По пути Ленина. 1955 г. (с. Березовка Липецкой обл.)

2 щдуагя! 2 7 о к т я б р я 1 9 5 5 г. «№ Й6 (1 9 5 5 ) 27 октября 1955 года ис­ полнилось 100 лет со дня рож­ дения великого советского ученого-естествоиспытателя и преобразователя живой при­ роды Ивана Владимировича Мичурина. Имя Мичурина, соз­ давшего новое, материалисти­ ческое направление в биоло­ гии, посвятившего всю свою жизнь беззаветному служению трудящимся, чтут все народы Советского Союза, все пере­ довое и прогрессивное чело­ вечество. Великая заслуга II. В. Ми­ чурина заключается в том,что он не только объяснил, что такое наследственность ра­ стительных и животных орга­ низмов, но и открыл неиз­ вестные до него законы, поз­ воляющие управлять наслед­ ственностью и развитием ор­ ганизмов. Тем самым Мичурин увеличил власть человека"над природой, вооружил его могу­ чим оружием в борьбе за соз­ дание новых форм (сортов) Сельскохозяйственных ■расте­ ний и пород животных с ж е­ лательными свойствами и ка­ чествами. Как известно, природа раз­ вивается независимо от воли и сознания человека, она не может сама по себе удовлет­ ворить его многообразные, всегда растущие жизненные потребности. Я. В. Мичурин провозгласил свой материали­ стический девиз: „М ы н е м о ­ ж е м ж д а т ь м и л о с т е й о т п р и р о д ы ; в зя т ь их у н е е — н аш а з а д а ч а ” (Соч., т. 1, стр. 605, изд. 1948 г.). Рассматривая при­ роду как вечный процесс воз­ никновения, изменения, разви­ тия, Мичурин на протяжении всей своей деятельности от­ стаивал и развивал матери­ алистическую идею о разум­ ном вмешательстве человека в природные процессы. Он учил, что «при вмешательстве человека является возможным в ы н у д и т ь каждую форму живот­ ного или растения б о л е е б ы ­ с т р о и з м е н я т ь с я и притом в с т о ­ р о н у , ж е л а т е л ь н у ю ч е л о в е к у ” (.Соч., т. IV, стр. 158). Глубоко веря в творческую роль человека, в его воздей­ ствие на природу, Мичурин прямо говорил, что человек лучше природы может созда­ вать новые формы растений. * * # И. В. Мичурин родился в бедной семье отставного воен­ ного чиновника Владимира Ивановича Мичурина, владев­ шего небольшим лесным по­ местьем «Вершина» вПронском уезде бывшей Рязанской гу ­ бернии. Детские и школьные годы Мичурина протекали в лесу с его живописными по­ лянами, опушками, на бере­ гах тихих речек Вершиновки и Вязовки. Отец Мичурина, а также его дядя и тетка были большими любителями садо­ водства, цветоводства, огород­ ничества и пчеловодства. Они еж егодно. что-нибудь сеяли, сажали, делали прививки, по­ лучали откуда-нибудь семена и саженцы и сами куда-ни­ будь отправляли их. Пример семьи оказал на Мичурина ог­ П О П У Т И Л Е Н И Н А 100 лет со дня рождения И. В. Мичурина Великий преобразователь природы ромное влияние. Уже в восемь лет он мастерски выращивал те или другие растения, вла­ дел многими способами при­ вивки плодовых растений. По­ сле окончания уездного учи­ лища Мичурин мечтал о выс­ шем образовании и деятель­ ности натуралиста. Но в это время отец Мичурина безна­ дежно заболел, семья окон­ чательно разорилась и рас­ палась. Молодой Мичурин, чтобы за­ рабатывать себе средства к жизни, поступил конторщиком в товарную контору -железно­ дорожной станции Козлов быв­ шей Тамбовской губернии. Ве­ дя полуголодное существова­ ние, лишенный возможности получить официальное высшее образование, Мичурин настой­ чиво занимается самообразо­ ванием. Он усиленно изучает физику, химию и другие на­ уки. Но больше- всего он изу- ГОжные растения весной начи­ нали расти раньше, но в то время, когда наши дикие яб­ лони, груши, вишни и сливы уже сбрасывали листву, у привитых к ним южных сор­ тов все листья оставались зе­ леными до тех пор, пока их не убивали морозы. II ученый начинает искать другие пути для осуществления своей идеи. Мичурин переходит к гиб­ ридизации плодовых растений, подбирая материнские формы из диких восточно-азиатских плодовых растений, самых холодостойких в мире, а от­ цовские—из западноевропей­ ских и южных культурных плодовых растений. Он уста­ навливает, что полученные от скрещивания таких" родитель­ ских растений гибриды, то есть потомство, легче приспо­ сабливаются к условиям сред­ ней полосы России. Они со- чает живую природу, жизнь растений, дополняя учебу опы­ тами в своем крошечном са­ дике. Будучи по всему своему внутреннему складу прирож­ денным натуралистом, И. В. Мичурин двадцатилетним юно­ шей задумал перестроить са ­ доводство родной страны. Он хотел^ чтобы в средней и се­ верной полосе России росли и плодоносили такие прекрас­ ные плодовые растения юга, как абрикос, персик,виноград, черешня, десертные сорта гру­ ши и яблони. Это стало целью всей его долгой жизни. Изучая учение великого ан­ глийского ученого Чарлза Дар­ вина и труды наших отечест­ венных ученых-материалистов, Мичурин не нашел в .