Путь Ильича. 1967 г. (п. Лев-Толстой)

в братских страпах с п ц п а л п з а а Республика Куба. Научно-иссле­ довательский институт имени Александра Гумбольдта начал ра­ ботать близ Гаваны. Его создание было предусмотрено соглашением между правительствами ГД? и К у ’^ ы . подписанным в декабре 1965 года. ------- — |й ' а —------- - СВОБОДНЫЙ БУДАПЕШТ БУДАПЕШТ. (ТАСС). Жители вен. герской столицы отпраздновали День освобождения города от не­ мецко-фашистских захватчиков. 22 года назад части Советской Ар­ мии освободили Будапешт, За минувшие годы двухмилли. онный Будапешт преобразился. Восстановлены все мосты через Дунай, реставрируется старинный дворцовый ансамбль в Буде. Еже­ годно в столице сдается в эксплу­ атацию более 10 тыс. квартир, она обогатилась 28 новыми жилыми районами. Строятся новые гости­ ницы, детские сады, больницы, но­ вые школы, клубы, кинотеатры. Промышленное строительство в столице ограничено, некоторые предприятия переселяются в про­ винцию. Ежегодно на благоустрой­ ство столицы выделяется около 13 млрд, форинтов. Взрослых должно беспокоить, какими растут дети: злыми или добрыми, отзывчивыми или черст­ выми, равнодушными или добро, желательными, безразличными на­ блюдателями окружающей жизни или ее активными участниками. Формирование полноценной лично­ сти ребенка невозможно без вос­ питания и развития его чувств. Воспитание чувств—дело слож­ ное. Оно требует от родителей и педагогов вдумчивого отношения к детям, понимания причин, по­ рождающих те или иные проявле­ ния чувств, а также знания путей и средств воспитания и их форми­ рования. Дошкольное детство —довольно длительный период, во время ко­ торого происходят сдвиги в разви­ тии эмоций ребенка, начинают проявляться настойчивые привя. занности. Многие чувства—хоро­ шие и плохие—постоянно занима­ ют серьезное место в жизни ре­ бенка и влияют на его поведение и формирование характера. Все действия дошкольников—будь то игры, веселая песенка, выполнение требования взрослых —всегда со­ провождаются непосредственным и ярким проявлением разнообраз­ ных чувств. Различные переживания — неж. ноеть, страх, гнев, жалость—часто становятся движущей силой по. ступков детей. Чувства детей тчух —четырех лет существенно разли­ чаются. Малыши импульсивны, по­ явившееся у них желание тотчас выражается в действии, для них характерна быстрая смена наст­ роений; ребенок только что пла­ кал, но стоит лишь отвлечь его чем-то интересным, и он уже улы­ бается. У старших дошкольников тоже быстро меняется настроение, однако незаслуженная обида, огорчение вызывают более слож­ ное переживание, которое прохо­ дит не сразу: тут уже начинается формироваться представление о собственной личности. Ребенок дву.х—трех лет не умеет сдерживать своих чувств ; несмот­ ря на запрещение взрослых, он пчачет, кр'шит, громко смеется. Для ребенка же пяти—шести лет Воспитание чувств у детей начинают играть роль указания окружающих. Например, вести се­ бя тихо, когда кто-либо спит или занимается, ничего не трогать на столе и т д, Ре'ечок усваивает эти правила и постепенно привы- выкает контролировать свое пове­ дение. Дети двух—трех лет подра­ жают друг другу. Стоит заплакать одному—двум малышам, как начи­ нают плакать и остальные. Ре 'е- нок четырех—шести лет, хотя и склонен к подражанию, в какой то мере может владеть собой, своими чувствами. Постепенно ре­ бенок учится различать оттенки в о'^рашении к нему, оценивать свои поступки и, с точки зрения реак­ ции окружающих, испытывает чув. ство стыда, когда ему дают по. нять, что он поступил плохо, и ра­ дуется, если его хвалят. У ребенка.дошкольника появля­ ются зачатки нравственных чувств и эстетических-переживаний— со­ страдание к плачущему, жалость к животному, удов.ольствие от пес­ ни, танца, красивых картинок и т. д. Ре'еяок начинает оце;гивать свои поступки и поступки окружа­ ющих с нравственной стороны, при этом отчетливо выступают разли­ чия между детьми старшего и младшего дошкольного возраста. Прежде всего ребенок должен пра­ вильно эмоционально реагировать на происходящее— не оставаться равнодушным к горю и рз.