По пути Ленина. 1958 г. (с. Березовка Липецкой обл.)

по п у т и ле ни на з 7 декабря 1958 года №1 2 0 (2301) За дальнейший подъем сельского хозяйства Свердловская область. Выполняя решения XX съ е з ­ да КПСС, коллектив Дегтярского медного рудника провел большие работы, связанные с внедрением в производство но­ вой техники, автоматизации и механизации трудоемких р а ­ бот и усовершенствованием оборудования. В результате про­ ведения этих мероприятия за время, прошедшее после XX съезда, добыча руды увеличилась на 21 процент, значитель­ но возросли производительность труда и заработная плата. Шахта «Капитальная № 2»—одна из наиболее механи­ зированных. На сн имке: шахтный двор с ме ханизированным «опро ­ кидом». Фото А. Брянова и Б. Назарова. Фотохроника ТАСС. П О Л И М Е Р Ы И ИХ П Р И М Е Н Е Н И Е Колхоз имени Калинина име ­ ет 4.446 ге ктаров земельной ; площади, из них 3.475 гекта ­ ров п ашни. Поля ра с кинули сь н а ровных ма сс ивах. На поч­ вах—слабо выщелоченном чер­ ноземе—можно выращивать высокие урожаи сельскохозяй­ ственных культур. Однако до последнего времени в нашем хозяйстве получали невысокие сборы хлеба. Урожайность зерновых составляла 7—7,5 центнера с гектара. Отстава­ ние полеводства сдерживало развитие животноводства. Про­ изводство мяса на 100 гекта­ ров сельскохозяйственных уго-. двй не превышало 6 центне­ ров, молока —12 центнеров. Объяснить такое положение можно, прежде всего, тем, что правление артели не перест­ роило свою работу так, как этого требовали решения XX съезда партии и сентябрьско­ го Пленума ЦК КПСС. Партий­ ная организация не разверну­ ла широко среди колхозников массово-политическую работу. Забвение организаторской ра- .'боты с людьми влекло за со­ бой снижение трудовой актив­ ности колхозников;низкая оп­ лата трудодней не стимулиро­ вала повышение производи­ тельности труда, расшатыва­ ла трудовую дисциплину. Все это вело к затягиванию сро­ ков проведения любых сель­ скохозяйственных работ, к по­ степенной утрате чувства ответственности у членов ар­ тели за производство сельско­ хозяйственной продукции. Однако решения партии по сельскому хозяйству, в осо­ бенности постановление фев­ ральского Пленума 1958 года, не прошли бесследно для ар­ тели, а, наоборот, оказали, благотворное влияние на ук­ репление экономики хозяйст­ ва, улучшение всей организа­ ционно-хозяйственной деятель­ ности. Продажа тракторов и другой техники колхозам поз­ волила артели производитель­ нее использовать машинный парк, полевые работы стали производиться в лучшие агро­ технические сроки, повыси­ лась культура земледелия. При неблагоприятных погод­ ных условиях нынешнего года колхозники и механизаторы все же сумели добиться не­ плохих успехов в работе. В этом году колхоз впервые на своих полях сеял сахарную свеклу. От реализации ее хо­ зяйство получило доход око­ ло 180 тысяч рублей. Убор­ ка урожая зерновых и других культур проведена в лучшие сроки, благодаря широкому применению метода раздель­ ной уборки хлебов. Хорошо поработали в минувшем сезо­ не комбайнеры и дафетчики тт. Сомова, Макурнна, Третья­ ков и другие. Несмотр я на заметные с дви ­ г и в укреплении артельной экономики, в се же сле дует признать с я, что мы плохо еще и спольз уем большие резервы колхозного производ ств а. Хо ­ тя пол ево ды на отдельных уча ст ках получают и вы со кие урожаи, однако в текущем году в целом по колхозу уро ­ жай ность с ге ктара сост ави ­ ла: з ернов ых—9,2 центнера, све клы—70 центнеров, карто ­ ф ел я—60 центнеров, кукуру ­ з ы— 150 центнеров зеленой ма сс ы; хотя отдельные дояр ­ ки, св инарки и др. добивают ­ с я хороших показателей в ра ­ бот е, о днако в целом по кол ­ хозу за одиннадцать ме с яцев надоп молока от каждой ко ­ ров ы сост авили 2.772 кило ­ г р амма, на 100 гектаров сель ­ с кохозяй ственн ых угодий про ­ изведено молока—61 центнер, мя с а— 6,2 центнера, в том чи ­ сле св инины— 2,1 центнера на 100 гектаров пашни. Правление колхоза, партий ­ н ая организация, в се колхоз ­ н ики хорошо