Путь Ильича. 1960 г. (п. Лев-Толстой Липецкой обл.)

2 П У Т Ь И Л Ь И Ч А 22 ян варя 1960 г. № 9 (3358) П А Р Т И Й Н А Я Ж И З Н Ь У нас не бу дет правонарушителей Наша партийная организа­ ция по зову партии и пра­ вительства решила развервуть самую широкую борьбу с на рушителями социалистической законности и общественного порядка. Коммунист не толь­ ко сами стали на защиту за­ конов, но и привлекли к это­ му самую широкую общест­ венность. И в этом оказался залог успеха. Гневное обли­ чающее слово простых труже­ ников, обстановка нетерпи­ мости к малейшим нарушени­ ям правопорядка, суровый, но справедливый суд обществен­ ности сделали то, что не под силу было одним работникам следственных органов. Нару­ шений стало все меньше и меньше. Силу товарищеского суда на себе сочувствовали шофе­ ры Кобзев и Расторгуев, жи­ вотноводы Волкова и Колосов. У первых товарищеский суд навсегда отбил охоту на ху­ лиганские выходки, а вторым теперь будет неповадно зале­ зать в государственный кар- мап. Но главное, пожалуй,, в то­ варищеском суде то, что он не только наказывает, но и воспитывает. Вот характерный пример. Доярка Валя Болту­ нова совершила серьезный проступок. Ее судил товари­ щеский суд. Она осознала свою вину и поняла, что мо­ жет загладить ее лишь упор­ ной и добросовестной работой на ферме. Сейчас ее не уз­ нать. Она одна из лучших молодых доярок в совхозе. Комсомольцы недавно избрали ее делегатом на областную комсомольскую конференцию. Но в арсенале нашей борь­ бы за культуру поведения, здоровый быт, за соблюдение норм социалистического об­ щежития не только товари­ щеский суд. Не меньшим ав­ торитетом у рабочих пользует­ ся и добровольная народная дружина. Она повела самую решительную борьбу с хули­ ганами, пьяницами, скверно­ словами и дебоширами Рис­ куя жизнью, молодые дружин­ ники В. Пчельников и И. Де­ нисов задержали и обезору­ жили хулигана. Смело и ре­ шительно поступают и другие народные блюстители порядка. Никогда не проходят мимо нарушений дружинники Н. Ог­ нев и В.- Вертепов. Большую смелость проявили В. Емелья­ нов, П. Вертепов, С. Сячин и А. Кариков ори тушении по­ жара. Большую работу ведет пар­ тийная организация и с ли­ цами, прибывшими в совхоз из мест заключения. Прежде всего мы стремимся их трудо­ устроить. При этом стараемся подобрать им не временную, а постоянную работу. Мы дела­ ем все для того, чтобы они себя чувствовали равными со всеми в нашем трудовом кол­ лективе. А помощь и добрый совет ставшего товарища ни­ когда не помешают. Был у нас такой случай. После отбытия наказания к нам приехал- Борис Герасин. А через пять дней он совер­ шил проступок. Что же, опять его сажать в тюрьму? Фор­ мально он этого заслуживает. Но мы поступили иначе. Кол­ лектив взял его на поруки. И сейчас он честным трудом оаравдывает доверие товари­ щей. Хорошо работают в сов­ хозе и другие рабочие, кото рые однажды оступились и" отбыли сроки наказания. Не все еще в этом боль­ шом и важном деле у нас гладко. Есть и недостатки. Но коммунисты нашего совхо­ за полны решимости преодо­ леть и эти неполадки. Они твердо заявили: — У нас не будет наруши­ телей правооорядка. с. косное, се к ре тарь партбюро совхоза имени М. Горького. Выше уровень учебно-воспитательной работы Закончилось первое учебное полугодие 1959—1960 учебно­ го года—первого года пере­ стройки работы школы в све­ те Закона «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования». Под­ водя его итоги, можно ска­ зать, что школы нашего рай­ она, осуществляя связь обу­ чения с производительным тру­ дом, добиваются повышения качества всей учебно-воспита­ тельной работы. Практика луч­ ших школ и учителей со всей ясностью подтверждает это. Хорошо поставлено трудовое воспитание в Карповской