Путь Ильича. 1967 г. (п. Лев-Толстой)

и к о н , по I # - Л Н 1 ' ........... ' ' " ^ '■ Сизоватой дымкой вечернего тумана окуталось село. Подул легкий ветерок, и пушистые сне­ жинки в лучах уличных электри­ ческих лампочек медленно потя­ нулись вниз, одевая в белое по­ крывало еще не прикрытые в этот зимний наряд бугорки земли. Вместе с председателем колхо­ за Василием Тихоновичем Кото­ вым мы идем вдоль улицы. Ок­ на домов одно за другим вспыхи­ вают ярким электрическим све­ том. —По домам можно судить о жизни колхозников,—произносит он.—Много новоселий справили в селе за последние годы. Председатель останавливает взор на добротном доме. Это—хо­ зяйство бригадира тракторной бригады И. Селиванова. А потом руководитель называет множество имен механизаторов, животново­ дов, семьи которых также оказа­ лись новоселами. И среди них он с особой теплотой назвал имя колхозного механизатора широ­ кого профиля Сергея Матвеевича Плотникова. ...Пятнадцать лет назад, будучи еще совсем юношей, он впервые ступил на подмосток комбайна. Нет, не нужда к заработку заста­ вила занять место штурвально­ го, а тяга к технике. Еще вшколь­ ные годы, во время летних кани­ кул, его можно было часто видеть среди комбайнеров. Во время под­ готовки машин он старался по­ сильно помочь им в подаче инст­ румента, в промывке деталей. А в страдную пору- Сергей неотлучно находился в поле. Дотошно, пыт­ ливо интересовался юноша рабо­ той комбайнера, узлов машины. А иногда ему приходилось выпол­ нять роль связного. По путевкам профсоюза Когда в сельхозартели име­ ни XX партсъезда заходит раз­ говор о передовых механизато­ рах, то непременно называют имя комбайнера Ивана Трофи­ мовича Фролова. Исключитель­ ное знание комбайна, завидное трудолюбие позволяют Ивану Трофимовичу добиваться вы­ соких показателей в работе.' Убраны хлеба. Снежным по­ кровом оделась земля. Иван Трофимович снова трудится на переднем крае сельскохозяйст­ венного производства, подвозит корма к молочнотоварной фер­ ме. На. снимке: И. Т. Фролов. Фото А. Гайриловой. Р.М 0 (ТЬ ПРИ 1 1 0 1 1 1 Т. Ш ^ ^ д о м п р и ш е л д о с т а т о к Каждый из нас восхищается грандиозными достижениями ком­ мунистического строительства *в нашей стране. И все эти сверше­ ния—дело рук человеческих. Со­ ветские люди трудятся самоотвер­ женно, с горячим энтузиазмом. А наше государство проявляет у них стало больше времени для культурного досуга,, для работы над собой и т. д. К услугам рабочих у нас от­ крыты два красных уголка, закан­ чивается строительство третьего. На путевых будках, в красных уголках установлено 13 телевизо- неустанную заботу об организа- ров, около 30 радиоприемников. Все они приобретены- за счет средств проф­ союза. В организации отдыха большое место занимает физическая куль­ тура. Право на отдых—великое за- ПРАВО НА О Т Д Ы Х ции отдыха трудя­ щихся с тем, чтобы человек был всегда здоровым, гармониче­ ски развитым, фи- зически крепким. В стране с пер­ вых дней Советской власти были установлены для каждого трудя­ щегося ежегодные платные отпу­ ска продолжительностью от 12 до 30 дней, в зависимости от профессиональных условий труда. А с 1968 года отдельным катего­ риям рабочих продолжительность отпуска еще увеличивается. Человеку созданы условия для того, чтобы он хорошо, с пользой для себя, отдохнул. В нынешнем году 13 рабочих нашей дистанции пути побывали по путевкам профсоюза в санато­ риях и на курортах, а 18 чело­ век—в домах отдыха. На оплату этих путевок израсходовано около 1.500 рублей средств государст­ венного страхования. На юге про­ вели свои отпуска лучшие произ­ водственники