Путь Ильича. 1967 г. (п. Лев-Толстой)

в прошлом номере нашей газеты сообщалось, что 7 января со- стоялось районное собрание партийно-хозяйственного а1^тива. На нем были обсуждены вопросы «О задачах общественности по выполне­ нию постановления ЦК КПСС и Совета. Министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной шко­ лы» и «О задачах по выполнению постановления ЦК КПСС и Сове­ та Министров СССР «О мерах по дальнейшему развитию физической культуры и спорта». С докладами по этим вопросам выступили зав. роно А. Н. БОЛЬНЫХ и секретарь райкома КПСС Н. У. ПИНТЕ- ЛИН. Из доклада за.в роно А. Н. Больных Постановление ПК КПСС и Со­ вета Министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения работы средней о'^щеобразовательной шко­ лы», говорит А. Н. Больных, на­ ходится в центр'е внимания всей педагогической общественности, партийных, советских, профсоюз­ ных и комсомольских органов. От­ меченные в нем недостатки в ра­ боте школы целиком и полностью относятся и к школам нашего рай­ она. В школах качество препода­ вания еще не на должном уров­ не. Об этом свидетельствует тот факт, что число неуспевающих за первое полугодие текущего учебного года составляет 200 че­ ловек, то есть успеваемость оста­ лась почти на уровне прошлого года. Хуже того, в отдельных школах она даже снижается, В Гагарин­ ской средней школе, к примеру, число неуспевающих во второй четверти по сравнению с первой увеличилось на 14 человек. Здесь допущено- по отдельным предме­ там отставание от программ', про­ является формализм в обучении. Занятия зачастую проводятся при 50—60-процентной посещаемости. Директор школы т. Михайлов и завуч т. Кондрашов не осуществ­ ляют должного контроля за рабо-. тон учителей и качеством препо­ давания, самоустранились от учеб­ но-воспитательного процесса. А отсюда и низкая успеваемость. Так, по контрольным работам обл- оно за вторую четверть 92 учени­ ка получили неудовлетворитель­ ные оценки. ' Низок уровень учебно-воспита­ тельной работы в Золотушинской восьмплетней школе. И чтобы как- то скрыть крупные промахи в своей работе, здесь отдельные *учителя встали на путь завыше­ ния оценок. Итоги по контрольным работам облоно вызывают серьезную тре­ вогу за качество преподавания та­ ких основных предметов, как рус­ ский язык и математика. В от­ дельных классах количество уча­ щихся, получивших по ним не­ удовлетворительные оценки, до­ стигает 30 процентов к общему контингенту. А в целом по рай­ ону не справились с контрольны­ ми работами по русскому языку 206 учащихся и по математике — 225. Нельзя умолчать и о том, что в отдельных школах низка успевае­ мость по химии, физике, геогра­ фии и другим предметам. Зача­ стую преподавание их проводится без лабораторных и практических рИбОт, без демонстраций опытов и т. д. А это не способствует закреп­ лению полученных теоретических знаний. При наличии неуспевающих не­ которые учителя уклоняются от проведения дополнительных заня­ тий. В ряде же школ даже нет плана и расписаний проведения этих занятий. А разве не обязан­ ность, не моральный долг каждо­ го учителя .ье только преподать урок, а главное добиться прочного усвоения каждым учащимся полу­ ченных знаний. Если бы каждый педагог проявлял максимум вни­ мания к неуспевающим ученикам, не жалел лишнего часа, чтобы по­ заниматься с ними, у нас успевае­ мость была бы куда выше. Невысокая успеваемость и в же­ лезнодорожной средней школе № 42 имени Л. Н. Толстого. Если в начальных классах из 408 уча­ щихся не успевают только 17, то в б—§ классах каждый пятый уче­ ник имеет неудовлетворительные оцещсп. А в целом по школе успе­ ваемость составляет только 88 процентов. Это на 7 процентов ни­ же среднерайонной! Но у нас есть и такие школы, которые на основе улучшения учебно-воспитательной работы, разнообразия форм и методов ра­ боты с неуспевающими добивают­ ся стопроцентной успеваемости. К ним относятся Ново-Чечерская, Зыковская, Кордюковская, Троиц­ кая и некоторые другие начальные школы. Большую работу проделал во второй четверти педколлектив Лев-Толстовской средней школы. По сравнению с первой четвертью число неуспевающих учащихся со­ кратилось на ?0 человек, а коли­ чество школьников, успевающих на «4» и «5», возросло и составля­ ет 35 процентов. Серьезным недостатком в рабо­ те педагогических коллективов яв­ ляется тот факт, что в первом по­ лугодии допущен отсев учащихся без уважительных причин, в неко­ торых случаях даже из 9-х н 10-х классов. 