По пути Ленина. 1959 г. (с. Березовка Липецкой обл.)

18 января 1959 года НА Ш КОЛЬНЫЕ ТЕМЫ Экскурсия в природу полезна и интересна Внеклассная и внешкольная работа среди учащихся помо­ гает школе в разрешении сто­ ящих перед ней учебно-восшг тадельных задач. Многие воп­ росы программы успешнее все­ го могут быть пройдены путем проведения экскурсий в при­ роду, которые необходимы во всех случаях, когда предме­ ты или явления должны быть рассмотрены в их естественной обстановке. Экскурсии , дают возмож­ ность проследить сезонные из­ менения в природе, на ярких, конкретных фактах показать детям материальную взапмо- связь явлений природы, а так­ же господство человека над ней. Они содействуют разви­ тию у детей наблюдательно­ сти, возбуждают у них инте­ р е с а изучению родного края, воспитывают бережное отно­ шение к зеленым насажде- _ д^нинм. Экскурсии прививают 'учащимся . эстетическое вос­ приятие красот природы. По­ ходы связаны с пребыванием на свежем воздухе, что укреп­ ляет здоровье учащихся. Каждая экскурсия должна иметь определенную цель. В соответствии с этим намечают­ ся места экскурсий и объек­ ты, которые будут изучаться. Например, в зимнее время со школьниками можно провести экскурсию в лес, сад на тему: «День следопыта» и изучить жизнь зимующих птиц и живот­ ных нашего края. В лесах обитают дикие звери и нтицы, жизнь которых наблюдать трудно, но ее можно изучать но их следам, отпечаткам на сне­ гу , различным остаткам: вет­ кам. клокам шерсти, пуха п перьям. По таким остаткам, не видя животного, молено узнать мно- го интересного из его жизни: где и чем оно питалось, на кого охотилось, ка к защища­ лось, какому животному прн- надлежат следы от лап я т. д. Изучение животных но следам очень увлекает юных краеве­ дов. ■^ ся от своих товарищей других : бригад, а правление колхоза ,; - парторганизация не создали | им условия для работы, не' оказывают нм надлежащей по - 1 мощи. Так, в колхозе имени Фрунзе свинарник был плохо подготовлен к зиме, не утеп­ лен. Никто не заботится, не по­ могает животноводам создать хорошие условия для труда. И неслучайно в связи с этим интерес к работе у свинарок заметно гаснет. В этом по­ винны пренсде всего секретарь парторганизации Сафронов И. II. и председатель колхо­ за Серобабин И. Ф. Или взять другой пример. В телятнике Нииховского от­ деления, где работают три подруги Власова Шура, Рома- хина Маша, Матвеева Ш у ­ ра, идеальная чистота, на ферме организован хороший уход за животными н их кормление. Коллектив друж­ ный, веселый, целые дни они проводят на ферме. Девушки не представляют себе жизнь вне - фермы. В новогодний праздник они нарядплп елку в телят- Один из лучших следопы­ тов нашей страны профессор Александр Николаевич Формо­ зов говорил, что нужно на­ учиться читать следы зверей и птиц, уметь расиознавать их иутп-дороги. При чтении следов необхо­ димо определить направление движения, давно ли прошел зверь п как он двигался: ша­ гом, прыжками или рысыо. Надо тщательно зарисовывать отпечатки лап в натуральную величину, предварительно из­ мерив ширину и длину отпе­ чатков п расстояние между отпечатками одной и той же ноги животного. Все размеры следует записывать рядом с рисунком. Изучая зимой сле­ ды ; животных, многие дети узнают, какие живут в лесу звери и птицы, каковы усло­ вия их жизни. Практическое ознакомление с природой родного края, изу­ чение птиц и млекопитающих необходимо провести в каждой школе. Примерные наблюдения на экскурсии в лесу можно провести следующие: 1 . Отметить, какая была по­ года, измерить температуру воздуха, определить направле­ ние н силу ветра, отметить осадки. 2. Каков снеговой покров. Измерить с помощью палки с делениями толщину снегового покрова в лесу, в ноле и на пруду. Описать его состояние. 