дистанции — ка­ менщик мостового хозяйства А. Н. Медведев, бригадир пути И. М. Черепянцев, плотник Ю. А. Пар- шенцев и многие другие. Работа путейцев разъездная. Большую часть времени они про­ водят вдали от семьи. Поэтому понятна их глубокая удовлетво­ ренность в связи с переходом на пятидневную рабочую неделю. Те­ перь они два дня находятся дома. воевание Октября. А. КАРТАВЫХ, председатель месткома дистанции пути. В СЕГО несколько минут назад в школьных коридорах царил веселый шум, шли оживленные споры. Кто-то делился впечатле­ ниями о просмотренном фильме, группа мальчишек обсуждала до мельчайших подробностей хоккей­ ный матч, состоявшийся накануне. Но вечно молодой школьный зво­ нок прервал жаркий спор и тре­ бовательно пригласил их занять свои места за партами. Давайте и мы побываем на од­ ном из уроков. Ну, к примеру, в 10 «Б>. Здесь-как раз идет урок истории. Евгений Федорович Хаустов вот уже 18 лет работает преподавате­ лем истории. Он хорошо знает свой предмет. Но всегда, приходя на очередное занятие, несколько волнуется. Ведь каждый день ждут его в классе десятки уст­ ремленных, внимательных пар глаз, ждут они от учителя что-то новое. Вот и в этот раз своей прямой походкой вошел Евгений Федоро­ вич в класс. Приветливо поздоро­ вавшись с учениками, назвал тему И вот первый самостоятельный выезд. Он надолго остался в па­ мяти... Внезап^ 1 о в поле заболел комбайнер, которого сразу же от­ правили в больницу. Подойдя к Сергею, председатель колхоза ко­ ротко спросил: —Один работать сумеешь? Юноша потупил взор к земле. правило, доверяются самые труд­ ные участки работы. Полеглые, низкостойные хлеба приходилось всегда убирать коммунисту Сер­ гею Матвеевичу Плотникову. Но вместе с зерновыми комбай­ нами механизатор в совершенстве осваивает и другую технику — тракторы, свеклоуборочные маши­ П Р А В О Д А Т Р У Д Мысли текли по двум каналам: одни — больщое желание испы­ тать свои силы, полученные прак­ тические навыки одному, наедине с машиной, а другие — опасение: вдруг не справлюсь, подведу. —Под присмотром приходилось управлять, а одному... Он осекся, испугавшись такого необдуманного ответа. Трогай, посмотрим, как получит? ся, — вывел его из оцепенения председатель. Плавно тронулся агрегат с ме­ ста, вгрызаясь хедером в хлебный массив. Круг, другой... —Пойдет, будь внимательней!— услышал Сергей сквозь гул мото­ ра председательский голос. Успешно выдержав первый эк­ замен, Сергей отдает всего себя на изучение уборочной техники. А по итогам следующей страдной по­ ры он уже заявил о себе, как о хорошем комбайнере. С того времени и идет о нем по колхозу добрая молва, как о ма­ стере уборки урожая. Ему, как ны. В юбилейный год комбайнер сделал. хороший личный вклад. Он скосил около четырех­ сот гектаров зерновых. А когда на хлебных массивах отшумела страдная пора, то Сергей Матвее­ вич пересел на свеклоуборочный комбайн. Богатый урожай вырастили свекловоды колхоза в этом году. Каждый гектар дал в среднем по бригаде по 220 центнеров сладких корней. И комбайнер приложил все силы, весь накопленный опыт для того, чтобы взять его вовре­ мя и без потерь, убрав 70 гекта­ ров свеклы. Но не успел комбайнер очистить машину от осенней грязи и пож­ нивных остатков, какего вызвали в правление колхоза. —Соседям помочь надо, — без предварительных пояснений сооб­ щил председатель, — погибнет у них свекла, своими силами они не управятся. И во второй половине дня агре­ гат направился в соседний колхоз имени XX партсъезда. ...