Путь Ильича. 1956 г. (п. Лев-Толстой Липецкой обл.)

2 П У Т Ь И Л Ь И Ч А 5 ф евраля.1066 г . № 16 (2765) Обсуждаем проект Директив XX съезда КПСС У/іучшать политехническое обучение в школе Во всей нашей стране широко развернулось обсуждение проекта Директив XX съеада КПСС но шестому пятплетиему плану раз­ витии народного хозяйства СССР. Огромный интерес вызвал п р і- ечт Директив у учителей сорок второй средней школы имени Л. II. Толстого. Они едиподушно одобрили проект нового гранди­ озного плана строительства ком­ мунизма. Особое внимание в <б- суждении проекта педколлектив школы уделил вопросам народно­ го образования. Радостным яв­ ляется то, что в новой пятилетке будет завершен переход к всеоб­ щему десятилетнему обучению. Паша промышленность и сель­ ское хозяйство будет теперь по­ полняться кадрами молодых рабо­ чих и колхозников, имеющими среднее образование. Да иначе н не может быть. С каждым днем в нашей промышленности и сель­ ском хозяйстве все больше внед­ ряется в производственные про- • цеесы автоматика, телемеханика и другие новейшие методы про­ изводства. Ясно, что рабочие на таких предприятиях должны быть высококвалифицированны­ ми специалистами. Переход на всеобщее десятилетнее обучение в школах страны явится новым шаюм по пути стирания резкой грани между умственным и фи­ зическим трудом. Б проекте Директив XX съезда КПСС по шестому иятилетнему плану обращено серьезное внима­ ние на дальнейшее развитие по­ литехническою обучения в об­ щеобразовательной школе, на оз­ накомление учащихся с важней­ шими отраслями современного промышленного и сельскохозяйст­ венного производства. Школам не­ обходимо обеспечить тесную связь обучения е общеполезным трудом, воспитать у подрастаю­ щего поколения коммунистиче­ ское отношение к труду. Педколлектив школы хорошо понимает эти задачи и стремится сделать все для того, чтобы пре- дворнть в жизнь слова великого вождя пролетариата В. II. Денина — «Нельзя себе представить иде­ ала будущего общества без сое­ динения обучения с производст­ венным трудом молодого поколе­ ния». Живейший отклик у учителей нашей школы нашло предложе­ ние ряда работников школ стра­ ны о необходимости организации работ учащихся на промышлен­ ных предприятиях и в сельском хозяйстве. Это позволит школь­ никам не только получить необ­ ходимые трудовые навыки, но и глубже познакомиться с произ­ водственными процессами, тех­ никой, организацией труда. Для этого следует разработать про­ грамму Т методику производст­ венной практики учащихся. В новом пятилетием плане, нам кажется, должно быть предусмот­ рено, что ответственность за ор­ ганизацию такой производствен­ ной практики учащихся должны нести не только школы, но и ру­ ководители предприятий. Серьезным недостатком в деле дальнейшего широкого внедрения политехнизации в школах яв­ ляется отсутствие надлежащим ..образом оборудованных кабине­ тов по физике, химии, биологии, черчению. Следует т а к ж е ’ при каждой школе оборудовать кабинеты по машиноведению и электротехнике. Хорошим мероприятием яви­ лось бы также организация при школах небольших политехниче­ ских комнат— музеев, где бы со­ хранились все лучшие модели по физике, математике, химии, био­ логии, географии, сделанные уча­ щимися. Серьезной проблемой для мно­ гих наших школ является и соз­ дание хороших школьных мастер­ ских. Они должны быть оборудо­ ваны современными станками н механизмами. Однако сейчас школьные мастерские сборуду. ются зачастую допотопными ма­ шинами и станками. Конечно, от такого оборудования мало проку. Производственная практика, хо­ рошо оборудованные специальные кабинеты и школьные мастер­ ские помогут педколлективу школы значительно улучшить политехническое обучение уча­ щихся. Политехническое обучение не мыслимо без глубокого и проч­ ного освоения основ наук. А ос­ новы грамотности закладываются в начальной школе. Поэтому на качество обучения в начальной школе следует обращать особое внимание. В связи с этим следо - вало бы учителям начальных классов снизить нагрузку с тем, чтобы они имели возможность лучше готовиться к урокам и ввести оплату учителям началь­ ной школы за проверку тетрадей, как это делается по отношению к преподавателям русского языка и литературы. Нам кажется также, что сле­ дует пересмотреть утвержденные министерством просвещения ин­ струкции о наполняемости клас­ сов. Сейчас, например, в началь­ ных классах предусмотрено коли­ чество учеников 45 человек, в 5— 7 классах— 40, в 8 — 10 классах— 35. Такое большое ко­ личество учащихся в классах со­ здает значительные трудности в усвоении учащимися программ- | ного материала, снижает глубину и прочность. I И. Стародубровсний, | завуч школы имени I Л. Н. Толстого. I В ЧЕСТЬ XX СЪЕЗДА КПСС Вологодская область. Соревнія.ь в'честь XX съезда КПСС, строители и монтажвики Череповецкого металлургического завода заканчивают работы по сооружению первой очереди коксохимического цеха. На снимке: готовые корпуса, галереи и мосты углеподгото­ вительного отделения коксохимического цеха. 46 лет на После производственного сове­ щания Петр Яковлевич Понитков остался у себя в кабинете один. Он открыл . листок настольного календаря. Пятое февраля. Петр Яковлевич задумался. «Вот и семьдесят лет исполнилось,— раз­ мышлял он.— Почти три четвер­ ти века, а пролетели незаметно». Перед его глазами мелькали одна за другой картины прожи­ тых лет. Вот он босоногим маль­ чишкой едет на крестьянской кляче в поле за снопами. Или в зимнюю стужу в дырявом ко­ жушке идет из своего села Кри- вополянья в город на заработки. Революционная борьба проле­ тариата со старым отжившим миром захватила и П. Я. Понит- кова. С вербй в светлое будущее, с глубокой ненавистью к угнета­ телям дрался он в составе рабо­ чих отрядов с белогвардейцами и бандитами. После победы рабочего класса П. Я. Понитков опять вернулся на железнодорожный транспорт. С этого времени он начал рабо­ тать главным кондуктором, и с 1934 года стал заведующим кон­ дукторским резервом. Три года Петр Яковлевич работал замести­ телем начальника балластного карьера. В трудные годы войны он руководил эвакуацией с на- транспорте шего узла оборудования, а также сопровождал эвакуированные семьи. В 1942 году он опять был назначен заведующим кон­ дукторским резервом, где работа-' ет до сего времени. За время своей работы Петр Яковлевич воспитал более ста человек старших и главных кон­ дукторов. Многие из них сейчас показывают образцы в труде. Правительство высоко оценило благородный труд П. Я. Понит- кова, наградив его орденом Ленина и медалью «За трудовую доблесть». Он также награжден значками «Почетный железнодо­ рожник» и «Отличный движе­ нец», имеет много благодарно­ стей, неоднократно премировался. Несмотря на свой преклонный возраст Петр Яковлевич Понит­ ков продолжает работать на бла­ го своей Родины. Возглавляемый им коллектив успешно выполняет производственные задания, гото­ вит достойную встречу XX съезду Коммунистической партии, чле­ ном которой П. Я. Понитков со­ стоит с 1932 года. В день семидесятилетия П. Я. Пониткова хочется пожелать ему долгих лет жизни и новых успе­ хов в труде. М. Ильин. В ПОМОЩЬ АГИТАТОРУ П Л А Н В Е Л И К И Х Р А Б О Т Весь советский народ с огром­ ным удовлетворением встретил проект Директив XX съезда КПСС до шестому иятилетнему плану развития народного хозяйства СССГ на 1956— 1960 годы. Этот документ огромной политической важности открывает перед совет­ скими людьми обширные