Новая жизнь. 1969 г. (г. Усмань)

комсомольцы и МОЛОДЕЖЬ! ИД ПЕРЕДНИЙ КРАЙ БОРЬБЫ ЗА КОММНУИЗМ! На состоявшемся недавно торжественном пленуме райкома ВЛКСМ, посвященном 50*летию усманского комсомола, шел большой разговор о делах минувших и настоящих усманской комсомолии, о задачах, которые предстоит решить комсомольцам и молодежи района в четвертом, решающем году пятилетки. С большим воодушевлением участники пленума приняли об­ ращение ко всем комсомольцам и молодежи района, которое пуб­ ликуется на этой странице. ОБРАЩЕНИЕ 14 марта с. г. исполнилось пол­ века Усманской районной орга­ низации ВЛКСМ. Пройдя славный полувековой путь борьбы и ис­ пытаний, районная комсомоль­ ская организация на всех этапах истории доказала свою непоко­ лебимую идейную стойкость, без­ заветную преданность партии, народу. Много ярких страниц вписали комсомольцы и моло­ дежь в историю борьбы совет­ ского народа в годы граждан­ ской войны, коллективизации сельского хозяйства. Участие в первых субботниках, заготовка дров, очистка железнодорожных путей от снега — все это на счету тревожных дней 1919 года. В те грозные дни усманские комсомольцы отправляют голо­ дающим детям Петрограда 500 пудов собранного ими хлеба. Бессмертной славой покрыли себя молодые патриоты в годы Великой Отечественной войны. Навсегда останутся в памяти ус- манцев дела наших целинников. Сегодняшнее поколение комсо­ мольцев свято хранит и приум­ ножает славные традиции стар­ ших поколений. С огромным во­ одушевлением трудятся юноши и девушки над претворением в жизнь исторических решений XX III съезда КПСС , делают все для досрочного выполнения пя­ тилетнего плана, готовят достой­ ную встречу 100-летию со дня рождения В. И. Ленина. В предъюбилейном соревнова­ нии хороших результатов доби­ лись комсомольские организа­ ции колхозов «Путь Ленина», «Комсомолец», имени Калинина, завода литейного оборудования, Савицкого лесопункта, 1-й сред­ ней школы, педучилища, совхо­ за-техникума, Девицкой восьми- летней школы. Мы призываем комсомольцев и молодежь района равняться на передовиков производства; Нину Артемову — доярку опытной станции, Анатолия Якимова — шофера колхоза имени Кирова, Александру Сахарову — обой- щицу мебельной фабрики, Зину Корыстину — швею швейной фабрики, Василия Бутырина — звеньевого механизированного звена по возделыванию сахарной свеклы колхоза «Прогресс» и других, которые стали на тру­ довую вахту в честь столетия со дня рождения В. И. Ленина. Впереди у нас большая сози­ дательная работа. Готовясь до ­ стойно встретить ленинский юбилей, мы, участники юбилей- участников торжественного пленума РК ВЛКСМ к комсомольцам и молодежи района ного пленума, в этот замеча­ тельный для усманской комсо­ молии день обращаемся ко всем комсомольцам, юношам и де­ вушкам района повседневно творчески овладевать марксист­ ско-ленинской теорией, воспиты­ вать в себе идейную убежден­ ность, преданность делу партии. Готовясь к Всесоюзному Ле­ нинскому Зачету, каждый комсо­ молец должен глубоко изучить теоретическое наследие В. И. Ленина, повседневно увязывать его со своей трудовой деятель­ ностью, общественной работой, проявлять во всем инициативу. Подготовить личный трудовой подарок ленинскому юбилею — это значит активно участвовать в производственной и политиче­ ской жизни своей комсомольской организации, выполнять ее пору­ чения. Во всех первичных комсомоль­ ских организациях проводить ленинские чтения, привлечь к выступлениям перед молодежью ветеранов революции, труда и войн, передовиков производства, развернуть работу, по пропаганде истории Коммунистической пар­ тии и ее деятельности за претво­ рение в жизнь ленинских заве­ тов. Совершенствовать систему ком­ сомольского политического про­ свещения — важнейшего участка идеологической работы. Во всех комсомольских организациях создать залы и комнаты В. И. Ленина, пополнить экспозициями, материалами имеющиеся музеи и уголки В. И. Ленина. Комсомольским организациям усилить воспитание юношей и девушек на революционных, бое­ вых и трудовых традициях Ком­ мунистической партии и совет­ ского народа, постоянно воспи­ тывать у каждого юноши и д е ­ вушки готовность в любую мину­ ту встать на защиту социалисти­ ческого Отечества, повторить подвиг отцов. Каждому комсо­ мольцу, юноше и девушке райо­ на принять активное участие во Всесоюзном походе по местам революционной, боевой и трудо ­ вой славы, посвященном 100-ле- тию со дня рождения В. И. Ле­ нина. Комсомольцам