Путь Ильича. 1967 г. (п. Лев-Толстой)

Свидетельством тому, насколько актуальны. вынесенные на обсуж­ дение собрания партинно-хозяйст- вечного актива вопросы, являются оживленные прения, развернув­ шиеся по обоим докладам. Высту­ пали педагоги, партийные и хо­ зяйственные работники, предста­ вители молодежи. И каждый ора­ тор с горячей взволнованностью и глубокой заинтересованностью го­ ворил о необходимости дальней­ шего улучшения работы школ, развития физической культуры, о готовности всех трудящихся вы­ полнить постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР по этим вопросам. О необходимости крепкого един­ ства обучения и воспитания го­ ворил на собрании актива дирек­ тор Лев-Толстовской средней шко­ лы И. Я. Кошелев. Обучение и воспитание учащих­ ся в школе тесно взаимосвязаны. Осуществляя на практике этот принцип, наш педагогический кол­ лектив добился некоторых поло­ жительных результатов. Процент неуспевающих снижен до 5, а школьники, которые учатся только на «4» и «5», составляют 50 про­ центов к общему контингенту. В воспитательной работе нам должны помогать не только роди­ тели, но и вся общественность. Как мы строим работу с родителя­ ми? При школе создан и работает постоянно действующий родитель­ ский лекторий. Занятия проводят­ ся два раза в месяц. Они помога­ ют, как мы убедились, родителям правильно воспитывать детей в семье. Намечаем во втором полу­ годии организовать чтение таких лекций непосредственно на пред­ приятиях, где работают родители наших учащихся. Недавно мы провели в силикат­ ном цехе с участие.м а.тминистра- цин и общественных организации собрание отцов. На нем шел раз­ говор не только об успеваемости, но и о воспитании детей в семье, об их поведении вне стен школы. Такую . форму общения школы ,с родителями через производство мы будем всячески расширять. Тов. Кошелев заостряет внима­ ние на том, ото за последнее вре- .мя как-то принижено значение оценки по поведению. Стоит в дневнике «четверка*, и родители успокаиваются—вроде бы все бла­ гополучно. А эта оценка уже сви- I детельствует о недисциплшшро- вапности школьника. Не обраща­ ется должного внимания на это ни в районном, ни в областном отделах народного образования. Видимо, надо как-то особо учиты­ вать.процент балльности по пове­ дению. И оценивать не только по- ведение учащегося в школе, но и на улице, в общественных местах. Настала пора оживить работу пионерских дружин н отрядов. Они проявляют хотя какую-то деятельность только в школе н классе, а больше их роль не вид­ на. Думается, хорошую службу в воспитательной работе сослужит организация пионерских отря.дов по улицам и в микрорайоне шко­ лы. А возглавить их, руководить работой должны взрослые рабо­ чие, комсомольцы из числа произ­ П Н М О , Ш М П расходы на приобретение игр н спортинвентаря. Но райфннотдел не выделил таких средств. Много неудобств испытывают учителя Астаповской восьмилет- нен школы. Жильем школа не располагает, и они вынуждены ежедневно ходить на работу из райцентра за пять километров. Учитель устает не только физиче­ ски, но и морально. И это, несом­ ненно, отрицательно сказывается на качестве преподавания. ные занятия. К. примеру, получил ученик двойку — его оставляем . после урока, и добиваемся полной усвояемости непонятного ему ма­ териала. По своей инициатшзе мы откры­ ли при школе вечерний шестой класс для взрослых. Это вызвано тем, что в колхозе не все механи­ заторы имеют восьмилетиее обра­ зование. Мы поможем им полу­ чить его, чтобы они смогли учить, ся дальше. Ведь в сельском хо- зяйстве без знаний тоже нельзя О чем говорили выступавшие в прениях водственников. Тогда на улицах и в общественных местах меньше будет шалости. Тревожит нас, учителей, такой вопрос, как подготовка выпускни­ ков к поступлению в ВУЗы. Как отмечалось в докладе, из числа всех выпускников прошлого года поступило в институты только 4,5 процента. Значит, надо повысить качество знаний десятиютассников, гак как на приемных экзаменах требования выше, нем в школе. Сейчас мы выяснили, кто нз буду­ щих выпускников готовится к по­ ступлению в ВУЗ. С ними мы .