Новая жизнь. 1969 г. (г. Усмань)

Нужна помощь парткома! Пятый год встречаюсь я в каче­ стве пропагандиста со слушате­ лями ш колы основ м ар кси зм а - ленинизма в партийной ор гани за ­ ции колхоза имени Ленина. В пол­ ной м ере сознаю свою ответст­ венность за порученное дело. Занятия у нас проходят в каби ­ нете политическо го просвещения колхоза . В нем удобная мебель, всегда тепло, элект­ рическое освещение — условия, вполне подходящие для учебы. Первое занятие мы провели по теме : «Как ты, комм унист и слу­ шатель, живешь , работаешь и учишься по Ленину?». Выступая по теме, секретарь парткома В. И. Антипов привел м но го прим еров из ж и зни к о м ­ м ун и с то в ' назвал тех, кто во всем подает личный положительный прим ер . В их числе был и слу­ шатель ш колы Владимир Ан тоно ­ вич Черных. Я говорила о значении учебы, о необходимости больше уделять времени самостоятельной работе над кни гой . И особенно приятно было рассказывать о пое зд ке по ленинским местам . Вместе с дру гим и пропа ганди ­ стами побывала я в Ульяновске , Куйбышеве , Казани, М ос кве и Ленинграде . Впечатление от по ­ е зд ки волнующее . У крепляеш ь ­ ся в мысли: пропагандист обязан донести до слушателя величие ре волю ционно го подвига Ленина, е го теоретическое наследие. Следующ ие занятия посвяща­ лись м еж д ун а р о д н ом у Совеща­ нию коммунистических и рабочих партий. И тут я не столько рас­ сказывала, с ко л ь ко слушатели беседовали. У каж д о го были све­ ж и в памяти газетные стро ки о Совещании, выступление тов. Брежнева , докумен ты , принятые на форуме . Занятия прошли на д олж н ом уровне . Основательное знание материала показал А л е к ­ сандр Григорьевич Емельянов, рентгенолог Грачевской боль­ ницы. Затем приступили к изучению историческо го материали з м а. Курс сложный . Требует системы при овладении им, а та кж е чет­ ких ф орм улирово к . Активными слушателями явля­ ются Михаил Иванович К урцев — а гроном , М ария Васильевна Емельянова — заведующая биб­ лиотекой , Александра Васильевна читанным страницам учебника я не признаю . Предпочитаю гото ­ виться основательно, используя советы методических пособий, в том числе и по философии. Тща­ тельно продумываю , ка к лучше подать материал, что особенно подчеркнуть . Как говорится, на ­ страиваешься, сосредоточиваешь­ ся. А увидишь только нескольких слушателей, начинаешь думать: на следующее занятие пропустив- сл о в о Ф РУКОВОДИТЕЛЯ 1 ПОЛИТЗАНЯТИЙ ------------------ ----------------------— < Колесникова — культурни к из дома престарелыхт Они ре гуляр - но посещают занятия, ведут за - писи, читают первоисточники . То же м ож но сказать и о А. Г. Емельянове. Очень выигрывает качество за ­ нятий, если рассказ пропа ганди ­ ста насыщен фактами, до ка за ­ тельствами. И если у него настроение хорошее . Но от чего оно зависит? П реж де всего от посещаемо­ сти. В ш коле 12 коммунистов . А придешь иной раз в кабинет и видишь шесть-пять слушателей, а то и четверых. Как не испортить­ ся настроению? Уро ки у меня в средней ш коле в две смены. Такое расписание уж е само по себе создает за ­ труднения во времени. Требуется большая подготовка и к уро кам , и к занятиям в ш коле основ м ар к ­ сизма-ленинизма. Антонович А слушателем вит, ки диет, по дд е рж ку Ведь длится мени? ствующих ний кончаем таком занятии, на ко тор ом не хватило бы времени высказаться всем. В прошлом году я обращалась В пдртком ПО поводу посещав- мости. Пришлось сделать то же самое и в текущем . Но действен­ ных м ер не предпринимается. По образованию , роду занятий и д ру гим признакам слушатели у нас разные. Но. их объединяет принадлежность к Коммунисти ­ ческой партии. А ее закон для всех членов — обязательно овла­ девать теоретическими и поли­ тическими знаниями. К. КУСТОВА. Импровизации по наскоро про - V^XVXXVVVXV^XVV>^^ЛXVV^X^XV^XV^XX^Л^XЧX^XXXЧV^^X^АVVXX^XVX^XV^^XXЧVVXVVX\XVVVVXXV^XVVXVVЧVV^^! По окончании Усманского совхоза-техникума большинство специалистов сельского хозяйства остается работать в колхозах и совхозах Липец­ кой области. Знания