постоянно кре­ пить дисциплину, выполнять устав­ ные требования всем членам ВЛКСМ. Комсомольским организациям активно участвовать в работе по повышению эффективности про­ изводства, освоению и внедрению новой техники, постоянно вести борьбу за повышение производи­ тельности труда , улучшение ка-» чества продукции, досрочное вы­ полнение пятилетнего плана. Каждому молодому рабочему и колхознику включиться в борь­ бу за звание ударника коммуни­ стического труда , активно участ­ вовать в рационализации и изо­ бретательстве. Всем комсомольским органиэа- зациям включиться в р а ^ т у по сбору металлического лома, дать предприятиям черной металлур­ гии одну тысячу тонн черного и цветного металла. В честь слав­ ного юбилея во всех населенных пунктах заложить аллеи, парки, разбить цветники и скверы. Ком­ сомольским организациям в предстоящий период обратить особое внимание на организа­ цию весенне-полевых работ. Судьба будущего урожая во многом будет зависеть от актив­ ного участия в посевной кампа­ нии каждого молодого человека. Важнейшей задачей сельских комсомольских организаций яв­ ляется борьба за выполнение решений октябрьского (1968 го­ да) Пленума ЦК КПСС, за уско­ рение темпов развития сельского хозяйства, воспитание у молоде­ жи любви и уважения к про­ фессии хлебороба, овладение пе­ редовыми методами труда , вы­ сокой культурой земледелия. Комитетам комсомола колхозов и совхозов шире привлекать ком- со.мольцев и молодежь к работе в животноводстве, в механиза­ ции и электрификации производ­ ственных процессов. Комсомольцам и молодежи постоянно повышать свой обще­ образовательный и профессио­ нально - технический уровень через вечерние и заочные шко­ лы, техникумы и высшие учебные заведения. Комсомольским орга­ низациям учебных заведений не­ устанно проявлять заботу об учащиейся молодежи, воспиты­ вать у пионеров и школьников любовь к знаниям, творческое мышление, интерес к науке и технике, навыки общественной деятельности, готовить их к соз­ нательному труду . Всем комсомольским организа­ циям колхозов и совхозов, про­ мышленных предприятий вклю- X читься в двухлетку «Комсомол — у сельской школе», оказать помощь X в строительстве и ремонте сель- ^ ских школ, оборудовании школь- л ных мастерских. Оборудование V спортивных площадок взять п о д . свой контроль. В летний период ] направить шесть отрядов н а . строительство культурно - бы то-! вых объектов на селе. Комсомолия страны Советов) работает под мудрым руковод­ ством нашей партии, которая во - . оружила ее всепобеждающим ' учением марксизма - ленинизма .! Комсомол на всех этапах исто­ рии всегда с партией коммуни­ стов. Сегодня на знамени ком­ сомола шесть орденов. Э тим и ! наградами отмечены героические ^ подвиги комсомольцев в годы . гражданской и Отечественной' войн, в годы мирного строи- , тельства. От имени комсомольцев и мо­ лодежи нашего района мы го - ; рячо благодарим партию за о г­ ромную заботу о комсомоле и ] заверяем, что усманская м о ло - . дежь внесет свой вклад в слав- ‘ ные дела Ленинского комсомо­ ла, вместе со всей советской ; молодежью будет на переднем крае борьбы за коммунизм. ПЕН.ЗЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ. Бли­ зость весны становится все ощу­ тимее. Механизаторы совхоза «Кондачский» готовы к горячей страде. На днях здесь был про­ веден смотр техники. На линей- ' ку готовности вышли все трак­ торы (на снимке). Фотохроника ТАСС. БОЛЬШОЙ ИНТЕРЕС К ЛЕКЦИЯМ В день, когда была объявлена очередная лекция из цикла ле­ нинских чтений, в зале район­ ного Дома культуры собралась многочисленная аудитория. Тема лекции — «В. И. Ленин — ос­ нователь первого в мире социа­ листического государства». Ее прочитал Н. Н. Коровин, заведу­ ющий отделом пропаганды и аги­ тации райкома партии. Лекция «Ленинская теория со­ циалистической революции и современность» прочитана для работников районного отдела внутренних дел. Она вызвала большой интерес и многочислен­ ные вопросы. В городской пожарной части состоя.