По ленинскому пути. 1955 г. (с. 2 - Тербуны Липецкой обл.)

2 ПО ЛЕНИНСКОМУ ПУТИ 1 0 а п р е л я 1 9 5 5 г о д а ЗГ° 28 (2 1 0 7 ) Н а к о л х о з н ы х п о л я х р а й о н а Изучают агрот ех нику возд елы вания кукурузы В этом году тр уж ен и к и с е л ь ­ с к о х о зя й ст в ен н о й а р т ел н вмени К а га н о в и ч а р еш и ла п о сея т ь 1 8 0 г е к т а р о в к у к у р у зы . Сейчас з д е с ь р а зв е р н у л а с ь д е я т е л ь н а я п о д го то в к а к вы ращ и ванию вы ­ с о к о г о у р ож ая этой ценнейш ей продовольственной и ф ураж ной к у л ь т у ры . Под посев ку к у р у зы отведены лучш и е зем л и , 'н а у ч а с т к а в ы в о зи т с я н а в о з. Т а к , по со сто ян ию н а 5 а п р е л я т е ­ к ущ е го го д а з д е с ь уж е вы в е­ зен о более 15 тонн п ер еп р ев ­ ш его н а в о з а . К о л х о зн и ки упор­ но и зу ч аю т а гр о т е х н и к у в о з ­ д елы в а н и я к у к у р у зы . Хорошую и н и ц и ати в у в этом вопросе проявил агроном МТС «П уть И льича» при к о л х о зе то в . Прокопов, которы й е ж е ­ дневно проводит з а н я т и я с ч л е ­ н ам и сп ец и ал ь н о со зд ан ны х зв е н ь е в по изуч ению основных приемов а гр о те х н и к и в о зд е лы ­ в а н и я к у к у р у зы — к в а д р а т н о - гн езд о вой способ п о с е в а , уход з а п осевам и к у к у р у зы и т . д. Кроме то го , д л я будущ ей подкормки р астен и й з а г о т о в л е ­ но д о стато чн о е ко л и ч еств о ми­ н ер ал ьны х удобрений, а т а к ж е и м е е т с я д л я этой ц ели з о л а и птичий пом ет. В зя ты е о б я з а т е л ь с т в а к о л ­ х о зн и ки н аш ей а р т ел и м огут вы полни ть то ль ко при условии д руж ного со т р у д н и ч ест в а с ме­ х а н и за т о р ам и . Но это го со д р у ­ ж е с т в а п ока ещ е н е т . В зя т ь , наприм ер, т ак о й ф а к т . Н а вы ­ в о зк е н а в о з а у н а с р аб о т ал т р а к т о р , который п р авл ен и е к о л х о за и бри гади ры полевод ­ ч еск и х б ри гад с т а р а л и с ь хоро­ шо о б сл уж и т ь . Но ди р екц и я МТС за п р е т и л а т р ак т о р и ст ам вы в о зи т ь м естны е удобрени я на т р а к т о р е . Сейчас тракторы с т о я т б ез д е л а , а удобрени я н а п о л я не в ы в о зя т с я . Г. Понарьин. С в о д к а о пров еде нии подкормки пос е вов озимых по колхозам района на 5 апр еля 1955 г ода (В процентах к плану) 1 . 2 . 3. 4. 5 . 6 . 7. 8 . Имени Л ени на «П рогресс» Имени С т али н а «Верный путь» Имени Крупской Имени Ж д а н о в а Имени К а г а н о в и ч а «К расное зн ам я » 51 42 41 34 32 30 27 25 9 . «Труд» 23 10 . «П уть Л енина» 19 1 1 . «К расны й луч» 18 1 2 . «Путь к комм унизм у» 17 1 3 . Имени В ой кова 16 14 . Имени К ирова 16 1 5 . Имени Ворош илова 11 И того по району 26 ^ подкормкой н е спеш ат В д ел е получ ения вы соки х у р ож аев озимы х ку л ь т у р б оль­ шое зн ач ен и е имеют м естны е и м ин еральны е удобрени я, ко ­ торые дают зн ач и тел ьн ую при­ б ав к у у р ож а я при правильном внесении их в иочву. Однако в к о л х о зе имени Ворош илова, гд е п р ед сед ат ел ем р а б о т ает тов. Щ етинин, н есм отря н а б л а ­ гопри ятны е у с л о в и я погоды , с подкорм кой не с п еш а т , о т к л а ­ ды в ая ее н а более поздни е ср о ки . И не сл у ч ай н о поэтому, что из 1 0 0 0 ге к т а р о в посева о зимы х, зд е с ь подкормлено то ль ко 120 г е к т а р о в . — К а к проходит у в а с под ­ корм ка о зи м ы х ?