По пути Ленина. 1959 г. (с. Березовка Липецкой обл.)

27 сентября 1959 года, № 115 (2425) ПО П У Т И Л Е Н И Н Я 3 Рядовые семилетки ЛуЧШЯЯ свинарка кол хо за Лучшей свинаркой в колхо­ зе имени Куйбышева по пра­ ву считаетс я Алешкина На­ дежда Федоровна, неутомимая, добросовестная труженица. Ей уже 67 лет, работает свинар­ кой 7 лет, но пока и не ду­ мает уходить с этой долж­ ности. За ней закреплено 7 основных и 5 разовых свино­ маток. Она брала обязатель­ ство получить с начала года по 20 поросят в среднем от каждой свиноматки. За пер­ вое полугодие Надежда Фе­ доровна выполнила план по получению поросят от каждой свиноматки на 112 процентов. И, можно сказать, уже сей­ час она перевыполнила взятое на год обязательство— полу­ чила не по 20, а по 22 поро­ сенка на каждую свиноматку. Все свиноматки в ее группе опоросились два раза, а не­ которые начали пороситься уже третий раз. Значит, до кон­ ца года будет получено допол нительно несколько десятков поросят. После опороса маток поросят в возрасте от двух месяцев и больше также вы­ хаживала Надежда Федоров­ на, так ка к не было других свинарок. При сдаче их. дру­ гим свинаркам, поступившим на работу, ежесуточный при­ вес в группе откорма в коли­ честве 45 голов оказался равным 400— 450 граммам. Свинарка успевала везде: ухаживала и за маленькими поросятами, и за свиноматка­ ми, и тщательно откармлива­ ла отъемышей. Алешкина Н. Ф. считается в свинарнике старшей свинар­ кой не только по возрасту, но и по умению ходить за поголовьем свиней, по опыту, по старанию. Она сама рас­ пределяет поступивший корм свиньям, индивидуально под­ ходя к каждому животно­ му. За две недели до опороса свинарка отсаживала супорос­ ных свиноматок в отдельные станки во избежание их абор- тирования. Летом Надежда Федоровна рвала крапиву, мелко резала и обдавала ее кипятком, то есть делала свиньям витаминную подкорм­ ку. При начислении дополни­ тельной оплаты свинаркам Алешкина за честный труд получила от колхоза свинью весом 1,5 центнера. — Только вот что плохо,— говорит Надежда Федоровна, — нет корыт, даже не во что корм класть—из-за этого мно­ го его пропадает. Часто об этом говорили и бригадиру нашему, и председателю, но почему-то до сих пор мер ни­ каких не принято. Да и нас­ чет кормов плоховато. Малень­ ким поросятам уже в воз расте 2 недель надо давать подкормку, но, кроме овсянки, у нас ничего нет. А неразва- ренную овсянку им давать очень вредно, потому что ов­ сяная шелуха впивается в стенки желудочка поросят. Падежа, правда, пока не бы­ ло, но больные вполне могут быть. И еще одно: на кормокух­ ню не назначено повара. Воду свиньям пора бы уже греть с 15 сентября, но ее не греют, — сказала свинарка. Она права. Правлению кол­ хоза следует принять срочные меры по наведению порядка на свинарнике. За Алешкиной все время сохраняется вымпел «Лучшая свинарка колхоза». Этот вым­ пел и сейчас у нее. Дать стране больше мяса, чтобы догнать и перегнать в короткий срок США по произ­ водству его на душу насе­ ления—вот к чему стремится свинарка, вот к чему направ­ лены все ее думы. А . И л ь в о х н н а . • «♦ ♦* ♦<»«♦ *♦ ♦♦ *♦ Ш | 1 * ♦♦ ♦♦ ♦♦ ♦♦ ♦««* ♦♦ ♦♦ ♦« »« РАССКАЗ Занятые наблюдательные пункты недостаточно отвеча­ ли всем требованиям, с них даже не просматривался весь район обороны против­ ника. Да и противник старал­ ся не обнаружить всех своих огневых средств. Могло по­ лучиться так, что во время артподготовки не все цели будут уничтожены или по­ давлены, а это сорвало бы наше наступление. Бы­ ло решено выбросить вперед наблюдательный пункт и сде­ лать разведку боем, чтобы выявить возможно больше ог­ невых точек и средств про­ тивника. Начальник разведки ди­ визиона сам решил органи­ зовать этот пункт и отобрал для этой цели лучших раз­ ведчиков. На рассвете они уже были в окопах пехоты и, получив приказ, начали дви­ гаться вперед. Анатолий