Путь Ильича. 1967 г. (п. Лев-Толстой)

у древних стен Кремля Утвержден проект папатника па могиле Неизвестного солдата Рядом с Красной площадью, в Александровском саду, возледрев­ них стенКремля покоится прах Неизвестного солдата, павшего в положитсявдоль Кремлевскойсте- ки из красногополированногогра- борьбе с гитлеровскими захватчи- ны между Угловой и Малой арсе- нита со священной землей шести ками на полях Подмосковья. По- нальными башнями. Центром ее городов-героев: Москвы, Ленин- чтить память советского война-ге­ роя, отдавшего жизнь за родную Москву, приходят сюда тысячи людей. Среди нескончаемого люд­ ского потока —ветераны войны, матери погибших сыновей и дети, которые не дождались своих от­ цов- Склонив головы, проходят они мимо дорогой могилы... А скоро в Александровский сад придут строители. Они воздвигнут на могиле Неизвестного солдата величественный памятник. Его проект уже разработан и 10 ян­ варя утвержденисполкомом Мос­ совета. Памятник Неизвестному солда­ ту —целая архитектурно-скульп­ турнаякомпозиция, которая рас- станет большая надгробная плита с шестью ступеньками из красно­ го шлифованного гранита. Ее раз­ мер—440 квадратных метров. В центре плиты, над самой Могилой —углубление, выложенное чер­ ным полированным камнем. Здесь будет гореть вечный огонь славы. А над ним встанет отполирован­ ный гранитный блок со словами: «Имя твое неизвеснто, подвиг твой бессмеретн». К могиле будет вести аллея, выложенная серым шлифованным гранитом шириной в десять и длиной в 140 метров. Она прой­ детвдоль Кремлевской стены от главного входа в сад до грота. Здесьбудутстоять массивные бло- града, Одессы, Севастополя, .'Кие­ ва, Волгограда- Возле могилы воздвигнут и гранитную стенку шириной в 12 и высотой в 2 мет­ ра. На ней будет высечено: «Пав­ шимза Родину, 1941—1945 гг.». В композицию памятника вой­ дет участок Кремлевской стены, расположенный между арсена.чь- ными башнями. Вдоль нее выса­ дят голубые елии проложат до­ рожкудля возлжо ениявенков. Для сооруженияпамятника-мо­ гилы решено использовать такие же цвета гранита, как в на Мав­ золе В. И. Ленина. В проекте предусматривается реконструкция главной аллеи Александровского ныИсторического музея.Стоящий здесь гранитный обелиск с имена­ ми великих мыслителей и выдаю­ щихся деятелей международного рабочего движения будет перене­ сен на другое место—на площад­ ку против грота. А на его месте предусмотрено установить семи­ метровую, высеченную из гранита скульптуру скорбящей русской женщины, олицетворяющей Мать- Родину. « Памятник Неизвестному солда­ ту будетнапоминать нам и гряду­ щим поколениям о беспримерном мужестве, храбрости и героизме советскихвоинов, павших в же­ стокой схватке с врагом, но от-., стоявших Москву. Памятник будет открыт в День Победы9 мая 1967 года. (ТАСС). Наш календарь сада и входной площади со сторо- 16 января исполняется 100 лет со дня рождения известного советского писателя Викентия Викентьевича Вересаева (1837 —1945). Его произведения «Записки врача», «Без дороги», «На повороте» й другие пользуются неизменным вниманием чита­ телей. Перу Вересаева принадлежат также различные перево­ ды, публицистические и литературоведческие работы. Фотохроника ТАСС. В ПОМОЩЬ ПАПАМ И МАМАМ Нравственное воспитание ребен­ ка нужно начинать как можно раньше. Нет детей по природе сво­ ей ленивых, злых, лживых. Подоб­ ные отрицательные проявления есть результат ошибок воспита­ ния. Известный советский педагог Макаренко подчеркивал, обра­ щаясь к родителям, что «...если до пяти лет не воспитать ребенка, как нужно, то потом придется его перевоспитывать, а это очень сложно и трудно не только взрос­ лому, нО и самому ребенку». Каждая мать и отец хочет, что­ бы ребенок вырос честным, прав­ дивым, скромным, трудолюбивым, обладающим всеми качествами, присущими передовому советско­ му человеку. Но одного желания правильно воспитывать своего ре­ бенка еще недостаточно. Воспита­ ние требует и заботы, и большого терпения, и знаний. О чем в первую очередь долж­ ны помнить родители, воспитывая своего ребенка? С первых лет жизни малыш развивается духовно под влияни­ ем самых близких людей — отца, матери и других членов семьи. Под их воздействием начинает формироваться личность ребенка. Вся повседневная жизнь семьи, поведение окружающих людей яв­ ляется для ребенка примером, си­ ла которого основана на ск.тонно- сти и способности малыша к под­ ражанию. Дети очень чутки и вос­ приимчивы, они прислушиваются к ра.