Новая жизнь. 1971 г. (г. Усмань)

тельности привожу наиболее су­ щественные положения, подкреп­ ляемые фактами. Записываю в конспект трудно запоминаемые цитаты, собственные имена, циф­ ры. В заключение делаю выво­ ды. Наиболее важные места вы­ деляю крупным планом, набра- «сываю пометки для себя (где нужно обратиться к наглядным пособиям). Во время беседы иногда за­ глядываю в конспект. Считаю, что этого стесняться не следует. Другое дело — плохо, даже очень плохо, когда читаешь по бумаге, ибо а этом случае труд­ но установить контакт с аудито­ рией. Содержание каждой беседы я продумываю от начала до конца. У меня вошло в практику про­ читывать вслух подготовленные беседы, пока не выясню все не­ точности и неясности. Стараюсь быть немногословным, говорить выразительно и конкретно. Были в моей практике случаи, особенно в первые годы, когда я увлекался применением мно­ жества цифровых данных и чув­ ствовал, что слушатели не запо­ минают материал. Только тогда мои информации стали более эффективными, когда я стал при­ водить наиболее важные цифры, подкрепляющие основные поло­ жения беседы. Вот один из примеров. В июне нынешнего года при проведении информации на тему: «Амери­ канский империализм — угроза миру и безопасности народов»— завязался оживленный разговор. Многие слушатели затрагивали вопросы экономического разви тия и жизненного уровня амери­ канского народа. Чувствовалось, что некоторые слушатели пред­ ставляют США страной в идеали­ зированном плане — богатой, могущественной, с высоким уров­ нем жизни народа, техники и т. д., т. е. чуть ли не лишенной круп­ ных капиталистических пороков. В своей информации я привел сравнительные данные по США и СССР , показал на конкретных примерах преимущество нашей общественной системы перед си­ стемой капиталистической. Закончив информацию, я по­ чувствовал, что до конца убедить слушателей в этом не сумел. В следующей информации, которая явилась продолжением предыду­ щей, привел многие убедитель­ ные цифры и разительные фак­ ты по США , дополняющие пер­ вую беседу. Например, большое впечатление на слушателей про­ извело то, что бастующих в стра­ нах капитала в 1958 году было 26 миллионов человек, а в 1968 году их стало 58 миллионов. После этого я заметил, как слушатели совсем по-другому стали смотреть на США . И те­ перь уже в их понятии эта круп­ нейшая капиталистическая дер­ жава была уже не такой непо­ грешимой и идеальной страной. Научившись на опыте этой ин­ формации, я стал систематически использовать убедительные циф­ ры, факты, материалы. За многие годы работы агита­ тором, а затем и политинфор­ матором, я убедился в том, что политическая информация и ра­ бота самого политинформатора значительно отличаются от про­ ведения бесед и работы агитато­ ра. Политическая информация — это качественно новая, более емкая ступень в устной агитации. Она помогает воспитывать у слу­ шателей высокие моральные ка­ чества: самостоятельность, дело­ витость в тех или других вопро­ сах. Мне приятно отметить деловой -и политический рост бывших мо­ их слушателей, Политинформато- рами-международниками стали главный агроном совхоза А. К. Борзунов, доярка, член КПСС Н. И. Полежаева, инженер по сельхозмашинам М. И. Порядин, механик отделения № 1 П. Ф . Небольсин, свинарка отделения № 1 А. Е Владимирова и другие. Многие слушатели стали руко­ водителями хозяйств и команди­ рами производства, пропаган­ дистами. Директором совхоза «Ударник» выдвинут бывший мой слушатель А. Т. Мерный, быв­ ший управляющий отделением № 1 Н. М. Бабухин избран пред­ седателем колхоза «Путь Лени­ на», комсомолец А. П. Бубнов возглавил бригаду СТФ , рабочий Н. С . Попов выдвинут на долж­ ность агронома отделения № 1, поступил учиться заочно в Во­ ронежский СХИ, избран членом парткома совхоза. Список можно продолжить и дальше. Мно­ гие слушатели награждены орде­ нами и медалями СССР. Главной отличительной чертой слушателей является то, что они, как правило, принимают активное участие в общественной и хозяй­ ственной жизни -совхоза. Этому помогает стройная система парт­ кома по руководству работой политинформаторов и агитаторов. Партком проводит с нами в два месяца один семинар, утвержда­ ет план работы