Новая жизнь. 1968 г. (г. Усмань)

КНОВЕНИЕВТАЙНЫМУЗЫ№ — в чем же трудности? — Надо быстро играть. — А у тебя не получается? - - Не всегда пальцы слушают­ ся. Нужно играть по часу в день, а у меня все по 25 да по 40 минут получается. — А с кем ты епде здесь за- нимаешьсц? — Со Львом Борисовичем Бе- ляцким по сольфеджио. — Музыке ты решила нау­ читься во чтобы то ни стало? — Да. ■^ТА девочка с пышным бан- том — Ира Асташова. Учит­ ся она в классе фортепиано у Аллы Ивановны Беляцкой пер­ вый год. (Их вы видите на фо­ то). Ира охотно дала ин­ тервью; — В какой школе ты учишь­ ся. — Во 2«а» классе второй сред­ ней школы. — Тебе здесь нравится? — Да, нравится. Только... — Что «только»? — Я думала, здесь легко... - ^ ЕГОДНЯШНИЙ день школы. '^ у п л о т н е н . 12 преподавате­ лей загружены полностью. Сей­ час в музыкальной школе учит­ ся 150 человек: 58 пианистов, 46 баянистов, 18 аккордеонистов, 17 домристов и 11 трубачей. Отделение трубы — самое мо­ лодое. Педагогом здесь Владимир Викторович Зверев, музыкант, из­ вестный в нашем городе. Но усманцы его знали как трубача- солиста, а в школе он проявил - себя как способный преподава­ тель. Его стараниями пополняет­ ся племя юных трубачей. Владимир Викторович учится в Липецком музыкальном училище, ■красноречиво доказывая, что воз­ раст учебе не помеха. Вообще преподаватели здесь не только учат, но и учатся са­ ми: трое в музучилище, а двое, Лев Борисович Беляцкий и Ли­ дия Николаевна Попкова, — в институте культуры на дирижер­ ско-хоровом сракультете. Коллектив педагогов на ред­ кость дружный и работоспособ­ ный. Музыку здесь любят пре­ данно, отдают много сил делу воспитания маленьких музыкан­ тов. Преподаватели фортепиано Г. К. Иванова, Т. Я. Макаренко, А . И. Беляцкая, домрист В. И. Волков, преподаватель сольфед­ жио Н. Н. Шелкова, заведующий учебной частью В. Г. Збродов — все они во главе со способным, энергичным организатором и знающим музыкантом Л. Б. Бе- ляцким добились того, что об Усманской музыкальной школе идет добрая слава среди музы­ кантов области. Все преподаватели считают своим долгом участвовать в музыкальной жизни города. И это участие очень заметно, на­ пример, в оркестре народных инструментов интеллигенции го­ рода. (Кстати, номера из прог­ раммы оркестра частенько тран­ слируют по липецкому радио). Л. Б. Беляцкий возглавляет музыкальную «кафедру» вечерне­ го университета культуры. Он вы­ ступает с лекциями и беседами, музыкальные иллюстр# ;ии в ко- Слово бывшей воспитанницы я поступита в школу с момента ее организации в класс (Фортепиано. Окончила в 1965 году. Последний год .учебы сов­ мещала с работой в школе: иллюстрировала уроки музыкальной читвоатуры, аккомпанировала хору. ^ По окончания школы поступила и Липецкое музыкальное училище. Сейчас учусь на третьем курсе. Недавно приехала с сессии, которук) сдала на <<хорошо». ^ . /ч «г/хг: Четвертый год работаю в музыкальной ншоле. Очень ЛЮ свое де^ло. Стараюсь привить глубокую любовь к му^.