Новая жизнь. 1975 г. (г. Усмань)

П ульс жизни комсомола А Г И Т П Р О Б Е Г В Ч Е С Т Ь П О Б ЕД Ы 15 лыжников педучилища совершили пробег в село Де­ вица. Комсомольцы имели за­ дание провести беседы о Ве­ ликой Отечественной войне, дать концерты. Первая встреча состоялась на молочнотоварной ферме № 1 колхоза «1 Мая». Коман­ дир отряда — преподаватель А. А. Сиротин выступил с вос­ поминаниями о боях, в кото­ рых ему довелось участвовать. Животноводы тепло приняли и проводили участников агит- пробега. Не менее теплый прием ожидал отряд в Девиц- кой средней школе. А. А. Си­ ротин вновь выступил на тор­ жественной линейке учащихся первой смены. После концерта лыжники возложили венок на братскую могилу. На обратном пути отряд по­ бывал в Новоуглянской 8-лет­ ней школе. Здесь тоже дали концерт. В программе были стихи, песни. Стихотворения «Варвар­ ство» и «Комсомольский би­ лет» читала Татьяна Кряквина, Ольга Телегина спела песни «Дочери, дочери» и «Комсо­ мольский билет». Немалая до­ ля аплодисментов выпала на долю Владимира Терехова и Павла Трухачева. Они испол­ няли песни «Незримый бой» и «Красный командир». Программа агитпробега вы­ полнена полностью. Это одно из мероприятий комитета ВЛКСМ к 30-летию Победы и началу обмена комсомольских документов. А. ГОРБУНОВ, секретарь комитета ВЛКСМ училища. « Т Р А К Т О Р И КОЛОС» «Огонек», посвященный встрече со специалистами сельского хозяйства, провели комсомольцы Сторожевско- Хуторской 8-летней школы. На пригласительных билетах на­ рисовали эмблему «огонька» — трактор и колос. Эмблемы под музыку и аплодисменты вручили каждому, кто отклик­ нулся на приглашение восьми­ классников. Выступили главный агроном колхоза «Путь Ленина» А. Д. Заикнм, главный инженер это­ го хозяйства А. И. Дрюнин. В честь гостей ребята исполнили песни «Ой, вы кони, вы кони стальные» и «Вышел в поле молодой агроном». Нелля КОРВЯКОВА, секретарь комитета ВЛКСМ. К О БМ ЕН У ГО ТО ВЫ 42 комсомольца состоят на учете в первичной организа­ ции ВЛКСМ объединения пред­ приятий общественного пита­ ния. Все имеют комсомоль­ ские поручения и выполняют их. Отчеты о выполнении ре­ гулярно заслушивает комитет. Готовясь к обмену, мы наве­ ли полный порядок в учете, вовремя приготовили фотогра­ фии. Проведено собеседова­ ние с комсомолкой Ниной Дуевой. Теперь она активист комитета. Создан совет наставников. Лучшим наставником является повар М. М. Путилина. 13 де ­ вушек благодарны ей за нау­ ку. Все комсомольцы учатся в кружке основы экономических знаний и школе коммунисти­ ческого труда. Красное знамя по итогам 1974 года удержи­ вает комсомольско-молодеж­ ное звено кондитерского цеха. К обмену комсомольских документов готовы! Л. КОРОВИНА, секретарь комитета ВЛКСМ. В АШ Е мнение об экономи­ ческой учебе? — спроси­ ла я как-то мастера В. Д. Лео­ нову. — Вижу в ней большую поль­ зу, — ответила она. — Я из прак­ тиков. Знаний явно не хватает. Это особенно стало заметно при усложнении нашего производства. Учеба помогает связать воедино, казалось бы. разрозненные фак­ торы, осмыслить их с точки зре­ ния перспективности. Пропустила занятие только когда дети боле­ ли, имела больничный лист. Леонова была швеей, стала ма­ стером. И теперь много лет чис­ лится в списке лучших руководи­ телей среднего звена. Ей , комму­ нисту, свойственно чувство не­ удовлетворенности достигнутыми результатами. А вот другое мнение, высказан­ ное тоже мастером в доверитель­ ной беседе с одним из наших- пропагандистов: — Столько лет работаю, да не знать что такое себестоимость?! Вряд ли мне нужно ходить на занятия... И наконец третье мнение — швеи Любови Фалалеевой: — Конечно, от занятий боль­ шая польза. Только нас ведь прив­ лечь нужно. Домой после