По пути Ленина. 1954 г. (с. Березовка Рязанской обл.)

2 ПО П У Т И Л Е Н И Н А 23 декабря 1954 г. № 103 (1868) В райкоме КПСС О НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ КОЛХОЗОВ „БО Л ЬШ Е В И К " И „ПАМ ЯТЬ КИРОВА " К ВЕСЕННЕМУ СЕВУ Бюро РК КПСС отметило, что колхозы «Большевик» и «Память Кирова» неудовлетво­ рительно готовятся к весенне­ му севу. Эти сельхозартели не приступали к очистке се­ менного зерна от сорняков, к ремонту сельхозинвентаря и сбруи, не выполняют план зимних агромероприятий. В колхозе «Большевик» вывезе­ но на поля только 300 возов навоза из плана 3800 возов, собрано 3 центнера золы из 30 * центнеров по .п л ан у . А сельхозартель «Память Киро­ ва» к вывозке навоза, сбору золы и птичьего помета, к завозу минеральных удобре­ ний со складов сельхозснаба и снегозадержанию совершен­ но не приступала. В обоих колхозах не организована учеба колхозников на трех­ годичных агротехнических кур­ сах. Такое положение с подго­ товкой к весеннему севу в колхозах «Большевик» и «Память Кирова» сложилось потому, что председатели сель­ хозартелей тт. Купцов и Пав­ лушин, секретари первичных парторганизаций тт. Бочкарев и Козинов и главные агроно­ мы МТС: Политовской— т. Коня­ ев и Березовской—т. Бабкин не поняли до конца постанов­ ления ЦК КПСС о подъеме сельского хозяйства и попреж- нему продолжают работать не­ конкретно и бесперспективно. Они не учли ошибок, допу­ щенных в прошлом году, ког­ да и з-за плохой подготовки к весенним полевым работам, сев в этих сельхозартелях был проведен на низком агро­ техническом уровне и в поздние сроки, вследствие че­ го получен крайне низкий урожай ранних яровых куль­ тур и картофеля, и в настоя­ щее время дело подготовки к весеннему севу пустили на самотек. Бюро РК КПСС резко пре­ дупредило председателей кол­ хозов тт. Купцова и Павлу­ шина, секретарей парторгани­ заций т. Бочкарева и Кози- нова за неудовлетворительное и безответственное отношение к подготовке сельхозартелей «Большевик» и «Память Кирова» к весеннему севу и потребовало от них устранить немедленно отмеченные недос­ татки. Бюро РК КПСС осудило неправильное поведение агро­ номов колхозов тт. Клименко и Кренева, которые вместо ор­ ганизаторской работы в сель­ хозартелях по подготовке к весеннему севу, занялись ре­ гистрацией недостатков и со­ вершенно самоустранились от проведения агрозоотехничес­ ких занятий с колхозниками. Бюро РК КПСС обязало правления колхозов «Больше­ вик» и «Память Кирова» и первичные партийные органи­ зации этих сельхозартелей принять необходимые меры, чтобы в установленные сроки выполнить весь комплекс агротехнических мероприятий, отремонтировать сельхозин- вентарь и сбрую, организо­ вать агрозооветучебу с колхоз­ никами. Бюро РК КПСС потребовало от руководителей машинно- тракторных станций, чтобы они оказали всестороннюю помощь сельхозартелям в выполнении зимних агромероприятий. Бюро РК КПСС обязало пер­ вичные партийные организа­ ции колхозов .«Большевик» и «Память Кирова» усилить мас­ сово-политическую работу сре­ ди колхозников, мобилизовать их на успешную подготовку колхозов к весеннему севу. Полнее удовлетворять культурные запросы населения ★ * * Выступление драматического кружка Агитационная и воспита­ тельная работа на селе немы­ слима без активного участия в ней школьного коллектива, не только учителей но и уча­ щихся старших классов, в первую очередь комсомольцев. Он может и должен сделать в этом вопросе очень многое. Учащиеся старших классов, умело руководимые партийной и комсомольской организа­ циями, учителями шкоды, я в ­ ляются большой культурной силой на селе. Участвуя в культурно-просветительной и агитационно-массовой работе, они в то же время сами растут, приобретают опыт об­ щественной работы, приучают­ ся разумно использовать свое свободное время; у них уси­ ливается