^говору взрослых; пригляды­ ваются к отношениям родителей, перенимают все то, что делают отец, мать, старшие братья, сест­ ры, бабушки. Взаи.моотношения взрослых чле­ нов семьи служат источником нравственного поведения ребенка. Поэтому и говорится, что первую школу морали ребенок проходит в семье. От того, каков личный при­ мер родителей, будет во многом зависеть формирование поведения ребенка, его привычек, характера. Ребенок уверен в том, что его па­ па и мама, любимая воспитатель­ ница — самые хорошие и справед­ ливые люди. ЕАЕН 1 И РАСТЕТ ВАШ РЕЕЕ««Е? Часто дети в игре подражают жизни своих родителей. Надя Ерохина, например, говорит во время игры Саше Растрепину: «Ты будешь папой, будешь ходить на работу, приносить деньги и пить водку, ведь папы всегда пьют водку». Откуда такое детское за­ ключение? Однажды Наташа и Надя Ерохины пришли в детский сад поздно: испуганные, грустные. Мы их спросили: «Вы заболели, почему скучные?» Дети ответили: «Мы сегодня ночью не спали, па­ па был пьяный, дрался и ругался громко, обижал нас и маму». А от Вовы Долгих очень часто мож­ но услышать: «Папа сегодня бре­ хал на маму,, я вырасту большой и его буду бить». Главное условие в правильном воспитании детей в семье—полная согласованность родителей в тре­ бованиях. Если отец запрещает то, что делает мать, а мать за­ прещает то, что разрешает отец— это ребенка сбивает с толку. Кто же прав, отец или мать, чьим ука­ заниям он должен следовать? В дальнейшем ре*^енок будет пользо­ ваться такой- недоговоренностью между взрослыми и действовать так. как ему захочется. Такая же двойственность в поведении ребен­ ка может возникнуть в том случае, если нет единства в требованиях семьи, детского сада и школы. Нередко взрослые в семье по- ра-’ному оценивают поступки де­ тей. Одни бывают слишком снисхо­ дительны к малышам, заласкива- ют их не замечают отрицательных поступков, оставляют их бе^на- ка’анными, другие—слишком тре- бонатрльны. не учитывают детских возможностей. Чувство меры имеет исключи, тельно большое значение в. тре‘'о- ваниях родителей к детям. Наши дети часто страдают не от недо­ статка любви со стороны родите­ лей, а от избытка этого чувства. Не «слепая любовь», а разум дол­ жен быть регулятором в воспита­ нии. Иначе самые хорошие роди­ тельские побуждения могут при. вести к самым нежелательным , последствиям. .Часто можно ви­ деть, как терпимо относятся ро­ дители к недостаткам' своего ре­ бенка, объясняя, что он ещё мал, вырастет поумнеет. Такой ребенок считает, что всё самое лучшее предназначено только ему, потому что'он еще. мал, и в результате растет будущий' эгоист! Другая крайность—отсутствие достаточно­ го внимания к детям со стороны родителей. Нередко можно, услы­ шать от матери: «Не мёшай мне, я занята», «Мне некогда», «Подо­ жди!», «Вечно ты лезешь ко мне со своими вопросами». Получив такой отказ, ребенок замыкается в себе. Родители должны знать ин­ тересы своих детей. Нужно уметь внимательно и серьезно выёлу. шать и ответить ребенку.- С самых ранних лет нужно при­ учать детей к тому, чтобы указа­ ния родителей выполнялись точно и безоговорочно! Это достигается в том случае, если они даются с требовательностью, если ребенок за этим указанием чувствует спра- ведливость. Иногда взрослые до­ пускают огромную ошибку и «по­ купают» у детей хорошие поступ­ ки: «Если ты будешь хорошо ве­ сти себя, я куплю тебе воздушный шар», «Извинись перед бабушкой, ты за эта что-то получишь вкус­ ное»,—требует мать. Ребенок в свою очередь отвечает: «Если я так сделаю, то что ты мне за это дашь?». Такие родители теряют перед ребенком свой авторитет и власть. Поведение ребенка будет более правильным, если в подходе к не­ му взрослые проявляют известный такт и умение. Окрик заставляет ре*'енка подчиняться, но не убеж­ дает его в необходимости посту­ пить именно так, как этого тре­ буют взрослые. Бесконечные уго­ воры вызывают капризы, содей­ ствуют проявлению . упрямства. Надо, что'^ы с самого раннего возраста ребенбк привыкал пони­ мать слово «нельзя». Однако не следует злоупотреблять запреще­ ниями.. Приучать детей к труду надо с ранних лет. Уже к двум годам ре- Югославня. Новый Травник — один из самых благоустроенных промышленных центров Боснии и Герцеговины. Этот новый «город мо.