3. Описать следы животных, которые встретятся на пути (описание сопровождать рисун­ ками). Описывая каждый след, нужно указать, где они наб­ людались (в поле, в лесу, на пруду), каково было располо­ жение отпечатков лап (ри­ сунок), их размеры, какова длина прыжка, какие еще сле­ ды были замечены. Описать птиц и зверей, встретившихся на пути. После экскурсии нужно со­ ставить карту размещения жи ­ вотных в пределах окружаю­ щей школу местности. На кар­ те обозначить границы расп­ ространения видов птиц и мле­ копитающих, места обитания отдельных особей в районе школы, отобрать наиболее хо­ рошо выполненные отдельны­ ми учащимися рисунки. Ма­ ленький доклад об экскурсии можно сделать в школе, на вечере. К нему необходимо подготовить выставку, исполь­ зуя для нее рисунки следов, образцы веток, коры, ебгры- занных зверями, рисунки ви­ денных птиц, зверей и т. д. Можно выпустить и журнал о результатах экскурсия. Экскурсии в природу, си­ стематическое наблюдение да­ ют возможность вовлечь уча­ щихся в очень важную рабо­ ту но охране ирироды. * А . Дьякова. Консультация В И Д Ы В К Л А Д О В ннке. Однако из-за халатного отношения секретаря партор­ ганизации Игнатьева II. Н. этот коллектив не включился еще в соревнование за звание бригады коммунистического труда. Возникшее новое патриоти­ ческое движение молодежи на­ правлено на претворение в . жизнь исторических решений партии, оно знаменует собой' начало нового, коммунистиче­ ского отношения к труду и имеет огромное воспитатель­ ное значение. Задача партийных п комсо­ мольских организаций заклю­ чается в том, чтобы всемерно поддерживать это движение, повседневно оказывать им действенную помощь, созда­ вать все условия для прояв­ ления их творчества и шш -1 цпативы, заботливо растить! юного труженика комм унист-! веского общества, еще выше поднять знамя бригад комму­ нистического труда. I У к р а и н с к а я С С Р . В за­ порожской средней шко­ ле № 50 хорошо постав­ лено производственное обучение учащихся. Здесь имеется специальный класс по радиотехнике, столярные и слесарные мастерские, оборудован­ ные необходимыми стан­ ками и инструментом. Большая группа учащих­ ся наряду с общеобра­ зовательными предме­ тами изучает радио­ технику. Окончив шко­ лу, вместе с аттеста­ том зрелости они по­ лучат специальность телеграфиста. Н а снимке: ученики 8-го класса Евгении Фи- сюн (слева) и М ихаил Яровой монтируют ра- диоап паратуру. Фото Р. Азриеля. Фотохроника ТАСС. Сберегательные кассы при­ нимают от населения вклады различных видов. Каждый, кто пожелает сделать вклад, может выбрать ту форму хра­ нения сбережений, которую со­ чтет для себя наиболее вы­ годной. Существуют следующие ви­ ды вкладов в сберегательные кассы: до востребования, срочные, выигрышные, услов­ ные. Вклады до востребования получили особенно широкое развитие. На них приходится более двух третей общей сум­ мы средств населения, храня­ щихся в сберегательных кас­ сах. По таким вкладам- не определяется заранее какой- либо срок хранения в сберега­ тельной кассе и не устанав­ ливается никаких условий. Вклад до востребования мож­ но в любое время пополнить и получить обратно по частям или сразу полностью. Вклад­ чику уплачивается но такому вкладу доход в виде процен­ тов: размер этого дохода—два процента годовых, т. е. 20 рублей в год с каждой тысячи рублей вклада. Значительная часть общей суммы сбережений, хранящих­ ся в сберегательных кассах, внесена в качестве срочных вкладов. Вклад является сроч­ ным, если при внесении его вкладчик обязался не востре­ бовать деньги ранее, чем че­ рез 6 месяцев. В соответствии с этим на приходном ордере, заполняемом вкладчиком, и на получаемой нм сберегательной книжке должна быть сделана отметка «срочный». По срочному вкладу доход выплачивается вкладчику в размере трех процентов годо­ вых, т .'