на квартал, об­ общает опыт работы, осуществ­ ляет надлежащий контроль. Я постоянно слежу за статья­ ми, где говорится о работе по­ литинформаторов. Иногда заду­ мываясь над сделанными в них выводами, с которыми не всегда можно согласиться. В частности, мне кажется, что некоторые то­ варищи слишком увлекаются учебой политинформаторов. Кое- кто всерьез убежден, что каж­ дого из нас надо изо дня в день учить. Учеба, разумеется, нам нужна всем и постоянно. Но учить по­ литинформаторов, как составить план, или конспект каждого вы­ ступления, мне кажется, нецеле­ сообразно. Для начинающих это, может быть, и правильно, но не для всех. Однако дело не только в кон­ спекте и плане. Периодические инструктивные совещания для нас в масштабе совхоза, города. района, безусловно, необходимы. Но нельзя, мне думается, требо­ вать, чтобы все проводилось по подсказке. У партийных органов есть и другие дела, а политин­ форматорам следует самим про­ являть инициативу. Кстати ска­ зать, не одними семинарами и совещаниями обеспечивается ка­ чество и оперативность инфор­ мации. Ведь жизнь не стоит на месте. В стране и за рубежом события, следуя одно за другим, не «приурочиваются» к дням на­ шей учебы. О многих из них требуется вести беседы незамед­ лительно, и совещаться подчас некогда. Значит, надо работать над текущим материалом само стоятельно, и делать это посто­ янно — накапливать факты, об­ общать события, анализировать их. В заключение хочется сказать, что для всех нас очень важно, если хорошо организована учеба политинформаторов, если нас своевременно информируют, есть контроль и постоянное руковод­ ство со стороны партийных орга­ низаций. Но все это еще не ре­ шает успех дела. Многое зависит и от личной инициативы, творчества каждого политинформатора. Только при таких условиях мы сможем гово­ рить о серьезном повышении уровня политической информа­ ции. А. Ж У Л И К О В , политинформатор совхоза «Коммунар». Производственная практика, которую проходил учащийся Задонского культпросветучи- лпща Николай ЛТуравьев в районном Доме культуры, по­ могла ему закрепить теорети­ ческие знания, полученные за годы учебы. На снимке: Николай Му­ равьев занимается оформлени­ ем наглядной агитации. Фото А. Кардашевского. О ЛЮДЯХ ХОРОШИХ КУЛЬТУРА ВЕЧЕРА В СТАНИЦЕ Вечер поэзии, о котором целую неделю извещали афиши на улицах Дубовской, привлек в Дом культуры сотни станичников. 15олыпииство их — труженики местного колхоза «Путь к комму­ низму», награжденного недавно орденом Трудового Красного Зна­ мени. Неспроста вечер был задумай как открытый конкурс чтецов- декламаторов, в котором мог участвовать любой из сидящих в за­ ле. Какова его цель? Выявить новые таланты и пополнить ими са­ модеятельную сцену. Для определения победителей было составле­ но жюри, в которое вошли активисты Дома культуры, учителя литературы. Со сцены звучали стихи Владимира Маяковского, Александра Твардовского, Сергея Острового, Роберта Рождественского п дру­ гих поэтов. Премий удостоены лучшие чтецы — дгсятиклассннцы Татьяна Барышникова и Нина Федосеевца, молодые колхозницы Вера Аржанова и Валентина Залина. Энтузиасты Дубовского Дома культуры давно уже устраивают интересные вечера. Запомнился станичникам, например, «Вечер Чайковского». Музыка великого композитора звучала в исполнении местной пианистки Надежды Зубковой. Несколько романсов спел тракторист Георгий Усенко. Затем все смотрели фильм «Чайков­ ский». Удался и вечер из цикла «Мастера песни», посвященный творчеству А. Пахмутовой. «В чем ты видишь прекрасное?» — те­ ма диспута на молодежном вечере. А вот названия других вече­ ров: «Слава людям труда!», «Поем о хлебе», «Ветераны нашей сцены». Потому-то и славятся на всю округу вечера в старинной казачьей станице близ Терека. И НФОРМАЦИЯ ВЕСТИ ИЗ ШКОЛ КУРС НА ПРОФЕССИИ в нашем классе состоялся вечер учащихся на тему: «Все работы хороши, выбирай на вкус!». Комната, в которой собра­ лись десятиклассники, была оборудована ло-лразднично- му. Заслуженная учительница школы РСФСР К. А. Волкова рассказала о почетном и от­ ветственном труде советского учителя. Мастер производственного обучения ГПТУ Н. Д. Бочаров говорил о профессиях, кото­ рые получают ребята, окан­ чивающие городское профес­ сионально-техническое учили­ ще. Много интересного десяти­ классники узнали из выступ­ лений представителей комби­ ната бытового обслуживания, общепита и других организа­ ций, которые тепло отзыва­ лись о своих профессиях. Не за горами окончание учебного года. Будущим вы­ пускникам настала пора вы­ бирать профессию. Проведен­ ный вечер дал много пользы нашим десятиклассникам. 