По пути Ленина. 1959 г. (с. Березовка Липецкой обл.)

2 П О П У Т И Л Е Н И Н А 15 апр ел я 1959 года, № 45 (2355) Организованно завершить учебный год в сети партийного просвещения Уче бный год в сети п артий­ ного пр освещ ения подходит к концу. Первичным парторгани­ зациям в настоящее время предстоит проделать большую работу, чтобы более оргапн зованио завершить учебу в круж ках и политшколах. Боль­ шой интерес коммунистов к нолигическим знаниям, вы званный историческими реше­ ниями XXI съезда, способство­ вал успешному усвоению тем и многих теоретических поло­ жений в процессе учебы. Цель итоговых занятий состоит не только в том, чтобы опреде­ лить степень знаний того пли иного коммуниста, но и по­ мочь ему разобраться в непо­ нятных вопросах, закрепить имеющиеся знания. В некоторых- партийных кружках и политшколах, на пример, в Центральном, Ини- ховском, Кудрявщипском от­ делениях совхоза «Политово», в Ленинском и Донском отде­ лениях совхоза «Полибино» в процессе учебы наблюдались случаи срыва занятий, в ре­ зультате чего создалось от­ ставание. Партийным органи­ зациям этих отделений сле­ дует обратить на это серьез­ ное внимание и не допустить свертывания программы, а наоборот, провести пропущен­ ные занятия и только тогда завершить учебу коммунистов в текущем году. Итоговые занятия наглядно покажут политическую и идей­ ную зрелость коммунистов и определят способности каждо­ го вести агитационно-массо­ вую работу среди колхозни­ ков и рабочих совхозов. По­ этому парторганизации дол­ жны глубоко разобраться в этом деле с тем, чтобы пра­ вильно расставить членов пар­ тии на решающих участках производства при решении от­ ветственных хозяйственных задач первого года семилетки. Проводя итоговые занятия, партийные организации обяза­ ны обратить внимание комму­ нистов и пропагандистов на то, чтобы вместе с разбором основных вопросов решений XXI съезда делался анализ всей деятельности партийной организации по претворению в жизнь решений партии в том или другом хозяйстве, вскрывались недостатки этой деятельности, изыскивались новые резервы производства. Лекции о В. И. Ленине Миллионы советских людей и наших друзей за рубежом, которым близок и дорог образ В. И. Лепина, хорошо знают о том, каким большим трудо­ любием обладал великий вождь революции. Требуя от всех четкости, организованности и дисциплины в работе, Владимир Ильич сам показывал образ­ цы высокой культуры труда, умения правильно организо­ вать свой рабочий день. Он всегда успевал сделать все намеченное. Тому, ка к работал Влади­ мир Ильич Ленин, и посвятила свою лекцию 10 апреля быв­ ший секретарь Совета Народ­ ных Комиссаров и Совета Обо­ роны и секретарь В. И. Лени­ на Л. А. Фотиева. Послушать Лидию Александ­ ровну Фотиеву — участницу двух революций—1905 года и Октябрьской социалистической в Центральный лекторий Все­ союзного общества по распро­ странению политических и на­ учных знаний пришли сотни москвичей. Особенно много бы­ ло молодежи. После лекции собравшиеся просмотрели документальный фильм «Здесь жил Ленин». (ТАСС). Сами итоговые занятия в кружках и политшколах сле­ дует проводить в форме кол­ лективной товарищеской бесе­ ды пропагандиста со слуша­ телями. Занятия также дол­ жны ставить целью обобщить опыт работы по идейному во­ спитанию коммунистов и на основе его улучшить эту ра­ боту в будущем году. Целе­ сообразно поэтому после окон­ чания занятий провести пар­ тийное собрание, на котором нодвести итоги учебного года в сети партийного просвещения. Надо уже сейчас наме­ тить, какие кружки и школы организовать в будущем году с тем, чтобы за летний период подготовить необходимое коли­ чество пропагандистов. Пар­ тийные организации должны подчеркнуть, что завершение учебного года ни в коей ме­ ре не означает свертывания идейно-политической работы с коммунистами. Наоборот, в летний период следует широко организовать чтение лекций, докладов, бесед по материа­ лам XXI съезда партии. Всю идейно - воспитатель ную работу с коммунистами нужно проводить так, чтобы она способствовала и помога­ ла члену партия занять аван­ гардную роль во всенародном деле—претворении в жизнь великих планов семилетки. В . Соловьев , аав. кабинетом политического просвещения РК КПСС. —............ - ... ГОТОВ К ВЫЕЗДУ В ПОЛЕ Стремление образцово и в сжатые сроки провести весен­ ний сев наблюдается сейчас среди механизаторов трактор­ ной бригады колхоза имени Фрунзе. Замечательно подго­ товил свой трактор и прицеп­ ной инвентарь коммунист т. Назаров А. Б. Вместе с напар­ ником Данилиным П. П. они решили перевыполнять дневные нормы. И . Сафронов. Л у г а н с к а я об ласть. На животноводческих фермах сельхозартели «Родина» Ново- Псковского района работает много молодежи. Окончив в прошлом году среднюю школу, Зоя Волкова решила стать до­ яркой и осталась работать в родном колхозе, где уже нес­ колько лет трудится ее стар­ шая сестра Клавдия— тоже доярка. На с н им ке : молодые дояр­ ки колхоза «Родина» сестры Клавдия (слева) и Зоя Волко­ вы. Фото Р. Азриеля. Фотохроника ТАСС. ОПЫТНИЧЕСКАЯ РАБОТА ШКОЛЬНИКОВ Пионеры и школьники лю­ бят заниматься выращиванием различных овощных культур. В нашей стране по призыву академика Т. Д. Лысенко ог­ ромная армия пионеров и юн­ натов участвует ежегодно во Всесоюзном конкурсе юных опытников - растениеводов. Мсйользуя знания, получен­ ные на уроках ботаники, они проводят разнообразные опы­ ты с овощными растениями, хорошо за ними ухаживают, чтобы добиться высокого уро­ жая, испытывают разные сор­ та овощных растений, различ­ ные способы подготовки к посеву семян и приемы управ­ ления ростом и развитием растений. Чтобы успешно выполнить любой опыт, нужно хорошо к нему подготовиться. Сначала составить подробный план про­ ведения опыта. В плане ука­ зать примерные сроки всех работ и требования к их вы­ полнению (вскапывание почвы, внесение удобрений, яровиза­ ция семян, посев, мотыжение и подкормка). В самом простом опыте н уж ­ но иметь две делянки. Одна из них называется контроль­ ная, а другая—опытная. На опытной делянке расте­ ния получают определенные условия, которые изучаются в данном опыте, а на конт­ рольной — не получают этих условий. Размер делянок луч­ ше всего иметь не менее 10 квадратных метров. При по­ лучении высокого урожая на делянке такого размера уча­ щиеся могут стать участни­ ками Всесоюзной сельскохо­ зяйственной выставки. Примерные опыты: 1. Влияние окучивания на урожай картофеля (цель — изучить, ка к развивается сте­ бель и корень картофеля без окучивания, при двукратном и трехкратном окучивании). 2. Влияние яровизации клуб­ ней на урожай картофеля (цель — ознакомить учащихся с приемами воздействия на почку клубня, ускоряющими его развитие). 3. Пасынкование томатов верхушек главного п боковых побегов (цель—ускорить со­ зревание плодов и приостано­ вить рост поздних побегов). 4. Сортоиспытание томатов. 5. Влияние площади пита­ ния на сроки плодоношения и урожайности томатов. 6. Влияние прищипки пле­ тей огурцов нд урожайность. 7. Влияние прогревания се­ мян па сроки плодоношения и урожайности огурцов и т. д. Пионеры и юннаты упорно и настойчиво должны доби­ ваться новых успехов в опыт­ нической работе, готовитьйзе- бя к работе в сельском хо­ зяйстве. А . Дьякова . Забытая отрасль Птицеводство—доходная от­ расль сельского хозяйства. В передовых колхозах получают по 180—200 и более яиц в год на несушку. Домашняя птица выгодно оплачивает затраченный на нее корм. Се­ бестоимость одного яйца не превышает 20 копеек. При про­ даже их государству они да­ ют большой доход колхозу. Закупочная цена одного яйца — 57 копеек. Значит, от ка ж ­ дого