Новая жизнь. 1969 г. (г. Усмань)

День работников легкой промышленности ' 3 * » ! - ' ч: - V - л ' : -^1111111111111111111111111111111111111 Мы поздравляем ткачей и прядильщиц, швей­ ников и обувщиков, инженеров, техников, ху ­ дожников — всех тех, кто одевает и обувает советских людей. Работники легкой индустрии, встав на трудо­ вую вахту в честь 100-летия со дня рождения В. И. Ленина, встречают свой праздник новыми 1т1111111111111Ш1||||ттт11111> успехами в производстве товаров широкого по­ требления. В этом году будут введены в дейст­ вие 634 тысячи прядильных веретен, 7.280 ткацких станков, мощности по выпуску 77,4 мил­ лиона штук трикотажных изделий. Выпуск ко­ жаной обуви превысит 640 миллионов пар. ' . ( 1 т | | | | т 1 !1 1 1 1 1 1 т 1 т 1 1 т 1 1 1 1 1 т т т т т 1 1 т 1 т т т | 1 1 т т т т 1 1 т 1 1 1 1 П 1 т т т т 1 1 1 п т 1 1 1 т ч 1 т 1 1 1 1 1 и т 1 П 1 1 1 п т т т т т т г . На снимке: передовая произ­ водственница швейной фабрики Александра Николаевна Наква- спна. Сменные нормы она вы­ полняет на 107—-108 процентов при хорошем качестве. Ей при­ своено высокое звание ударник коммунистического труда. гам*! тияши С Т И М У Л Р О С Т А . Коллектив кожовепного заво­ да, соревнуясь в честь 100-ле­ тия со дня рождения В. И. Лени­ на, из шн'яца в месяц' добива­ ется все новых II новых успехов. Свои праздник — День работ­ ников легкой промышленности — рабочие, инженерно-технические работники II служащие завода встречают значительным перевы- - полненпем плановых , .заданий по всем основным технико-экономи­ ческим показателям. План выпуска валовой п])о- дукции выполнен на 102,4 про­ цента. Сверх плана произведено продукции на 13 тысяч рублей. Реализовано продукции на 608 тысяч рублей, что на 45 тысяч рублей превышает задание. В ходе соревнования выяви­ лись новые передовики. В отде­ лочном цехе лучшей сменой по нраву считается смена мастера Зон Николаевны Бобровой. Май­ ский план выпуска валовой про­ дукции смена выполнила на 109,9 процента. В красильно-жировальном це­ хе успешно выполняет принятые социалистические обязательства смена мастера П. Т. Кузне­ цова. Все пять месяцев смена работает без рекламаций, май­ ское производственное задание выполнила на 103,4 процента. На .заводе много замечатель­ ных тружеников, которые систе­ матически перевыполняют нормы выработки, дают продукцию вы­ сокого качества. Красильщик Михаил Григорьевич Нееветаев, замерщица Александра Констан­ тиновна Рязанцева, строгальщик Анатолий Александрович Рязан­ цев, слесарь Сергей Иванович Пономарев п другие добиваются самой высокой выработки — 120— 125 процентов нормы. Достижения предприятия не­ сомненны. Этому способствует боевая, целенаправленная поли­ тическая агитация, правильное применение мер материального и морального стимулирования пе­ редовиков соревнования. Опыт лучших широко популяризирует­ ся в стенной печати и беседах аштаторов. В стенной газете, например, обстоятельно обобщен с опыт работы смены мастера 3. Н. I Бобровой. Лучшие из лучших .за- | носятся на заводскую Доску по- I чета. 1 Сейчас коллектив завода на- * правляет свои усилия к тому, чтобы полугодовой план по вы­ пуску валовой продукции выпо.