се­ милетней школе. Оно благо­ творно сказывается и на повы­ шении успеваемости учащих­ ся, которая в первом полуго­ дии в этой школе составила 93 процента. Значительные успехи в учеб­ но-воспитательной работе до­ стигнуты в Лев-Толстовской средней школе. Систематиче­ ское занятие учащихся этой школы трудом положительно влияет на знания школьников, на их отношение к своим учебным обязанностям. В течение трех последних лет Свищевская начальная школа имеет 100-процентную успеваемость. Можно назвать также мно­ го замечательных учителей района, которые тесно увязы­ вают обучение с жизнью, при­ вивают детям интерес к зна­ ниям, развивают их актив ность [и самостоятельность. К их числу относятся В. Ф. Мо­ исеев—директор и преподава­ тель физики Первомайской се­ милетней школы, И. М! Старо­ дубровский—директор и пре­ подаватель физики Лев-Тол­ стовской средней школы,В. Н. Дуракова— учительница Сви- щевской начальной школы, Н. Н. Бачурина—учительница Лев-Толстовской средней шко­ лы, М. В. Комова—учительни­ В ВЕСТЬ ЮБИЛЕЯ 29 января советский народ и все прогрессивное челове­ чество будут отмечать слав­ ную дату в истории мировой литературы—100-летие со дня рождения А. II. Чехова. Много интересных мероприя­ тий, посвященных этой дате намечается провести в сред­ ней школе № 87. 19 января здесь проходило родительское собрание, посвященное памяти A. П. Чехова С докладом о жизни и творчестве великого русского писателя выступила учительница русского языка B. Ф. Казарина. Доклад сопро­ вождался инсценировками по чеховским рассказам. Докладчица говорит о дет­ ских рассказах писателя, о том, как он хорошо знал душу ре­ бенка. На сцепе полумрак На ни­ зенькой лавке горит свеча. Опершись на лавку, стоит на коленях худенький мальчик и старательно пишет письмо „на деревню дедушке", это Вань­ ка Жуков. В его нехитром рассказе о ж и зни '„в учении у сапожника", как в маленьком зеркале отражена тяжелая жизнь миллионов детей доре­ волюционной России. А вот другая сценка. Сельский поп и неграмотная старуха никак не могут разобраться, кого по­ минать „за упокой" и кого „за здравие". После доклада_ с инсцени­ ровкой чеховского рассказа „Каштанка* выступил школь­ ный кукольный театр под ру­ ководством учительницы-пен­ сионерки П. Г. Эсауловой. Особенно удачно поставлена сцена в цирке, где выступают звери: гусь, кот, собака, уп­ равляют куклами учащиеся 5-го класса. В заключение учащиеся 7-го класса показали инсценировку рассказа Чехова „Хамелеон". А. ЗОЛОТОВА. В р а й к о м е К П С С О ходе зимовки скота в к о л х о з е имени Л е ни н а Бюро райкома КПСС .на сво­ ем заседаний обсудило воп­ рос о ходе зимовки скота в колхозе имени Л-чшпа. И при­ нятом поотаиовтении огме чается, что в сельхозартели значительная часль крупного рогатого скота п овец имеет нижесреднюю упитанность, что привело к снижению про­ дуктивности животные Су точные надои молока в колхо­ зе составляют сейчас 0,5 ки ­ лограмма на фуражную коро­ ву и 1,5 килограмма - на дой­ ную. Причина в том, что в рационе кормления коров од­ ни лишь грубые корма, при­ чем, они ничем не сдабрива­ ются. Кроме того, отсутству­ ет подготовка коров к отелу, имеются массовые случаи преж­ девременного запуска их. Плохо поставлена в колхо­ зе зоотехническая работа, от­ сутствует учет надоев молока от каждой коровы, не ведут­ ся книги учета расплода ма­ ток и другие. До сих пор сре­ ди работников животноводст­ ва не организована зоотехни­ ческая учеба. Редко бывают на фермах ру­ ководители колхоза. Они не работают но- настоящему с людьми. Совещания, беседы и доклады с работниками жи­ вотноводства проводятся ред­ ко, социалистическое соревно­ вание среди доярок и свина­ рок не развернуто. Все еще не начата пропаганда реше­ ний декабрьского