Новая жизнь. 1969 г. (г. Усмань)

По долгу коммуниста Устав партии обязывает ком­ мунистов «овладевать марксист­ ско-ленинской теорией, повышать свой идейный уровень». Выпол­ нению этого уставного требова­ ния очень помогает учеба в сети политического просвещения. В этом году в школе основ марксизма - ленинизма, которую я посещаю, изучается диалекти­ ческий и исторический материа­ лизм. Руководит школой комму­ нист М. М. Кереже, главный ин­ женер завода. Он имеет значи­ тельный опыт пропагандистской работы, что облегчает нам овла­ девать таким сложным предме­ том. Пропагандист посоветовал за­ вести тетради - словарики. В ни.ч записываем значение терминов, употребляемых в учебнике и первоисточниках, а также крат­ кие сведения о философах и их точках зрения. Это дает возмож­ ность употреблять ранее незна­ комые слова в правильном со­ четании с другими, что очень важно. Неправильное примене­ ние терминов ведет к искажению Состоялась районная методи;- веская конференция . пропаган­ дистов. С док.тадом «Политиче­ ская книга и ее роль в форми­ ровании коммунистического ми­ ровоззрения слушателей» высту­ пил тов. Сиротин А. А. — заве­ дующий кабинетом политпросве­ щения райкома партии. «Методика работы В. И. Лени­ на над книгой. Как В. И. Ленин изучал Маркса» — тема выступ­ ления А. П. Якорева — пропа­ гандиста школы основ марксиз­ ма-ленинизма колхоза «Маяк коммунизма». О методхгческих приемах чте­ ния политической литературы говорили тт. М. М. Кереже и Ю. С. Кирьянов — пропаганди­ сты завода литейного оборудо ванпя. Партком колхоза «Путь Лени­ на» на своем заседании заслу­ шал секретаря партийной орга­ низации животноводческого комплекса С. И. Буракова и пропагандиста школы основ марксизма - ленинизма В. А. Дедова по вопросу «Совершен ствование партийной учебы в свете требований Х.ХП1 съезда партии». Речь шла о повышении тре­ бовательности к коммунистам, занимающимся политическим самообразованием. • • • Партийное бюро кожевенного завода прове.ло совещание аги­ таторов, посвященное предстоя­ щим выборам. На нем присутст­ вовали цеховые агитаторы В, Клычев, Н. Гниломедов, О. Степанова и другие. Агитато­ ры получили подробный инст­ руктаж, как провести беседу по Положению о выборах. смысла предложения, да, пожа­ луй, и всего выступления на со­ беседовании. Жаль, что словари­ ки завели не все слушатели. Лропагандист учит нас писать планы-конспекты при подготов­ ке к собеседованиям, подчерки­ вает главное в каждой теме, ее скажет о материи как философ­ ском понятии?». Я готовился к занятию и вызвался, как у нас говорят, отвечать. Судя по реак­ ции пропагандиста и других слу­ шателей, основные моменты я изложил правильно. Но некото­ рые уточнения были сделаны. ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ подразделах. Спрашивает, как восприняли мы ту или иную пе­ редачу телевидения в помощь изучающим марксистско-ленин­ скую теорию. Лично я считаю, что эти передачи нужно слушать ре­ гулярно. Вот как проходило у нас со­ беседование по теме «Мате­ рия и сознание». Вначале про­ пагандист напомнил план, по ко­ торому пойдет беседа. Потом об­ ратился с вопросом: «Кто рас- Надо сказать, лучше поняли эту часть темы те, кто знает фи­ зику и химию. То же можно было ;!аметить, когда слушатель В. Т. Березнюк рассказывал (I материи и движении. Но главная трудность, мне ка­ жется, у тех, кто пропускает занятия. Нарушается последова­ тельность в изучении. Подчас пропускающий очередное занятие слулгатель просто становится в тупик, когда, наконец, выберет время для подготовки. К сожа­ лению, у нас такие есть. Иногда мы, выступающие на собеседованиях, злоупотребляем временем, пересказывая все до слова, но еще хуже то, что нас мало. Как правило, выступают одни и те же слушатели. Да и занятия срываются иногда. Мож­ но, конечно, успокоиться на том, что причина для отмены занятия . уважительная. А можно и настоя­ тельно необходимо не соглашать­ ся с этим. И тут многое может сделать партийное бюро. Изучение марксистско-ленин­ ской теории расширяет горизон­ ты знаний, заставляет по-новому осмыслить уже известные факты и явления, по-научному подхо­ дить к события.