стремление бороться за честь своего коллектива, повышается чувство ответст­ венности за учебу. В период летних каникул педагогический коллектив Ма- линковской средней школы выступил инициатором куль­ турно-массовых мероприятий на селе. Группа учителей выезжала во все населенные пункты Малинковского сель­ совета, где выступала с лек­ циями и докладами, с худо­ жественной самодеятельностью перед колхозниками. В начале этого учебного го ­ да в школе был организован драмкружок из учащихся, ко­ торым руководит в настоящее время опытный учитель Алек­ сандров М. Я. Юные круж ­ ковцы энергично взялись за дело. Четкая явка на репети­ ции, хорошее знание ролей, внимательная работа над со­ зданием образов в пьесе— характеризует работу членов кружка. Сейчас молодежная агит­ бригада совершает плановые выезды в населенные пункты сельсовета. ... Просторный дом на Б е­ резовских выселках заполнен народом. Учитель И. Т. Ко- лягин читает колхозникам лек­ цию: « 0 революционной бди­ тельности». В это же время во второй половине дома, от­ гороженной занавесом, мо­ лодые артисты-школьники спе­ шат положить последние м аз­ ки грима и подготовить по- походному импровизированную сцену. Закончилось чтение лекции, открывается занавес. На сце­ ну выходят один за другим чтецы-декламаторы. Учащиеся 9-го класса Золотарева Анаста­ сия и Дубоносов Иван чита­ ют стихи о колхозной жизни, рассказывающие о высокопро­ изводительном труде тружени­ ков сельскоцо хозяйства. Их голоса звучат четко и бодро. Затем выступает драмкружок. Перед зрителями—волнующие сцены из жизни легендарного героя гражданской войны Н. А. Щорса. Хорошо иг­ рают на сцене ученики Акулов В., Верейкин В. Арес­ тов А., Дудина К., Дубоносо- ва Е ., Аычагин В. и Рыга- лин К. Они вдумчиво и согла­ сованно исполняют свои роди. После окончания спектакля зав я зал ась беседа учителей с родителями учеников этого поселка, были организованы танцы. Весело и культурно прошел вечер, организованный учите­ лями и учащимися Малинков- ской средней школы, в Бере­ зовских выселках. Уже позд­ но, но никто из колхозников не спешил уходить. Т акая же работа проводит­ ся и в других населенных пунктах. Следует заметить, что почти все учащиеся — участники художественной с а ­ модеятельности имеют отлич­ ную и хорошую успеваемость. Хороший почин Малинков- ской средней школы должен быть подхвачен и другими школами нашего района. Для этого есть все возможности, и они должны быть полностью использованы, и , ДУБОНОСОВ. Л екци я д ля ко лхо зн и ко в Недавно учительница Вере-1 жественной самодеятельно-1 шали лекцию и просмотрели етью. Ученица 7 -гокл асса «А»'художественную самодеятель- зовской средней школы Дья­ кова Л. В. прочитала колхоз­ никам сельхозартели имени Молотова лекцию на тему: «Развитие животного и расти­ тельного мира на земле». Чте­ ние лекции сопровождалось демонстрацией наглядных по­ собий. После лекции учащие­ ся школы выступили с худо- Гришкина прочитала два сти хотворения. Участники танце­ вальной группы Дома пионе­ ров Абибулаева, Буранова, Ер­ макова, Рыжкова, Макурина и другие исполнили несколько песен и танцев. Колхозники сельхозартели с большим интересом прослу- ность учащихся. Они просиди т. Дьякову прочитать им лек­ цию на тему: «О происхожде­ нии человека», а учащихся— чаще выступать с художест­ венной самодеятельностью. Г. ЗОТОВ, секретарь парторганизации колхоза имени Молотова, МЕТОД ХОЛОДНОГО ВЫРАЩИВАНИЯ на на 30 телят, обслуживав ТЕЛЯТ Т . СМИРНОВА, телятница совхоза „Караваево", Герой Социалистического Труда. В совхозе «Караваево», Ко­ стромской области, я работаю свыше 20 лет. За это время вырастила 2.250 телят. Пер­ вой мне посчастливилось при­ менить метод холодного вос­ питания телят, разработан­ ный старшим зоотехником совхоза, лауреатом Сталин­ ской премии Станиславом Ива­ новичем Штейманом. Не лишне вспомнить, как зародился в нашем хозяйстве этот новый зоотехнический прием. Помню, в один из зим­ них морозных дней с нашей фермы ушла стельная корова. Не сразу заметив это, мы с опозданием стали разы скивать ее. Нашли корову только че­ рез несколько дней в лесу. К нашему удивлению, корова ока­ зал ась не одна. Около нее ходил новорожденный резвый, здоровый теленок, покрытый густой шерстью. Этот необыч­ ный случай и натолкнул тог­ да С. И. Штеймана на мысль: не применить ли метод холод­ ного .