работы спешим —• там свои заботы ждут. Примерно в таком же духе го ворили и другие слушатели, ког­ да пропагандисты и члены эконо­ мического совета проводили оп­ рос с целью выяснить отношение к экономической учебе по ито­ гам 1973—1974 учебного года. Эти точки зрения во многом опреде­ лили задачу экономического сове­ та швейной фабрики на 1974—1975 учебный год. Начну с «иужо привлечь». Уточ­ няя задачи совета на октябрь— ноябрь, мы договорились держать под контролем график занятий и посещаемость. Оказалось, посе­ щаемость ниже возможной, то есть были пропуски без уважи­ тельных причин. Иногда занятия срывались во­ все: пропагандисты именно в этот день оказывались в командировке или были заняты выполнением, других поручений. В соответствии с планом рабо­ ты совет во второй декаде нояб­ ря подвел итоги учебы и признал их неудовлетворительными. По предложению совета вопрос об экономической учебе слушали на заседании партбюро. Мнение бы­ ло единодушным: усилить конт­ роль, провести индивидуальные беседы со слушателями, самый строгий спрос предъявить масте­ рам, специалистам, в конце кон­ цов именно они обязаны во всем подавать пример рабочим. Члены совета в день занятий уже с утра стали проверять, не наметилась ли где угроза срыва учебы. Организовали взаимное посещение занятий пропаганди­ стами с последующим обсужде­ нием. Сообща помогали наладить занятия в комсомольском кружке основы экономических знаний Пропагандисту секретарю коми­ тета ВЛКСМ Наташе Азаровой посоветовали действовать через комитет. От слушательниц Соро­ киной и Слипченко потребовали отчета. Разговор на заседании комитета не остался без послед­ ствий — обе стали посещать за­ нятия регулярно. Усилия членов совета нашли полную поддержку у директора предприятия И. Г. Тарлыкова. Он посетил занятие в школе и круж­ ках экономического всеобуча по нескольку раз. С его помощью устраняются причины возможных срывов занятий. И не один дель­ ный совет дал он пропагандистам по улучшению содержания и ме­ тодики бесед. Нечего говорить, что такое заинтересованное отно­ шение руководителя предприятия к учебе очень дисциплинирует и слушателей, и пропагандистов. В феврале ход экономической учебы вновь обсуждали неоткры ­ том партийном собрании. С пол­ ным правом можно было утверж­ дать, что дело поставлено удов­ летворительно: нет отставаний от программы, нет срывов, меньше стало пропусков. Но теперь на первый план вы­ ступило качество. Ведь слушате­ лей типа Леоновой не может удовлетворить примитивный раз­ говор по теме. Богатый практи­ ческий опыт дает им возможность чутко улавливать слабые места в беседе, неубедительность аргу­ ментов, нечеткость определений. А между тем при проверке и разборе занятия мы не раз обна­ руживали существенные пробелы в содержании. Произвольно опу­ скались важные вопросы темы, формулировки страдали расплыв­ чатостью, не делались выводы. Так, когда речь шла об участии рабочего коллектива в управле­ нии предприятием, пропагандист говорил о профсоюзах вообще. Он не сумел убедительно показать, как соотносятся принцип демок­ ратии и принцип единоначалия в управлении предприятием. Были допущены и другие недостатки. Обнаружить причину не состав­ ляло труда. Пропагандист, имея общее, возможно и немалое, представление по теме, заранее не готовился. На занятие пришел после трудового дня, в котором было немало забот. Сосредото­ читься на вопросах темы у него просто не было возможности: ведь даже плана беседы он не имел, не написал накануне. Члены совета заметили, что на следующем занятии в ходе собе­ седования пропагандист ликвиди­ ровал «огрехи». Но имел ли он право пренебрегать элементарны­ ми правилами подготовки к заня­ тиям? Разумеется, пет. Совет