е . 30 рублей в год с каждой тысячи рублей вкла­ да. Конечно, вкладчик имеет право, если это ему потре­ буется, получить вклад и раньше шестимесячного сро­ ка, но в таком случае он ли­ шается повышенного дохода, и по вкладу начисляется два процента годовых. Напротив, если вкладчик и но истечении шести месяцев не возьмет свой срочный вклад обратно, то на протяжении всего вре­ мени, пока он будет оставать­ ся в сберегательной кассе, доход будет уплачиваться вкладчику из расчета три про­ цента годовых; являться в сберегательную кассу, чтобы предупредить о продлении сро­ ка, нет никакой необходимос­ ти. Условные вклады поступают в сберегательные кассы срав­ нительно реже. Такое назва­ ние носят вклады, при внесе­ нии которых устанавливается какое-либо условие или ого­ вариваются определенные об­ стоятельства (окончание выс­ шего учебного загедения, дости­ жение совершеннолетия и .т .д). Сберегательная касса может выдать условный вклад лишь но предъявлении документа, подтверждающего, что условие выполнено (например, 'в кл ад ­ чик окончил учебное заведе­ ние), либо указанные обсто­ ятельства при внесении вкла­ да наступили (вкладчику ис­ полнилось 18 лет). Выплатить вкладчику деньги ранее вы­ полнения установленного ус­ ловия сберегательная касса вправе лишь по письменному разрешению лица, которое вне­ сло вклад. По условным вкла­ дам сберегательные кассы уп ­ лачивают вкладчикам два про­ цента годовых. Наряду с вкладами, но ко­ торым население получает до­ ход в форме процентов, суще­ ствуют и выигрышные вкла­ ды. Их отличие от вкладов до востребования состоит только в том, что весь причитающий­ ся вкладчикам доход из рас­ чета два процента годовых разыгрывается в виде выиг­ рышей в тиражах, проводи­ мых два раза в год: в период с 1 по 10 апреля и с 1 но 10 октября. На каждую тысячу счетов по выигрышным вкладам в ти­ раже разыгрываются 25 выиг­ рышей. Причем,.каждый из них определяется в зависимости от средней суммы вклада выиг­ равшего вкладчика за истек­ шее полугодие. Один выигрыш из 25 установлен в размере 200 процентов, два выигры­ ша—по 100 процентов, два— ио 50 процентов и 20—по 25 процентов средней суммы вкла­ да. Таким образом, вкладчик может получить выигрыш в размере от одной четверти суммы своего вклада до уд­ военной суммы вклада. Сумма выигрыша зачисляет­ ся на счет вкладчика и при­ бавляется к остатку вклада. Участвовать в ближайшем ти­ раже можно, внеся вклад и в середине полугодия, однако при этом средняя сумма вкла­ да, а следовательно, и сум­ ма возможного выигрыша бу­ дет соответственно меньше. На каждом счету следует хра­ нить не свыше 10.000 рублей, так ка к если выигрыш выпа­ дает на счет, на котором хра­ нилась более крупная сумма, то выигрыш исчисляется ис­ ходя из средней суммы, вкла­ да 10.000 рублей. А . К у р а нова, заведующая райсберкассоВ. I П Е С К И - ПОД СОСНУ М . П е тр ухин . I В 1958 году в колхозах Бе­ лорусской ССР на песчаных землях, не используемых для сельского хозяйства, посаже­ но 12700 гектаров сосны. Бо­ лее всего сосны заложено в Гомельской области — 4.051 гектар и в Гродненской обла­ сти— 2.666 гектаров. В свете тезисов доклада то­ варища Н. С. Хрущева на XXI съезде КПСС лесоразведению на непригодных для сельско­ го хозяйства землях в пред­ стоящей семилетке будет при­ дан широкий размах. В Бело­ руссии песков, на которых можно создать сосновые ле­ са, огромные площади. Только в Гомельской области таких земель более 142 тысячи ге к ­ таров. - Помимо выгоды от получе­ ния ценной древесины, насаж ­ дения на.сыпучих песках бу­ дут иметь большое защитное значение.