Мыподходим к дому с широ­ кимисветлыми окнами. Хозяин догоняет нас почти у самого по­ рога. Приветливо приветствует, но рукпне подает. —Извините, грязноваты, —пока­ зывая на свет промасленные ладо­ ни, говорит он, — ремонтом тех­ ники занимаемся. Нас гостеприимно встречают хо­ зяйка Юлия Григорьевна и ра­ дость семьи—дети, которыми суп­ руги не обижены—два сына и три дочери. Привлекает внимание про­ сторный дом, построенный в прош­ лом году, со вкусом подобранная мебель. В одной из комнат слы­ шится музыка радиоприемника с проигрывателем. В нашу беседу охотно вступает хозяйка. Ей тоже есть о чем рас­ сказать. В этом году на закреп­ ленном участке она вырастила бо­ гатый урожай сахарной свеклы, отправив ее на приемный пункт около пятисот центнеров. —Оттруда и достаток приходит в дом, — заключает она. И, встре­ пенувшись, вдруг обращается к мужу: —Да, что же ты, Сергей, вклю­ чи скорее телевизор, программа сегодня интересная. Мы уходили с одной общей мысьлю: действительно, труд, пра­ во на который дала Советская Конституция, приносит счастье колхозной семье. Е. СНИТКО. Колхоз «Красный путиловец». ПРАВО ПА ОВРАВОВА1ШЕ На снимке: преподаватель русского языка илм- терату1)ы Анна Васильевна Ряховскоя ведет урок в девятом классе' школы № 42 нмепп Л. Н, Тол­ стого. Л О Д И Ш У Р О К урока: «Борьба СССР за мир и коллективную безопасность». Это рядовая, обычная тема. Однако Евгений Федорович видит в ней что-то большее. Он хорошо знает, что такое мир, что значит мирное голубое небо над планетой. ...В то время Е. Ф. Хаустов был ровесником сидящих сейчас перед ним школьников. В грозный для нашей Родины 1942год получил он аттестат о среднем образова­ ни . Путевка в жизнь у него бы­ ла выписана в то время не в ин­ ститут илив техникум, не мирын й труд ожидал его впереди, а фронт. Страну нужно было защищать от ненавистных фашистских полчищ, отвоевывать, счастье, право смеять ся и любить, творить и дерзать для тех, кто сейчас сидит за школьными партами. Возможно, уже в те грозные го­ ды и родилось у Евгения Федоро­ вича желание стать учителем. По окончании войны Е. Ф. Хау­ стов окончил учительский инсти­ тут. Но на достигнутом не оста­ новился. В 1952 году окончил за­ очно педагогический институт. В то время не так уж много бы­ ло людей с высшим образовани­ ем. Другое дело теперь. В Лев- Толстовской.средней школе сейчас такое образование имеют 24 пре­ подавателя. Внимательно слушают рассказ учителя десятиклассники. В их глазах он—олицетворение чутко­ сти и доброты, большого жизнен­ ного опыта, человек, с которого следует брать пример. Как-то незаметно на уроке воз­ никает общая беседа. Нет ни од­ ного ученика, который бы оставал­ ся за «пределами» класса. Ребята обстоятельно отвечаютна вопросы, поставленные учителем, умело под­ водят итог сказанному. Чувствует­ ся, что готовились к предстоящему занятию не только по учебнику, а черпали материал из газет и жур­ налов, рассказов старших. Тридцать два человека низко склонились над партами. Перед каждым из них незримо О'гкрыва- ется большой, многогранный мир знаний. Подробный, интересный ответ дает на вопрос, поставленный учи­ телем, Галина Логутенкова. Дореволюционная Россия. По одному—два класса церковно­ приходской школы, а чаще и это­ го не кончали тогда дети рабочих и крестьян. Могли ли они так чет­ ко и ясно говорить о международ­ ном положении, о жизни людей за рубежом? Вряд ли. Галя—дочь простого рабочего. Ее отец трудится шофером в сов­ хозе имени Льва Толстого. Сама девушка общительная, жизнерадо­ стная. Из школьных предметов она больше всего любит историю. В свободное время Галя нередко проводит политинформацию среди одноклассников. Ее всегда с боль­ шим интересом слушают товари­ щи.