т- нить досрочно, улучшить другие технико-экономические показате­ ли. — С введением новой эконо­ мической реформы, — рассказы­ вает директор завода Н. С. Ев­ стафьев, — неизмеримо улучши­ лось отношение людей к своим обязанностям. Да иначе и не мо­ жет быть, ибо теперь каждый знает, что за лучший труд ол по­ лучит большую оплату. Ежемесячно рабочие получают надбавку к основной заработан­ ной плате и за перевыполнение производственного плана, и за высокое качество выпускаемой продукций. Применение матери­ ального и морального сти­ мулирования имеет большое значение для повышения произ­ водительности труда и дает пра­ во надеяться, что намеченное наверняка будет достигнуто. Б. АЛЕКСАНДРОВ. ^ В канун Дня работников лег­ кой промышленности на швейной фабрике подведены итоги социа­ листического соревнования в честь 100-летия со дня рожде­ ния В. И. Ленина. За 5 месяцев текущего года коллектив швей­ ников перевыполнил план выпу­ ска валовой продукции, а сверх­ плановых изделий реализовано на 31 тысячу рублей. За счет повышения произво­ дительности труда работниц план цгрибылей выполнен на 120 процентов. С января по май сэкономлено семь с половиной тысяч квадратных метров ткани, из которых пошито пять с поло­ виной тысяч штук сорочек на сумму 20 тысяч рублей. Почти по всем показателям коллектив фабрики сработал лучше, чем за тот же период прошлого года. Встав на вахту в честь Дня работников легкой промышленно­ сти, производственный участок, руководимый мастером А. А. Аста­ шовой, дал 840 сорочек сверх плана. Хорошо выполняют произ­ водственные нормы коллективы участков, возглавляемые масте­ рами А. Г. Левиной, А. И. Голов­ ненко, А. Е. Хрыкиной. Продук­ ция, выпускаемая этими участ­ ками, имеет только хорошее и отличное качество. С перевыпол­ нением норм трудятся швеи-мо- тористка А. Глазкова, Т. Па­ хомова, В. Волосатых, М. Косых, В. Терновых, С. Попова и другие. С,вой праздник коллектив фаб­ рики будет отмечать 8 июня в районном Доме культуры. В этот день состоится торжественное собрание рабочих, ИТР и служа­ щих предприятия, на котором ударникам коммунистическ о г о труда будут вручены нагрудные значки и удостоверения, передо­ вики производства получат По­ четные грамоты, денежные пре­ мии и памятные подарки. По рабочей традиции швейни­ ки, отмечая трудовыми успехами свой праздник, обязуются прочно закрепить достигнутые показате­ ли в работе, еще шире развер­ нуть социалистическое соревно­ вание в честь ленинского юби­ лея, умножать трудовую славу ко.тлектива. Н. МАКУШЕНКО. На снимке: в вязальном цехе Пинского комбината верхнего трикотажа (Бело­ русская ССР). Здесь изготав­ ливают мужские, женские, детские джемперы идр„ ко­ торых в этом году пред­ приятие выпустит свыше трех миллионов штук. В чем истинная красота Чудесный майский день был в разгаре. У Завальской начальной школы Л'г 2, удобно рас­ положенной в конце улицы н окруженной величестве и н ы м и тополями, посаженными еще де­ дами нынешних учеников, и мо­ лодым садом—творением рук де­ тей, слышалось стройное пение шуточной детской песенки. Учащиеся были на перерыве. Вместе с ними — учителя Ев­ докия Герасимовна Жарикова и Александра Георгпевна Попова. Порадовал аккуратный, прямо- таки праздничный вид всех ре­ бят, хотя день был будничный. Ботиночки блестели, будто пх только что старательно начисти­ ли. Подозвал одного из учеников. На лице у него виднелись ка­ пельки пота. — Почему ты в поту, маль­ чик? — Извинпте, я вот с ребята­ ми играю... Он вытащил из кармана чис­ тый, аккуратно с.чоженный носо­ вой платок, старательно вытер пот с лица II попросил разреше­ ния отойти. Выло известно, что стоящие передо мной простые и обаятель­ ные подруги — великоЯепные ушителя, отдавшие этой школе более 20 лет, что они дают пре­ красные уроки и добрый де­ сяток лет работают без второ­ годников. Приходилось бывать на пх уроках. Но сейчас интерес о в а л и изначальные причины их успехов в воспитательной, а сле­ довательно, и в учебной рабо­ те. Но страшно воспитательную :<х>ооооо<>ооооооооооооо< НА Т Е МЫ ВОСПИТАНИЯ работу поставить первой, а учеб­ ную — второй, ибо, по твердо­ му убеждению большинства, учебная работа — производная от воспитательной. В