и практические навыки сту­ денты приобретают в хорошо оборудованных наглядными пособиями аудиториях и на полях ЕЛЬЗЯ СЕБЕ ПРЕДСТА ­ ВИТЬ идеал будущего об- без соединения обучения производительным трудом; ни обучение и образование без про­ изводительного труда, ни произ­ водительный труд без параллель- обучения и образования не бы быть поставлены на ту которая требуется совре- уровнем техники и состоя- научного знания», — писал Владимир Ильич Ленин еще в прошлого века, заботясь о формирования человека — строителя нового общества. Задачи, поставленные равительст- дальпейшему сельского хо- настоятельно чтобы каждый работающий в сельском хозяйстве, стал высококвалифиц ' и р о- ванным специалистом и ^ ^ — законченное сред- илн высшее образование. В нашей стране есть возмож- получить высшее или сред- специальное образование без отрыва от производства. Для ра­ ботников сельского хозяйства такая возможность и в на- районе. Заочное отделение Усманского совхоза-техникума было органи­ зовано в 1949 году. За годы сво­ его существования отделение на­ копило богатый опыт подготовки высококвалифицированных кадров без отрыва от производства. Кол ­ лектив преподавателей техникума постоянно стремится совершенст­ вовать свое педагогическое ма­ стерство, повышает качество под­ готовки специалистов без отрыва от производства. За все эти годы заочным отде­ лением выпущено около 1.5С0 агрономов средней квалификации. Число учащихся в данный момент только по специальности «агроно­ мия» составляет свыше 1.000 че- 12 ловек. Это главным образом учеоно-производственного хозяйства, оснащенного новейшими сельскохозяйственными машинами. На снимке; теоретический семинар по живот­ новодству с учащимися 5 курса заочного отде.те- ния ведет Ю. Н. Снисаренко. практики сельскохозяйственного производства; председатели кол­ хозов, управляющие отделениями совхозов, бригадиры, агрономы- практики, районный актив Липец­ кой, Воронежской, Курской, Орловской, Белгородской и дру­ гих областей. К столетию со дня рождения В. И. Ленина коллектив Усман­ ского совхоза-техникума выпу­ стит в 1969-—1970 учебном году свыше 200 агрономов. Это будет высококвалифицированный отряд специалистов, который поедет трудиться в колхозы и совхозы. На заочном отделении Управления сельского хозяйства Измалковского, Тербунского, Дол­ горуковского, Елецкого, Краеннн- ского и других районов, их пар­ тийные комитеты придают боль­ шое значение подготовке специа­ листов сельского хозяйства без отрыва от производства и на­ правляют на учебу в Усманский совхоз-техникум работников сель­ ского хозяйства. Следует отме­ тить, что коЛхозы и совхозы на­ шего района не выполняют у ка ­ зания Липецкого областного управления сельского хозяйства о подготовке кйаЛифицированных сельскохозяйственных кад р о в среднего Эвена. Еще очень мало заочников из нашего района, Дирекция совхоза-техникума в --наетоящее время проводит прием студентов на 1 и 3 курсы_ заоч­ ного отделения. Вне конкурса при­ нимаются на учебу лица, рабо­ тающие в сельскохозяйственном производстве. Особенно желатель­ но, чтобы поступали на учебу колхозники II рабочие совхозов, сельский актив Усманского райо­ на. Постановлением Совета Мини­ стров СССР от 2 июля 1959 года студентам вечерних и заочных учебных заведений на период вы­ полнения лабораторных работ и сдачи зачетов и экзаменов пре­ доставляется отпуск — 30—40 календарных дней с сохранением заработной платы ио месту ра­ боты. Учащимся-заочникам опла­ чивается стоимость проезда в учебные заведения, представля­ ются один-два свободных от ра­ боты дня в неделю и т. п. В совхозе-техникуме имеется благоустроенный учебный корпус, хорошо оборудованные лаборато­ рии и аудитории, учебное хозяй­ ство, столовая, клуб, библиотека. Лица, окончившие техникум ц по­ лучившие дипломы, пользуются всеми правами, установленными для специалистов, получивших образование в дневных технику­ мах. Кроме основной специально­ сти, учащиеся одновременно мо­ гут получить квалификацию трак­ ториста, комбайнера и шофера. Двери Усманского совхоза-тех- нику.