По пути Ленина. 1959 г. (с. Березовка Липецкой обл.)

4 П б П У Т И Л Е Н И Н А 28 ян варя 1959 года № 12 (2322) Советы живот новодам Живот ным нужны белк овые к орма Начало 1959 года— первого года семилетка—ознаменова­ лось замечательным начинани­ ем работников сельского хо­ зяйства Рязанской области. О н и в з я л и высокие обязатель­ ства по увеличению производ­ ства мяса, молока и других продуктов. По их почину тру­ женики села развертывают борьбу за новый крутой подъ­ ем животноводства. Главным услрвием дальней­ шего подъема животноводства является прочная кормовая база. К концу семилетия для нужд животноводства будет выделяться 85— 90 миллионов тонн концентрированных кор­ мов, в два раза увеличится производство сена,- в четыре раза— заготовка силоса. Осно­ вой кормовой базы будет ку ­ куруза. Без этой культуры те­ перь вообще немыслимо вы­ сокоразвитое животноводство. Огромное значение для ро­ ста поголовья и продуктивно­ сти скота имеет также про­ изводство белковых кормов. Многие животноводы иногда недоумевают, почему нм не удается поднять молочную продуктивность коров, увели­ чить привес скота на откорме, хотя недостатка в кормах у них нот. Более того, они за­ мечают, что плодовитость ма­ ток в хозяйство остается низ­ кой, молодняк рождается сла­ бым. Наблюдаются и другие болезненные явления. Все это наносит хозяйству большой ущерб. Многие болезни скота, ка к выявлено при обследова­ нии, вызываются нарушения­ ми их белкового п минераль­ ного питания. При недостатке белка в корме или его непол­ ноценности нарушается обмен веществ в организме, живот­ ное снижает продуктивность, заболевает, а иногда и гиС- нет. Наукой установлено, что для высокопродуктивных ж и ­ вотных на одну кормовую оди ницу требуется не менее 80— 90 граммов белка. Между тем анализ кормовых рационов по­ казывает, что во многих хо­ зяйствах высокомолочные ко­ ровы получают на кормовую единицу не более 50 — БО граммов белка. Где же они в таком случае берут белок для образования молока? Они от дают его яз собственного те­ ла, истощая свой организм. Важно и другое. При недо­ статке белка допускается зна­ чительный перерасход кормов. Взять, к примеру, свиновод­ ство. При правильном кормле­ нии на 1 килограмм., привеса расходуется 4,5—5 кормовых единиц, а при недостаточно­ сти белка — но менее 8 — 9 кормовых единиц. То же са­ мое наблюдается и в молоч­ ном животноводстве. Но норой бывает так: и кормов в хозяйстве достаточ­ но, и белка в рационе нема­ ло, а нарушения в обмене ве­ ществ у животных устранить но удается. Зло здесь кроет­ ся опять-таки в ненормальном белковом кормлении: Живот­ ное иногда переживает белко­ вое голодание даже при из­ бытке белка в рационе. Дело в .том, что организму нужен не вообще белок, а белок пол­ ноценный, содержащий оспов- иыо аминокислоты. Зоотехни­ ки же, составляя рационы дли скота, подчас не обращают внимания на качество белка. Всем известно, что кукуру­ за— очень ценный и питатель­ ный корм. 13 ее зерне столько же белковых веществ, как и в овсе, ячмене п.некоторых других зерновых кормах. Од­ нако белок кук.ручы состо­ ит главным образом из зениа и глютелина, а других амино­ кислот в нем мало. И этого нельзя не учитывать. Гацион животных следует дополнить хотя бы небольшим количест­ вом других кормов, содержа­ щих полноценный белок. Каковы же источники бел­ ковых корд:О I? — Это прежде всего расшире­ ние посевов и повышенно уро­ жайности бобовых культур. 13 зерне вики, гороха, сон, лю­ пина, чипы содержится 26— 39 и больше процентов белка. Поэтому колхозам н совхозам надо выращивать те или иные бобовые культуры, учесть это ири разработке своих семи­ летиях планов. Возделывание бобовых следует начать уже с весны текущего года. Много белка и минеральных веществ содержится в грубых кормах, и в частности в кле- --------- --------- « • - ------------------ верном сене н люцерне. Но очень важно своевременно их убирать. Питательность ста килограммов стенного сена, убранного во время цветения, равняется в среднем 58 кор­ мовым единицам и 5— 6 кило­ граммам белка, а убранного в поздние, сроки— в два раза ниже. До 30—40 процентов питательных веществ теряет­ ся из-за несвоевременного скирдования сена. Улучшение травостоя лугов путем подсе­ ва трав, широкая механизация уборки сена— верный путь ро­ ста урожайности и повышения качества сена. Ценный способом сохране­ ния корма является силосова­ ние. Оно позволяет сократить потерн питательных веществ, в том числе белка, в кормах до 10— 12 процентов. Передо­ вые колхозы наряду с кукуру­ зой выращивают на силос бо­ бово-злаковые мешанки или обогащают силосуемую массу бобовыми культурами. Пита­ тельность л перевариваемрсть такого корма резко повышает­ ся. Достоинства силоса очень велики. Но в ряде хозяйств его используют без меры. А это вредно: организм живот­ ных при избытке силоса в ра­ ционе перенасыщается органи­ ческими кислотами, что может приводить к выщелачиванию костяка и заболеванию скота. Губителен для животных не­ качественный или мерзлый си­ лос. Большое количество живот­ новодческой продукции колхо­ зы и совхозы получают в лет­ нее время. 