при поддержке партбю­ ро требует от пропагандистов тщательной подготовки. Требова­ нию неукоснительно следует Н. А. Шишкина, главный бухгалтер. По­ ручение она выполняет второй год. К каждому занятию пишет подробный конспект. Их отличает полный охват темы, четкая раз граниченность вопросов, точные, не допускающие двоякого толко­ вания выводы. Такой конспект — плод тщательной подготовки, глу­ бокого осмысления материала и залог успеха пропагандиста. На­ личие конспекта не умаляет до­ стоинств и знаний пропагандиста, а наоборот, подтверждает их. Совет постоянно анализирует, насколько учеба связана с прдай водством, задачами коллектива. Специально для пропагандистоа готовятся справки но экономике предприятия. Тут большую рол» играет экономическая служба, от дел труда и зарплаты. Справки, рекомендации совета размножа­ ются. Вслед за пропагандистами «узкие места» становятся явными и для широкого круга слушате­ лей. Но нужно, чтобы каждый -из них еще и активно добивался устранения недостатков. Об этом шла речь на занятиях, когда раз­ говор шел об итогах декабрьско­ го (1974 г.) Пленума Ц К КПСС , об Обращении ЦК к партии, к советскому народу, известных по­ становлениях о соревновании в 1975 году. В 1974 году фабрика получи­ ла 5 тысяч рублей экономии от внедрения рацпредложений, 40 тысяч от снижения себестоимо­ сти продукции, достигнута эконо­ мия материалов на 24 процента по сравнению с уровнем 1978 го­ да повышена производительность труда. И ко всему этому слуша­ тели имели самое непосредствен­ ное отношение. Но отдача от за иятий должна быть большей. На это совет ориентирует и пропа­ гандистов, и слушателей. Совет провел все мероприятия, намеченные на октябрь—февраль. Сейчас у нас несколько забот: сохранение контингента слушате­ лей до конца учебного года; со­ вершенствование методики заня­ тий. Готовим рекомендации по практическим заданиям, само­ стоятельной работе слушателей. С большим запозданием, но приоб­ рели технические средства пропа­ ганды. Некоторые успехи у нас есть. Они являются результатом сов­ местных усилий партбюро, совета, администрации, пропагандистоа. Мы накопили известный опыт. Но вот как раз с высоты опыта стали виднее наши недостатки. Устранить их — наша глав­ ная забота. Н. Н Е С В Е Т А Е В А , председатель экономического совета швейной фабрики. Д Е Л А И З А Б О Т Ы экономического совета Выше роль мастера-руководителя и производственного участка УСЛОВИЯ РАЙОННОГО СМОТРА. КОНКУРСА НА ЗВАНИЕ «ЛУЧШИЙ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ УЧАСТОК» И «ЛУЧШИЙ МАСТЕР» ЗАДАЧИ СМОТРА-КОНКУРСА Широкое привлечение первичных пар­ тийных, профсоюзных организаций, хозяй­ ственных руководителей к работе по даль­ нейшему повышению роли мастера, как непосредственного руководителя первич­ ного трудового коллектива, организатора и воспитателя рабочих, а также повышения значения производственного участка в ре­ шении задач, стоящих перед коллектива­ ми предприятий и организаций: — всемерное раз вите экономики пред­ приятия, повышение эффективности про­ изводства и производительности труда, улучшение качества выпускаемой продук­ ции, экономия сырья и материалов; — разработка и внедрение новых форм морального и материального стимулирова­ ния, направленных на дальнейшее повыше­ ние производительности и эффективности труда, улучшение постановки работы ча участке по внедрению научной организа­ ции труда и промышленцрй эстетики с ис­ пользованием новой техники и передовой технолопии; — всемерное развитие творческой ак- п.