по­ просился пойти вместе с Ва­ силием на ПНИ и, несмотря на возражения комдива, ни­ ках не хотел оставаться в штабе, или даже на КНП. В конце концов он добился сво­ его. Обвязавшись сумками с гранатами, Анатолий полз к намеченной высотке метрах в двадцати сзади Василия и тащил за собой треногу сте­ реотрубы. По сигналу Шан- кина он остановился у под­ ножия небольшой высотки и внимательно продолжал наб­ людать за ним. Вскоре он по­ лучил разрешение двигаться дальше. НП был в огромной ворон­ ке от снаряда. Скоиав края воронки покруче, расставили стереотрубы. Начальник раз­ ведки занял соседнюю ворон­ ку, недалеко от Шапкина. Наблюдение началось. Часам к девяти утра Анатолий ра­ достно воскликнул; Продолжение. Начало в №№ 110, 111, 112, 113, 114. С нынешнего учебного года мы приступили к работе в 1—5 классах по новым учеб ным программам, предусматри­ вающим еще более тесную связь обучения с трудовым воспитанием подрастающего поколения. Я работаю учительницей 2 класса Малинковской средней школы. Уже первые дни заня­ тий по новым программам да­ ют положительные результаты. Ребятам стало намного инте­ реснее на уроках, потому что изучение материала мы обяза­ тельно связываем с примерами из повседневной жизни школь­ ников, колхоза, села. Препо­ давание различных дисциплин требует наглядности, а поэто­ му на уроках используем на­ глядные пособия, помогающие детям лучше усвоить изучае­ мый материал. При подготовке к урокам я всегда пользуюсь рекомендуе­ мой учителям методической литературой, различными учеб­ никами и т. п. От детей требую вежли­ вого обращения со старшими, родителями, техническими ра­ ботниками школы, друг с дру­ гом. Ребята стали намного Н А Ш К О Л Ь Н Ы Е Т Е М Ы РАБОТАТЬ СТАЛО ИНТЕРЕСНЕЕ культурнее, привыкают к са­ мообслуживанию, они, напри­ мер, убирают класс после за­ нятий, санитарная тройка сле­ дит за личной гигиеной уча­ щихся, в класс дети входят спокойно, без ненужной тол­ котни, так же и выходят из класса. На уроках русского языка мы приступили к написанию изложений в форме воаросов и ответов, это развивает пись­ менную речь учащихся; на уроках арифметики решаем задачи, составленные из фак тов окружающей жизни, иног­ да ребята придумывают зада­ чи сами, конечно, с помощью учителя. Эго, безусловно, раз­ нообразит учебные занятия. Многое в трудовом воспи тании школьников зависит от родителей, которые обязаны повседневно следить за тем, чтобы дети сами ухаживали за своей одеждой, обувью, убирали свою постель, шшо- любивы, веж­ ливы, куль­ турны. К ним относятся Дег­ тярева Люся, староста клас­ са, исполнительная девочка, способная физкультурница, хо­ рошо декламирует стихи, а дома помогает маме по хозяй ству, к тому же она хорошо и учится; Верейкина Валя, Городенцев Юра, Гудошнпкова Зоя и многие другие. Ученики нашего класса ра­ ботали и на пришкольном опытном участке, и на учхозе, помогая старшеклассникам убирать выращенный урожай. Скоро в школе будет прове­ ден вечер художественной са­ модеятельности учащихся младших классов, подготовка к которому идет уже сейчас. Примут в нем участие и уче­ ники 2 класса. Работать по новым програм­ мам намного лучше, интерес­ нее, потому что ребята стали инициативнее, стали больше вовлекаться в трудовую дея­ тельность, а это, безусловно, ПУШОК М . П е т р у х и н — Смотрите, немцы! - Действительно, две фигу­ ры, видные наполовину, дви­ гались вперед, точно утоная в воде по грудь. Через ми­ нуту и они исчезли.' Отсчет был снят. В журнале развед­ ки ^ записал Шапкин цель № 50. Но что это может быть? Н а б лю д а те л ь ны й п у н к т ? Дзот? И то и другое—важное. —Молодец, Пушок! Из те­ бя хороший разведчик полу­ чится. В десять ноль—ноль над нашим передним краем взви­ лись красная и зеленая ра­ ке ты -с и гн а л для роты, про­ водившей разведку боем. Пехота вылезла из окопов и быстро пошла на сближе­ ние с врагом. Немцы упорно молчали. ПНП находился в стороне от наступающей ро­ ты и наблюдал ей во фланг. Вдруг Анатолий крикнул: —Немцы сзади!