Путь Ильича. 1958 г. (п. Лев-Толстой Липецкой обл.)

2 П У Т Ь И Л Ь И Ч А 16 МАРТА—ВЫБОРЫ В ВЕРХОВНЫЙ СОВЕТ СССР Кандидат в депутаты Совета Национальностей по Воронежскому избирательному округу № 10 Павел Алексеевич Сатюков родился в 1911 году в деревне Горки Варнавинского района, Горьковской области в семье рабо­ чего; Тринадцатилетним подростком он по­ шел работать в совхоз «Горки», после это­ го с 1925 по 1928 год учился в школе второй ступени, а затем в Ветлужском пе­ дагогическом техникуме. Годы учебы были и годами кипучей комсомольской деятельно­ сти Павла Алексеевича. И в школе и в тех­ никуме он был бессменным секретарем ком­ сомольской организации, кандидатом в чле­ ны Ветлужскбго укома комсомола, активным юнкором молодежной газеты. В январе 1930 года П. А. Сатюков по решению крайкома комсомола был направ­ лен на работу в редакцию горьковской крае­ вой молодежной газеты «Ленинская смена», где он выполнял обязанности литературно­ го сотрудника, заведующего отделом, ответ­ ственного секретаря редакции, заместителя редактора и, наконец, редактора газеты. Газетная работа требовала не только глубокого знания жизни, но и высокой куль­ туры, всестороннего развития. П. А. Сатю­ ков поступает на вечернее отделение Горь­ ковского педагогического института, кото­ рый и заканчивает в 1937 году. В этом же году он был принят кандидатом в члены Коммунистической партии. В 1937— 1939 г г . тов. Сатюков служил в рядах Советской Армии. По окончании военной службы он переехал в Ленивград и преподавал историю и Конституцию СССР в средней школе и одновременно учился на историческом факультете Ленинградского университета. В 1939 году тов. Сатюков был принят в члены КПСС. С января 1940 года Павел Алексеевич работал инструктором, а затем заместите­ лем заведующего отделом Приморского рай­ кома партии г. Ленинграда, откуда осенью того же года выехал на учебу в Высшую партийную школу при ЦК КПСС. После окончания Высшей партийной школы в 1942 году П. А. Сатюков работал в аппарате ЦК КПСС лектором, заведующим сектором, заместителем заведующего отделом печати, а позже заведующим отделом местных га ­ зет управления пропаганды и агитации ЦК КПСС. В 1946— 1949 г г , тов. Сатюков был членом редколлегии, заместителем глав­ ного редактора, а потом главным редакто­ ром газеты «Культура и жизнь». В 1949 году Павел Алексеевич был на­ правлен на работу в газету «Правда» вка - | честве ответственного секретаря редакции и заместителя главного редактора, а в 1956 году был утвержден главным редакюром газеты «Правда». Выполняя ответственную работу в редак­ ции «Правды», Павел Алексеевич Сатюков в то же время возглавляет кафедру журна­ листики в Высшей партийной школе при ЦК КПСС, является членом Ученого совета факультета журналистики Московского го­ сударственного университета. Продолжая вести большую пропагандистскую работу, он выступает с лекциями и докладами. На X I съезде партии П. А. Сатюков избран членом Центральной ревизионной ко­ миссии Коммунистической партии Советско­ го Союза. В 1956 году в составе делегации КПСС т. Сатюков присутствовал на VIII Всекитай­ ском съезде Коммунистической партии Ки­ тая и в том же году возглавлял делегацию советских журналистов, посетивших Китай. В январе 1958 года тов. Сатюков за большую плодотворную работу по освеще­ нию в газете «Правда» вопросов сельского хозяйства, освоения целинных и залежных земель, распространения передового опыта колхозов, МТС и совхозов был награжден орденом Ленина. Ранее он был награжден орденом Трудового Красного- Знамени и тре­ мя медалями. •Рабочие, инженерно-технические работни­ ки и служащие воронежских заводов имени Кирова, имени Калинина, коллектив редак­ ции, типографии и издательства газеты «Коммуна», совхоза «Воробьевский» Воро­ нежской области, Ново-Липецкого металлур­ гического завода Л и п р ц к о й области, заво­ дов имени Ленина и «Революционный труд» Тамбовской области, членов сельхозартели «Дружба» Дегтянского района Тамбовской области выдвинули Павла Алексеевича Са- тюкова кандидатом в депутаты Совета На­ циональностей Верховного Совета СССР. ' ' Кандидатура II. А. Сатюкова единодушно поддержана на окружном предвыборном со­ вещании представителей рабочих, колхозни­ ков, партийных, профсоюзных и других об­ щественных организаций Воронежской, Ли­ пецке й и Тамбовской областей. - Окружная избирательная комиссия по выборам в Совет Национальностей Верховно­ го Совета СССР зарегистрировала Павла Алексеевича Сатюкова кандидатом в депу­ таты Совета Национальностей Верховного Совета СССР по Воронежскому избиратель­ ному округу № Ю. Ворршиловградская область. Шахта- новостройка «Замковская» № 2. Здесь пос­ ле демобилизации из армии в 1956 году Николай Поперняк стал работать шахтером. Под руководством кадровых 'рабочих он бы­ стро овладел