Путь Ильича. 1967 г. (п. Лев-Толстой)

Важное событие в жизни парторганизаций Немногим более двух месяцев осталось до того знаменательного в истории человечества дня, когда трудящиеся нашей страны будут отмечать славный юбилей—50-ле- тие Советской власти. Каждый че­ ловек страны Советов стремится встретить этот праздник новыми успехами в труде. Подготовка к празднику совпа­ ла с важным событием в жизни партийных организаций—отчетами и выборами парторганов. Именно в свете этого исторического праздника и должны проходить отчетно-выборные партийные соб­ рания. Они состоятся в следующие сроки: в партийных группах—в ав­ густе, в первичных партийных ор­ ганизациях—в сентябре—октябре. Каждому собранию должна предшествовать большая подго­ товительная работа. Все коммуни­ сты должны заранее знать о дате проведения собрания, где и в ка­ кие часы оно состоится. Следует обратить внимание и на то, чтобы в подготовке доклада приняли участие многие коммунисть!, так как одному секретарю парторга­ низации не в силах охватить все вопросы многогранной деятельно­ сти предприятие колхоза или сов­ хоза. В отчетном докладе следует особо подчеркнуть тот трудовой подъем, с которым наш народ го­ товится к встрече юбилея Совет­ ского государства. Отчетный доклад нужно строить в свете стоящих перед коллекти­ вом задач. Он должен быть объ­ ективным, конкретным, критич- нь 1 м, деловым. В нем следует ши­ роко показать работу каждого коммуниста, его отношение к по­ рученному делу, выполнение им общественных поручений. Надо понять, что выполнение любого дела в конечном итоге зависит от людей. Вот об этом и следует подробно рассказать в отчетном докладе. На отчетно-выборном собрании надо особо подчеркнуть связь партийной работы с хозяйственной деятельностью предприятия, ор­ ганизации, колхоза, совхоза, веду­ щую роль парторганизации в вы­ полнении- принятых юбилейных обязательств, ее политическую и организаторскую работу. Надо особо подробно остановиться на работе общественных организа­ ций, глубоко проанализировать их деятельность, вскрыть недо­ статки и наметить меры к их уст­ ранению. В докладе следует ши­ роко осветить работу комиссий по контролю хозяйственной деятель­ ности администрации. Следует ска­ зать, что за последнее время дея­ тельность этих комиссий как бы осталась вне поля зрения первич­ ных партийных организаций, их работу подчас отождествляли с деятельностью групп народного контроля, что совершенно непра­ вильно. Нужно оживить работу этих комиссий, подобрать в них деловых, инициативных и принци­ пиальных товарищей. Важное место в докладе должен занять отчет о выполнении реше­ ния предыдущего отчетно-выбор­ ного собрания. Не секрет, у нас зачастую об этом умалчивается. Решения принимаются, а как они выполняются, коммунисты о том не знают. Ход выполнения их дол­ жен проходить красной нитью в каждом отчетном докладе. Особое внимание нужно обра­ тить на организационную подго­ товку собрания. Надо сделать так, чтобь: в работе собрания приняли участие все коммунисты, чтобы не было ни одного отсутствующего по неуважительным причинам. В обсуждении доклада должно при­ нять участие наибольшее число присутствующих. Это поможет глубже вскрыть недостатки в ра­ боте парторганизации и админи­ страции, наметить конкретные ме­ ры к Их устранению. Особо серьезно нужно подойти к выборам нового состава руко­ водящих парторганов. В них нуж­ но подобрать самых достойных людей, пользующихся авторите­ том в коллективе, активных Обще­ ственников, инициативных комму­ нистов. Решение отчетно-выборного собрания должно быть кратким, но конкретным, зовущим к дейст­ вию. В нем нужно поставить те вопросы и задачи, которые долж­ на решать парторганизация в бли­ жайшем будущем. Следует сказать, что там, где собрания тщательно готовятся, они проходят организованно и на вы­ соком уровне. Так прошли собра­ ния в прошлом году в партийных организациях дистанции пути, во­ доснабжения, колхоза «Родина» и многих других. Надо полагать, что предстоящие отчетно-выборные собрания в парторганизациях пройдут под знаком нового трудового подъе­ ма, мобилизуют трудящихся на новые успехи в юбилейном сорев­ новании. Н. КАЛУГИН, зав. орготделом райкома КПСС. Валентина Мн.