10 человек, не получив восьмилетнего образования, выбы­ ли из Митягинской, Астаповской, Топовской, Гагаринской и других школ. Это положение не встрево­ жило и сельские Советы, на кото­ рых лежит прямая ответствен­ ность за выполнение плана все­ обуча. Кроме того, из всего числа выпускников восьмых классов прошлого года в девятых продол­ жили учебу только 30 процентов. В постановлении ЦК КПСС и правительства подчеркивается, что к 1970 году должно быть завер­ шено введение всеобщего среднего образования. У нас же в районе то.чько 50 процентов учащихся оканчивают среднюю школу. Од­ ной из причин является неравно­ мерное распределение средних школ по микрорайонам. Следова­ тельно, назревает необходимость нового строительства зданий сред­ них школ и расширения сущест­ вующих восьмилетних. И в' этом важном деле должны принять не­ посредственное участие колхозы, и совхозы. А пока некоторые руководители хозяйств считают школы «чужи- ми» объектами. В прошлом году планировалось открыть 9-й класс при Домачевской восьмилетней школе. Но директор совхоза «До- мачевский» т. Ролдугин ничем не помог, чтобы пристроить две—три классные комнаты. А ведь в этом совхозе три восьмилетние школы, расположенные от средних за 18— 25 километров. Затянулось строительство Гага- ринской и Головинщинской школ. Во многих местах не создано еще ■ надлежащих жилищно-бытовых условий учителям. В улучшении воспитательной ра­ боты большую роль призваны сы­ грать комсомольские и пионерские организации школ. Однако в ряде мест они бездействуют, не воспи­ тывают у школьников идейной убежденности, любви к знания.м и труду, не развивают у них иници­ ативу и самодеятельность. В свете постановления большая ответственность за положение дел в школе возлагается на пар­ тийные, профсоюзные и комсо­ мольские организации промышлен­ ных предприятий, колхозов и сов­ хозов. Но эти организации до сих пор пока мало интересовались воспитанием детей. Только общими усилиями шко­ лы, общественности и семьи мож­ но быстро и качественно улучшить всю постановку учебно-воспита­ тельного процесса в школе и под­ готовить достойных строителей 80ММуНЙ$Мв* Из доклада секретарРяКК1И;1! Н. У. Лнятенлая в начале своего доклада секре­ тарь райкома КПСС Н. У. Пин- телин подчеркивает, что воспита­ ние всесторонне развитого челове­ ка, сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство, являет­ ся одним Из решающих условш! успешного строительства комму­ нистического общества. Большая роль в этом принадлежит физиче­ скому воспитанию. Физкультура и спорт достигли в нашей стране небывалого размаха. И хотя успехи в этой области оче­ видны, но на современном этапе коммунистического строительства развитие физкультуры и спорта не отвечает в полной мере возросшим требованиям .и задачам, о чем яс­ но и определенно сказано в не­ давнем постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР ро это- му вопросу. Это постановление еще раз свидетельствует также о постоянной и неустанной заботе партии и правительства о совет­ ском человеке. За последние два года в районе проведена определенная работа Заметных успехов добились спортсмены ДСО «Локомотив». Они провели ряд товарищеских встреч с физкультурниками раз­ личных городов и железнодорож­ ных станций. На узле подготовле­ но около 300 спортсменов-разряд- нпков. Есть низовые коллективы, жизнь в которых бьет ключом. Возьмем, к примеру, коллектив физкультур­ ников совхоза «Гагаринскнй». Только в прошлом году здесь бы­ ли подготовлены 100 разрядников и свыше 80 -Значкистов. Ц этом коллективе проведено более деся­ ти внутрисовхозных соревнований по различным видам спорта. Местная футбольная команда защищала честь района в розыг­ рыше первенства области и заняла четвертое место. Сильные у гага- рйнцев команды и по хоккею с мячом, и по волейболу, н по лег­ кой атлетике. Как правило, физкультурники являются передовиками производ­ ства. Высокой производительности труда добиваются Д. Козюлнн, Н. Филин и многие другие,. Чем объяснить успехи гагарин­ ских спортсменов? Прежде всего тем, что администрация, партком и рабочком оказывают постоянную помощь физкультурному коллек­ тиву. Интересно и разнообразно про­ водится работа в физкультурных по развитию фузической культуры коллективах Лев-Толстовской, Ми- и спорта. В настоящее время у нас спортом занимаются 2.9М человек, объединенных в 46 низовых физ­ культурных кол.чективах добро­ вольных спортивных обществ «Урожай» н «Локомотив». В районе культивируется 16 раз­ личных видов спорта, по которым за два года проведено 29 районных соревнований, в них приняли уча­ стие 1.130 спортсменов. У нас под. готовленй 1.000 спортсменов.раз. рядников. Сборные команды рай­ она 16 раз участвовали в обла­ стных соревнованиях, где они за- нима.1и призовые места, о чем сви­ детельствуют завоеванные кубки и Почетные грамоты. А некоторые наши физкультурники по отдель­ ным видам спорта стали чемпио­ нами области или занимали при­ зовые места. Среди них Ф. Мадор- ский, в. Репкин, В. Лазутин, Н. Крысанова, Н. Телегина и другие. Эти спортсмены не раз защищали в сборных командах честь липец­ кой области на Всероссийских со­ ревнованиях. По итогам 1965 года районной спортивной организации вручено переходящее Красное знамя обла- стного комитета КПСС и облис­ полкома. тягинской средних школ и в неко­ торых других коллективах. Однако ни в коей мере нельзя довольствоваться этими успехами. Уровень развития спорта в районе далеко отстает от требований се­ годняшнего дня. Об этом свиде­ тельствует тот факт, что занятия­ ми в физкультурных коллективах у нас охвачено только 12 процен­ тов населения. Особенно тревожное положение на селе. Совершенно неудовлетво­ рительно поставлена эта работа в совхозах «Астаповский», «Знамен­ ский», «Домачевский», колхозах имени XX партсъезда, «Красный путиловец» и некоторых Да и о какой физкультурной рабо те в этих хозяйствах можно гово­ рить, если там нет даже простей­ ших сооружений и какого-либо инвентаря. Это свидетельствует о том, что некоторые партийные, профсоюз­ ные и комсомольские организации, руководители хозяйств не уделяют спорту никакого внимания, счи­ тая его второстепенным делом, во всем полагаясь на председателей низовых коллективов физкультуры — не освобожденных работников. А многое ли они могут сделать без средств и помощи? Такое отношение ошибочно. ЦК КПСС и Совет Министров СССР в своем постановлении указывают на прямую связь роста производи­ тельности труда и воспитания че­ ловека с развитием спорта. Зна­ чит, спорт должен занять место в ряду самых важных вопросов ра­ боты партийных, профсоюзных и комсомольских организаций. В соответствии с существующим положением в каждом совхозе имеется штатная единица инструк­ тора-методиста по производствен­ ной гимнастике. А вот директоры совхозов имени Льва Толстого, «Знаменский» и «Астаповский» в течение восьми месяцев никак не подберут на эту должаость чело­ века. Это еще раз свидетельствует о пренебрежительном отношении руководителей к спорту. Заметно затихла физкультурная работа на железнодорожном узле. Когда-то в депо был хороший спортивный ко.