— спросили мы у п р е д с е д а т е л я к о л х о за . — Д а ни чего, вроде н епло х о ,-н е о п р е д е л е н н о о тв ети л п р е д с е д а т е л ь . С ч и тая, что д ело с подкорм ­ кой озимы х к у л ь т у р м и н ер ал ь­ ными и о р ган и ч еским и удобре ни ями в к о л х о зе обстоит « н е ­ плохо», тов. Щ етинин решил п у сти ть это дело н а с ам о т ек . Он соверш енно ничегЬ не д е ­ л а е т в этом вопросе, н а полях бы вает от с л у ч а я к сл у ч аю и к а к проводится э т а исклю чи­ тельн о в а ж н а я р а б о т а— по-н а­ сто ящ ем у не з н а е т . Вот поче­ му н а подкорм ку озимы х в к о л х о зе вы х о д ят еж ед н евно очень м ал о к о л х о зн и к о в , в ре­ з у л ь т а т е ч его п од корм ка ржи и пш еницы в с е л ь с к о х о зя й с т ­ венной ар т ел и проходит кр ай н е м едленными тем п ам и. И . П а х о м о в . Своими руками В теч ен и е п ослед них т р е х - ч еты р ех л ет м ногие у ч ащ и е с я с т а рш и х к л а с с о в н аш ей с р е д ­ ней ш колы за н и м а л и с ь и с е й ­ ч а с за н и м аю т с я в технич еском к р у ж к е в м астер ск о й ф и зи ч е­ с к о г о к а б и н е т а . Н есм отря н а н ал и ч и е б о л ь­ ш о г о к о л и ч ест в а фабричного о б орудовани я по ф и зи к е, в пов­ сед н евн о й работе при х о ди тся п о л ь зо в а т ь с я приборами не вы ­ п у ск аем ы м и промыш ленностью , но которы е с успехом м огут бы ть и зго то в л ены с и л ам и у ч а ­ щ и х с я . О р ган и зу я в н а ч а л е учебно­ г о г о д а ф и зи к о -тех н и ч еск и й к р у ж о к , я планирую работу т а к , чтобы у ч ащ и е с я своим тво р ч еским трудом , своей р а б о ­ т о й пополнили к а б и н ет новы ­ ми приборами, а с другой с т о ­ р оны— у ч и ли сь хорошо п о л ь зо ­ в а т ь с я всеми общ епо тр еб и тел ь­ ными ин стр ум ен там и по о б р а­ б о тк е д ер ев а и м е т а л л а , з н а к о ­ м и л и с ь с тех н о л о ги ей м а те р и ­ ал о в , со способ ам и их обработ­ к и . К а к п в прош лом го д у , в ш к о л е р а б о т а е т к р уж о к ф ото­ лю б и телей . Н а двух ф о т о а п п а ­ р а т а х у ч ащ и е с я позн аю т при е­ мы ф о то гр аф и р о в ан и я. Многие у ч ащ и е с я 1 0 -х к л а с с о в о в л а ­ д ел и основами ф о то д ел а, н а у ­ ч и л и с ь о б р аб а ты в ат ь ф о том а­ тери алы , п е ч а т а т ь сним ки и т .д . Н а вы к и , полученны е в ф ото­ к р у ж к е , п ри го д и ли сь у ч ащ им ся 1 0 -х к л а с с о в д л я я с н о го пони­ м а н и я р а з д е л а ф и зи к и «Ф ото­ а п п а р а т ы , ф о то гр аф и р о ван и е» . И. Н ех орош ее, учитель физики 2-й Тербунской средней школы. Педагогические ч т ен и я 1 —2 а п р е л я т ек ущ его го д а по и н и ц и ати в е п ед к а б и н е т а районного о т д е л а н ародного об­ р а зо в а н и я проводились п ед аго ги ч еск и е ч тен и я, которые были хорошо под готовлены и в ы з в а ­ ли большой ин тер ес у ч и тел ей . си л ьск о й сем и л етн ей школы тов. Еф рем ова и у ч и т ел ь ф и зи ­ ки 2-й Т ербунской средн ей ш ко ­ лы тов. Н ехорош ев п о к а за л и у ч и тел ям сам о д ел ьны е н а г л я д ­ ны е