хайлоана Савватеева трудится стератором на станции. Хорошо справляется со своей работой, пользуется заслу­ женным авторитетом среди товарищей. На снимке: операт0|р Валентина Михайловяа Савватеева за ра­ ботой. Фото А. Гавриловой. С Б О Л ЬШ И М ИН Т ЕРЕСОМ Партийная организация сельхозартели «Красный путиловец» большое внимание уделяет пропаганде Тезисов ЦК КПСС «50 лет Великой Октябрьской социалистической революции». По решению партийного бюро этой работой занимаются коммунисты Вера Пет­ ровна Репкина, Зоя Александровна Дьякова и многие другие. Они читают цикл лекций, проводят беседы,, в которых рассказывают о тех достижениях, которых достиг наш народ за полвека существо­ вания Советской власти. Как правило, такие беседы проходят в непринужденной обста­ новке. Они всегда вызывают огромный интерес у слушателей. Н. ХАУСТОВА, секретарь парторганизации. Пример коммуниста Почетно носить высо1кое звание коммуниста. Но оно н ко многому обязывает. А. А. Ишутииа работает дояркой в совхозе «Знаменский». Здесь хо . рошо знают эту рядовую труже­ ницу. С начала года А. А. Ишу- тина надоила 1.589 килограммов молока от коровы, в т. ч. в июле —352. Пример коммунистки вдох­ новляет беопартийных. Сейчас на молочнотоварных фермах хозяй­ ства немало подлинных мастеров доения, получающих высокие на­ дои молока. В эти дни среди животноводов хозяйства разгорелось социалисти­ ческое соревнование за достойную встречу 50-летия Советской вла­ сти Впереди»идут коммунисты, М. ДМИТРИЕВ. В канун 50- •четияВеликой Октябрьской со­ циалистической революции мне хочется поде- питься своими мыслями и впе­ чатлениями о том, как выро­ сло народное просвещение в на" шем поселке за годы Советской власти. Из архивных данных установ­ лено, что в 1890 году построено железнодорожное полотно и от­ крыто движение поездов. Поселок тогда был небольшой —десяток домов казенных и част­ ных. Только с продлением желез­ ной дороги от Данкова до Смо­ ленска и от Лебедяни до Ельца станция Астапово из промежу­ точной стала развиваться в узло­ вую. В 1898 году развернулось строительство паровозного депо, нового резервуара для воды, пу­ тейских мастерских и других про­ изводственных объектов. К этому времени относится постройка до- О п е р в о й ш к о л е п о с е л к а мов 19 п 20 по улице Цент­ ральной, закладка фундамента до­ мов №№ 21, 22, 23, 24 по этой же улице. В первые годы своего сущест-. вования школа находилась в де­ ревянном здании, что рядом с до­ мом № 19 по Центральной улице. В школе насчитывалось 90 учеников. Обучение было пятиго­ дичное. Но так как помещение школы было очень тесное, то уча­ щиеся четвертых и пятых годов учились в другом здании, в доме, где сейчас находится столовая ОРСа. ■Школа называлась «2-классное железнодорожное училище». В первом классе было три отделе­ ния, во втором— два отделения. Перевод учеников из отделения в отделение производился по ре­ зультатам экзаменов. Первым за­ ведующим школой был Иван Его­ рович Зайкин, который приехал к нам из города Данкова. Кроме учителей, преподавал и священ­ ник из села Астапово—Петр. В школу приезжал инспектор училищ, на занятиях иногда при­ сутствовал нача.тьник дистанции и зданий. Занятия в школе начинались в 8 часов утра. Продолжительность урока равнялась одному часу, пе­ рерыв — 10 минутам. Перед на­ чалом уроков и после окончания их ученики читали молитвы. За малейшую провинность уче-. ников заставляли стоять в углу или ВЫГ0НЯ.ЛИ в коридор. Грифели, аспидные доски, руч­ ки, перья, карандаши, тетради и учебники получали в школе. Сло­ мал перо, испортил учебник —по­ лучишь выговор от учителя. Конечно, таких больших зна­ ний, как теперь, .мы не получали, ведь история и другие дисципли­ ны изучались по неполной про­ грамме. Школа давала всего-на­ всего право на поступление в Данковскую школу, и только про­ учившись там три года, ученик выходил «в люди», как говорили наши безграмотные родители. Но не каждый мог учиться 5—8 лет. Не было средств 6а учебу. За обучение платили. И приходилось идти в ученики к слесарю паровозного депо. Школа готовила полуграмотную рабочую силу на смену тем, кто не мог приносить прибыль бога­ тым, работая на железной дороге. Учебные занятия в двух поме­ щениях продолжались до 1907 года. В томже году было выстрое­ но кирпичное здание школы. Трудно сравнить эту школу с нынешними школами поселка. Сейчас в поселке две