чась лекция о меж,дуна- родном положении. И. СОЛОМАХИН. Все зависит от пропагандиста в первичных партийных орга- ^ ннзацпях района насчитывается у более двухсот пропагандистов. <1 Они ведут занятия в начальных У ^ политшколах школах по изуче- Й нцю основ марксизма-ленпннзма, у. теоретических семинарах II ИХ У комсомольских крущках. От ^ образовательной и политической Й подготовленности, стеиени овла- й дения методикой, от умения й строить свою работу со слушате- у лямн и прибегать к помощи у парткомов зависит успех дела. ^ И условия для этого есть, й Во-первых, большинство про- высшее об- среднее МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ. Под стеклянные крыши 76 зеленых цехов совхоза «Тепличный» при­ шла весна. Цветут огурцы, вы­ рос зеленый лук, салат, петруш­ ка. В нынешнем году к столу москвичей будет отправлено бо­ лее 2.000 тонн овощей. Опыляют растения пчелы, бла­ годаря этому повышается уро­ жай. На снимке: пчеловод Н. За­ рецкий в теплице. Фотохроника ТАСС. Й пагандистов им« у разование, остальные у и среднее специальное. Затем, Л среди них только 34 новичка. 2 Все другие имеют стаж работы й в сети политического просвезде- у НИН от 3 до 15 и даже 20 лет. у При райкоме партии в теку- Й щем учебном году, как и в про- 2 шлом, действовал пропагандпст- читалпсь пропагандистами наследпем. лекций Левина. В семина- •теоретические со- работам; «О революции», «Лучше меньше, да лучше», «О коопера­ ции», «К вопросу о диалектике» и другим. Как правило, пропагандисты освобождены от других поруче­ ний. Школой основ марксизма-лени­ низма в партийной организацни колхоза «Красный бор» руково­ дит А. М. Лункин. Не доволь­ ствуясь знаниями прошлых лет, он много читает. Произведения Ленива для него — настольные книги. К слушателям приходит, вооружившись глубоким знанием темы, примерами из художест­ венной литературы и местной жизни. С его помощью на практиче­ ских занятиях слушатели закон­ спектировали последние работы В. И. Ленина. Лункин активно участвует в работе пропагандистского семнт нара. Выступал, например, по вопросу эмоционального воздей­ ствия на слушателей. Добросовестно относится к своей обязанности пропагандист совхоза «Коммунар» А. Т. Мер­ ный. Руководит он школой ос­ нов марксизма - ленинизма 4-го года обучения, в которой изу­ чается диалектический материа­ лизм. Слушатели школы утверж­ дают, что при всей с.чожности курс философии для них по си­ лам. И в этом прямая заслуга их руководителя. А ему в свою очереДъ очень помогают нагляд­ ные пособия, в том числе п альбом по диалектическому ма­ териализму. , При проверке занятий в школе 4-го года обучения колхоза «Ве­ ликий Октябрь» отмечалось уме­ ние пропагандиста Н. Г. Коро­ вина увязывать философскую тему с фактами из современно­ сти и художественной литерату­ ры. Он практикует п выступле­ ния слушателей с рефератами. Партийная пропаганда тесней­ шим образом связана с жизнью. Об этом постоянно помнит Иван Дмитриевич Митчин, пропаган­ дист школы 2-го года обучения, созданной в Центральном отде­ лении опытной станции. В ней 18 слушателей. Общеобразова­ тельная подготовка у них раз­ ная. Но какая бы тема ни изу­ чалась, интерес к ней у каждого из них не ослабевает. Именно за счет связи е жизнью, кото­ рую подчеркивает пропагандист. Диаграммы, схемы, технические средства пропаганды — все это применяется на занятиях. Не за­ бывает Митчин о слушателях, предпочитающих во время собе­ седований отмалчиваться под предлогом, что не умеют склад­ но говорить. Он обязательно об­ ратится к ним с вопросами, вы­ слушает внимательно, отметит удачный ответ. На высоком идейно-политиче­ ском и методическом уровне, ре­ гулярно проходят занятия школ II семинаров в колхозах «Наша победа», «Путь Ленина», «Боль­ шевик», «Комсомолец». РО свя­ зи, педулплища, городской средней школы № 2. И в этом главная роль принадлежит их пропагандистам. Иначе обстоит дело в по.чит- школе 2-го года обучения пар­ тийной организации колхоза «1 .Мая». Руководит ею директор местной школы В. И. Перекре- стенко. Он мало готовится к занятиям и по теме может дать лишь схему, либо сосредоточит внимание на одном - двух фак­ тах, общих положениях. Не уди­ вительно, что его слушатели ин­ тереса к изучению материала не проявляют, с легким сердцем пропускают занятия. Перекре- степко сам не принимает мер, чтобы не было срывов занятий и пропусков и в партком за по­ мощью не обращается. То же можно сказать о про­ пагандистах Усманского масло- сырзавода Н. Е. Колдыщкине и районного объедпненпя «Сель- хозтехникау В. М. Чупрове, ко­ торые II к занятиям не готовят­ ся, II пропусками слушателей совсем не обеспокоены. Сейчас главной заботой каж­ дого пропагандиста должно стать успешное завершение учебного года в сети политпросвещения. Они вправе ожидать при этом всесторонней помощи от пар­ тийных организаций, А. СИРОТ1 заведующий кабинетом политического просвещения райкома 1ШСС.