пособия по биологии и ф и ­ з и к е , которы е и зго то в л ены еи- Н а п е д а го ги ч е с к и е ч тен и я |л а м и у ч ащ и х ся . я в и л и с ь в се у ч и т е л я н аш его р ай о н а, которы е пр о сл уш али сем ь д окладов. Все д о к л а д ч и ­ ки н а своем опы те п о к а за л и , к а к они вм есте с уч ащ им и ся го то в я т н а гл я д н ы е пособия, к а к о сущ еств л яю т п о л и тех н и ­ ч ес к о е " обучение, расш иряю т кр у го зо р у ч ащ и х с я пр о вед ен и ­ ем р азл и ч ны х эк ск у р си й и т .д . Эти ч тен и я д ал и у ч и тел ям больш ую п о л ь зу , т а к к а к по- сущ е с т в у это был обмен опы ­ том работы директоров, з а в е ­ дующих ш кол п у ч и т ел ей . Т а к , н ап рим ер, у ч и тел ьн и ц а 2-й Т ербун ской средн ей ш колы тов. Гримова у в л е к а т е л ь н о р а с ­ с к а з а л а у ч ас т н и к ам ч тен и я о проведении эк ск у р си й с у ч ащ и ­ м и ся в го р о д а— Воронеж , Е л ец и Л ип ец к. Она д ем он стри ровала м арш руты походов, н а которы х были вы веш аны о б р азцы про­ мыш ленной продукции н е к о то ­ рых пр едприятий д ан ны х го р о ­ дов. П осещ ая м у зей , п р ед п р и я т и я , и сто ри ч ески е м е с т а , у ч ащ и е с я н а г л я д н о п о зн аком и ли сь с при­ родой н аш его к р а я , с е го с л а в ­ ной героич еской и сто ри ей . Они на кон кр етны х ф а к т а х у б ед и ­ л и с ь в том , к а к в ел и ки д о ст и ­ ж е н и я н аш ей со ц и ал и сти ч еско й и н дустрии и к у л ьту ры в эти х го р о д ах . У ч и тел ьн и ц а б иологии Ново- 0 6 осущ ествл ен и и п о л и т е х ­ н и ч еско го обучени я н а у р о ках биологии с д е л а л а д о кл ад у чи ­ т е л ь н и ц а Б ер езо в ск о й с ем и л ет ­ ней ш колы то в . Ш ат о в а . Она о с в е ти л а вопрос с в я з и п р е­ п о д ав ан и я с п р ак ти ко й с е л ь ­ ско го х о з я й с т в а и с в я з ш колы с ко л х о зам и . У читель р у сск о го я з ы к а Ми­ х ай л о вской сем и л етн ей ш колы то в . Т ерехин п о д е л и л с я своим опытом работы по борьбе з а прочные зн а н и я у ч ащ и х ся по р у сск ом у я з ы к у . П ед а го ги ч е с к и е ч тени я д ал и в о зм ож н о сть при вести в с и с т е ­ му полож и тельны й опы т и гл убоко о с о зн а т ь зн ач ен и е оформленного о пы та не то лько д л я с е б я , но и д л я други х у ч и ­ т ел ей р ай о н а. В ы ступл ени е р я д а у ч и тел ей с д о к л а д ам и о своем опы те р а ­ боты п о к а з а л о , что в обычных у сл о в и я х сел ь ск о й д ей с т в и т е л ь ­ ности можно много с д е л а т ь по­ л е зн о го , если р а б о т а т ь т в о р ­ ч еск и , с душой. И зуч ение и обобщ ение опы ­ т а работы ш кол и у ч и тел ей им еет своей целью помочь у чи ­ т ел ям в их п р ак ти ч еск о й р або ­ те по воспи танию всесторон н е р а зв и ты х с о в е т с к и х г р аж д а н н аш ей вели кой Р одины . А . А нтохин, директор 2 й Тербунской средней В Горках Л е нинских Горки Л ени н ски е б есконечно дороги сер дц у к аж д о го с о в е т ­ ск о го ч ел о в ек а. Миллионы т р у ­ д ящ и х ся в д у т сю да в Дом-му­ зей В. И. Л ен и н а, чтобы у н е с ­ ти ч асти ц у той революционной с т р а с т и , которой го р ел великий ч еловек. И дут люди в сех н а ­ ц и он альностей , н асел яю щ и х н аш у