средние и музыкальная школа. Число уче­ ников определяется не десятками, а тысячами. Во много, раз увели­ чилось количество учителей. Не­ измеримо возрос кругозор совре­ менных учащихся. И это стало возможным благо­ даря завоеваниям Великого Ок­ тября, принесшего право нашим детям на бесплатное образование, которое с каждым днем в нашей стране улучшается. А. ГЛУХОВ. наш рабкор. Важнейшим результатом Вели­ кой Октябрьской социалистиче­ ской революции было, создание первого в мире социалистического государства. Трудящиеся России во главе с большевистской партией, под ру­ ководством великого Ленина свергли власть помещиков и капи­ талистов, сокру 1 йили эксплуататор­ ский строй. Власть взял в свои ру­ ки рабочий класс в союзе с тру­ довым крестьянством. Революция утвердила диктатуру пролетариата, создала новый тип государства— Социалистическую. Республику Со­ ветов, новый тип демократии— де­ мократию для трудящихся. Тем самым было создано первое и главное политическое условие для преобразования экономики . и культуры, для достижения великой цели рабочего класса—социализ­ ма и коммунизма. Полувековой О.ПЫТ развития на­ шей страны убедительно показал, насколько мудрым было предви­ дение классиков марксизма-лени­ низма, считавших, что для постро­ ения социализма обязательно Г о с у д а р с т в 0^ р о ж д е н н о е нужна диктатура пролетариата. Выражая господство рабочего класса, она по сути своей—власть самых широких народных масс. Диктатура пролетариата своим острием, своей насильственной стороной направлена- против свергнутого эксплуататорского меньшинства, остатков ранее гос­ подствовавших классов, которые еще существуют в переходный пе­ риод от капитализма к социализ­ му, и всеми средствами пытают­ ся вернуть утраченные позиции. Именно поэтому В. И. Ленин на­ звал государство диктатуры про­ летариата по-новому диктатор­ ским (против буржуазии) и по-но­ вому демократическим (для тру­ дящихся). Высший принцип диктатуры про­ летариата— союз рабочего класса с крестьянством при руководящей роли рабочего класса. Руководст­ во рабочего класса обществом, строящим социализм и комму­ низм, является абсолютной необ­ ходимостью, так как он—ведущая созидательная сила, самый рево­ люционный класс. Рабочие сво­ бодны от всякой приверженности к частной собственности, и’ в сипу этого, только они могут выступать решительно протип .частной соб­ ственности—основы эксплуататор­ ского строя. Диктатуре пролетариата, как вла­ сти трудящихся, присущи не толь­ ко и не столько подавление и на­ силие, сколько организация но­ вых, социалистических форм хо­ зяйства, упрочение и развитие со­ циалистических общественных от­ ношений, забота о повышении ма­ териального благосостояния и культурного уровня трудового на­ рода. Это—важнейшие внутрен­ ние функции Советского государ­ ства. Основной его целью всегда яв­ лялось созидание, строительство нового общества. Об этом нагляд­ но свидетельствуют всемирно из­ вестные достижения Советской власти, такие, как восстановление разрушенного в годы войн на­ родного хозяйства, индустриали­ зация и электрификация страны, создание взамен мелких, едино­ личных крестьянских хозяйств крупного механизированного кол­ лективного сельского хозяйства, планомерное изучение и освоение природных богатств, культурная революция, налаживание сотруд­ ничества народов нашей страны и т. д. Советское государство, отмеча­ ется в Тезисах ЦК КПСС к 50-ле­ тию Октября, явилось величайшей силой, способной организовать творческий труд миллионов лю­ дей, обеспечить создание новой экономики и культуры, подъем народного благосостояния. Государство диктатуры пролета­ риата—главное орудие построе­ ния социализма в нашей стране. Социалистическая система хозяй­ ства и социалистическая собствен­ ность на орудия и средства про­ изводства стали незыблемой эко­ номической основой советского общества. Почва для существова­ ния эксплуататорских классов и эксплуатации человека человеком исчезла. Трудящиеся- массы—ра­ бочий класс, колхозное крестьян­ ство и трудовая интеллигенция— связаны между собой узами дружбы, сотрудничества и взаимо­ помощи. Рабочий класс не стремится к увековечиванию своей власти. Осуществляя ее совместно со всеми трудящимися, он делает все, чтобы обеспечить их макси­ мальное полное участие в управ-