уст­ раиваем дополнительные занятия, даем задачи повышенной трудно­ сти по. физике и математике. Но все это—частный экспери­ мент. Хотелось бы, чтобы для под­ готовки десятиклассри.ков к даль­ нейшей учебе была выработана единая система. — Недостатков в постановке учебно-воспитагельной работы в школе еще много, — говорит сек­ ретарь парткома совхоза имени Льва Толстого В. В. Осипов.—Об этом конкретно сказано в поста- новлеюш НК КПСС и Совета Ми­ нистров СССР. Конечно, ответст­ венность за положение дел в шко­ ле несут п партийные организации хозяйств. Но не все вопросы можно ре­ шить на месте. У нас при началь­ ной школе в Центральном отде­ лении совхоза созданы три труп- пы продленного дня. Это очень хорошо, ведь родители многих де­ тей с утра н до вечера заняты на производстве, а дети по существу предоставлены самим себе. В груп­ пах же они имеют возможность хорошо подготовить домашние за. Дания. Волнует другое. Когда дети вы­ полнят уроки, больше им заняться нечем. А ведь они любят поиграть, покататься на лыжах н т. п. Ни­ чего этого в школе нет. При со­ ставлении сметы были включены Или взять, к примеру, Сланскую 8-летнюю школу. Ни для кого не секрет, что вечерние занятия здесь проводятся при керосиновой лам­ пе. Куда мы только не обраща­ лись, чтобы электрифицировать село. Всюду нам сочувствуют, а практической помощи нет. Говоря о спортивной работе, В. В. Осипов резко критикует председателя райсовета ДСО «Урожай» т. Венерцева за слабое руководство низовыми коллектива­ ми. Райсовет занимается только сбором статистических данных, а практической помощи не оказы­ вает. Сколько раз прошлым лето.м мы просили т. Венерцева присы­ лать хотя бы раз в месяц тренера- общественника для футбольной команды. Но он и этого не сделал. Вот уже несколько лет учителя Троицкой начальной школы доби­ ваются стопроцентной успеваемо­ сти. Здесь нет ни одного неуспе­ вающего ученика. О том, как они добились этого, рассказала на собрании актива заведующая шко­ лой В. А. Самохина. Первые основы знаний, говорит она, дает человеку начальная шко­ ла. Насколько подготовленным он выйдет отсюда, настолько будет зависеть его успеваемость в по­ следующих классах. Вот почему мы стремимся с первого класса дать каждому школьнику глубо­ кие и прочные знания. В школе у нас работают трое учителей. У всех разный стаж ра­ боты, и мы охотно делимся опы­ том друг с другом. Примечатель­ но, что каждая учительница не разделяет школьников на «своих» и «чужих». Не успевает какой-ли­ бо ученик—каждая старается ему помочь, в каком бы классе он нн занимался. У нас стало правилом прово­ дить с отстающими дополнитель- площад- б организаций и учреждений четыре я з а т е Л ьства жетным ассигнованиям 20 тысяч рублей. Силами ученических бригад и звеньев обработать 150 гектаров картофеля и 30 гектаров сахарной свеклы. Вырастить и сдать госу­ дарству с пришкольных участков; картофеля ~ 4.000 центнеров, лу­ ка—100 центнеров, овощей—200 центнеров. Посадить силами учащихся на территориях школ и сел 6 тысяч фруктовых и 20 тысяч декоратив­ ных деревьев и кустарников и ор­ ганизовать уход за ними. Установить шефство школьников над памятниками участникам Ве­ ликой Отечественной войны. В период летних каникул охва­ тить всех учащихся оздоровитель­ ными и спортивными мероприя­ тиями. В ознаменование 50-летия Со­ ветской власти и 100-летия со дня рождения В, И. Ленина широко развернуть туристско-краеведче­ скую работу школьников, во всех средних и десяти восьмилетних школах создать комнаты-музеи В. И. Ленина, уголки истории род­ имте нрвя, При партийных организациях предприятий, колхозов и совхозов создать советы содействия семье и школе, которые должны глубо­ ко вникать в содержание учебно- воспитательной работы а школах, оказывать