Р о д и н у , идут м ногие з а ­ рубеж ны е д р у зь я , чтобы при ­ н ести д ан ь у в аж е н и я и любви вели ком у гению . З д е с ь , в Г о р к ах Л ени н ски х, под Москвой, в Д ом е-м узее, х р а н я т с я бесц енны е рели кви и . С душ евным благо го вен и ем всм атр и в аю т ся люди в д о ку ­ менты , кар ти ны , предм еты , с о ­ храни вш и е п ам я т ь о т и т а н и ч е ­ ской р а б о т е , которую вел В ладимир Ильич в последние годы своей ж и зн и . П ростота об стан о в к и в доме говорит о необы кновенной скромности Л ени н а. Вот стары й телеф он , по которому Ильич говорил с Крем лем . В одной из к ом н ат— л и ч н а я библи о тек а Л ени н а. В темном - за с т ек л е н н ом ш каф у сотни к н и г. На многих и з них пом етки, сд ел ан ны е Ильичем . Т яж к и й н ед у г не слом ил в е л и ­ чия д у х а в ож д я . В те трудны е дни к аж д ую м инуту своей ж и зн и он о т д а в а л н ар о д у , п а р ­ т и и , д ел у т р у д ящ и х с я . В ст ек л я н н ы х в и три н ах До­ м а -м у зе я с т а т ь и и пи сьм а, н а ­ пи сан ны е ленин ской рукой в Г о р к ах . Вот ф отокопия рукопи­ си В. И. Л ени н а. Это п л ан его д о к л а д а н а I I В сероссийском с ъ е з д е Советов в 1 9 2 1 го ду . Р я д ом— п л а к а т т е х дней, н а ­ гл я д н о иллю стрирующий со д ер ­ ж а н и е это го д о к л а д а . Ленин боролся з а с о зд ан и е ф у н д а ­ м ен та со ц и ал и сти ч еско й э к о ­ номики, з а всем ерное р а з в и ­ ти е т яж е л о й промыш ленности. « ...Б е з с п а с е н и я т яж е л о й про­ мыш л енн о сти ,— говорил в те годы И л ьи ч ,— б ез ее в о с с т а ­ но вл ен и я мы не см ож ем по­ стр ои ть н и какой промыш лен­ ности, а б ез н ее мы вообще погибнем , к а к с ам о с т о я т е л ь н а я с т р а н а » . Это у к а з а н и е В . И. Л ен и н а о всем ерном р азв и т и и т яж е л о й ин дустрии Коммуни­ с т и ч е с к а я п а р т и я неуклонно проводит в ж и зн ь . В Г о р к ах В ладим ир Ильич го то ви л ся к д о к л а д ам н а X и XI с ъ е з д а х п ар ти и . З д е с ь х р а ­ н я т с я ф отокопии л ен и н ски х рукописны х докум ентов, с в я ­ зан н ы х с под готовкой к с ъ е з ­ д ам . С большим вним анием по­ сети тел и зн а к о м я т с я с номером «П равды », в котором н а п е ч а ­ тан о п о сл ед н ее вы сту п л ен и е Л ени на перед народом . Э т о - речь, п р о и зн есен н ая им на пленум е М осковского Совета 2 0 н о яб р я 1 9 2 2 г о д а . В л а д и ­ мир Ильич зак о н ч и л речь про­ роческими сл о в ам и : « ...И з Р о с ­ сии н эповской б у д ет Р о с с и я с о ц и а л и с т и ч е с к а я » . В ед ь мир в и д и т, с как о й точностью сбы ­ лось это пр ед вид ение Л ени н а. ...Т и х о в к ом н а та х ст ар о го о со бн яка. М олча, в глубоком р а зд ум ь е идут эк с к у р с а н ты . В этих к о м н а т а х ж и л и р аб о т ал Л е н и н ... И вдруг слы ш и тся живой голос в ож д я . Э кск у р со ­ вод вклю чил дош едшую до н а ­ ш их дней за п и с ь вы сту п л ен и я В л адим и р а И льич а перед у х о ­ дящ ими н а фронт к р асн о арм ей ­ ц ам и . С л уш ая речь Л ен и н а, люди ещ е полнее ощ ущ аю т его б ессм ер ти е, п р он и каю тся его б езгран ичн ой любовью к род­ ной с т р а н е и н ен ави стью _ лп в р а г а м . Н а