чости других людей. Со временем ре''енок начинает откликаться на отношение к нему коллектива стер, стников, на моральные и амораль­ ные поступки, на события в обще­ ственной и политической жизни. Появление чувств и переживаний, связанных с важнейшими событи­ ями общественного характера, — показатель правильного развития личности. Иногда в развитии чувств детей появляются нежелательные откло­ нения. Вот пример из свои-< лич­ ных наблюдений: Светлана-до- школьница ооеспокоенно вороча­ ется на постели. Мать подходит к дочери и спрашивает: — Что с тобой. Светик? — Колбаски хочу, — капризно протянула девочка. — Колбаски? У нас дома ее нет, —убеждает мать, —завтра утром купим. — Завтра не хочу, сейчас хочу, —почти плачет девочка. В разговор вмешивается отец. —Светочке хочет колбаски, зна­ чит надо пойти и купить, —на­ стаивает он. Несмотря на протесты жены, отец поспешно собирается в мага- 'зин. Всю дососу ему пришлось бе­ жать; надо было'-успеть до закры­ тия магазина. Через несколько ми­ нут после ухода отца Светлана затихает. Но долго еще во сне самодовольная улыбка топорщила ее губы. Заставить делать по-своему, подчинить себе всех — постоянное желание Светланы. ■ Как-то Татьяна Сергеевна при­ несла мужу шарф. — На улице холодно, а твой совсем износился,— пояснила она. Тут же раздается требовательный голос Светланы; — Отдай мне. — Зачем?— возмутилась Татья­ на Сергеевна. —У тебя свой есть. Но отец уже повязывает шарф на шею дочке. А через день об­ нова надоела Светлане и была за­ брошена. Себялюбивые, эгоистические чув­ ства владеют девочкой, руководят ее поступками. А отец, не сознавая этого, всячески поощряет форми­ рование п укрепление именно та­ ких нежелательных чувств. Родителей и педагогов должны насторожить и такие факты, когда ребенок на внимание отвечает резкостью, на просьбу грубостью, когда у ре'^енка появляется непра­ вильное эмоцуональное отношение к отдельным спронам жизни и к самому себе. Причиной подобных явлений может быть повышенная обидчивость, злобность, эгоизм и т. д. В основе таких отклонений лежат, как правило, оши^^ки вос­ питания. Потворство любым же­ ланиям ребенка в семье, постоян­ ное подчеркивание е'’о достоинств воспитывают себялюбие, тщесла­ вие. С другой стороны, несправед­ ливое отношение к ребенку—запу­ гивание, бесконечное напоминание о его недостатках порождают в нем лживость, озлобленность, не­ уверенность в себе. Каковы пути- воспитания чувств детей? Чтобы у ребенка возникло определенное эмоциональное отно­ шение к тому, к чему он пока безразличен, надо помочь ему ис- п’’тать жалость, сочувствие, сим­ патию. Но этого мало. Пережитое чувство, важное для развития лич­ ности. нужно закрепить в его по- ступ'ке.' Взрослым следует тактич­ но натолкнуть ребенка на это, дать возможность чем-то посту, питься ради другого, реально про­ явить сочувствие. Тогда поступок, родившийся из нравственного чув­ ства, входит в моральный опыт ребенка и создает основу для по­ вторного проявления этих чувств в аналогичных условиях. Для воспитания живого эмо­ ционального отношения к действи. тельностн важно обогащать эсте­ тические впечатления детей, рас­ крывать перед ребенком красоту музыки, живописи и т. п. Большую роль-в формировании полноценной личности играют положительные переживания, связанные с трудо. выми процессами. Ре''енок с ран­ них лет стремится помогать, но часто ему не дают ничего делать, потому что «жалеют», или дают задания, но смеются над его не­ умением, бранят за промахи. А как важно поддержать ре^^енка в его усилиях, дать ему во'>мож- ность пережить удовлетворение от того, что он до'^ился хорошего результата, вызвать желание по­ вторять такие действия. Воспитывая у детей отрицатель­ ное отношение к антиобществен­ ным поступ’^ям. прио'^щая их к ра­ дости от хорошо выполненной ра­ боты или поручения, к наслажде­ нию музыкой, живонисью. поэзией, вы формируете эмоциональную восприимчивость ре‘'енка. разви­ ваете его душевную чуткость. А ЧЕРКАСОВА, заведующая ч^лячч-сячом совхоза имени Льва Толстого. СОБЫТИЯ В КИТАЕ Чехословакия, На заводе ЧКД в Градец-Кралове успешно выпол­ няются заказы Советского Союза на изготовление дизель-моторов мощностью до З.