По сталинскому пути. 1955 г. (г.Чаплыгин)

1 и юля 1955 года, N° 77 (3686) П О С Т А Л Е Й С К О М У П У Т И П р о в е р я е м х о д п о д г о т о в к и к у б о р к е у р о ж а я Быстрее ликвидировать недостатки л Январским Пленумом ЦК КПСС перед тружениками сель­ ского хозяйства поставлена важнейшая народнохозяйст­ в е н н а я задача—добиться уд­ воении валового сбора зерна. Многие колхозы нашего райо­ на имеют возможность выпол­ нить эту задачу уже в ны­ нешнем году за счет повыше­ ния урожайности зерновых и, в основном, за счет расшире­ ния площадей под такой цен­ ной культурой, как кукуруза. Важнейшим источником уве­ личения производста зерна яв­ ляется недопущение потерь. А это значит, что уборку хле­ бов нужно развертывать свое­ временно и провести ее в наибо­ лее сжатые сроки. Поэтому большое значение приобретает сейчас всесторонняя и деталь­ ная подготовка к предстоя­ щим уборочным работам. Своевременно развернул под­ готовку к уборке нового уро жая колхоз имени Мичурина. %говиться к этой важной .^шйственно - политической ^щипании в колхозе начали еще с весны, когда были от­ ремонтированы два крытых то­ ка, сделан вновь еще один ток. Когда бываешь в бригадах артели, то видишь, что боль­ шинство колхозников пра­ вильно восприняли решения январского Пленума ЦК КПСС и прониклись чувством ответ­ ственности за их безусловное выполнение. Большое внимание в артели уделяется организации работ по разгрузке зерна из бун­ керов комбайнов, проявляется "“ ^ б о т а о том, чтобы агрегаты не простаивали в ожидании подвод и машин. Для этого в колхозе подготовлены 3 авто­ машины, отремонтировано 1 2 и вновь поделано 9 бестарок. Хорошо работают плотники И. И. Сидоров, И. Е. Верст­ а н , А. Н. Муратов, Д. I . Устинов, которые систематп- I чески перевыполняют нормы |выработки. Возглавляет бригаду плотни­ ков И. Т. Агафонов. За один только день бригада вновь по­ делала 3 бестарки. В колхозе имеются 4 жат­ ки, принадлежащие Чаплыгин- ской машинно - тракторной станции. Ремонтирует жатки колхозник II. Т. Чумпчев. Три из них он уже отремонтиро­ вал, а на четвертую нехватает некоторых частей. Следует сказать, что ре­ монт жаток—прямое дело. МТС, но она ничего не делает в этом направлении, даже не оказывает помощи колхозу в снабжении необходимыми за­ пасными частями. Несмотря на трудовой энту­ зиазм колхозников, в артели в ходе подготовки к уборке нового урожая имеются и су­ щественные недостатки. Руко­ водители колхоза увлеклись одной стороной дела и забыли о другой. В уборочных работах боль­ шое и важное значение имеет своевременная очистка зерна. Но к этому в колхозе совер­ шенно не готовятся. Имеющие­ ся в артели 3 сортировки до сих пор не отремонтированы и не ремонтируются. Кроме то­ го, требуются еще две веялки, чтобы организовать беспере­ бойную очистку зерна .Было ре­ шено приобрести веялки, но решение это еще не выпол­ нено. Имеются в колхозе два зер­ нохранилища. Они требуют ремонта, но правление колхо­ за почему-то с этим делом не спешит. Недостает в артели и мешко­ тары. В период уборки урожая для работы на токах колхозу потребуется такой инвентарь, ка к лопаты, метлы, пере­ носные ящики для зерна. Но руководители артели все это считают мелочью и приобрете­ ние такого инвентаря отодви­ гают на задний план. Они, ви димо, думают приобретать этот инвентарь тогда, когда он будет необходим, то есть после начала уборочных работ. Сейчас необходимо не толь­ ко заботиться о ремонте убо­ рочных машин и инвентаря, но и решать вопрос об организа­ ции уборки урожая. Но этого в колхозе не делается. Все еще нс подобраны люди для обслу­ живания комбайновых агрега­ тов, для отвозки зерна, для работы на токах. Не думают в артели и о составлении ра­ бочего плана уборки урожая. В нынешнем году большие площади озимых будут убраны прогрессивным методом раз­ дельной уборки, что намного сократит потери зерна. Но о таком методе уборки никто в колхозе не имеет ни малейше­ го представления. Удивитель­ но то, что руководители и спе­ циалисты МТС сами не прида­ ют атому важному делу ника­ кого значения и принципы раздельной уборки не доводят до сведения колхозников. Уборка урожая — кампания большой государственной важ­ ности. Чтобы провести ее быстро, хорошо и не допу­ стить потерь, правлению ар­ тели имени Мичурина необхо­ димо учесть и немедленно лик­ видировать отмеченные недо­ статки, своевременно и деталь­ но подготовиться к предстоя­ щим уборочным работам. Рейдовая бригада газеты «По сталинскому пути»: В. Горин, председатель Братовского сельсовета. Я, Щептева, зав. Братовскпм сельским клубом. В. Ткаченко. 3 стр. Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова * А к т 0 в 0 м з а л е ново г о М а н и я М Г У н а Л е н и н с к и х Выпускнику средней школы У ж е п р о щ а л ь н ы й м а р ш з в у ч и т — З а к о н ч е н в е ч е р и м . И в ш к о л у с о л н ы ш к о г л я д и т С в о и м л у ч о м к о с ы м . П р о м ч а л и с ь б ы с т р о д е с я т ь л е т , В т р у д е р о д н я д р у з е й . И о ч е н ь ж а л ь , ч т о б о л ь ш е н е т У з а в т р а ш к о л ь н ы х д н е й . В п е р е д б е с ч и с л е н н о д о р о г В е д у т — к а к о й и д т и , И м е т ь ч т о б п р а в и л ь н ы й и т о г Н а ж и з н е н н о м п у т и ? В в о п р о с в ч е р а ш н и й ш к о л ь н и к в н и к ; З а д а ч а н е л е г к а , Н о с а м о т ы щ е т в ы п у с к н и к С в о й п у т ь н а в е р н я к а . В к о л х о з , б ы т ь м о ж е т , о н п о й д е т , Р а б о ч и м н а з а в о д , А м о ж е т — б у д е т о н п и л о т , Г е о л о г , с а д о в о д .. . П р о ф е с с и й р а з н ы х ц е н е н т р у д . П о ч е т р у к а м у м е л ы м ! И д и , д е р з а й ! С ч а с т л и в ы й п у т ь Д о с т о й н ы м , с и л ь н ы м , с м е л ы м ! Е. Викулин. Профессия Евгения Якушкина Десятый класс Чаплыгин- ской тридцать девятой школы Евгений Якушкин окончил ус­ пешно. Евгения поздравляли друзья и соседи. Один из них щ зал: —Ну, теперь кати в инсти­ тут. Да что там институт— подавай, Женька, прямо в университет. —А почему обязательно в университет?—спокойно поин­ тересовался Евгений,—Почему бы мне сперва не стать слеса­ рем или токарем? —Ты что, смеешься?—удив­ ленно спросил сосед. —Вовсе не смеюсь. Нынеш­ ний рабочий—творец. Слесари, например, собирают турбины крупнейших в мире электро­ станций. Тут без знания, уме­ ния, опыта не обойдешься. А не полезней ли мне начать с це- УМ Научившись там труду и мастерству,я со временем ста­ ну хорошим инженером. Многие из сверстников Евге­ ния становились на его сторо­ ну, но находились и такие, которые с пренебрежением го­ ворили о работе на заводе. Не для того, мол, десять дет за партой сидели, чтобы гайки завинчивать... —Белоручки!—отвечал на это Евгений Якушкин,—Жаль, что в школе вас не приучили к физическому труду. Сам он с детства любил ма­ стерить. С увлечением делал скворешни, выпиливал лобзи­ ком рамочки и полочки. Од­ нажды даже решил создать вечный двигатель, но, сломав три «Конструктора»,отказался от этой затеи. Он отважно брал­ ся налаживать дома электри­ ческий свет, когда перегорали пробки. Случалось, что после его вмешательства долго при­ ходилось электромонтерам ис­ правлять проводку. Но ведь у каждого бывают неудачи. Дорогу в жизнь Евгений на -1 метил себе задолго до окон­ чания десятилетки, еще то г-' да, когда вместе со своими одноклассниками побывал с экскурсией на чугунолитейном заводе. Именно еще тогда он решил: «Пойду на завод». II мечта Евгения Якушкина осу­ ществилась. Окончив среднюю школу, он поступил учеником слесаря- инструментальщика на Чаплы- гпнскпй чугунолитейный за­ вод. ... Завод встретил Евгения Якушкина несмолкаемым гулом цехов. Старейшиймастер комму­ нист Илья Семенович Медведев сразу приметил пытливого па­ ренька. Он видел, что вчераш­ ний десятиклассник немного растерялся, впервые попав в цеха, но что любознательны­ ми глазами он смотрит на все открывшееся перед его взором. «Толк выйдет из паренька»,— подумал старый мастер. Евгений почувствовал, что рука мастера легонько пожи­ мает его локоть. —Освоишься, Женя! Народ у нас золотой. Вот это токарные станки, а там—фрезерные. Но я бы тебе посоветовал стать слесарем - инструментальщи­ ком. Увлекательнейшая про­ фессия! II Евгений Якушкин стал упорно учиться профессии сле­ саря-инструментальщика. Вскоре он на собственном опыте убедился, ка к нужны ему на заводе полученные в школе знания. Он быстро нау­ чился читать чертежи, пра­ вильно обрабатывать детали. —Толковый парень,—одоб­ рительно отзывался о нем ма­ стер Медведев,—с полуслова все понимает. А Евгений восхищался своим учителем. Неторопливый в дви­ жениях, всегда спокойный и выдержанный, Илья Семено­ вич был подлинным мастером своего дела. Любовь к делу опытный ма­ стер старательно прививал и новому ученику. Евгений ви­ дел, что старые рабочие знают многое, что ему еще неведомо. До прихода на завод ему ино­ гда казалось, что здесь его ждет работа, требующая не­ заурядной физической силы. На самом деле тому же сле- сарю-инструменталыцику боль- ,ше приходится обдумывать, осмысливать задание, прежде чем начать работу. А больших физических усилий вовсе и не требуется—в цехе все меха­ низировано. О к о н ч а н и е н а 4 - и с т р .