Наше хозяйство. 1915 г.

Хо 1 7 — 1 8 Н АШ Е х о з я й с т в о 17 могутъ быть полностью отнесены на счетъ Государственнаго Казначейства тѣмъ болѣе, что по штату высшихъ начальныхъ училищъ допускается от­ пускъ суммъ лишь на содерж ан іе урча­ щаго персонала и на текущ іе х о зя й ­ ственные расходы вновь открываемыхъ высшихъ начальныхъ училищъ , но не имѣется средствъ на наемъ для этихъ училищъ помѣщеній, на содержан іе общежштій при ни хъ , на пособія и стипендіи бѣднѣйшимъ ученикамъ и т. д . Въ виду этого представляется необ ­ ходимымъ возможно широкое привл е­ ченіе мѣстныхъ средствъ на о с ущ е ­ ствлен іе сѣти названны хъ учебныхъ зав еден іи , для чего необходимо непо­ средственное учас'гіе мѣстныхъ ор га ­ новъ самоуправлен ія какъ по вы р а ­ боткѣ сѣти высшихъ начальныхъ учи ­ лищъ , такъ и въ дальнѣйшемъ ея о су ­ ществленіи; участ іе мѣстныхъ дѣяте ­ лей , близко знающихъ мѣстныя нужды и услов ія жизни населен ія , не можетъ не быть признано весьма полезнымъ и при выборѣ пунктовъ для открытія новыхъ училищъ . Министерство Н ароднаго П росвѣщ е ­ нія циркулярнымъ распоряж ен іемъ на имя г. Попечителя М. У . О. отъ 16-го апрѣля с. г. і''!! 18259 проситъ для обсужден ія дѣла о сѣти высшихъ н а ­ чальныхъ училищъ образовать подъ предсѣдательствомъ г ,г . Г у б ерн ски хъ и Уѣ здны хъ П редводителей Д ворянства совѣщ ан ія . П а эти хъ совѣщ ан іяхъ , между прочимъ, надлежитъ выяснить слѣдующ іе вопросы; 1 ) размѣръ един о ­ временнаго и постояннаго пособ ія , к а ­ кое можетъ быть ассигновано и зъ мѣ­ стныхъ источниковъ на оборудован іе и содержан іе проектируемаго и р асш и ­ ряемаго училища; 2 ) какъ бу д етъ о б е з ­ печено помѣщеніемъ вновь открываемое или расширяемое училище; 3 ) п р едп о ­ лагается ли въ течен іе ближайш ихъ 10 лѣтъ строить собственныя здан ія для проектируемы хъ училищъ или расш^ірять сущ ествующ ія здан ія , въ какой постепенности и какія для сего могутъ быть ассигнованы мѣстныя средства ; 4) количество отводимой зем ­ ли для училищъ . При выборѣ пунктовъ для у строй ­ ства училищъ , а равно и при опрѳдѣ - крыто только 3 училища. Вмѣстѣ съ двумя министерскими на 2 5 0—300 ты­ сячъ населенія уѣ зда все-таки мало: одно училище . приходится на 5 0—60 тысячъ! Впрочемъ , особенно печалить­ ся этому не слѣдуетъ . В о -первы хъ , типъ эти хъ училищъ самъ по себѣ счи­ тается неудовлетворительнымъ, а съ введеніемъ 4-годичиаго курса обучен ія въ одноклассныхъ училищахъ его п р е ­ имущества еще болѣе уменьшаются. Во-вторыхъ, всякій родитель, отдающій своего ребенка во 2 -й классъ , имѣетъ въ виду дать ему и дальнѣйшее по окон­ чаніи к ур са образован іе . А выхода-то и нѣтъ: въ учительскія семинар іи и фельдшерскія школы поступаетъ н и ­ чтожный процентъ , II его нельзя счи­ тать выходомъ. Вотъ почему слѣдуетъ горячо при­ вѣтствовать ж елан іе Министерства На роднаго Просвѣщ ен ія теперь же , когда ^почти всѣ мысли сосредоточены во- кругъвойны ,разработать сѣть высшихъ начальныхъ училищъ по закону 25 іюня 1912 года. Еще въ 1909 г. Министерство намѣ­ тило 841 пунктъ для открытія новыхъ городскихъ, по положенію 31 мая 1872 г . , училищъ въ разны хъ мѣстно­ стяхъ Импер іи . Съ издан іемъ закона 25 іюня 1912 г . , училища этого типа должны быть преобразованы въ выс­ шія начальныя, и впредь Министер­ ство имѣетъ открывать взамѣнъ гор о д ­ скихъ училищъ , намѣченныхъ къ от­ крытію, высшія начальныя училища но закону 25 іюня 1912 г. Признавая необходимымъ возможно планомѣрное Удовлѳчворѳніѳ потребности населен ія Всей Имнеріи въ повышенномъ о б р а ­ зованіи и постепенное открытіе выс­ шихъ начальныхъ училиидъ, въ зави ­ симости отъ мѣстныхъ услов ій и обр а ­ зовательныхъ нуж дъ . Министерство полагаетъ цѣлесообразнымъ р а зр а б о ­ тать особую сѣть такихъ учебныхъ з а ­ веденій, намѣчая пер іодъ осущ ествле­ нія сѣти высшихъ начальныхъ учи- Диідъ нриблизительно въ 10 лѣтъ , т. е. оъ тотъ же срокъ какой принятъ '^о.іьшинотвомъ мѣстныхъ учрежден ій введенія всеобщ аго обучен ія . Для осущ ествлен ія сѣти высшихъ ^^альныхъ училищъ необходимы вѳсь- значительныя ср едства , которыя не