ООЭ лошадиных сил. На снимке: сверловщик Е. Миш- кар обрабатывает одну деталь ди­ зель-мотора. Расправа с неугодными Мао Цзэ-дуну элементами в китайском руководстве приняла такие раз­ меры, что понадобилось создание специального комитета, который возглавит «культурную револю­ цию» в центральных органах Ком­ мунистической партии Китая и правительства. Как передает пе­ кинский корреспондент агентства Киодо Цусин, в документе, опуб­ ликованном цзаофанями-смутья- нами, действующими в сфере поч­ товой и радиосвязи, говорится, что этим комитетом руководит Цзян Цин—жена Мао Цзэ-дуна. Премь. ер Госсовета КНР Чжоу Энь-лай играет в комитете роль советника. По сообщениям из Пекина, цза- офанн захватили контроль над министерством сельского хозяйст­ ва КНР и «свергли» министра сельского хозяйства Ляо Лу-яня и двенадцать других руководящих чиновников. В материалах, распространенных в Пекине хунвэйбинами, говорит­ ся, что председатель КНР, заме- ститель председателя ЦК К П \ Лю Шао-ци и генеральный секре­ тарь ЦК КПК Дэн Сяо-пин «иск­ лючены» из ЦК КПК- Сообщается также, что ПК КПК принял реше­ ние о возвращении в страну двух третей находящихся за рубежом китаидких, дипломатов для уча­ стия в «культурной революции». ЦК КПК и Государственный со­ вет КНР призвали учащихся и преподавателей средних школ и техникумов с 1 марта вернуться в учес-ные заведения и приступить к занятиям. Об этом говорится в вывешенной в Пекине дацзыбао секретариата ЦК КПК с «замеча­ ниями» ПК КПК и Го&зовета КН? о проведении «культурной рево­ люции» в средних школа с и тех­ никумах. В этой листовке указы­ вается, что с возобновлением за­ нятий в этих учебных заведениях будут изучаться в основном про­ изведения Мае Цзэ-дуна и' доку, менты ЦК о «культурной резолю­ ции». Определенное время будет отведено также для повторения Центральная часть Варшавы— столицы Польской Народной Республики. Дворец науки и культу^!.' высотные здания из бетона, стали и алюминия, квапталы многоэтажных домов выросли ' немногим более чем за двадцать Фото ЦАФ—ТАСС. лет на месте руин и пепелищ, оставленных войной. математики, физики, химии и язы­ ка. В «замечаниях > говорится, что одна из задач «культурной рево­ люции» в этих учеоных заведе.зи- ях—это проведенке чистки среди преподавательских кадров. Японская газета «Ио.миури» по­ мещает соо_щение своего коррес­ пондента из Пекина о гру.ых на­ падках хунвэйбинов на ге:гераль- ного секретаря ЦК КПЯ Кэндзи Миямото. В соо.щении говорится: «В поступившей в продажу в Пе­ кине 13 февраля га:ете «Хунци» (орган боевого отряда хунвэйби­ нов Пекинского авиационного ин­ ститута) опубликована статья: «Низвергнуть Кэндзи Миямото». Хунвэйбины утверждают, что Кэндзи Миямото «неоднократно выступал с пападками в адрес хунвэйбинов», «опубликовал анти- кктайские статьи, бранил предсе­ дателя Мао Цзэ-дуна, являющего­ ся нашим солнцем». Мы,—заявля­ ют хунвэйбины,—низвергнем того, кто выступает против председате­ ля Мао, кем бы этот противник ни ■был. Мы достанем своим кулаком до Токио й разможжим ваши го­ ловы». Бесчинства около советского по­ сольства в Пекине несколько по­ утихли. Уже не видно беснующих­ ся толп цзаофаней и хунвэйбинов. В американской печати появля­ ется все больше похзал политике нынешнего китайского руководст­ ва. «США делают ставку на Мао, — указывает журнал «Юнайтед стейтс ньюс знд уорлд рипорт». «Американские официальные лица, — продолжает журнал,— склонны предпочесть победу Мао Цзэ-ду- на, исходя из того, что это озна­ чало бы поололжен'’е неприятно­ стей для Советской России». Жчп нал с удовлетворением от.мечяет, что антисоветская кампания в Ки­ тае по своей «злобности■> превзо­ шла антиамеп"кячские кампании. На голубых экранах 19 февраля. 10.00—Для школь­ ников. «Будильник» Ю.'^О—Гимна­ стика для всех. 11.00—Для школь­ ников. «Путь к музыке». Передача из Ленинграда. 11.50—«По досто­ примечательным местам Москвы». Площадь Пушкина 12.20 — Для дошкольников и младших школь­ ников. Театр «Колокольчик». 12.50 —«Музыкальный киоск». 13.20 — Для воинов Советской Армии и Флота. «Сильные, ловкие, смелые». 14.00— «Сельский клуб». 14.55 — Пфвечетво мира по хоккею с мя­ чом. Швеция—СССР. Передача из Финляндии. В перерыве — Теле­ визионные новости. 16.45—«Теле­ визионное окно сатиры». 17.00 — «Эстрада-67». 1800 —Первенство мира по скоростному бегу на конь­ ках (женщины). Передача из Гол­ ландии. 19 05—Концерт. 90.00—"Те­ левизионные новости. 20.15—«Свет и тени». Международная програм­ ма. 20.45 — «Звонят, откройте дверь!» Художественный фильм. 22.00— Вечер одноактных балетов. Передача из Перми. 23.00 —«Три периода' большого хоккея». Пер­ вый период. (ТАСС, 14 февраля). Редактор Н. КОБЗЕВ. РАЙОННЫЙ ДОМ КУЛЬТУРЫ 19—20 февраля демонстрируется художественный фильм ОНА ЗАЩИЩАЕТ РОДИНУ Начало сеансов в 17—19—21 час. «Путь Ильича» выходит три раза в неделю; во вторник, четверг и субботу. ' Заказ М 30. Пос. Лев Толстой. Издательство областного управления по печати. Наш адрес: ул. Коммунистическая. 6. Редакция районной газеты «Путь Ильича». Телефоны; редактора—115, обший — 111. ____________ ___________ Тираж 3.100 экз.