практическую помощь учителям и родителям в воспита­ нии детей. Оборудовать при каждой сред­ ней и восьмилетней школе комп­ лексные спортивные плошадки, а при каждой начальной школе — детскую спортивную игровую пло­ щадку. Создать в каждом промышлен­ ном и железнодорожном пред­ приятии, во все колхозах, совхо­ зах и школах коллективы физиче­ ской культуры. Расширить в них секционную работу, развивать оз­ доровительную работу, организо­ вывать различные массовые меро­ приятия среди трудящихся. Благоустроить стадион «Локо­ мотив», отремонтировать беговые дорожки, секторы легкой атлети­ ки, волейбольную и баскетболь­ ную площадки, раздевалку и т, д. Построить в поселке за счет ер«Д«Т> П|>«Априятнй тр«нспорт«. простейшие спортивные ки_ В каждом колхозе, совхозе, от­ делении построить комплексную спортивную площадку. Для кол­ хозных и совхозных коллективов физкультуры приобрести необхо­ димый спортивным инвентарь й форму. Расширить пропаганду физиче­ ской культуры и спорта, ее роли в воспитании людей и укреплении здоровья на страницах газеты «Путь Ильича» и по местному ра­ дио. Торгующим организациям З а ­ везти необходимое количество спортинвентаря и спортивной одежды для коллективов физкуль­ туры. Партийные, советские, хозяйст­ венные и общественные органи­ зации, работники народного обра­ зования сделают все для того, чтобы выполнить постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР по улучшению работы школ и развитию физической культуры и спорта. (Обязательства приняты и обсуждены на районном соб­ рании партийно-яозяйствемно- гр «кт!(Ва|, работать. В. А. Самохина останавливается на организации питания школьни­ ков. Колхоз, говорит она, выделил школе сахар. Мы своими силами готовим чай. А вот булочек к чаю нет. Как-то заезжала к нам пред­ седатель Лев-Толстовского сельпо т. Хныкина, заверила, что хлебо­ булочные изделия будут завозить­ ся. Чтобы подкрепить свои слова, она заключила со школой офици­ альный договор. И что же из этого вышло? За все время привезли булки только два раза. Разве это не бездушное отношение к школьникам? И вооб­ ще надо сказать, что работники потребкооперации пренебрежи­ тельно относятся к нуждам школ, особенно начальных. Немногим позже на активе вы­ ступал директор Мнтягннской средней школы А. И. Кеменов. Как бы продолжая мысль В. А. Само­ хиной, он тоже поднял вопрос об общественном питании учащихся. У нас, заявил он, школьники тоже довольствуются одним чайком, а булочек и в помине нет. Неизвестно, когда же работники торговли решат хлеб.ную «пробле­ му», о которой вот уже какой год ведутся разговоры. Или вопрос о подвозе детей. Об этом тоже речь шла неоднократно. А вот до сих пор старшеклассни­ ки из колхоза имени Кирова еже­ дневно совершают почти двадца- тнкилометровые походы в школу. Спрашивается, неужели правление колхоза не может выделить тран­ спорт? А. И. Кеменов рассказал о рабо­ те педколлектива по улучшению’ учебно-воспитательного процесса, В школе несколько повыашась ус­ певаемость, хотя в течение всего полугодия не было учителей по математике и физике. Теперь кад­ ры укомплектованы полностью, и дела пойдут лучше, . Председатель колхоза «Заветы Ильича» В. Е. Подмарков поднял вопрос о быстрейшем завершении строительства нового здания Го- ловинщинской школы. Нашу шко­ лу, говорит он, критиковали за низкую успеваемость. А откуда ей быть высокой, если школьники учатся в ветхом, вернее, аварий­ ном помещении, да притом и тес­ ном. А новое здание строится уже с 1962 года. Колхоз помогает мате- риалами, транспортом, рабочей силой. Но все зависит от ассигно­ ваний. Сейчас, в январе, можно покрыть крышу — материал весь есть. А вот денежных средств пет. И опять дело стоит. На летний период на строитель­ ство следует выделить не менее 50—60 квалифицированных масте­ ров, так ка!