ке своим ученик:гм. Среди них есть две очень музыкальные девочы — Наташа Мануйлова и Люда Брыкина. ^ ЕЛЮТИНА, преподаватель музыкальной школы. торых проводятся педагогами и воспитателями школы. Постоян­ ные слушатели университета очень любят эти выступления. Вечер старинного романса, про­ шедший в прошлом году, многие помнят до сих пор. При этом музыкальная школа выступает как ядро, связующее воедино учите­ лей средних школ, техникума- интерната и педучилища. Школа становится как бы клубом интел­ лигенции города. А если учесть, что здесь всегда к услугам же- СКОРО ЮБИЛЕЙ лающих и нотная библиотека с фонотекой, и методическая по­ мощь, то станет ясной та боль­ шая роль, которую играет дет­ ская музыкальная школа в куль­ турной жизни города. Давно минула та пора, когда юйым музыкантам не хватало ин­ струментов. Сейчас в школе 6 пианино, 21 баян, 5 аккордеонов, духовой оркестр и оркестр на­ родных инструментов. В 1964 году состоялся долго­ жданный переезд в здание на улице Ленина. Что и говорить, это было много — свое помеще­ ние! Но, безусловно, оно тесно. И Л. Б. Беляцкий, посоветовав­ шись с коллективом, решает рас­ ширить здание. В его капиталь­ ной переделке (пристройка акто­ вого зала и трех классных ком­ нат) приняли участие все препо­ даватели и многие старшие вос­ питанники: носили кирпичи, ме­ сили растврр. Сейчас в школе много по-на­ стоящему музыкально одарен­ ных ребят. Некоторые юные му­ зыканты, по мнению специали­ стов, подают большие надежды. Среди отличников преподаватели называют пианистов Галю Корови­ ну и Алексея Михайлюка, участ- ■Г10МНЮ сентябрь 1958 го- ■* ' да. Актовый зал первой школы. Его любе,зно предостави­ ла дирекция для проведения при­ емных зк.заменов в открываю­ щуюся , Усманскущ музыкальную школу. Желающих поступить бы­ ло много. Отобрали 58 самых одаренных ребят. Правда, неко- Этапы роста торые, столкнувшись с трудно­ стями, отступили от намерения учиться музыке. Но самые пре­ данные ей остались. Открылись тогда два отделе­ ния — фортепиано и баяна. Скептики не верили, что му­ зыкальная школа в Усмани про­ держится долго. Но она жила и потихоньку росла. Временные преподаватели, приезжавшие из Воронежа, смени.лись ностоянны- ника областного конкурса на лучшее исполнение произведений советских композиторов, домрис­ та Владимира Григорьева, лауре­ ата этого конкурса, баянистов Ни­ колая Жулькова и Виктора Ха- тунцева, трубача Николая Дома- шевича и многих других. Воспитанники детской музы­ кальной школы — это всегда ак­ тивные участники эстафет ис- ’ кусств, всевозможных концертов и конкурсов в общеобразова­ тельных школах. За время существования шко­ лы ее окончили 78 воспитанни­ ков, 12 человек — с отличием, Многие продолжают образова­ ние в музыкальных училищах, а Л. Тибекина и А . Москвина уже сами преподают в музыкальных школах. Это особенно ценно. В нашем городе и районе прибав­ ляется музыкантов, способных быть концертмейстерами и ру­ ководить кружками художествен­ ной самодеятельности. Так, учи­ телем пения в первой средней школе начал работать Владимир Гузнаев, музыкальными руководи­ телями детских групп в детсаду № 1 и туберкулезном санатории трудятся Лидия Мочалова и На­ дежда Сухотерина. После недав­ ней инспекторской проверки ра­ боту Л. Мочаловой высоко оце­ нили специалисты. Доброе слово говорят о музыкальном руково­ дителе Дома пионеров Людмиле Тарлыковой. А если сюда приба­ вить еще тех бывших воспитанни­ ков школы ,' которые активно участвуют в художественной са­ модеятельности предприятий, учреждений, на службе в частях Советской Армии, то получится, что посев Усманской музыкаль­ ной школы дал доб|ЭЬ(е, радую­ щие всходы. В наступившем го­ ду у школы юбилей. Десять лет... Р. ПЕРОВ. МИ. Первыми педагогами явились А. В. Тюнин, Л. Б. Беляцкий н автор ;-)тих строк. Лев Борисович стал директором школы. Не­ сколько позже, но Б том же учебном году, стала работать Г. К. Иванова. Рос контингент учащихся, и число преподавателей. Д.