них пря­ мых теоретических указаний для осуществления своей идеи в конкретных условиях сред­ ней полосы России. Сначала он высевал семена из наилуч­ ших южных сортов яблони, груши, вишнисливы, абрикоса, надеясь, что среди их сажен­ цев обнаружатся такие экзем­ пляры, которые не только при­ способятся к жизненным у с­ ловиям средней полосы Рос­ сии, но и принесут прекрасные плоды. Но это было ошибкой. Организмы южных растений,, привыкшие к условиям тепла, не могли приспособиться к новым условиям жизни в су­ ровом климате и в первые же зимы вымерзали. Многие русские садоводы того времени считали возмож­ ным акклиматизацию западно­ европейских и южных плодо­ вых растений путем прививки их на наши холодостойкие дич­ ки. Они утверждали, что хо­ лодостойкие дички явятся пе­ редатчиками зимостойкости южным растениям. Мичурин .решил проверить правильность этих утверждений. На.свои средства он выписал большую коллекцию южных и западно­ европейских плодовых расте­ ний— свыше 600 сортов. Ведя наблюдения на опытном уча­ стке, Мичурин установил рез­ кие различия в развитии дич­ ков и привитых на них южных сортов плодовых растений. метают в себе холодостойкость н урожайность материнских производителей, величину, фор­ му, окраску и высокое каче­ ство плодов отцовских произ­ водителей. Такой подбор ра­ стений, географически отда­ ленных по месту своей роди­ ны, и явился тем «переход­ ным мостом», по которому Мичурин, так сказать, пере­ носил «юг на север», то есть создавал в средней полосе России такие плодово-ягодные растения, которые раньше могли произрастать только на юге. От скрещивания дикой уссурийской груши с южной культурной грушей «бере рояль» Мичурин создал свой замечательный сорт груши «бере зимняя Мичурина». Так были получены им зимостой­ кие сорта слив, черешни, аб­ рикоса, винограда, множество прекрасных сортов яблони, вишни, не уступающих по ка­ честву плодов западноевро­ пейским и южным сортам. Разработав учение о подбо­ ре родительских пар расте- ний-производителей, отдален­ ных по месту своего геогра­ фического обитания, Мичурин задумал создать совершенно новую плодовую породу. Он смело перешел к межвидовой гибридизации, начал скрещи­ вать далекие по родству меж­ ду собой растения: яблоню с грушей, вишню с черемухой, миндаль с персиком, рябину с грушей и т. п. Так полу­ чил он свой вишне-черешне- вый гибрид «краса Севера», вишне-черемуховый гибрид «церападус» — этот совершен­ но новый в природе вид пло­ дового растения, гибриды ря­ бины «ликерная»,«гранатная», «десертная Мичурина» и мно­ гие другие. Однако гибрид не главное в учении Мичурина. Получен­ ные гибриды часто обладают плохими качествами. Жела­ тельные признаки по большей части не проявляются у гиб­ ридов, а нежелательные, пло­ хие качества не исчезают. Селекционер должен воспиты­ вать гибридные растения или животные так, чтобы развить в них желательные, ценные качества и устранить неже­ лательные. В непримиримой борьбе против реакционного, идеалистического учения Вей- смана Мичурин разработал прогрессивное, материалисти­ ческое учение о формообразо­ вании новых видов в зависи­ мости от условий жизни, от влияния окружающей среды. Внешняя среда, говорил он, и есть настоящая мать-воспита­ тельница. Управление разви­ тием организма растения пу­ тем целесообразного воспита­ ния—вот в чем сущность уче­ ния Мичурина. Для развития в гибридах желательных ка­ честв Мичурин подготавливал для них особую почву, предо­ ставлял различные удобрения и в разных дозах, регулиро­ вал подачу воды, изменял иногда даже освещение и тем­ пературу. Одним из самых действен­ ных методов воспитания гиб­ ридов