Пленума ЦП КПСС среди колхозников ар­ тели. Бюро райкома партии у ка ­ зало председателю кол оза т. Губину, секретарю партбю­ ро т. Катасонову и зоотехни­ ку т. Маркину на их безот­ ветственное отношение к ор­ ганизации зимовки скота в колхозе л потребовало от них принятия необходимых мер к устранению отмеченных недо­ статков. В целях повышения надоев молока предложено руководи­ телям колхоза организовать сдабривание грубых кормов -и скармливание коровам силоса Учитывая напряженное по ложение с кормами в сель хозартели, бюро райкома пар тии обязало председателя кол хоза т. Губина обеспечить бе режное расходование имею щихся кормов и принять меры к изысканию недостающих с тем, чтобы в полной потреб­ ности обеспечить ими скот до начала пастбищного периода. ‘ Бюро райкома потребовало, чтобы нри каждой животно­ водческой ферме были обору­ дованы родильные помещения, а для истощенного скота со­ зданы более лучшие условия содержания и кормления. В постановлении бюро ука­ зано на то, чтобы при каж ­ дой ферме был создан -крас­ ный уголок, коренным обра­ зом улучшена массово-полити­ ческая работа среди живот­ новодов. При этом следует об­ ратить особое внимание на пропаганду решений декабрь­ ского Пленума ЦК КПСС. Ши­ роко должно быть развернуто социалистическое соревнова­ ние за резкое увеличение про­ изводства продуктов живот­ новодства. “ В Москве открыта постоянная выставка „Морской флот СССР". На ней представлены модели и макеты различных судов, механизмов, а та к­ те схемы и диаграммы, показывающие достижения советского морского флота. НА СННМНЕ: посетители осматриваютвыставку. ца совхозной начальной шко­ лы и многие другие. Но, к сожалению, есть еще в районе школы и отдельные преподаватели, которые в пер­ вом учебном полугодии мало что сделали по улучшению учебно-воспитательной работы в свете новых требований. Так. Кругловская средняя школа закончила учебное полугодие с успеваемостью 83 процента, что значительно ниже средне­ районного показателя. Неко­ торые преподаватели этой шко­ лы совершенно не перестрои­ ли свою работу в проведении урока. Неблагополучно с перестрой­ кой работы в свете новых требований обстоит в Золоту- шинской семилетней школе. Здесь мало уделяется внима­ ния центральному вопросу ра­ боты— трудовому воспитанию, а некоторые ее учителя про­ должают вести работу по ста­ ринке. Учительница 4 класса этой школы А. П. Попова в°- дет опрос учащихся по 25—30 минут, уроки ее не всегда со­ провождаются учебными на­ глядными пособиями, обуче­ ние слабо увязывает с я с жизнью. Учащимся не приви­ вается никаких трудовых на­ выков. Поэтому не случайно три ученика этого класса по итогам первого полугодия име­ ют неудовлетворительные оцен­ ки. В некоторых школах не­ сколько недопонимают целей и задач перестройки и, сосредо­ точив внимание на одной сто­ роне дела—включении уча­ щихся в общественно полез­ ный производительный труд,, снизили требовательность к общеобразовательной подго­ товке учащихся. Это и приве­ ло к тому, что в отдельных школах снизилась успевав- моеть в первом полугодии. Школа в свете нового Зако­ на призвана готовить разно­ сторонне образованных лю­ дей, хорошо знающих основы наук и вместе с тем способ­ ных к систематическому и фи­ зическому труду. Нельзя про­ тивопоставлять трудовую и общеобразовательную подго­ товку учащихся, ослаблять внимание к учебно-воспита­ тельному процессу. Нет сомнения, что в начав­ шемся втором полугодии учеб? ного года внимание всех пе­ дагогических коллект и в о в, партийных, профсоюзных и комсомольских организаций будет сосредоточено на том, чтобы добиться улучшения качества знаний школьников, широко используя при этом опыт лучших учителей и це­ лых коллективов школ. А. ТУШЕВА, зав. районе.