По пути Ленина. 1959 г. (с. Березовка Липецкой обл.)

20 сентября 1959 года, № 112 (2422) ПО П У Т И Я Е Н И Н Л 3 На советскую школу иозло- НА Ш К О Л Ь Н Ы Е ТЕМЫ У ЧИ ТЕЛЯ И РО ДИ ТЕЛИ жены по четные задачи— под­ готовить подрастаю щее поко­ ле ние к жизни, вос питать у негр пра вильное отношение к "физическому труду, вы пустить из своих стон строителей ком­ мунистического общества. Можем ли мы те рпеть, что бы дети пр енебрежительно от­ носились к физическому тру­ ду? Нет. Настало врем я ре­ шительно искоренить такое зло. В решении этой задачи школа не одинока— большим помощником ее является семья. Необходимо деятельное сотруд­ ничество семьи и школы в ус­ пешном воспитании детей. Осо­ бое значение это сотрудниче­ ство приобретает теперь в свя­ зи с грандиозными перспекти­ вами в области народного об­ разования, намеченными За­ коном о перестройке школы. Практика доказывает, что только тесные взаимоотноше­ ния учителей с родителями учащихся дают ожидаемые ре­ зультаты в обучении и во­ спитании детей. Примером в этом отношении могут послу­ жить учителя нашего района Калачева Р. М_ из Дубковской, Сизов А. А. из Пеньковской, Удалова Т. И. из Раевщин- ской начальных школ. Формы их работы с родите­ лями разнообразные. Они вы­ ступают с докладами для ро­ дителей в школе, на собра­ ниях колхозников на темы: «Значение личного примера ро­ дителей в воспитании детей», «О трудовом воспитании де­ тей», «Режим школьника» и другие. Практикуют индиви­ дуальные беседы с отцом или матерью учащегося о задачах коммунистического воспита­ ния, об учебе, поведении их детей. Иногда устраивают встречи в школе учащихся с лучшими производственниками колхоза, приглашая на них родителей. Благодаря постоянной свя­ зи с родителями и их помо щи школе, эти учителя доби­ лись хороших результатов в работе: учащиеся хорошо ус­ певают и дисциплинированны. Но среди учителей есть и такие, которые еще недоста­ точно понимают важность пе­ дагогического иросвещения ро­ дителей, ограничиваются толь­ ко посещением семей учащих­ ся на дому в том случае, ко г­ да школьник в чем - ннбудь провинился или получил пло­ хие оценки, родительские соб­ рания проводят редко. К ним можно отнести т. Корнову, учи­ тельницу ‘ Марьинской началь­ ной школы, т. Егорову, учи­ тельницу Вязовенской началь­ ной школы. Из-за слабой свя­ зи школы с родителями дис­ циплина и успеваемость уча­ щихся в этих школах стоит не на должной высоте. В нашей стране воспитание детей и молодежи является общенародным делом. Боль­ шинство родителей понимают свою огромную ответствен­ ность за воспитание детей. Такие родители, дети которых учатся в Березовской средней школе, ка к Кирпичева М. В., Гатилпна М. Г., Климачева Т., Антошкина Е., несмотря на то, что заняты на работе, всегда находят свободное время по­ говорить с детьми, посмотреть их тетрадки, дневники, понаб­ людать за подготовкой их к урокам. Они стараются при­ вить детям трудолюбие, иници­ ативность, самостоятельность, а также привлекают их к но­ сильному домашнему труду. Дети в их семьях дисципли­ нированны, опрятны, хорошо учатся. Но, к сожалению, бывает и так, что некоторые родители, несмотря на настойчивые при­ зывы коллектива школы, не интересуются учением и по­ ведением своих детей, попу- По пути еще большего сближения школы с жизнью Ка к и большинство школ страны, наша Малинковская средняя школа начала рабо­ тать в текущем году в 1— 5 классах по новым учебным нро- раммам, которые знаменуют '-тюбой первый этап перестрой­ ки школьной системы при переходе на восьмилетнее и одпннадцатилетнее обучение. Наряду с работой в 1— 5 классах но