вности работающих путем их участия в рационализации и изобретательстве, соз­ дание условий новаторам для их творче­ ского труда; — достижение высокого уровня трудо­ вой и производственной дисциплины, даль­ нейшее повышение действенности со­ циалистического соревнования; — внедрение новых более современных форм участия работающих в управлении производством и всемерное улучшение воспитательной работы. ПОКАЗАТЕЛИ СМОТРА Победителями смотра будут считаться те мастера и руководимые ими производ­ ственные участки, которые обеспечат: — рациональную расстановку рабочих по рабочим местам и эффективное исполь­ зование их труда; — образцовую организацию каждого рабочего места при наибольшем исполь­ зовании средств механизации, всемерно облегчающих труд на основе планов НОТ; — бесперебойное обеспечение рабочих мест всем необходимым для ритмичной работы в течение всей смены; — чистоту и порядок на участке, созда­ ние условий для безопасного труда ; — внедрение передовых форм и систе­ мы заработной платы, направленных на повышение производительности труда; — максимальное внедрение технически обоснованных норм выработки; — наибольший охват работающих уча­ стием в рационализации и изобретатель­ стве, смотрах по выявлению внутренних резервов; — наименьшее количество нарушений технологии производства на всех опера­ циях участка; — постоянное улучшение качества изде­ лий на основе полного осуществления ме­ роприятий по сокращению брака, повыше­ нию их долговечности и надежности; — систематическое изучение и внедре­ ние передового опыта, повышение уровня технологических и экономических знаний трудящихся; — четкую постановку планирования, своевременность доведения плановых про­ изводственных заданий до бригад и каж­ дого рабочего места и их выполнение; — планомерное повышение эффектив­ ности использования оборудования, сниже­ ние расходов материалов, инструмента, за­ работной платы; — снижение материальных и трудовых затрат на единицу продукции, постановка их учета; — разнообразие и доходчивость форм трудового и политического воспитания ра­ бочих, развитие наставничества; — ликвидацию прогулов, опоздании, со­ кращение простоев оборудования по при­ чинам рабочих; — активное участие всех работающих в социалистическом соревновании; — максимальный охват рабочих участка учебой в ВУЗах, техникумах, в школах ра­ бочей молодежи, на курсах повышения квалификации и в школах политического и . экономического образования; — разнообразие и содержательность работы мастера с коллективом участка а нерабочее время, дни отдыха. ПООЩРЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ СМОТРА За успешное выполнение условий смот­ ра, достижение лучших показателей в про­ изводственной и воспитательной работе, культуре производства для коллективов- победителей и лучших мастеров устанавли­ ваются следующие поощрения: 1. 3 вымпела «Лучший производственный участок» с выдачей денежных премий в следующих размерах: — одна первая — 300 рублей, — одна вторая — 200 рублей, — одна третья — 100 рублей. 2. 4 диплома «Лучший мастер производ­ ственного участка» с выдачей денежной премии в размере 50 рублей. ПРИМЕЧАНИЕ: денежные вознагражде­ ния выплачиваются из соответствующих фондов предприятий и организаций, где определены победители. 3. В целях поощрения практиковать за­ несение на районную Доску почета и в Книгу трудовой славы мастеров, добившихся зна­ чительного улучшения работы участков и хорошей постановки воспитательной рабо­ ты. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СМОТРА Итоги смотра будут подведены по со­ стоянию на 1 октября 1975 года. Для под­ ведения окончательных итогов конкурса смотровые комиссии предприятий и орга­ низаций представляют отчет в районную смотровую комиссию к 15 октября 1975 года со своим заключением о победите­ лях смотра по предприятию или органи­ зации, Итоги смотра подлежат широкому осве­ щению через печать и радио.