воспитания молодняка крупного рогатого скота. Р а з ­ думывать долго не стали. Сразу же приступили к делу. Опыт показал, что выращи­ вание молодняка в холодных условиях полностью себя оп­ равдывает. Т елята, выращен­ ные в неотапливаемых поме­ щениях, оказываются здоро­ выми, обладают большой вы­ носливостью против всяких з а ­ болеваний. С переходом на но­ вый метод воспитания живот­ ных у нас совсем прекратился их падеж . Надо заметить, что для вы­ ращивания молодняка новым методом необходимо иметь хо­ рошие животноводческие по­ мещения: капитально отстроен­ ные, проконопаченные телят­ ники с двойными рамами. В них должно быть много воз­ духа и света, нельзя допу­ скать сквозняков. В совхозе все телятники разбиты на сек- мых одной телятницей. В с ек ­ ции каждый теленок имеет свою клетку длиной 1,75 и шириной 1,1 метра. В такой клетке животное может сво­ бодно передвигаться, что осо­ бенно важно для его физи­ ческого развития в условиях неотапливаемого помещения. Клетки стоят на ножках вы­ сотою в 20 см. Пол их сде­ лан из досок, неплотно приг­ нанных друг к другу. Это для того, чтобы на нем не задер­ живалась навозная жижа. Помещение для новорожден­ ных телят подготовляем з а ­ благовременно: моем его ки­ пятком, дезинфицируем кре- алиновым раствором. Пол по­ сыпаем тонким слоем сухой извести, вбирающей в себя ос­ татки сырости и застилаем толстым сдоем сухой, свежей соломы. Верхнюю загрязненную под­ стилку сменяем ежедневно, а полную смену подстилки про­ водим через 3—4 недели. Тем­ пература в помещении зимой почти всегда бывает ниже ну­ ля, колеблется в пределах 5— 9 градусов. В тех случаях, когда она надает ниже 9 гра­ дусов, телят приходится пок­ рывать специально приготов­ ленными ватными накидками и увеличивать количество в клетках сухой соломы. На своем опыте я убеди­ лась, что для молодняка не так страшен холод, как сырой, затхлый воздух. Животные ча­ ще всего болеют от сырости и резких колебаний темпера­ туры. Работают телятницы в на­ шем хозяйстве по строгому распорядку. Мы приходим в телятник в 4 часа 30 минут утра и принимаем животных от дежурного. Внимательно осмотрев каждого теленка, раздаем им корма. Затем моем посуду и убираем помещение. С этой работой управляемся до 6 часов 30 минут. В 10 часов утра—снова у телят. Вторично их кормим, моем посуду. С двух часов до половины четвертого произво­ дим чистку телят, снова раз­ даем им корма, убираем по­ мещение. Вечернее кормление телят проводим в 9 часов, а в 10 часов 30 минут вечера сдаем их ночному дежурному. При этом наказываем , за каким теленком необходимо следить особенно внимательно. Мы строго следим за нор­ мой выпойки цельного молока каждому теленку. С пятиднев­ ного возраста приучаем телят к сену, а с 15-дневного—к отрубям. С трехнедельного возраста даем каждому телен­ ку по 0,5 кг обрата, а затем по килограмму, В полутора­ месячном возрасте теленку ежедневно скармливаем: 5 кг молока, 5 кг обрата, 200 граммов отрубей и 350 грам­ мов сена. Опыт нашего совхоза пока­ зывает, что переходить на ме­ тод холодного выращивания телят лучше всего с осени. Для этого следует подгото­ вить хорошие, благоустроен­ ные помещения*и иметь необ­ ходимое количество доброка­ чественных кормов. Редактор Т. Д. Шведов. АЭ00075 Березовская типография Захаз № 240 . Тираж 1620 акз.