чя со-, вершенствования пе,цагогического мастерства и приобретения более глубоких знаний преподаватели поступили в Липецкое музыкаль­ ное училище. В 1965 году 7 педагогов окончили его. А тем временем учащиеся детской музыкальной школы ста­ ли робко появляться на сцене. Они сопровождали лекции-концер­ ты Л. Б. Беляцкого, которые стали регулярно проходить в университете культуры. Самыми активными участниками этих концертов были Люда Тибекина, Нина Елютина, Лида Мочалова, Наташа Федотова, Женя и Толя Норядины, Толя Шевченко. Стало традицией школы отчи­ тываться каждый год перед ^об­ щественностью города. Отчетный концерт был праздником для учи­ телей и учащихся школы. В 1961 году первая выпуск­ ница фортепианного отделения Валя Москвина, занимавшаяся по индивидуальной программе, по­ ступила в Липецкое музыкальное училище. Первый выпуск состоялся в 1963 году. Это было большое со- I ' 1 , 1 ' , , . 1 ' ' ... 1 бытие в нашей жизни. Тогда луч ­ шие выпускники Евгений и Ана­ толий Норядины и Леонид Ро­ манчук также поступили в Ли­ пецкое музыкальное училище. А тем временем росли наши ребята. Их участие в концертах стало постоянным. Учащиеся му­ зыкальной школы стали высту­ пать в средних школах города. Концерты юных музыкантов ста­ ли в какой-то мере компенсиро­ вать отсутствие филармонии и театра в Усмаци. В 1962 году открылось еще два отделения — аккордеона и трубы, немного позже — отделе­ ние ,домры. В 1965 году состо­ ялся первый выпуск пианистов. Четверо из первых тринадцати поступили в музыкальное учи­ лище. Сейчас, оглядываясь назад, можно сказать, что коллективом школы проделана большая рабо­ та. А. БЕЛЯЦКАЯ, преподаватель музыкальной школы. ИНТЕРВЬЮ С ОТ у ^ИЧНИЦЕЙ Мне здесь нравится Застенчивая девочка^ подрос­ ток очень смущается, енача.ча односложно отвечает на вопросы. Казалось, что беседы не полу­ чится, но понемногу разговори- ;тс ь . — Ка 1 ; тебя .зовут? — Оля Позднякова. — Который год учишься в музыкальной школе? — Третий. — Сама хотела учиться музы­ ке или папа с мамой пожелали? — И сама, и папа, и мама. — Что сейчас разучиваешь? — ф)рагменты из второй рап­ содии Листа, вариации Дюбюка на темы русской народной песни «Вдоль по улице метелица ме­ те т » . • В разговор вступает препода­ ватель Алла Ивановна Беляц­ кая; — Оля хорошо учится. Сдает все зачеты на пятерки. Очень музыкальна. Приступили с ней к разбору произведения Бетховена «Э.чизе». Для ее возраста вещь трудная, но я верю, она спра­ вится. (/пять вопрос Оле; — Любишь музыку? — Да, очень. — Интересно здесь, в школе? — Мне здесь очень нравится. — А в общеобра-зовательной школе ты в каком классе? — В 5 «а » классе первой школы. — Какие там успехи? • — По арифметике четыре, а остальные пять. — Участвуешь ли в школь­ ной самодеятельности? — Да, у нас проходят сорев­ нования классов, кто лучше вы­ ступит. Я часто выступаю за свой класс. Класс сольфеджио — самый музыкальный. Учащиеся здесь постига­ ют музыкальную грамо­ ту , читают ноты, выпе­ вают их при этом. Са­ му себе дирижируют. Этому тонкому II Нб- легкому умению их обу­ чает Нелли Николаевна Шелкова, требователь­ ный и энергичный пе­ дагог, очень снособный музыкант. Па снимке; занятия в классе.