новым программам, уделяющей много внимания связи обучения с практикой, жизнью, будет вестись п вос­ питательная работа по приви­ тию детям трудовых навыков в течение всего учебного го ­ да. Начиная с 1 класса, вся воспитательная работа будет проходить по разделам: зна­ комство учащихся с общест­ венной жизнью, учение, труд на общую пользу, эстетиче­ ское восиитание, развитие фи­ зически крепкого организма учащегося. •у Дальнейшая работа по у к ­ реплению связи школьного обу- , чения с производительным тру­ дом будет проводиться со стар­ шеклассниками. Педагогиче­ ский коллектив нашей школы намеревается организовать фа- культивные занятия с учащи­ мися 8— 10 классов по подго­ товке шоферов, киномехани­ ков. Девочки 5— 7 классов бу­ дут заниматься в кружках до­ моводства и кройка и шитья. С мальчиками 9—10 классов организуем практикум по под­ готовке кузнецов, сварщиков в совхозе «Политово». В шко­ ле также будет работать спе­ циальной кабинет мапшиове- денпя. Школьники, изучающие в 8—9 классах основы про­ изводства", практику будут проходить по растениеводству на учхозе, а по основам жи­ вотноводства—на ферме кол­ хоза имени Калинина. Все это, несомненно, ока­ жет благотворное влияние на повышение знаний учащихся, будет способствовать приобре­ тению ими практических на­ выков, специальностей, так нужных в жизни. Н . Ку знецов , директор Малинковской средней школы. стнтельствуют им, не оказы­ вают на них никакого влия­ ния, не выполняют свопх ро­ дительских обязанностей. Они ссылаются на то, что очень заняты работой, домашними делами и не могут уделить внимание детям. К числу та­ ких можно отнести тт. Мар кину, Доронину из д. Хитров- ские Прудки. Стыдно стано­ вится за них. Они говорят, что заботятся о детях, по в школу дороги но знают, не обращают внимания на учебу детей. 13 резуль­ тате их дети по два года учатся в каждом классе. Каждый родитель должен нести ответственность перед государством за воспитание детей. Школа призвана по­ мочь родителям выполнить свой долг перед Родиной. Пе­ дагогические коллективы обя­ заны кренить связь с роди­ телями, разъяснять им зада­ чи школы в свете новых тре­ бований, предъявляемых к воспитанию, привлекать их к участию в жизни школы. Педагогическое просвеще­ ние родителей должно состав­ лять основное содержание ра­ боты школы с семьей. Тогда только можно достичь един­ ства требований к учащимся со стороны учителей и роди­ телей— этого необходимого условия правильно поставлен­ ного воспитания детей. Каждой школе необходимо составить и иметь план рабо­ ты с родителями и строго его выполнять. Постоянно, сис­ тематически проводить роди­ тельские дни. В определенные часы должны присутствовать все учителя, члены родитель­ ского комитета. Нужно создать при каждой школе общественный совет, или совет содействия школе, в который входят директор, учителя, члены родительского комитета, руководители кол хозов, совхозов, передовые колхозники, рабочие и пред­ ставители учреждений. Этот совет призван содействовать трудовому воспитанию детей, заниматься всеобучем, оказа­ нием материальной помощи учащимся. Но самое главное — созданием такого совета школа улучшит связь с жи з­ нью и родителями. А . Дьякова. Юридическая консультация РОЛЬ РЕВИЗИОННЫХ комиссий колхозов В Уставе сельскохозяйствен­ ной артели сказано, что об­ щее собрание колхозников из бпрает ревизионную комиссию артели, которая утверждается райисполкомом. Из этого вид­ но, что общее собрание изби­ рает весь состав ревизионной комиссии, которая сама изби­ рает председателя. В примерной инструкции о работе ревизионной комиссии колхоза сказано, что