Наше хозяйство. 1912 г.

№ 6 - 7 .,Н А Ш Е X О 3 Я ІІ С Т В 0 “ различнаго возраста. Имъ было отве- і деео помѣщеніе въ Народномъ Домѣ. Почти око.ло каждаго крестьянина і стоя-пь большой или маленькій мѣ- ; шокъ-или корзинка. Эго курсисты і привезли съ собой провизіи. Ес.!ін бы ( они встрѣтились гдѣ иибудь на улицѣ, і можно было бі.і принять ихъ за бо- і гомо.льцевъ, отправ.ляющихся кь свя­ тымъ мѣстамъ. Послѣ мочебна и т обычныхъ привѣтствій по поводу от- с крытія, которыми сопровождается- от- і крытіе всякихъ курсов'ь, приступили і къ занятіямъ. ^ Попутно съ сельско хозяйственными ; .лекціями читаются и общеобразова- ; тельныя. Такъ, иапримѣр'ь, читая почвовѣдѣ- с ніе, А. В. Сытинъ началъ сь мірозда- ^ иія; говоря о жизни растеній Ѳ А і Кирѣевскій вдался въ біо.Л‘ігііо. По- ] тістинѣ, открывая курсы, агрономы і взяли на себя трудную работу. Отор- ; вавъ крестьянъ отъсемьи, сохи и тѣхъ 1 сѣрыхъ буденъ, которы.ми пропитана і наша деревня, они привезли его въ і городъ и заставили слуніать изь че- і го состоитъ почва, жизнь растеній, ; минеральныя удобренія и нроч. П на . до быть справедливымъ на этпть : разъ, надо отнестись безпристрастно ; и сказать, что задачу взятую на себя і они выпо.лиилп. З а с т а в и л и каждаго курсиста думать—работать : мысленно. В'ь особенности это легко н свободно удалось земскому агроно- , му Ѳ. А. Кирѣевскому. Мыѣ долго будутъ помниться его лекціи по бо­ таникѣ. Долженъ замѣтить что я не ліоб.лю и не любилъ ботанику, по его лекціи слушалъ съ удовольствіемъ. Живо встаетъ иередо-мной первая его лек­ ція Прозвонилъ звонокъ, курсисты запя.ли свои мѣста. Вошелъ онъ, въ [)убаіпкѣ безъ ту­ журки, живой, интересный. „Ну, а я, господа, будуго ворить съ вами о томъ, изъ чего состоитъ цвѣ­ токъ! “ІІ началъ, началъ безъ всякихъ брошюрт., конспектовъ и плановъ,— I оші ему ненужны.—да онъ съ собой н не принесъ ихъ. Онъ прпшель къ курсистамъ съ жнвымт. с.ловпмь и живое слово передалъ имъ. Закон­ чивъ свой отдѣлъ, Кирѣевскій въ теплыхъ проникнутыхъ словахъ ска- зал'ь: „Мой отдѣлъ кончился, скоро кончатся н всѣ курсіл. Въ послѣдніе дни мы снимемся. Можетъ быть мы и не увидимся больпіе, карточка-же будетъ напоминать намъ тѣ нѣско.чь- ко свѣтлыхъ дней, которыя мы про­ вели вмѣстѣ. “ Сь ап.лодисментамн курсисты про- води.чіі его. Съ неменьпінмъ интере­ омъ и опытностью чита.л'ь .лекціи второіі земскій агрономъ Б. А. Ива­ новъ. А въ общемъ, и всѣ остальные лектора, агрономы по образованію, добросовѣстно отнеслись к'ь своему дѣлу. Курсы прош.;іи х о р о шо . Кур­ исты показали, что они не то.лько у.мѣютъ держать соху въ рукахъ, да водить лошадь за поводъ въ боронѣ. Нѣтъ, они умѣютъ работать и умст­ венно, да какъ еще работать! Вы вхо­ дите во время лекціи въ аудиторію. Вашнмь глазамъ представ.пяюгся ли­ ца курсистовъ устремленныя на лек­ тора, видно что вся мысль курсиста направлена къ тому, чтобы уловить, запомнитъ и з'своить каждое слово лектора. Передъ каждымъ .лежитъ тетрадь, и болѣе трудное к\'рсисты записываютъ. Не слышно посторон- нихь разговоровъ, шума, ничеготакого что бы мѣшало объясненіямъ и о.пу шанію лекцій. Напротивъ, оіш вни­ мательно относились къ объясненіямъ лекторовъ, живо интересовались хи- мнческ. и др. опытами. Кончались лек ціи, и никто не думалъ расходиться пзь а^Щпторіи. Разбивались по груп­ памъ и бесѣдовали. У каждаго кур- : снста назрѣло много вопросовъ по сельскому хозяйству, и въ эги двЬ недѣли они хотѣли разрѣшить ихъ : всѣ. Подходили къ агрономамъ и спрашивали, ктз о чемъ. Вотъ одна •группа стоитъ около доски, агрономъ рисуетъ ей четырехъ—полье и объ- > ясняетъ. За столами—другая группа - во главѣ съ аграномомъ: идетъ бесѣ- > да про минера.ныіыя удобренія. Во -1 время перерывовъивечерами курсисты I переписывали тетради съ черновыхъ ь на чистыя, а опоздавшіе на курсы I записывали съ начала. И такъ изо дня въ день. Общее настроеиіе соз- ь далось такое;