явился разработанный Мичуриным впервые в истории научной селекции метод мен­ тора (воспитателя). Метод мен­ тора это вершина мичурин­ ской теории управления раз­ витием растительных организ­ мов. Сущность его заключает­ ся в том, что в крону гибри­ дов прививают черенки плодо­ вых растений, которые обла­ дают такими качествами, ка­ ких нет у гибридов. Если, ска­ жем, гибрид яблони недоста­ точно холодостоек, в его кро­ ну нужно привить черенки вы­ сокохолодостойких сортов — антоновки или грушевки. Если у него мелкие плоды, то в его крону прививают черенки крупноплодовых сортов. Если нужно, чтобы плоды гибрида дольше сохранялись в свежем виде, тогда в его крону при­ вивают черенки с деревьев тех сортов, плоды которых хранятся до зимы или даже на протяжении всей зимы. Так, при помощи ментора Мичури­ ну удалось увеличить вес пло­ дов своего сорта яблони «бель­ флер-китайка» со 154 граммов до 250 граммов, а способность сохраняться их в лежке про­ длить на 75— 80 дней. У дру­ гого своего сорта яблок — «кандиль-китайка» Мичурину удалось повысить холодостой­ кость до уровня стойкого рус­ ского сорта «антоновка», а вес плодов увеличить с 35— 40 граммов до 210 граммов. Пло ды вишне-черешневого гибри­ да «краса Севера» оказались белыми; с помощью ментора, красноилодной вишни, Мичу­ рин превратил их в розовые. Ученики и п осл едователи Мичурина с по мощью ментора по­ вышают хол одостойкость и уро­ ж айн ость плодовых растений , изменяют форму, величину и окраску плодов, повышают процент с а х з д а в пл ода х, ув е­ личивают размеры корневой системы в тех сл уч ая х, когда она ок аж ет ся недоразви той и т. д. «Вся дорога моя "до револю­ ции,— писал Иван Владимиро­ вич,— была выстлана осмеяни­ ем, пренебрежением, забвени­ ем... Чиновники из департа­ мента кричали на меня: «Не сметь!» Казенные ученые объя­ вили мои гибриды «незакон­ норожденными». Попы грозили: «Не кощунствуй! Не превра­ щай божьего сада в дом терпи­ мости!» (так характеризовалась гибридизация)» «Соч., т. I, стр. 602 — 603). У великого естествоиспытателя в дорево­ люционное время был лишь крохотный питомник без лабо­ раторий, без теплиц, без на­ учного оборудования; у него не было учеников, помощников и продолжателей его дела. Великий перелом в жизни России, совершившийся в ок­ тябре 1917 года, был полным переворотом и в жизни и дея­ тельности II. В. Мичурина. Коммунистическая партия, ве­ ликий Ленин и продолжатель его дела 11. В. Сталин по достоинству оцениЛи труды II. В. Мичурина и открыли широкий путь для развития мичуринского учения. Благодаря заботам Комму­ нистической партии и Совет­ ского правительства по всей стране развернута сеть пи/Гй тутов, зональных опытных станций, опорных пунктов, ко­ торые ныне продолжают и раз­ вивают идеи и учение Мичу­ рина в растениеводстве, в жи­ вотноводстве, в микробиологии, в теоритнческой медицине и ветеринарии. Советские селек­ ционеры - мичуринцы, продол­ жая дело Мичурина, только за последние двадцать лет создали в нашей стране свы­ ше 1.500 новых, выдающихся по урожайности сортов сель­ скохозяйственных растений и десятки высокопродуктивных пород домашних животных. Далеко на севере, на Урале и в Сибири, в высокогорных районах Армении, Азербайджа­ на, Киргизии цветут и плодо­ носят мичуринские сады. В 15 тысячах колхозов и совхозов, имеющих сады от нескольких десятков до полутора тысяч гектаров и больше, культиви­ руются ценнейшие мичуринские сорта яблонь, груш, слив и вишни. Мичуринское учение, будучи приложимым ко всему живому—к растениям, живот­ ным и микроорганизмам, ста­ ло достоянием биологов, мик­ робиологов, агрономов, зоотех­ ников, миллионов тружеников колхозов и совхозов. Дальнейшее всемерное раз­ витие мичуринского учения имеет огромное значение для осуществления программы кру­ того подъема сельского хозяй­ ства, начертанной решениями сентябрьского Пленума ЦК КПСС и последующими реше- НИЯ 1 МИпартии и правительства. Передовая мичуринская био­ логическая наука — могучее оружие советского народа в борьбе за преобразование при­ роды, за создание изобилия сельскохозяйственных продук­ тов в нашей стране. А. БАХАРЕ8. Кандидат сельскохозяйственных наук. г. Мичуринск. Редактор Т. Д. Шведов. Березовская типография Заказ 240 Тираж 1620 ш .