Наше хозяйство. 1915 г.

№ 8 НАШЕ х о з я й с т в о 29 с'Ъдатѳль Земской Управы Б. В. Са­ вельевъ, земскіе участковые агрономы: Ф. В. Грушецкій, А. В. Севастьяновъ и С, В. Серебряковъ и представители: Хлѣвенскаго, Воронежско-Лозовскаго, Пружинско-Чнрвковскаго, Скораякон­ скаго кредитныхъ товариществъ и Нижне-Студенецкой волостной ссудо- сберегательной кассы. Засѣданіе открыто Предсѣдателемъ Управы. Представитель Хлѣвѳнокаго кредит­ наго товарищества заявилъ, что у то­ варищества есть средства въ размѣрѣ 300 рублей, предназначенныя для вы­ дачи пособій семьямъ, призванныхъ на войну, наиболѣе нуждающимся при посѣвѣ яровыхъ. Представители Пружинско-Чириков- скаго кредитнаго товарищества заяви­ ли, что у товарищества имѣется 600 пудовъ овса, предназначеннаго для выдачи въ ссуду на обсѣмененіе. По обмѣнѣ мнѣній, съ представите­ лями кооперативовъ, было вынесено постановленіе: Предложить общимъ собраніямъ ко­ оперативныхъ учрежденій закупить сѣменной овесъ, для раздачи его въ ссуду, по заготовительной стоимости, наиболѣе нуждающимся въ посѣвномъ матеріалѣ, для яровыхъ посѣвовъ семьямъ призванныхъ на воину, при чемъ, въ случаѣ закупленный овесъ остался бы неиспользованнымъ, сдать ѳго уполномоченнымъ по заготовкѣ продовольствія для арміи. За самъ,представители товариществъ оыли ознакомлены съ условіями предо­ ставленія имъ земскихъ жеребцовъ на случные пункты. А. Камберъ. Преобразованіе народной школы. Недавно закончились работы осо­ бой комиссіи, образованной по распо­ ряженію графа 11. Н. Игнатьева, для Детальнаго изученія вопросовъ о пре- еоразованіп народной школы. Комиссія, разсмотрѣвъ программу начальной школы, оставила ее въ пре- - Жнемъ объемѣ, но рѣшила существен­ но измѣнить содѳрніаніе программы. Въ курсъ народной школы будутъ включены: природовѣдѣніе, затѣмъ іеографія родного края и отечѳствеа- ааа исторія. Курсъ начальной школы остается чѳтырехлѣтній, при чемъ указанія на то, что на Западѣ народныя школы имѣ­ ютъ шестилѣтній курсъ и даютъ лучшіе результаты, съ точки зрѣнія нашихъ условій, не выдерживаютъ критики, такъ какъ крестьянская среда не можетъ мириться со столь продолжительнымъ курсомъ и слишкомъ часто обрываетъ ученіе дѣтей, какъ только они выучи­ лись грамотѣ. Принципъ преемственности школы даетъ возможность болѣе способнымъ продолжать образованіе въ среднихъ учебныхъ заведеніяхъ, куда открыва­ етъ доступъ высшая начальная школа. Въ связи сь преобразованіемъ начальной школы, находится разрабо­ танный въ министерствѣ планъ органи­ заціи внѣшкольнаго образованія въ деревняхъ. Съ этой цѣ.тью проэкти- руется образовать въ деревняхъ, при посредствѣ земствъ, цѣлую сѣть дѣт­ скихъ садовъ, въ которыхъ дѣти без­ платно получали бы подготовку’ къ школѣ и пріучались бы къ полезнымъ работамъ. Деревенскіе дѣтскіе сады, по сво­ ему характеру, будутъ значительно разниться отъ городскихъ дѣтскихъ са­ довъ. Иослѣшкольное образованіе въ деревняхъ должно выразиться въ устройствѣ безплатныхъ повторитель­ ныхъ курсовъ для взрослыхъ., обще­ доступныхъ чтеніи, курсовъ по ознако­ мленію съ сельско-хозяственнымн маши­ нами и способами раціональной обра­ ботки полей, и т. д. „Р. С“. Л' 78 отъ 7 апрѣля 1915 года Совѣщаніе по с.-хоз. машиностро­ енію, при Вятской управѣ. Совѣщаніе кустарныхъ техниковъ, агрономовъ, мелкихъ заводчиковъ и другихъ лицъ, при Вятской Губ. Уп­ равѣ, по вопросу объ улучшеніи мѣст­ наго заводскаго и кустарно—с. хоз. машиностроенія, по сообщ. „3. Г .“, вынесло, между прочимъ, слѣдующія постановленія: 1 ) просить губ. земство взять на себя роль цѳнтр. организаціи по снабженію кустарей машинострои­ телей сырьемъ, полуфабрикатами и посредничество по оборудованію мастер­ скихъ; 2 ) признать необходимымъ, что-