горпзоп- ты, захватывающие перспекти­ вы, намечает дальнейшие вели­ чественные задачи. Все более мо­ гучей и богатой становится наша Родина. Приведенные в проекте Директив цифры радуют каждою советского человека, придают но­ вые силы, вдохновляют на само­ отверженный труд. Под мудрым руководством Коммунистической партии в на­ шей стране успешно выполнен пятый ш ітіілетний план. В ре­ зультате осуществления плана пятой пятилетки возросла эконо­ мическая мощь страны, еще бо­ рее упрочилась социалистическая система хозяйства, повысился материальный и культурный уровень жизни советского наро­ да, расширились хозяйственные связи СССР со странами народ­ ной демократии, укрепилось меж­ дународное положение Советского Союза и всего социалистического лагеря. Достигнутый уровень развития общественного производства дает возможность Советскому государ­ ству быстрыми темпами разви­ вать не только производство средств производства, которое было и остается незыблемой ос­ новой всего народного хозяйства, но и производство предметов н а ­ родного потребления, значитель­ но умножить общественное бо­ гатство и тем самым еще дальше продвинуться вперед по пути строительства коммунистическо­ го общества в нашей стране. Советская страна располагает теперь всеми необходимыми ус­ ловиями для того, чтобы на п у­ тях мирного экономического со­ ревнования решить в историче­ ски кратчайшие сроки основную экономическую задачу СССР — догнать и перегнать наиболее развитые капиталистические страны по производству продук- | ции на душу населения. ( Главные задачи шестого пяти­ летнего плана развития народно­ го хозяйства СССР,— указывает­ ся в проекте Директив,— состоят в том, чтобы на базе преимуще­ ственного развития тяжелой промышленности, непрерывного технического прогресса и повы­ шения производительности труда обеспечить дальнейший мощный рост всех отраслей народного хо­ зяйства, осуществить крутой подъем сельскохозяйственного I производства и на этой основе добиться значительного повыша- ін и я материального благосостоя­ ния и культурного уровня совет­ ского народа. Шестая пятилетка должна стать пятилеткой дальнейшего мощного развития производитель­ ных сил нашей страны, перехода народного хозяйства на более вы­ сокий технический уровень про- Jизводства, пятилеткой серьезного повышения всех качественных ( показателей и улучшения хозяй- , ственного руководства. I В шестой пятилетке общий рост промышленной продукции определен примерно на 65 про- ■центов. При этом производство средств производства увеличится ! за пятилетие примерно на 70 процентов и производство предме- 1тов потребления примерно на 60 Процентов. I Первоочередными задачами ше­ стой пятилетки в области про­ мышленности являются дальней­ шее развитие черной и цветной металлургии, нефтяной, угольной и химической промышленности, обеспечение опережающих темпов строительства электростанций, быстрый рост машиностроения,, особенно производства техниче­ ски совершенных станков, куз­ нечно-прессовых машин, средств автоматики и приборов. Объем производства важней­ ших видов промышленной про­ дукции определен на 1960 год— ■ последний год шестой пятилетки — примерно в следующих разме­ рах: чугун— 53 миллиона тонн, сталь — 68,3 миллиона’ тонн, уголь — 593 миллиона тонн, нефть — 135 миллионов тонн, электроэнергия — 320 миллиар­ дов киловатт-часов. Новый пятилетний план пре­ дусматривает значительно уве­ личить выпуск химикатов и ми­ неральных удобрений, машин • и оборудования, лесных и строи­ тельных материалов, расширить производство предметов народно­ го потребления. В шестой пятилетке намечает­ ся осуществить в широких мас­ штабах мероприятия по повы­ шению технического уровня про­ изводства во всех отраслях про-