понимают, как много недо ст атков они имеют еще в свое й работе. Гранди ­ оз н ые пер спе ктивы развития народного хозяй ств а в пред ­ сто ящем сем илетии, в ст авшие перед нашим взором при об­ с уждении тези сов доклада тов. И. С. Хрущева на XXI съез де, побуждают па с, кол ­ хозников, еще и еще раз вни ­ м ательно выя сн ить имеющие ся недостатки, найти пути их устранения, постоянно изыс­ кивать резервы увеличения сельскохозяйственной продук­ ции. Единодушно одобрив наме­ ченные партией мероприятия, колхозники сельхозартели ре­ шили не стоять в стороне от развернувшегося среди тру­ жеников сельского хозяйства движения за всесторонний мощный подъем колхозного и совхозного производства и сде­ лали наметки своего семплет- него плана развития полевод­ ства и животноводства. К 1965 году колхозники решили довести урожайность зерновых до 18 центнеров с гектара, картофеля—до 150 центнеров, кукурузы—до 300 —350 центнеров и заклады­ вать силоса не менее. 20 тонн на каждую корову: получать на 100 гектаров сельхозуго­ дий: молока—361 центнер, мяса—172 центнера, шерсти —66 килограммов, яиц—62,5 штуки на каждые 100 гекта­ ров зерновых культур; продать государству зерна — 1.310 тонн, сахарной свеклы— 2.000 тонн, картофеля—500 тонн, мяса—350 тонн, молока— 1.220 тонн, яиц—150 тысяч штук. В своих мероприятиях на ближайшие годы члены арте­ ли предусматривают строи­ тельство свинарника, коров­ ника, овчарника, телятника, птичника. Все животновод­ ческие помещения будут ме­ ханизированы. Н амечает с я широко развернуть культурно- бытовое стро итель ство. Тр уженики артели примут в се ме ры, чтобы успешно вы­ полнить и перевыполнить за­ дания семилетнего плана. ... Небольш ой аквариум. На дне его под водой портатив ­ ный электриче с кий мотор. К нему подведены спе циальные провода, не пропу с кающие вла ­ г у. Кожух мотора покрыт о со ­ б ым лаком, который предохра ­ н яет его от коррозии. Подо б­ н ые моторы в ближайшее вре ­ м я будут широко и спользов а ­ н ы в народном хозяй стве. С их помощью можно выкачивать воду из колодцев, они найдут применение в районах с по вы ­ шенно й влажно стью воз духа. Этот мотор можно видеть на вы ст авке, открывшей с я в Москве в политехническом му­ зее—«Полимеры и их приме­ нение в народном хозяйстве». Здесь несколько тысяч экспо­ натов. На одном из стен дов— образцы белых труб, изготов ­ л енн ых из газоэтилепа. Ока ­ з ывает с я, что они обладают такими каче ств ами, которых не имеет металл,—не подвер ­ гают с я коррозии, прочны. А, главное, вода при замерзании не разрывает труб. В центре одного из залов— промышленная у ст ановка, це ­ ликом с деланная из пла ст ­ м а сс ы. Она предназначена для получения пре сно й воды из солено й. Проце сс опреснен ия прои с ходит при помощи с ин ­ т ет иче с ких смол. Т акие у ст а ­ но вки могут и спользов ать с я также для улавливания ред ­ к их и драгоценных металлов. Значительный интерес пред­ ставляет коллекция из 23 ви­ дов синтетических каучуков. Каждый из них обладает цен­ ными, только ему присущими свойствами. Вот, например, прозрачная масса—силиконо­ вый каучук. Резина, приготов­ ленная на его основе, выдер­ живает более высокие темпе­ ратуры, чем обычная. Внимание посетителей при­ влекают очень легкие, про­ зрачные ткани нежных рас­ цветок, искусственный кара­ куль, который трудно отличить от натурального, посуда из пластмассы, напоминающая хрустальную. (ТАСС). В. Емельянов, п р е д с е д а т ел ь к с ш о з а им ени К алинина* •♦♦+ + + + ♦+ ♦+ ■+ ♦♦4 + ♦♦+ + + + ♦+ ♦+ ♦+ ♦+ + + -♦ Самостоятельная работа над повышением своих знаний— долг каждого учителя > ТЭОСП НТАШ1 Е и ■ ^ детей—живой, с кий проце сс, который ст авит перед учителем в се но вые и новые вопро сы.. Советский учитель призван растить че­ ловека, наделенного самыми лучшими качествами. Роль учителя в решении этих вопросов возрастает осо-’ бенно теперь, когда партия со всей остротой поставила перед школой задачу преодо­ ления коренного недостатка— отрыв школы от жизнп. Мы вплотную подошли