По пути Ленина. 1958 г. (с. Березовка Липецкой обл.)

ПОП У Т И Л Е Н И Н А 12 июня 195В года № 48 (2229) Ш К ОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ С т а рш ек л а с сн и к и с д а ю т эк з ам ены ..Выпускники десятых клас - . сов переживают сейчас особо ответственный момент в своей жизни—экзамены на аттестат зрелости. -Учащиеся седьмых классов уже сдали последний экзамен. Некоторые итоги ра­ боты школьного коллектива уже можно подвести. Перед экзаменами, в ходе учебного процесса, учащиеся ' покоряли ранее пройденный материал. Во всех школах ор- ; гагшзованы консультации, что помогает выпускникам в систе­ матизировании знаний. Экзамены свидетельствуют ' о. лучшей по сравнению с прош­ лым учебным годом подготов­ ленности учащихся. Около со- ’ рока процентов учеников пока­ зывают отличные и хорошие знания. К ним относятся вы­ пускники десятого класса Бе­ резовской средней школы Га­ лина Климова, Вера Архипова, Александр Зоткин, Малинков- ской средней школы—Клавдия Акулова, Анатолий Муковнин. С оценками «хорошо» и «от­ лично» окончили седьмой класс Березовской школы Раиса Ме­ лихова, Борис Козлов, Вале­ рия Окулова и многие другие. В средние и семилетие шко­ лы уже два раза выезжали представители РОНО. В бесе­ дах с учащимися выяснилось их Стремление не только хо­ рошо сдать экзамены. Юношей и девушек волнует их даль­ нейшая . судьба.’ Они инте­ ресуются, как и где можно" приобрести специальность с тем, чтобы скорей приступить к самостоятельной трудовой жизни. Желания у всех различны. Кто мечтает поступить в вуз, кто в техникум, кто о работе на производстве п в сельском хозяйство. Однако молодым людям не .совсем ясен вопрос, в какой степени их знания пригодятся в колхозах. II в этом повинны прежде всего мы, учителя, работники народ­ ного образования, ибо в тече­ ние учебного процесса мало разъясняли и прививали инте­ рес школьникам к сельскому хозяйству. Надо организовать лекцпп с приглашением специалистов сельского хозяйства, показать на опыте передовиков колхо­ зов и совхозов необъятные возможности приложения зна­ ний в сельскохозяйственном труде. Долг каждого руково­ дителя школы, прежде чем выпустить восаптаннпков из школы — дать им правильное направление в выооре сии. в соответствии с их склон­ ностями и интересами. В ходе экзаменов как в зер­ кале мы увидели свои дости­ жения и недостатки в работе. В десятых классах, например, экзамены по алгебре и геомет­ рии показали, что учащиеся хорошо владеют графикой, умеют быстро решать задачи на измерение площадей, объ­ емов, практически определять высоту предметов недоступных для непосредственного измере­ ния и т. д. Но в то же время из отдельных, разрозненных фактов учащиеся затрудняют­ ся сделать обобщения—вывес­ ти правило, закон. Следова­ тельно, учителя, взяв правиль­ ный креп в сторону привития практических навыков, недо­ оценили значение теории, раз­ витие логического мышления. Учащимся десятых классов предстоит сдать еще четыре экзамена, из них по двум пред­ метам политехнического цик­ ла. Надо надеяться, что вы пускники проявят более проч­ ные знания, большую подго­ товленность к практической деятельности. П . Козло в, заведующий РОНО, В СЕЛЕ ДОЛГОМ Н УЖ Н А ДЕСЯ ТИ Л Е ТК А * * Затянувшееся строительство В центре еела Долгое, на­ против сельсовета, стоит мно- гоклассное здание школы. Груды мусора, перекошенные рамы, выбитые стекла, пот­ рескавшаяся штукатурка при­ дают неприветливый*вид это­ му зданию. Около двадцати лет не слышит оно детских голосов. Если кому-либо уда­ валось проникнуть внутрь шко­ лы, то ему приходилось удив­ ляться- бесхозяйственности руководителей. И удивление не только не рассеивалось, а -переходило в недоумение: по­ толок обвалился, пол прогнил и .