тлектнв. А сейчас здесь не ведется никакой работы. Хуже всего то, что отдельные месткомы, несмотря на провал в спортивной работе, все-таки в прошлом году даже не освоили ассигнованных средств на физ­ культурные мероприятия. Недостатки в развитии спорта исходят от безынициативности и инертности райсовета ДСО «Уро­ жай» и его председателя т. Венер- цева. Живую, организаторскую ра-- боту он подменяет бумажными инструкциями и указаниями. На низком уровне находится физкультурная работа и в ряде школ. Во многих нет простейших, п.тощадок и спортинвентаря. Хотя в районной средней школе неплохо обстоит дело с развитием спорта но возможности еще далеко не ис черпаны. А все потому, что зд е о недостает учебно-спортивного инвентаря. В прошлом году на приобретение его не израсходова­ но ни одного рубля, хотя средст­ ва на эти цели отпускались. Слабая физическая подготовка учащихся объясняется тем, что во многих школах нет преподавате- физкультуры, а кое-где они сами плохо разбираются в спорте. Отделу народного образования и деректорам школ нужно пересмот­ реть кадры преподавателей физ­ культуры. В развитии спорта многое мо­ гут сделать комсомольские орга­ низации. Но некоторые из них по­ ка стоят в стороне от этого важ­ ного дела. В заключение тов. Пинтелин останавливается на задачах, стоя­ щих перед всей общественностью района по дальнейшему развитию физкультуры и спорта. Социалистические РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПАРТИЙНЫХ, СОВЕТСКИХ, ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ЛЕВ-ТОЛСТОВСКОГО РАЙОНА ПО ПОДГОТОВКЕ ШКОЛ И ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ К 1967 -68 УЧЕБНОМУ ГОДУ И РАЗВИТИЮ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА Готовя достойную встречу 50- летию Советской власти и претво­ ряя в жизнь решения ХХШ съезда партии и постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР, ра­ ботники народного образования, партийные, советские и хозяйст­ венные организаций района в целях своевременной подготовки школ и детских учреждений, по­ вышения качества учебно-воспи­ тательного процесса и развития физической культуры и спорта среди населения берут следую­ щие социалистические обязатель­ ства: Выполнить народно-хозяйствен­ ный план по контингенту учащих­ ся, количеству классов-комплек­ тов и закон о всеобуче, не допус­ тив в течение' года ни одного слу­ чая отсева детей из школ без ува­ жительных причин. Во всех школах организовать горячее питание учащихся, е в начальных школах <— бесплатное горячи ПЯТ8ИИ». §« е и х «идних и в пяти восьмилетних школах от­ крыть буфеты. Организовать под­ воз детей, живущих от школ на расстоянии более трех километ­ ров. Охватить вечерним и заочным обучением 200 человек работаю­ щей молодежи, не имеющей сред­ него образования. Партийным ор­ ганизациям и хозяйственным ру­ ководителям взять под контроль заочное и вечернее обучение ра­ ботающей молодежи и создать ей все условия для учебы. Завершить за счет бюджетных средств строительство и сдать в эксплуатацию Гагаринскую сред­ нюю школу на 320 мест к 1 июля 1967 года, а Кругловскую среднюю школу—к 1 августа 1967 года. Про­ должить строительство Золоту­ шинской и Головинщинской школ. Начать строительство Загрядчин- ской школы, а также интерната на 120 мест при Лев-Толстовской средней школе. Сеехози «Домечевский», имени Льва Толстого, «Гагаринский», кол­ хозы «Заветы Ильича» и «Родина» обязуются обеспечить эти строи­ тельные объекты стройматериала­ ми, рабочей силой и транспортом. За счет средств совхоза «Астапов­ ский» построить интернат в Ил»- инской школе, а за счет средств" совхоза «Домачевский» произве­ сти пристройку двух классных ком­ нат к зданию Домачевской вось- милетней школы. Перейти На кабинетную систему обучения в Гагаринской и Лев- Толстовской средних школах. Про­ должить оборудование классов- кабинетов в восьми восьмилетних школах. Завершить радиофикацию Гагаринской средней школы, при­ обрести 10 киноаппаратов для школ, в которых их нет. На приобретение технических средств обучения, учебно-нагляд­ ных пособий и оборудования изы­ скать за счет доходов с пришколь­ ных участков и средств колхозов И совхозов дополнитвлвно к бюА*