ч жизни. II я счи­ таю — долг каждого коммуни­ ста изучать теорию, особенно первоисточники, изучать си­ стематически, глубоко. М. КАСИМОВ, слушатель школы. Завод литейного оборудования. Полгода работы по-новому с 1 июля минувшего года на нашей махорочной фабрике осуществлена экономическая р е ­ форма . Полгода, следовательно, мы работали по новой системе планирования и экономического стимулирования. Срок неболь­ шой, но на предприятии произо­ шли разительные перемены. Выгодность работы по-новому неопровержима. В этом теперь убедились все рабочие фабрики. Это убедительно подтверждают итоги минувшего года. Они заме­ чательны и являются прямым результатом перехода предприя­ тия на новую систему хозяйство­ вания, широко развернутого со­ циалистического соревнования в честь 100-летия со дня рожде­ ния Владимира Ильича Ленина. Экономическая реформа на фабрике проведена не вдруг, как говорят, одним росчерком пера. Предварительно велась большая и тщательная подготов­ ка: изыскивались и приводились в действие неиспользованные ре­ зервы, повсеместно внедрялся внутрифабричный хозяйственный расчет, совершенствовались ор­ ганизация труда, технология про­ изводства. Во всей этой много­ гранной работе участвовал весь коллектив, и уже подготовка к проведению экономической ре­ формы оказывала огромное по­ ложительное влияние на людей. Они по-иному стали относиться к своим обязанностям, каждый рабочий, на каком бы участке он ни трудился, стал более тре­ бовательным к себе, к своим то­ варищам. Все эти мероприятия позволи­ ли фабрике успешно выполнить государственный план по всем показателям. Выпуск валовой и товарной продукции составил 103,1 процента, объем реализа­ ции — 106,8 процента. Сверх­ плановой продукции реализовано на 468 тысяч рублей. Произво­ дительность труда составила 104,8 процента, средняя заработ- способом отметить столетнюю годовщину со дня рождения В. И. Ленина явится успешное осуществление планов хозяйст­ венного и культурного строитель­ ства, но в то же время каждый знает, что за лучший труд он по­ лучит больше и бюджет его семьи увеличится. Сочетание эн­ тузиазма коллектива и матери­ ального стимулирования дает хо­ рошие результаты. Увеличение премий — не са­ моцель, а средство совершенст- оргйнизйция БАРНА>'Л. Инженеры-проек­ тировщики Алтая завершают разработку сводной схемы за^ стройки сельскохозяйственной зоны края. Они предлагают ин­ тересный план размещения и строительства крупных жилых поселков с современными клуба­ ми, школами, торговыми цент­ рами. На снимке: обсуждение маке­ тов будущих сельских строек. Фотохроника ТАСС. ная плата — 100 процентов. Д о ­ стигнуто снижение себестоимо­ сти товарной продукции, полу­ чена 51 тысяча рублей сверх­ плановой прибыли. Одним из важнейших принци­ пов хозяйственной реформы яв­ ляется усиление экономического стимулирования работающих, рост и совершенствование произ­ водства. Фонд материального поощрения наиболее значитель­ ный по размеру. Он стал основ­ ным источником премирования. Сейчас на предприятии нет ни одного рабочего, инженерно-тех­ нического работника, который не получал бы премий. По резуль­ татам работы фабрики за год премии начислены почти каждо­ му члену коллектива. Вознаграждение значительно стимулирует улучшение коллек­ тивных результатов труда . Ко­ нечно, каждый наш рабочий пре­ красно понимает, что лучшим вования производства, повышения его эффективности, рентабель­ ности. Рост премиальных фондов необходим и экономически оп­ равдан, если он сопровождается опережением роста эффективно­ сти производства и производи­ тельности труда. Коллектив фаб­ рики с этой задачей справился успешно. Опережение роста про­ изводительности труда превыси­ ло опережение роста заработ­ ной платы на 4,8 процента. Это достигнуто добросовест­ ным трудом всего коллектива, проявлением инициативы каждым его членом в отдельности, внед­ рением передовых методов труда, всемерным совершенствованием всего цикла производства. Передовым производственным участком по праву считается ма­ хорочное производство. Годовой план выработки курительной ма­ хорки им выполнен 12 декабря. Образцы высокопроизводитель- ПСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ. Вели­ колукская зоиа.