во многих местах провалил­ ся, стены между классами разрушены—как можно было допустить здание до такого состояния? Проходил и не удивлялся ни внешнему, ни внутреннему виду здания один человек в Долгом—директор школы ^Ор­ лов А. Н. Несмотря на то, что :государством отпускались ■денежные средства и мате­ риалы, оказывалась помощь со стороны райкома КПСС и райисполкома, т. Орлов, - за ­ давшись благоустройством лич­ ной квартиры и хозяйством, не. только не смог за десять лег своего пребывания в долж­ ности директора отремонтиро­ вать эту школу, но хотя бы но-настоящему начать ее ремонт. Он не проявил необ­ ходимой хозяйской заботы, чтобы сберечь пол от гниения п разрушения, что сейчас да­ ло бы возможность уменьшить расходы по ремонту школы на 10—12 тысяч рублей. Б настоящее время начался ремонт этого здания. Работа­ ют уже мастера, подвозится строительный материал. Уча­ щиеся. 7 класса КажикинА., Панкратов Н., Молюков П. п другие помогают в ремонте. Оказывает помощь и правле­ ние колхоза имени Куйбышева в подвозе материала. Партийная организация сель­ хозартели, дирекция и проф­ организация школы, родители должны оказать помощь и при­ нять самое активное, непо­ средственное участие в рабо­ те по ремонту школу, чтобы к началу нового учебного го­ да отремонтировать это здание и просить об открытии сред­ ней школы в нашем селе, для чего в Долгом имеются и воз­ можность н необходимость. Контингент учащихся вполне достаточный, чтобы открыть среднюю школу. П . Д убоносо в, иррдседатель месткома профсоюза Додговской ссчпдетвеи школы . Мнение родителей Мон два сына в. этом году 1 Поэтому от имени родителей учащихся села Долгое я со­ седних населенных пунктов закончили семь классов. Хо­ телось бы учить их дальше. Сам я инвалид труда. Можно было бы направить их учить­ ся в Данков или Малинки. Но материально это будет для ме­ ня трудно. Подобное положе­ ние и у некоторых других. прошу соответствующие район­ ные организации * рассмотреть вопрос об открытии 8-го клас­ са в Долговской школе в этом году. П . Ф алеев . Г о в о р я т у ч а щ и е с я В этом году мы закончили седьмой класс. Хотим учиться дальше. Такое же желание есть и у многих наших одно­ классников. Было бы очень хо­ рошо открыть в нашем селе Долгом школу-десятилетку. Построенное некогда здание школы сейчас ремонтируется. Мы,.ученики, перешедшие в восьмой класс, работая в лет­ ние каникулы в колхозе, смог­ ли бы оказать посильную по­ мощь и в ремонте школы. Думается, другие учащиеся с радостью поддержат нас и охотно включатся в работу. Ведь и учиться потом будет приятнее, зная, что в новой школе заложена частица твое­ го труда! И . Молюков, Н . П анкратов, Н . Ф алеев, учащиеся . Мы примем участие в ремонте школы Многие учащиеся Долгов­ ской семплетней школы по окончании ее прекращают дальнейшую учебу ввиду из­ вестных трудностей, связан­ ных о дальностью расстояния нового места учебы от. дома. А ведь они хотели бы про­ должать свое образование, С окончанием ремонта другого школьного здания будет воз­ можность открыть десятилет­ ку. Мы же будем стараться к новому учебному году под­ готовить полностью школу и отработаем по 5—6 дней на ремонте. М . Молкжова, депутат Долговского сельского Совета . З НАЧ Е Н ИЕ ПЕРЕПИСИ НАС Е Л Е Н ИЯ Решением Совета Министров Iхарактеристике. Без полных СССР на'январь 1959 года!и точных данных о насело- назначена Всесоюзная пере-1 нии и его составе невозмож- пйс-ь населения. Со дня по-’ следней переписи, проводив­ шейся в 1939 году, истечет ровно 20 лет. За это время в жизни советского народа про­ изошло много крупнейших со­ бытий: Великая Отечествен­ ная война, послевоенное вос­ становление и развитие народ­ ного хозяйства, невиданный подъем промышленного и сель­ скохозяйственного производ­ ства в годы пятой и шестой пятилеток, расцвет науки и культуры советского народа, колоссальный рост авторитета Советского Союза среди всех народов мира. Предстоящая перепись на­ селения в точных цифрах по­ кажет перед всем человече­ ством, каких высот в стро­ ительстве социализма достиг­ ли народы Советского Союза за годы Советской власти. Перепись населения служит основным