11 здесь нельзя забывать о кормах. Уже те­ перь в каждом хозяйстве не­ обходимо продумать меры но улучшению лугов и пастбищ, организации подсева трав, внедрения зеленого конвейера. Обеспечить потребное коли­ честв белковых кормов — зна­ чит создать благоприятные условия для более быстрого воспроизводства стада, резко­ го повышения привесов откор­ мочного скота и молочной про­ дуктивности животных. М . Рубцов. Кандидат сельскохозяйственных наук. Труд ящиеся Ф РГ одоб ряют советский проект Мирного договора с Германией Простые люди Западной Гер­ мании высказываются в под­ держку советского проекта Мирного договора с Германией, оценивая его как акт помощи со стороны правительства СССР в решении национальных задач немецкого народа. Как сооб­ щает агентство АДИ, рабочий- металлист Э. Морген из Вуп­ перталя заявил, что советские предложения показывают, как будет выглядеть единая п ми­ ролюбивая Германия. Секретарь одной из органи­ заций профсоюза горняков в Эссене Э. Зиглер, приветствуя советский проект Мирного до­ говора, подчеркнул, что проект договора гарантирует безгра­ ничное развитие мирной эко­ номики Германии. Агентство АДН сообщает, что участники собрания проф­ союза горняков в Гладбеке высказались за переговоры между представителями ГДР п ФРГ с целью выработки еди­ ной точки зрения на Мирный договор с Германией. (ТАСС). Американский сп у тни к прекратил существование Министерство обороны США опубликовало заявление о том, что в последние три дня аме­ р и к а н с к и й и с к у с с т в е н н ы й спутник Земли, запуск кото­ рого был осуществлен с по­ мощью ракеты «Атлас», во­ шел в верхние слои атмосфе­ ры и сгорел н районе над Ти­ хим океаном. За месяц свое­ г о существования он сделал ; лишь 500 оборотов вокруг |Земли. ! (ТАСС). Винницкий медицинский институт за время своего су­ ществования выпустил более 4 тысяч врачей, которые работа­ ют в разных уголках страны. В настоящее время на 19 ка­ федрах института занимается более 2.000 студентов. Здесь преподают 22 доктора и 70 кандидатов медицинских наук. Недавно закопчено строитель-' ство нового учебного корпуса. В нем разместились 5 учебных аудиторий, лаборатории, акто­ вый зал, библиотека и другие учебные помещения. На снимке: в аудитории Винницкого медицинского ин­ ститута. Профессор Н. К. Вит­ те читает студентам 11 курса лекцию но нормальной физио­ логии. Фото Е. Копыта. Фотохроника ТАСС. На школьные темы К а к внедряются в жизнь школьников „Ступени юного пионера4* Большую роль в деле вос­ питания пионеров и школьни­ ков младших классов играют «Ступени юного пионера», ко­ торые помогают учащимся луч­ ше закрепить и усвоить тру­ довые навыки II привычки, приучают их к обслуживанию самих себя. Пионеры и младшеклассни­ ки нашей школы активно уча­ ствуют в общественной работе н носильном физическом тру­ де, видя в нем одно из средств лучшего претворения в жизнь «Ступеней юного пионера». Ребята читают газеты, ко­ торые знакомят пх с достиже­ ниями нашей промышленности и сельского хозяйства, с раз­ витием науки н техники. «Ступени юного пионера» требуют от каждого пионера знание Государственного Фла­ га и Герба СССР. На эту те­ му мы проводили беседы в пионерских /отрядах 5 — 6 классов. Каждый отряд имеет свою отрядную несшо, которой на­ чинает и заканчивает пионер­ ский сбор отряда. Пионеры 5 — 7 классов заботливо и с удовольствием занимаются с маленькими октябрятами, про­ водят с ними различные игры. Так, пионерка Макурина Баля с октябрятами 3 класса разучила песню «Родина», Акулова А. и Дегтярева Г. подготовили танец, а Сомова Нина вместе с малышами 1 класса разучивает физкуль­ турные номера. Старшие пио­ неры проводят с октябрятами игры на наблюдательность и смекалку. Пятиклассники в первом классе провели игру «Димки-невидимкн». Трудовому воспитанию пио­ неров у нас уделяется самое большое внимание. Умения и навыки но общественно-полез­ ному труду школьники приоб­ ретают на колхозной молочной ферме, где юннаты ухажива­ ют за ж и в о т н ы м и . В школе создана тимуровская команда. Члены ее помогают престаре­ лым колхозникам пилить и колоть дрова, носят им воду, в квартирах моют ноли. Мальчики и девочки зани­ маются выращиванием кроли­ ков, имеющихся почти у к а ж ­ дого пионера. Участники школьного ' кружка домовод­ ства (руководит кружком учи­ тельница Иншакова В. И.) научились варить пищу, вя­ зать, вышивать. В 5 классе был проведен сбор на тему: «Без помощи, мамы сделаем сами», во вре­ мя которого ребята жарили картошку, пекли блинчики,' а после с большим удовольст­ вием и аппетитом покушали приготовленную самими ошцу. Ученик 4 класса Гудошников Толи научился шить фартуч­ ки, к тому же он хорошо пля­ шет н читает стихи. Юные пионеры ухаживают за комнатными цветами, уме­ ют отличать культурные ра­ стения от сорняка. На пионерском сборе «Об­ служивай себя сам» мальчики и девочки пришивали пугови­ цы, стирали носовые платоч­ ки, штопали чулки, чистили одежду. Сбор пионерского отряда 7 класса «Ты рожден для вели­ ких дерзаний, вечно юный, родной комсомол» еще глуб­ же познакомил ребят со своим старшим товарищем— комсомо­ лом. Пионерская организация школы выпускает свою газету «Пионер», в которой освещает­ ся жизнь школьников. А . Лубоносова, старшая пионервожатая Мамоновской средней школы. Редактор Т . Д . Шведов. Березовская типография Заказ № 13 Тираж 1620