ча широко открыты для тру- \ жеников сельскохозяйственного ‘ гфоизводетва. Н. РЕЗАНОВ, < зав. заочным отделением ’ Усманского совхоза-техникума. А .11тН1И11М1111111111111П111111111П1111мп1П11111111И11111111П11111111111111111111111И111||||||||П11111111111111111111111М1111111111111111пм111111П1(111М11П1111111111111111111111111ттшш1т|т11111111111тттттт11т11т ЛЕКТОР И АУДИТОРИЯ В ’ УСПЕШНОМ ОСУЩЕСТВЛЕ­ НИИ хозяйственных задач немаловажную роль играет ле к ­ ционная пропаганда. Известно, что сила коллектива зависит от сознательности е го членов. А со з ­ нательность, убежденность у лю ­ дей вырабатывается всем м н о го ­ образием идеологической рабо ­ ты с ними. Л е кторская группа в Д р я з ги н - ской опытной станции создана не­ скол ь ко лет назад. Состав ее пе­ риодически обновляется , попол ­ няется. Сейчас в ней насчитыва­ ется 9 лекторов . Это в основном главные специалисты хозяйства, научные работники . П ар тком постоянно осуществля­ ет руководство лекционной пр о ­ пагандой. Тематический план ле к ­ ций и докладов составляется на каж ды й квартал. П р и этом мы руководствуем ся ре комендация ­ ми рай ком а КПСС. Затем план рассматривается на эасадании парткома , в него вносятся соот­ ветствующие изменения, поправ­ ки и дополнения , определяется, кто ко н кре тно выступает с ка кой лекцией , ко гда и где. После утверждения план принимает силу партийного решения и выполне­ ние е го обязательно для каж до го лектора. Еже годно кажды й ле ктор ра з ­ рабатывает 2— 3 лекции , ко торые затем обсуждаю тся на семинаре лекторов . В них вносятся поправ­ ки и дополнения . Потом каждая лекция читается не менее двух раз. Перед группой лекторов по ­ ставлена задача; ре гулярно вы­ ступать с ле кциями и охватить ими все производственные уча­ стки опытной станции — машин­ но -рем он тн ую и столярную ма­ стерские , ж ивотнвводческие фер­ мы, автогараж , механизирован­ ные бригады , отдел науки и т. Д- За 15— 20 дней до выступления ле ктору вручается путевка, в которой указывается точная дата и место проведения лекции. Основным содерж анием ле к­ ционной работы в настоящее время является ленинская тема­ тика, пропаганда бессмертного ленинско го идейно -теоретическо ­ го наследия. Каждый ле ктор счи­ тает высокой честью, своим пар­ тийным дол гом довести до кол ­ лектива слово партии, учение великого Ленина, постановления партии и правительства. К разъяс­ нению материалов м еж д уна род ­ но го Совещания коммунистиче ­ ских и рабочих партий были привлечены все специалисты сель*- ско го хозяйства, управляющие отделениями , научные работники . Пропаганда документов м еж д у ­ народно го форума коммунистов тесно увязывалась с хозяйствен­ ными задачами того коллектива, перед которым выступал лектор . Хорошим прим ером в ле кцион ­ ной работе служит ветеран опыт­ ной станции, всегда молодая д у ­ шой Наталья Корнильевна Вино­ курова . Ее постоянными слушате­ лями являются строители и меха­ низаторы, полеводы и животно ­ воды, работники отдела науки и служащие главной конторы . Тема ее лекции , с которой она высту­ пила недавно, посвящена мате­ риалам межд ународно го Сове­ щания коммунистических и рабо ­ чих партий — «Национально- освободительное движение — одно из важных факторов все­ мирной антиимпериалистической борьбы». Было м но го вопросов. собравшиеся обменивались мне­ ниями. Умело выступают с лекциями М . И. Бельских, В. П. Перегудов, Н. Д . Попов и другие . М . И. Бель­ ских, заведующий группой меха­ низации отдела науки, чаще все­ го выступает перед механизато­ рами. Это поистине его родная стихия. Расскажет о текущих международны х событиях, позна­ комит людей с новинками сель­ скохозяйственной техники. Такие встречи несомненно приносят больш ую пользу.' Конечно, в работе лекторской группы есть и недостатки. Однако коллектив лекторов настойчиво и постоянно работает над совер­ шенствованием своего пропаган­ дистского мастерства, добивает­ ся, чтобы лекционной пропагандой был охвакен как можно больший круг рабочих и служащих. ю. колягин, руководитель лоиторсиой группы.