3 . П Ч ЕЛ Ь Н И К О В А , комсорг 10 «б» класса средней школы № I . ИГРА ПРОШЛА ИНТЕРЕСНО в Кривской восьмилетней школе была проведена пио­ нерская игра «Зарница». В ней приняли участие учащие­ ся с третьего по восьмой классы включительно. Игра прошла хорошо и ор­ ганизованно. Особенно отли­ чились в ней Нина Шарова, Витя Пожаров, Галя Тонких, Витя Попов Ю. Ш Е П Е Л Е В , старший пионервожатый. т т ш ^ Она родилась н выросла в лесу. Когда тяжелым горем вой­ на вошла в каждую семью, отец ушел на фронт с Пче- линского кордона, - распо.ао- жившегося неподалеку от села Беляево. Солдат обещал вер­ нуться. Но не пришлось. По­ гиб в 43-м. Тогда Рае мино­ вало только три года. Наперекор судьбе солдат­ ская дочь выросла без отца. После семилетки стала ра­ ботницей Воронежского госу­ дарственного заповедника. Одновременно училась в ве­ черней школе. Получив сред­ нее образование, не шла искать счастья где-то на сто­ роне. И вот одна из дорог Усман- ского бора сходится у кордо­ на Чистый. Отсюда берут на­ чало владения лесника Раисы Михайловны Пев:Ю|к)вой. На­ считывается и них девятнад­ цать кварталов смешанного леса, запретного для ружья. Иногда начинающие лесники на таком пространстве пона­ чалу теряются. Из древесных дебрей и кустарников не мо­ гут сразу выйти к своему кордону. Теряют ориентир. С ней же подобного конфуза не случалось. Здешние места ей близки и дороги. Идет в лес как к сво­ ему давнему и доброму другу. Неслучайно продолжает тру­ довую эстафету отца. Очень важно быть влюб­ ленным в свою профессию. Чем глубже вникала во все топкости избранного дела, тем больше оно ей нравилось. Не зря поняла однажды и на­ всегда, что лес с его обитате­ лями—ее увлечение, а может быть, и призвание на всю жизнь. Она окружает его лю­ бовью и заботой. Бережет родную природу на радость людям. Поливает ли мелкий осен­ ний дождик, метет ли буран, светит ли жаркое солнце, сло­ вом, в любую погоду молодая женщина в форме лесника, с эмблемой в виде дубовых ли­ сточков на берете, отправляет­ ся в дозор. За порядком смот­ рит. Для служебного пользо­ вания предоставлен мопед. На нем тоже совершает объезд вверенного ей обхода. Есть в нем зоны особого режима. Это участки, где за­ ложены пробные площади. Имеются элитные деревья сосны. С них берут черенки для прививки, семена собира­ ют. Стройные, очищенные вы­ соко от сучьев. Кора золоти­ сто-желтая, гладкая. Стволы прямые. Не иначе — мачтовые великаны. Посмотришь на взметнувшиеся ввысь кроны— дух захватывает. Там лишь небо да вольный ветер. Во­ круг сплошная стена леса с зубчатыми верхушками. Большой интерес представ­ ляет пробная площадь поса­ женной лиственницы. Смотреть за всем бывает не так уж просто, если иметь в виду, что лесовод является человеком рачительным, ду­ мающим о будущем. С зимой у Невзоровой при­ ходят новые заботы. Впереди — подкормка оленей. Помимо сена, веников, для них ей при­ дется раскладывать корм из веток по венгерскому способу. Сложившийся опыт и устой­ чивый порядок позволили Раисе Михайловне учиться дальше. Намерена идти впе­ ред вместе с жизнью. Paciuii- ряет круг знаний. Состоит на заочном отделении. Уже пе­ решла на пятый курс факуль­ тета лесного хозяйства Воро­ нежского лесотехнического ин­ ститута. Конечно, нельзя представ­ лять дело так, будто не встре­ чаются трудности. Они нет-нет да и возникнут. Два года назад у Невзоро­ вой произошло важное собы­ тие. Она стала членом партии коммунистов. Ей присвоено звание ударника коммунисти­ ческого труда. Раиса Михайловна избрана партгрупоргом лесничества. Коммунисты направляют свою деятельность на выполнение социа.тостических обязательств первого года пятилетки. Хотя факты сами по себе простые. Но таковы некоторые штрихи обыкновенных будней лесника и коммуниста, дочери лесника. Л . Н И КИ ТИ Н .