источником для по­ лучения точных сведений о численности населения и его составе. Любая отрасль админист­ ративной, хозяйственной и культурной деятельности цент­ ральных и местных органов нуждается в данных о чис­ ленности населения, его со­ циальной, национальной, про­ фессиональной II культурной но ооеспечить правильное пла­ нирование развития произ­ водства и повышения мате­ риально-культурного уровня народа. Особое значение приобрета­ ют показатели численности населения для успешного ре­ шения задачи—в исторически короткий срок догнать и пе­ регнать наиболее развитые капиталистические страны, в том числе США, по производ­ ству продукции на душу на­ селения. Сейчас, когда вовсю развер­ нулась подготовка к переписи, партийные организации долж­ ны разъяснить всему населе­ нию цели и задачи перешей, шире развернуть массово-по­ литическую работу среди на­ селения. Большие задачи возлагают­ ся па комиссии содействия переписи, которые создаются в районных, городских посел­ ковых и сельских Советах де­ путатов трудящихся, а так­ же на предприятиях, в кол­ хозах н совхозах, в учреж­ дениях и в учебных заведе­ ниях, Нужно привлечь к ак­ тивному участию в переписи населения все комсомольские, профсоюзные организация. А. Г л аднева, райияс це ктор ЦС У. П РЕД УП РЕЖДАТЬ ДЕТСК УЮ ШАЛ ОСТЬ С О Г Н Е М Одна из причин, вызываю­ щая пожары,—шалость детей с огнем. Пожары наносят осо­ бенно большой ущерб в сель­ ских населенных пунктах в весенне-летнее время года, когда взрослые заняты на по­ левых работах, а дети часто остаются дома одни, без при­ смотра. Предоставленные еамим се­ бе, дети в играх и забавах любят подражать взрослым. Они находят спички, разводят костры. Некоторые даже ку­ рят, зажигают примусы, ке­ росинки, лампы. И в резуль­ тате часто оказываются ви­ новниками пожара, а иногда и жертвами несчастного слу­ чая. В апреле нынешнего года в хозяйстве .Мишина П. И., проживающего в д. Хитров- екпе прудки нашего района, возник пожар, виновником ко­ торого оказался его семплет- ний сын Алеша. Он, взяв­ ши спички, разжег костер и решил погреться. Вследствие такого халатного отношения родителей к своим детям, сго­ рело шесть жилых домов. По­ добные случаи произошли и в хозяйствах Пвапеева пз Иинховского сельсовета, Слюн- тяева II. А. из Верхне-Павлов­ ского сельсовета. Чтобы предупредить пожа­ ры ют шалости детей с огнем, приносящие большой матери­ альный ущерб и сопровожда­ ющийся иногда жертвами, нужно организовать детские площадки на время нолевых работ в каждом колхозе, сов­ хозе. " Ни одни ребенок не дол­ жен оставаться без надзора взрослых. Податели обязаны у себя дома установить та­ кой порядок, чтобы спички, зажигалки, табак, папиросы хранились в недоступных для детей местах. Ни -при каких обстоятельствах . не следует оставлять детей одних в по­ мещениях, где топится печь или есть зажженные примусы, керосиновые лампы. Нельзя поручать детям-тоиить печи. Не только родители, но и каждый взрослый человек дол­ жен следить за тем, чтобы дети не курили, не играли с огнем, не разводили костров. Родителям не рекомендуется посылать детей в магазин за керосином, спичками, а заве­ дующим магазинами и ларька­ ми надо особое внимание об­ ратить на таких малолетних покупателей и категорически запретить отпускать им легко­ воспламеняющиеся предметы. Необходимо разъяснять де­ тям в школах, семье опас­ ность шалости с огнем, к че­ му она может привести. Если этому будет уделено должное внимание со стороны родите­ лей, учителей, комсомольских и пионерских организаций, ес­ ли в каждом колхозе будут организованы детские площад­ ки, то можно с уверенностью сказать, что пожары от. ша­ лости будут предупреждены. Учащиеся старших классов должны показывать младшим детям в семье личный пример дисциплинированности и соз­ нательности, : не допуская игр с огнем. А . Дм и триев, рмпожпвепектор . Ред актор Т . Д. ШВ ЕДОВ . Березовская типография Ти раж 1620 Заказ № 48