профессией проходчика. Вско­ ре он был назначен бригадиром. После сда­ чи шахты в эксплуатацию бригада Николая Поперняка в полном составе перешла на строительство шахты «Ставиславская-Ком- сомольская». Здесь его бригада успешно преодолевала все трудности. В соревновании среди коллектива горно­ го цеха она постоянно выходила победите­ лем. —Донбасс,—говорит Николай Поперняк,— стал для меня родным домом. Сейчас после того, как шахта «Стани- славская-Комсомольская» досрочно вступи­ ла в строй действующих, Николай Нопер- ияк вместе с членами своей бригады участ­ вует в строительстве нового угольного пред­ приятия-шахты сСелезневская-Восточная». Н а снимке: Николай дочерью Зоей. Поперняк с 5 марта 1958 г. № 27 (3072) Наш район за четыре года Агитатор, расскажи избирателям РОСТ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В С Е тве рже поступь совет­ ских людей к светлому будущему человечества—ком­ мунизму. Ни на один миг не прекращается наше движение вперед. Этот неуклонный рост социалистического государст­ ва сказывается во всем. Ярко виден он и на фактах раз­ вития народного образования. XX съезд КПСС поставил задачу всеобщего семилетне­ го обучения в сельской мест­ ности и десятилетнего—в го- юдах. Эта задача уже ус­ пешно решена в вашем рай- цне. Юноши и девушки у нас ее выпускаются из школы, не получив семилетнего или сред­ него образования. Успехи народного образо­ вания хорошо видны и на примерах роста школ, учите­ лей, учащихся, выпускников средних учебных заведений за прошедшие 4 года со дня прошлых выборов в Верховный Совет СССР. В 1954 году в школах министерства просве­ щения у н а с в р а й о н е р а б о т а л о 127 учите­ лей. А в 1957 году их было уже 176. Это ли не харак­ терные цифры роста народно­ го образования. 49 учителями пополнились наши школы за 4 года (не принимая во вни­ мание 2 средние железнодо­ рожные школы, имеющиеся в районе). Столь быстрые темпы роста народного образования характерны лишь для нашей советской действительности. Ведь для того, чтобы понять насколько велик этот рост, достаточно вспомнить, что на территории нашего района в царской России работало все­ го лишь 5—6 учителей. И эта цифра не увеличивалась на протяжении многих деся­ тилетий. А ВОТ еще -характерная цифра роста за 4 года. В 1954 году получили атте­ стат зрелости 140 учащихся. А в 1957— 58 учебном году в выпускных десятых классах школ нашего района зани­ мается 240 человек (без школы рабочей молодежи). Это значит, что в районе за 4 года более чем в полтора раза возросло количество уча­ щихся, получающих закончен­ ное среднее образование. Количество учащихся в 10-х классах 240 необходимые наглядные посо­ бия. Об огромной заботе партии и правительства о благе на­ рода свидетельствует увеличе­ ние ассигнований па нужды просвещения. На одни школы министерства просвещения^ ежегодные*средства, отпускае­ мые государством нашему рай­ ону, возросли более, чем на полмиллиона рублей. Большое вним ание уделяет­ ся сейчас политехнизации за­ нятий в школах. Для этого в школах созданы хорошие учеб­ ные мастерские. Их почти не было 4 года назад, а сейчас учебных мастерских насчиты­ вается в школах района бо­ лее 15. Рост государственных ассигнований на народное просвещение (в процентах) 125 100 Щ . 1954 г. 1957 г. 140 1954 г. 1957 г. Недавно трудящиеся рай­ она получили новую прекрас­ ную среднюю школу. Она хо­ рошо оборудована. Имеет все необходимые специализиро­ ванные кабинеты для занятий; прекрасные светлые классы, Х АРАКТ ЕРНЫ М примером роста политехнического обучения учащихся может служить средняя железнодо­ рожная школа имени Льва Тол­ стого. Мастерская по обра­ ботке металлов в этой школе имеет токарные, сверловочные станки и другое оборудование. При школе построена пре­ красная' теплица —оранжерея, занимающая площадь в 110 квадратных метров. В ней мо­ гут одновременно работать 40 учащихся. На пришкольном участке выращен хороший фруктовый сад. Здесь же имеется плодовый питомник, опытный овощной участок, цветники. За 4 года школь­ ники вырастили в питомнике более 2-х тысяч саженцев плодовых деревьев. Цветы, вы­ ращенные на школьном цвет­ нике, учащиеся высаживают на газонах станции, снабжа­ ют ими поселковый Совет и другие организации района. Практические занятия по ве­ дению сельского хозяйства учащиеся школы проходят и непосредственно в совхозе. Приближение школьного обучения к производству бла­ готворно сказалось и на ус­ певаемости. С каждым годом растет успеваемость, все мень­ ше и меньше становится вто­ рогодников. Среди школьников сейчас наблюдается большая тяга к труду. Достаточно ска­ зать, что в 1957 году школь­ ники выработали в колхозах около 50 тысяч трудодней. Эти цифры и факты ярко характеризуют неуклонный подъем народного образова­ ния в нашем районе за про­ шедшие 4 года.