с т е н д е—п ож ел тевш и е от времени г а зе т н ы е ли сты «П рав­ ды ». Ч ерез три д е с я т и л е т и я - они донесли до н аш и х дней герои ку революционных будней в о сстан о ви т ел ьн о го п ери од а. В эт и х ном ерах г а з е т ы в 1 9 2 3 г о ­ ду н ап еч ат аны п о с л е д н и е с т а т ь и В л адим и р а И льич а: «С транички из д н ев н и к а» , «О к о о п ер ац и и » , «О н аш ей рево­ люции», «К ак нам р ео р ган и зо ­ в а т ь Р аб к р и н » , «Лучше м ен ь­ ш е, д а л у чш е » ...У ж е будучи т яж е л о больным , Л енин н аш е я в себ е силы п р о д и к то вать эти безм ерно дорогие д л я н а с с т р о ­ ки . В ож д ь у к а з ы в а л п у т ь , пе которому п ар т и я д о лж н а в е с ти народ д ал ьш е , к за в е т н о й ц е ­ л и— комм унизм у. Вот б ал к о н д ом а. З д е с ь Владим ир Ильич сф о т о гр аф и ­ р о в а л с я вм есте со своим в ер ­ ным учеником и пр о д о лж ателем своего д е л а— И. В . С талиным . Этот снимок зн ак ом миллион ам лю дей. П одолгу с т о я т люди у порога небольшой ком н аты . З д е с ь 2 $ ^ я н в а р я 1 9 2 4 года с к о н ч а л с я В ладим ир Ильич. На ст о ли к е у к р о в а т и— кн и ги , которы е ч и т а ­ л а Н а д еж д а К о н стан ти н о вн а Л енину в его п о след ни е дни. Среди них любимый Ильичем р а с с к а з Д ж ек а Лондона «Лю­ бовь к ж и зн и » . Из окон о со бн яка о т к ры в а е т ­ с я п р е к р а с н а я п ан о р ам а р ус­ ской природы . К р асивы й п ар к, вековы е со сны , п ер ел еск и , пруд. Вот любимые м е с т а Л ени н а, с к ам е й к и , н а которы х он о т ­ д ы х ал во в р ем я про гу л о к, пл о ­ щ ад к и д л я городков, б е с е д к а .- В одном из у го л к о в п а р к а виш ­ невый с а д . Э то— подарок В . И. Л енину от гл у х о в с к и х рабочих. Т р и д ц ать с лишним д ет н а з а д они в ст р еч ал и сь е Ильичем з д е с ь , в Г о р к ах . Т о гд а они при везли с аж ен ц ы вишни ш р азб и л и д ля н его это т с а д . Мо­ лоды е д ер евц а виш ни п о сад и л и б л аго д ар ны е потомки гл у х о в- ц ев— ноги н ски е ком сом ольцы . «Все то, что мы зд е с ь в и д е ­ л и ,— пиш ут они в к н и ге о т зы ­ в о в ,— мы сохраним в своей п а -С м я ти . А те д еревц а виш ни, к о ­ торы е мы п о сад и ли , п у сть т а к ж е ц в е т у т , к а к твое в ели ко е дело и у ч ен и е, дорогой И льич». В к н и ге отзы вов много з а ­ п и сей . Они сд ел аны н а р азны х я з ы к а х , но в к аж д о й и з ни х с л о в а , идущ ие от с е р д ц а , с л о ­ в а любви и п р и зн ат ел ь н о сти . Дом в Г о рках с т а л м естом всен ародного п ал ом н и ч еств а. I каж ды й из побы вавш их з д е с ь н а х о д и т с я под обоянием с в е т ­ ло го л ен и н ско го о б р аза. В ел и ­ ки е и д еи В. И. Л ени н а ж и ву т и поб еж д аю т. Людям, п о к и д а­ ющим Г орки , невольно вс поми­ н аю т с я сл о в а М аяковского, о ст ав л ен ны е уч еницам и м о ско в ­ ской ш колы в к н и ге отзы вов Д ом а-м у зея : Л енин и теп ер ь ж и вее в сех живых> Н аш е зн а н ь е , с и л а и о р уж и е. Д. Любимов. Горки Л ен и н ски е. Р ед актор И. Г. БОНДАРЕНКО. АЭ 1 2 7 2 9 Т и п о гр аф и я г а з е т ы «По л ен ин ском у п у т и » , с . 2-е Тербуны Л ипецкой ббл. Т и р аж 1 6 0 0 э к з . З а к . № 1 0 4