беседу вступила заведую­ щая школой Евдокия Гераси­ мовна Жарикова. — Еще с приготовительного класса мы приучаем детей быть опрятными, ежедневно чистить обувь п умело пользоваться но­ совым платочком, бережно от­ носиться к книгам и тетрадям, потому что внешняя опрятность обязательно влияет на внутрен­ нюю культуру и дисциплину. Будем говорить откровенно. Сейчас немалое число молодых людей украшает себя различны­ ми побрякушками, ультрамод­ ными прическами, а девушки доходят до умопомрачительных раскрасок бровей и ресниц. Что это? Мне кажется, недостаток культуры некоторые хотят вос­ полнить «новейшими» модами. Как это убого! Истинная красота в простоте и опрятности. Как тут не вспом­ нить слова А. П. Чехова: «В че­ ловеке должно быть все пре­ красно: и лицо, и одежда, и ду­ ша,"и мысли». Обращаю внимание на то, что в этой небольшой школе есть свой Ленинский музей. — Как вы используете ваш му­ зей? — Здесь мы проводим заня­ тия, посвященные В. И. Ленину, истории Коммунистической пар­ тии п Советского государства. Начиная с первого класса, мы читаем и рассказываем ребятам о том, как жил и учился Воло­ дя Ульянов. Знаем, что ребята хотят быть такими, каким в дет­ стве был Ильич. Итак, первое — воспитание культуры, самодисциплины на примере жизни В. И. Ленина. — А что бы вы поставили на второе место? — Безусловно, помощь родите­ лей. Успехи нашей школы мож­ но объяснить еще тем, что боль­ шинство родителей с ответствен­ ностью относится к вопросу вос­ питания детей. Но, к сожале­ нию, встречаются еще родители, которые потребительски отно­ сятся к школе и обществу. Не прислушиваясь к словам и прось­ бам учителей, опп не только не участвуют в воспитании сво­ их детей, но иногда приносят им прямой вред. У нас нет законов об ответст­ венности родителей за воспита­ ние детей. П 1 >едполож 11 тельно каждый родитель хочет выра­ стить своего ребенка хорошим. Это так. Но ведь некоторые от­ цы, да и матери, по-своему по­ нимают это «хорошее». Нам кажется, что должен быть один, общий — общественный критерий воспитания. Соответст­ вует ли воспитание ребенка в данной семье общим задачам коммунистического воспитания нашей молодежи? Только так и должны подходить к решению этого вопроса. Вот родитель Р. Он на видном месте в совхозе, хороший работ­ ник, получает премии. А дети его растут эгоистами, потом ста­ новятся хулиганами. В чем же дело? Учителя ему советовали уделять больше внимания де­ тям. Критиковали его. А измени­ лось ли дело? Нет, не измени­ лось. Мы принимаем как должное, что человек, допустивший брак в работе, отвечает за это мате­ риально, уличен.в краже — от­ вечает по закону. Нарушил пра­ вила социалистического обще­ жития — надо отвечать. Мы к этому привыкли, так как без от­ ветственности человек не мо­ жет жить в обществе. Это уза­ конено. Но вот когда родитель изо дня в день, из года в год крадет бу­ дущее своего ребенка, будущее нашего человека, — он за это не отвечает, ибо нет такого пи­ саного закона. А такой закон должен быть. Кроме моральной, родители в отдельных случаях должны нести и материальную ответственность за неправиль­ ное воспитание своего ребенка. Ео словами опытной учитель­ ницы нельзя не считаться. А как думают сами родители? Мы хотели бы, чтобы они тоже вы­ ступили в районной газете по этому большому вопросу... В конце нашей встречи спра­ шиваю Евдокию Герасимовну, что еще можно включить в пе­ речень причин успехов их рабо­ ты? — Безусловно, — сказала она, — самого учителя. Учитель — центральная фигура педагогиче­ ского процесса. И от того, как он подготовлен, любит ли свое дело и детей, зависит успех вос­ питания и обучения детей. А. ЖУЛИКОВ, учитель Завальской средней школы,