к перест­ ройке всей системы народ­ ного образования. Подготовка учащихся к практической деятельности— главный принцип обучения и воспитания подрастающего по­ коления. А воспитать, выра­ стить нового человека—дело нелегкое! Чтобы учитель смог успеш­ но осуществить эти задачи, он должен, прежде всего, си­ стематически совершенство­ вать свое педагогическое ма­ стерство. Главным, что обе- саечпвает высокое качество преподавания, является пла­ номерная и настойчивая са­ мостоятельная работа учите­ ля над повышением своего идейно-теоретического и пе­ дагогического уровня. В чем же заключается са­ мостоятельная работа учителя по повышению педагогическо­ го мастерства? В связи е осуществлением вопросов политехнизации школ в последние годы в практику работы учителя по самообра­ зованию все шире входят кон­ сультации с различными спе­ циалистами сельского хозяй­ ства: агрономами, садоводами, зоотехниками, ^механизаторами и др. Посещение районных сельскохозяйственных выста­ вок является важным видом получения необходимых сель­ с к о х о з я й с т в е н н ы х з н а ­ ний д л я у ч и т е л я в нашей сельской местно­ сти, главная ценность кото­ рых—наглядность. Вместе с этим, экскурсии в колхозы, совхозы, РТС помогут учите­ лю глубже изучить сельско­ хозяйственное производство. Но для того, чтобы у спешнее провест и эк с кур с ию или п о­ ход с учащими с я, учитель уже должен быть подготовлен к ним, должен изучить те объекты, которые будет пока ­ з ывать учащим с я. Этой рабо ­ той , преж де в сего, об язаны занимать с я учителя биологии, географии, истории и труда. Систематическое посещение кино, концертов, чтение нови­ нок художественной литерату­ ры, слушание различных ра­ диопередач даст учителю воз­ можность лучше осуществить задачи эстетического воспи­ тания школьников. Н акоплен ­ ные знания помогут ему ра с ­ ш ирить кругозор детей, при ­ в ить им любовь к и с ку сств у, книгам. Важным видом с амообразо ­ в ания работников школ е сть изучение и применение в прак ­ т ике учебного проце сс а пере ­ дового опыта работы 'лучших учителей. Подобный вид полу ­ чен ия практиче с ких знаний должен быть и спользов ан, в первую очередь, молодыми, не имеющими до ст аточного опы ­ та р аботы, учителями. Для молодого учителя с у ­ щ еств ует о стр ая, неотложная необходимо сть: с перв ых дней сво ей педагогиче с кой деятель ­ ност и начать ознакомление с опытом лучших преподавате ­ л е й, который показывает, что учителя, имеющие разно сто ­ роннюю по дготовку, у спешно спр авляют с я с ответственн ы ­ м и и большими задачами по обучению и во сп итанию детей. Само сто ятельная методиче с кая работа— с амое главное у сло ­ вие у спешного ос уще ствлен ия педагогиче с кого проце сс а. Каждый учитель—это раз ­ в ивающая с я лично сть, кото ­ р ая должна быть членом кол ­ л е ктива. Поэтому педагог обязан работать не в одино ч­ ку, а в коллективе с други­ ми учителями. В нашем районе немало пе­ редовых учителей, постоянно работающих над повышением теоретических и практических знаний. К числу таких ра­ ботников просвещения можно отнести Заслуженную учи­ тельницу школ РСФСР Аким- кину А. В., Гудошникову А. В., Н икитину Л. Г!., Сизова А. А., Удалову Т. И. и многих дру ­ г их. Эти товарищи требова ­ т ельн ы к пополнению сво их зна ­ ний. Ни одна новая книга, ни один методиче с кий журнал или по соб ие не пройдут вне поля их зрения. Они с нетерпен ием ждут новых картин, интере с ­ ных радиопередач о школе, о во сп итании, чтобы взять из- них в се ценное и полезное и прине ст и в кла сс ы. Названные учителя сл ужат для в се х хо ­ ро шим примером культуры и поведения, с ними совет уют с я и к ним обращают с я за п о­ мощью по вопрос ам учебно- во сп итательной работы моло ­ дые учителя школ района. Для того, чтобы ст ать уме ­ л ым, знающим во сп итателем подра ст ающего поколения, на ­ до в сесторонне и с и стем атиче ­ с ки развивать св ой теорети ­ чес кий и практиче с кий круго ­ зо р. В. Коняева, за в . ы ет о д к а б и в ею м Р О Н О .