членами ревизионной комиссии не мо­ гут быть избраны: члены прав­ ления колхоза, их близкие родственники, должностные ли­ ца (казначей, кладовщик, сче­ товод, заведующие фермами). Ревизионная комиссия кол­ хоза избирается общим соб­ ранием колхозников одновре­ менно е правлением колхоза и председателем. Следователь­ но срок полномочий ревизион­ ной комиссии истекает одно­ временно со сроком полномо­ чий правления колхоза и пред­ седателя, если общее собра­ ние не найдет нужным пере­ избрать ревизионную комиссию досрочно. Правление колхоза заменить председателя и членов реви­ зионной комиссии колхоза не вправе, уставом артели таких прав правлению не представ­ лено. Правление артели не мо­ жет требовать от ревизионной комиссии и ее председателя отчета о проделанной работе. Такое право представлено то­ лько общему собранию артели. Ревизионная комиссия на своих заседаниях ведет прото­ кол. Устав сельскохозяйственной артели возлагает на ревизион­ ную комиссию проверку всей хозяйственной деятельности правления. Она обязана сле­ дить за правильностью учета денежных и натуральных по­ ступлений, за правильным рас­ ходованием средств, проверять хранение имущества артели, вести борьбу с хищениями и растратами имущества и де­ нежных средств колхоза, нро- верять, ка к колхоз выполня­ ет планы по обязательствам, долгам, ка к взыскивает долги с должников колхозу. Ревизионная комиссия обя­ зана проверять правильность начисления трудодней колхоз­ никам за работу, выявлять каждый случай обсчета. Рев- комиссия производит ревизию четыре раза в год и дает свое заключение по годовому отче­ ту. Акты ревизий утвержда­ ются общим собраньем колхоз­ ников. При проверке годового от­ чета колхоза ревизионная ко­ миссия должна установить: а) правильно ли показаны натуральные и денежные до­ ходы от полеводства, живот­ новодства, огородничества; б) соответствует ли нали­ чие скота записям по инвен­ таризации и государственно­ му плану развития животно­ водства; в) правильно ли распреде­ лены натуральные и денеж­ ные доходы; г) как выполняется прихо­ до-расходная смета и другие. Ревизионная комиссия обя­ зана проверить состояние рас­ четов с организациями, част­ ными лицами и членами кол­ хоза, проверить семенные, фу­ ражные фонды. Ревизионная комиссия долж­ на сообщить правлению колхо­ за о вскрытых ею недостат­ ках, не дожидаясь утвержде­ ний акта общим собранием колхоза, для устранения этих недостатков. Вся проверочная работа комиссии отражается актом. Если ревкомиссия об­ наружила растрату товарома­ териальных и денежных средств у ответственных лиц колхоза, она не имеет права обраща­ ться к ним с иском через на­ родный суд, такие иски может предъявлять правление колхо­ за или прокурор. На время проведения реви­ зий в колхозе председатель и члены ревизионной комис­ сии освобождаются от участия в производственной работе кол­ хоза. Н. Стукалов, зав. Данковской юрконсультацией. ■ СВОДКА о ходе уборки картофеля и сахарной свеклы в колхозах и совхозах района на 18 сентября Первая графа показывает процент выполнения плана уборки картофеля, вторая — сахарной свеклы. Колхозы: Им. Фрунзе 45 4 Им. Калинина 42 24 Им. Куйбышева 33 17 «Красный холм» 23 82 Совхозы: «Политово» 58 21 «Полибмпп» 53 29 в —------------------------------- Т а ш к е н т . В институте ядерной физики Академии наук Узбекской ССР сдан в эксплуатацию атомный реактор, предназначенный для исследовательских це­ лей. В дальнейшем здесь всту­ пит в действие ряд других установок, в том числе цик­ лотрон. На сн им к е : атомный ре­ актор Узбекской Академии наук. Фото А. Горокрика. Фотохроника ТАСС.