чодости» вырос за последнее десятилетие на месте, где веками' шумел глухой сосновый бор. Сред­ ний возраст его жителей —30 лет. Фотохроника ТАСС! ♦ бенок может самостоятельно есть, поставить на место стул. Нужно учить ребенка самостоятельно де­ лать то, что ему по силам. Смысл трудового воспитания в дошколь­ ном возрасте заключается в том, чтобы психологически подготовить ребенка к ТРУДУ> создать положи­ тельное к нему отношение, пот- ре”^ность трудиться. ТВоспитывать желание трудиться и прививать трудовые навыки на­ до не путем приказания (делай, трудись, принеси, убери), а путем убеждения: «Нужно полить цве­ ты, а то они завянут», «Ты очень проголодался, помоги накрыть стол». Важно, чтобы ребенок чув- ствовал удовлетворение от резуль­ татов своего труда. К сожалению, еще в некоторых семьях считают, что создать ре­ бенку счастливое детство—это зна­ чит сделать его жизнь сплошным праздником. Все это приводит к то»у, что у ребенка постепенно складывается убеждение, что за него все должны делать взрослые. Такие дети отличаются беспо­ мощностью. Иногда приходится видеть, как четырех—пятилетний ре_енок, поступивший в детский сад не может самостоятельно есть, не умеет держать ложку, от­ казывается от еды, потому что ло­ ма его кормили из ложечки. Вы­ мыть руки, застегнуть пуговицу у своего костюМа, надеть галоши, завязать шнурок такому ре''енку очень трудно. Он ожидает, когда воспитатель ему поможет. У советских детей рано зарож­ дается чувство любви к Родине. Представление о Родине связыва­ ется в их сознании с конкретными представлениями, близкими и до­ рогими для них —это любовь к матери, отцу, к своей семье, сво­ ему дому, улице, на которой ребе­ нок живет, детскому саду, со всем тем, с чем непосредственно свя-’ан. Взрослые должны вызывать у ребенка чувство гордости за то, что его окружает, чувство любви к родным местам, где он родился, где живет. Дети интересуются ре­ волюционным прошлым страны, они проявляют большой интерес к-Советской Армии. Им надо объ­ яснить, что наша Армия самая мирная на земле, что она защи­ щает от захватчиков нашу Родину и стоит на страже мира. Воспитание детей в коммунисти­ ческом духе является обязан­ ностью каждой советской семьи. Родители должны проникнуться ответственностью перед государст­ вом за воспитание и дальнейшую судьбу своих детей—его будущих граждан. А. ЧЕРКАСОВА, заведующая яслями-садом совхоза имени Льва Толстого. На голубых экранах 15 января. 10.00— «Будильник». 10.30— Гимнастика для .всех. 11.00 —«Пригороды Ленинграда». «Наш край». Передача из Ленинграда. 11.30— ^Для школьников. В. Голяв- кин -^«Ты приходи к нам, прихо­ ди». Премьера телевизионного спектакля. Передача из Ленингра­ да. 12.45— Для воинов Советской Армии . и Флота. Кинопрограмма. 13.15 — Телевизионные новости. 13.30— «Музыка из Братиславы». Передача из Братиславы. 15.15— Программа передач. 15.20 — Все­ союзный фестиваль самодеятель. ного искусства. Концерт музыкаль. ных коллективов Дома культуры «Юность». Передача из Свердлов­ ска. 16.00 — Международный те­ левизионный матч по акро,батике. СССР—Польша. 17.00—«Эстрада. 67», Конкурс песни. 18.00—«.Мифы XX пека». 18.70 — «.Музыкальный киоск». 19.00 — Кинопанорама. 20.30 — Телевизионные новости. 21.00 — Телевизионный театр ми­ ниатюр. А. Аверченко—«...Лет то­ му назад». 21.45—«Сказки русско. го леса». Часть втопая. 16 января. 16.45--Программа пе-а редач. 16.50—Для'детей. Мульти-1 пликационный фильм. 17.00—Для школьников. Стихи и песни Г. Вие­ ру. Передача из Кишинева. 17.30 —«По музеям и выставочным за­ лам». 18.00—Телевизионные ново­ сти. 18.10—«Подвиг». Телевизион­ ный альманах. 19.00—«Музыкаль. ный маяк». 19Л0 — «Голы, очки, секунды». Спорт за неделю. 19.25 ■ —«Ворота славы». Телевизионный музыкальный фильм. 21.00—«Физ­ культура и спорт». 17 января. 16.45 — Программа передач. 16.50 — Для младших школьников. «Мастерская страны Деснянки». 17.20—«Поет народная артистка СССР Л. Руденко». 18.00 —Телевизионные новости. 18.20— Слушателям начальной политшко­ лы. Основы политических знаний. «Образование мировой системы социализма». 19.00—Р. Киреев — «Мать и дочь». Премьева телеви­ зионного спектакля. 20.30—Телеви­ зионные новости. 24.00— Всесоюз­ ный фестиваль самодеятельного I искусства. «В добрый путь!». Редактор Н. КОБЗЕВ. Все магазины, торгующие ликеро-водочными изделиями, принимают посуду из-под ли­ керо-водочных изделий и ви­ ноградных вин. В случае отка­ за продавцами в приеме посу­ ды сообщить ликеро-водочно­ му заводу по адресу: г. Елец, ул. Пушкина, 8. - «Путь Ильича» выходит три раза в неделю; в среду, пятницу и воскресенье. Наш адрес; ул. Коммунистическая, в. Редакция районной газеты «Путь Ильича». Телефоны; редактора—115, общий — 111. Заказ Ке 598 Пое, Лев Толстой. Издательство областвого управления по печати* Тираж 3.040