—его сло­ ва, наверное, услышал начальник разведки капи ­ тан Гуськов. — Шапкин! Наблюдать за передним краем!—корот­ ко приказал он.—Остальным приготовить гранаты, авто­ маты! Действительно, по неболь­ шому ручейку, согнувшись, с автоматами наперевес дви­ гались немцы. Их было че­ ловек сорок— пятьдесят. За­ мысел врага был ясен: уда­ рить во фланг нашей насту­ пающей роте. Нужно во что бы то ни стало сорвать этот замысел. Гуськов быстро подготовил данные и, связавшись с ко ­ мандиром дивизиона, попро­ сил огня. Через минуту где- то в глубине леса раздались выстрелы— и тут же прошур­ шали почти над головой сна­ ряды. — Левее, ноль—ноль три, ирицел шесть— четыре, огонь! Почти в самой гуще вра­ гов разорвалось несколько снарядов. Немцы залегли и, сразу же вскочив, сделали бросок вперед. Пробежав немного, они развернулись в цепь и пе­ ребежками шли на нашу ро­ ту. — Огонь, огонь!— коман­ довал Гуськов. П о с в ящ а ет с я р я д о в о м у А н а т о л и ю К у с к о в у Видя, что атака во фланг захлебнулась, немцы откры­ ли огонь но нашей роте из многих точек. Руки Шап­ кина не успевали записы­ вать отсчеты. Анатолий ра­ довался каждой обнаружен­ ной цели. Артиллерийского огня не было, и рота про­ должала наступать. Уже когда она стала совсем близ­ ко к переднему краю про­ тивника, немецкий взвод от­ крыл по ней недружный огонь. 1 — Огонь!— еще приказал Гуськов, чтобы помешать немцам ударить во фланг. В это время открыла огонь и артиллерия противника. Она вела его по тылу нашей роты чтобы отрезать ей путь к отступлению. Задача роты была выполнена. Обнаружив немцев справа, командир роты, приказал одному взводу обеспечить фланг. Наши солдаты стали на­ ступать на немецкий взвод. Подойдя вплотную, они сде­ лали бросок в атаку. Нем­ цы сорвались с мест и по­ бежали назад. Ни наша, ни немецкая артиллерия не могла вести по ним огонь. Но что такое?!'Немцы отсту­ пали прямо на высотку, где был ПНП, видимо рассчиты­ вая занять выгодную пози­ цию для обороны. — Приготовиться к бою!— Гуськов прикинул прибором на карте и записал коман­ ду для ведения огня на се­ бя нашей артиллерией. Немцы приближались. Вы­ ждав еще несколько минут, Гуськов скомандовал: — Огонь!—Разведчики, те­ лефонисты из автоматов рас­ стреливали фашистов: Толь­ ко Шапкин продолжал наб­ людать в стереотрубу, бы­ стро записывая в журнал цели: для него окружающее словно ничего не значило. — Убил, товарищ младший сержант, дядя Вася, убил, гляди! — радовался Анато­ лий, ведя огонь из автома­ та Василия. Немцы вначале растеря­ лись. Но вот выделилась од­ на группа и стала ползти вперед, на разведчиков, ос­ тальные залегли отстрели­ ваясь. — Гранаты!— приказал на­ чальник разведки. Василий видел, ка к ловко Анатолий взял с бруствера гранату и выдернул кольцо. (Продолжение следует.) ♦ : : : : : : : : : : : г х г х : I х г х х : : : : ♦ ♦ : : : : 1 г : г х : : : : : : * ♦ : : : 1 ; I : ♦♦ ♦♦ •« ♦* ♦♦ «» ♦♦ «« «« , гали родителям в посильном I приносит и принесет большую труде. В нашем классе есть много мальчиков и девочек, которые не только хорошо учатся, дис­ циплинированны, но и трудо- пользу делу подготовки полно­ ценных строителей, новой жиз­ ни. О. Демина, учительница Малинковской средней школы. Л е н и н г р а д . Бригада сле- сарей-механиков Бориса Те­ легина из цеха № 6 завода „Красногвардеец", соревну­ ющаяся за почетное звание коллектива коммунистиче­ ского труда, решила ока­ зывать помощь подшефной школе № 70. Шефы уже отремонтировали и переда­ ли школе двадцать прибо­ ров для физического каби­ нета. Н а с н и м к е : слесарь В. В. Дианов передает уче­ никам 7-го „А “ класса Воло­ де Смирнову (слева) и Воло­ де Рыкову отремонтирован­ ные приборы. Фото Г. Колосова. Фотохроника ТАСС.