^ в колхозе своей строительной бригады нет. И тут нам нужна помощь со стороны райкома КПСС и райисполкома. Что касается развития физкуль­ туры и спорта, продолжает т. Под­ марков, то у нас кое-что делается, хотя, правда, далеко недостаточ­ но. Дело в том, что сельские спортсмены совершенно не ощу­ щают какой-либо помощи со сто­ роны райсовета ДСО «Урожай». Председатель егс т. Венерцев не бывает на местах, он вспоминает о колхозах только тогда, когда нужно собрать юридические член­ ские взносы. Наша школа, заявил на активе директор средней школы № 42 #мейв л. Н Тадстого 5 ^. Ч. Ку- зовкйн, налаживает связи с локо­ мотивным депо. Есть совместный план по воспитательной работе, разработаны хорошие мероприя­ тия, претворение в жизнь которых положительно скажется на повы­ шении успеваемости н качества всего учебно-воспитательного про­ цесса. Оратор говорит о необходимо, сти рсячески повышать и поддер­ живать авторитет учителя. Он высказывает критические замеча­ ния в адрес районной газеты «Путь Ильича» за некоторые нсч точности в освещении жизни шко< лы Л'Ь 42. —Сегодня в адрес коллектива физкультуры нашего совхоза было сказано много хорошего, — гово­ рит секретарь комитета ВЛКСМ совхоза «Гагаринский» Ю. В. Шалкевич. — Это приятно. Рабо­ та, конечно, у нас проделана не­ малая. Но сами мы, спортсмены, не совсем удовлетворены своими показателями. Можно было бы добиться лучших результатов. И вина тут ложится на райсовет ДСО «Урожай». В районных со­ ревнованиях обычно участвуют две—три команды. Разве при та- кой численности соперников может разгореться жаркая спортивная . борьба, когда и так ясно, что, как ни выступай, все призовые мест,а достанутся именно этим двум— трем командам. При такой поста­ новке дела высокого мастерства не достигнешь. К тому же район­ ные соревнования проводятся скучно, без всякой торжественно­ сти. Все это говорит о том, что у нас нет настоящей массовости в спорте. А добиваться этого нужно. Секретарь райкома комсомола В. В. Александров в своем вы­ ступлении подчеркнул, что разви­ тию спорта в поселке совершенно не помогают руководители про­ мышленных и железнодорожных предприятий. Из-за равнодушия с их стороны к нуждам молодежи в райцентре до сих пор не залит ка­ ток. Сколько раз приходилось хо- .дить к начальнику силикатного цеха т. Шестакову, чтобы он вы­ делил бульдозер для расчистки стадиона. И все бесполезно. Неубедительно прозвучала на активе речь председателя райпо­ требсоюза Л. Н. Странадко. При­ знавая, что дело с организацией питания школьников и торговлей хлебом на селе поставлено плохо, он в то же время пытался объяс­ нить это всевозможными объек­ тивными причинами. Он приводил различные доводы, но не хотел признать, что в первую-то очере.дь виноваты работники торговли. —В некоторых школах,—заявил в своем выступлении начальник райотдела милиции А. В. Селифа. нов, —воспитательная работа на­ ходится на низком уровне. О ка­ ком воспитании в Гагаринской школе можно говорить, если уча­ щиеся этой школы совершили в прошлом году 18 правонарушений. А вот двух учащихся Лев-Тол. стовской средней школы мы вы­ нуждены, как это ни печально, привлекать к уголовной ответст­ венности за совершенное и.ми пре­ ступление. Это очень тревожные факты. Они должны насторожить не только педагогические коллек­ тивы, но и всю нашу обществен­ ность. Не ошибусь, если скажу, что в Головннщинской школе дети пре­ доставлены самим себе. Работники МИЛИЦИН не раз наказывали за ху­ лиганство учащихся этой школы. Дело дошло до тогр, что директор школы т. Васильев просит сотруд­ ников милиции навести у него дисциплину среди учащихся. В обсуждении докладов приня­ ли такн^е участие председатель райсовета ДСО «Урожай» В. К. Венерцев п директор совхоза «До- мачевскнй» Л. Д. Ролдугин. Перед участниками собрания партактива в ы с т у п и л и зав. областным отделом народного об­ разования И. А. Пономарев и пер­ вый секретарь райкому КПСС А. С. Губанов. На собрании партийно-хозяйст­ венного актива были приняты обязательства, которые публику­ ются в сегодняшнем номере газе» «44