тьная агрохими­ ческая лаборатория делает раз­ личные анализы кормов и почв, дает хозяйствам научно обосно­ ванные рекомендации по раци­ ональному использованпю кор­ мов II удобрений. На снимке: агрономы-агрохн- мнки М. Голубева и Ф. Болдова (справа) исследуют образцы почв. Фотохроника ТАСС. ЧЛЛЛЛЛЛЛ/Ч/^%ЛЛЛЛ/\ЛЛЛЛЛЛЛИ\Л ного труда показывают машини­ сты-регулировщики В. И. Попов, М. П. Плахов, машинистки В. Ф . Фурсова, Л. Н. Родюшкина, М. П. Дурова, В. А . Перова, укладчица М. М. Верещагина и другие. Это люди влюбленные в свои про­ фессии. в совершенстве владею­ щие ими, систематически пере­ выполняющие сменные нормы выработки, выпускают продукцию только отличного качества. На протяжении ряда лет они явля­ ются настоящими маяками. По ним равняются, с них берут пример. В нынешнем четвертом году пятилетки производство махо­ рочной фабрики расширяется. Увеличится в полтора раза вы­ пуск курительной махорки, си­ гарет всех марок. Кроме этого, предстоит освоить выпуск нового вида продукции на экспорт — трубочный табак «Дунза». Увеличение выпуска махорки и сигарет произойдет в основном за счет улучшения работы обо­ рудования, более рационального использования производственных площадей, повышения произво­ дительности труда . Будет осу­ ществлен ряд организационно- технических мероприятий, кото­ рые позволят еще больше повы­ сить производительность труда, эффективность всего предприя­ тия. Но самым главным резервом нашего предприятия являются его люди, которые трудятся са­ мозабвенно, с творческими поис­ ками. готовые внести достойный вклад в социалистическое сорев­ нование в честь 100-летия осно­ вателя Коммунистической партии и первого в мире социалистиче­ ского государства Владимира Ильича Ленина. Во имя этой ве­ ликой цели они не жалеют ни сил, ни труда. П. КРАСКИН, начальник планового отдела махорочной фабрики. НОВОЕ В Д Е Т В А. У Р ОН Коллектив преподавателей Ус- манского совхоза-техникума, вни­ мательно изучив доклад Л. И. Брежнева на октябрьском Пле­ нуме ЦК КПСС и постановле­ ние Пленума, зримо пре,дстав- ляет себе задачи, поставленные партией и Советским правитель­ ством перед сельским хозяйст­ вом на ближайшие два го,да. Те­ перь перед нами стоят новые, более ответственные за,дачи по воспитанию и обучению специа­ листов сельского .хозяйства. Учащиеся знакомятся с опы­ том получения высокого урожая зерновых, технических и кормо­ вых культур в условиях Липец­ кой опытной станции и хозяйств нашего района путем организа­ ции вечеров-встреч с агрономами и бригадирами района, обучаю­ щимися сейчас в техникуме на курсах повышения квалифика­ ции. В практику работы преподава­ телей все шире внедряются тех­ нические средства обучения: ки­ нофильмы, зпидиоскопы, магни­ тофоны, отдельные фрагменты программированного обучения. Активный метод обучения стал в техникуме основным. Учащиеся все чаще самостоятельно выпо.л- няют лабораторные работы, полу­ чают домашние задания, над ко­ торыми необходимо подумать и сделать выводы. Передовые методы обучения изучаются в техникуме на объ­ единенных методических совеща­ ниях. Запланированы и уже проводятся открытые политин­ формации, открытые уроки, кон­ ференции. Большое внимание мы уделяем и воспитательной работе. Клас­ сные руководители, дирекция и парторганизация занимаются во­ просами привития учащимся любви к избранной профессии, обучения их умению правильно распределить свое свободное время, правильно организовать досуг, вовлечением их в круж­ ки. Н. ЗОТИКОВА, заведующая методическим кабинетам совхоза-техникума.