проданного яйца хозяй­ ство получает прибыли 37 ко­ пеек за штуку. Теперь не труд­ но подсчитать, какой доход можно получить от 1000 не­ сушек, если в среднем от каждой получить по 180 яиц. Валовой доход в деньгах со­ ставит 66 тысяч 600 рублей. Каково же положение с птицеводством в колхозе «Крас­ ный холм», где руководство птицефермой возложено на бригадира комплексной брига­ ды Князева А. В. и замести­ теля председателя колхоза Ку- ранова Е. И.? — птице водство На птицеферме содержится 1183 головы птицы. Из них 1000 кур—несушек. С начала года пало 196 кур и продано выбракованных в столовую райцентра 46. За три месяца получено в среднем на каждую несушку... только по 3 яйца. Почему же такая низкая яйценоскость кур? Да потому, что они находятся в плохих условиях. Птичницы Земскова А. II. и Калинкина В. К. не заботятся о них, ухаживают очень плохо: разбросают зер­ но по птичнику, положат в кормушки снег или нальют во­ ды, а сами уходят домой. Раз­ ве такой должен быть уход за птицей? Зимой курам не делали ни­ какой подстилки, а это отра­ зилось на их здоровье, яйце­ носкости. В качестве подстил­ ки можно было использовать древесные опилки, солому. Н того и другого в хозяйстве не занимать, а куры находи­ лись на мерзлом земляном по­ лу. Температуру в птичнике положено поддерживать не ни­ же нуля, а она доходила до 15 градусов мороза. Помеще­ ние без потолка, холодное и сырое. Установлено, что 100 кур выделяют с пометом и ды­ ханием около 20 литров воды. Вентиляции в птичнике нет, поэтому вся влага осаждалась на полу, на стенках в виде инея. От сырого воздуха пти­ ца зябнет и плохо несется. Помещение темное, грязное, не побеленное, без устройства надлежащих насестов для кур. Курам обычно делают кор­ мушки для сухих и влажных кормов. Изготовить их очень просто. Но в птичнике таких кормушек не имеется. Мате­ риал для поделки кормушек есть, есть и плотники, но нет заботы об этом у зоотехника Гагарина И. С. и птичниц. Не­ допустимо кормление кур на земляном полу, где немало птичьего помета, который, по­ падая вместе с зерном в зоб птицы, вызывает катарраль- ное заболевание желудка, от чего птица погибает. Никакого рациона кормле­ ния на птицеферме нет. Одно­ образие кормов в настоящее время отрицательно влияет на яйценоскость. Отсутствуют на птицеферме и минеральные корма (уголь, мел, поваренная соль, известь и другие). В передовых птицеводческих хозяйствах установлены на ферме песочные, зольные ван­ ны для кур. Это вполне мож­ но сделать в условиях колхо­ за «Красный холм». Делается ящик шириной 70 сантиметров, длиной 125 сантиметров, вы­ сотой 18 сантиметров. В ящик насыпают мелкий сухой песок в смеси с гексахлораном. К у ­ ры с большой охотой купают­ ся в этой смеси, освоболтдаясь от эктопаразитов. Одна такая песочная ванна может быть сделана на 150 кур. Птицеферма принесла кол­ хозу в прошлом году огромный убыток. Себестоимость одно­ го яйца составила 2 рубля 25 копеек, что очень и очень до­ рого. И все же это не послу­ жило уроком ни т. Гагарину, ни тт. Князеву и Куранову, ни птичницам тт. Земсковой и Калининой , которые не суме­ ли сделать для себя надле­ жащих выводов но наведению образцового порядка на пти­ цеферме. С начала года курам скорм­ лено 123 центнера зерна (ов­ са, пшеницы), а получено от4 них только 3000 штук яиц. Значит, на получение каждо­ го яйца затрачено 4,1 кило­ грамма зерна. Отпускаемые зерноотходы очень хорошие, и если продать их по установ­ ленной колхозной цене— один рубль за килограмм, то стои­ мость одного яичка составит 4 рубля 10 копеек. Это уж действительно яичко не про­ стое, а золотое. Руководители сельхозартели обязаны принять необходимые меры по исправлению создав­ шегося положения на итице- ферме. Надо, чтобы птицевод­ ство приносило артели не большие убытки, а доход. В . Баб кин .