Народное слово. 2022 г. (п. Лев-Толстой)

Народное слово № 45 (11325) 17 ноября 2022 г. 14 Подробности - Мария Юрьевна, расскажи - те нашим читателям немного о себе. - С раннего детства я для себя решила, что буду работать с деть- ми. Поэтому, окончив школу, отпра- вилась поступать в педагогичес- кий университет. Получила специ- альность «Дошкольная педагоги- ка и психология» и дополнительно «Логопед». А дальше - приумноже- ние полученных знаний на практи- ке. Кстати, в прошедшем году я за- няла третье место на Всероссий- ском конкурсе профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России 2021». Очень люблю детей, наслаждаюсь их улыбками и звон- ким смехом. А результаты по прео- долению их проблем с речью убеж- дают, что всё делаю не зря. - Все мы хотим, чтобы наши детки поскорее заговори - ли, и их речь сразу стала кра - сивой и правильной. К сожале - нию, далеко не всегда всё идет как по маслу. Что делать, если речевое развитие малыша от - стаёт от нормы? На что роди - телям стоит обратить вни - мание и когда начинать бить тревогу? - Развитие каждого ребёнка ин- дивидуально и зависит от очень многих факторов. Но возрастные нормы всё-таки существуют, и от этого никуда не деться! Первая вокализация, которая появляет- ся у ребёнка, это крик. Примерно к 2 месяцам появляется гуление - плавные, певучие звуки, которые к 5-6 месяцам перерастают в лепет. Родителей должно насторожить от- сутствие какого-либо звена в этой речевой цепочке. Возраст 2-3 лет становится наиболее показательным. Важно, чтобы уже появилась фразовая речь. Это не обязательно употре- бление ребёнком правильных раз- вёрнутых предложений. Главное, чтобы он умел соединять хотя бы по 2-3 слова. Пусть даже они бу- дут иметь неправильное звуко- вое оформление, в этом нет ни- чего страшного и всё оправдано физиологией. Если присутствуют какие-либо речевые нарушения, скажем, непроизносимость от- дельных букв, чаще всего «Р» или «Л», то эти дефекты желательно устранить до 8 лет. - Отчего возникают пробле - мы звукопроизношения? Что может мешать ребёнку в осво - ении речи? - На развитие детской речи вли- яют десятки факторов, один из ко- торых - это особенности развития, выявленные во время беременно- сти или в первый год жизни. Тут опять же всё индивидуально, как проходила беременность и роды, не было ли каких-то послеродовых травм, вследствие которых появи- лись нарушения развития. Большую роль играет речевая среда, в которой находится ребё- нок. Например, мама очень мно- го и быстро разговаривает, в этом случае малыш не различает от- дельные слова и не чувствует не- обходимости включаться в бесе- ду. Или другой пример, когда мама чаще молчит, и ребёнок опирается на её пример поведения. Ещё может играть роль детская лень. Ребёнок жестами и звуками, например мычанием, показывает маме, что он хочет, и мама его по- нимает. У молчуна нет стимула го- ворить - его желания и так с лёгко- стью считывают. В каждом случае требуется персональный способ коррекции для каждого ребёнка. - Всегда ли удаётся испра - вить дефекты? - При совместной работе лого- К логопеду я хожу – с речью правильной дружу В преддверии этой даты корреспондент районной газеты побеседо - вал с Марией Вишняковой, которая более 14 лет посвятила работе логопеда-дефектолога. димо чётко артикулировать, не це- дить сквозь зубы, не скверносло- вить. Повторять за ребёнком ле- петные слоги, стимулируя тем са- мым развитие коммуникативной стороны речи. С детьми постарше нужно раз- говаривать обо всём, что видим вокруг. Обязательно знакомить ре- бёнка с детской литературой и об- суждать прочитанный материал. - Сегодня много родителей отдают предпочтения гадже - там. В случае развития речи телефон или планшет - по - мощник ребёнку или враг? - Всё зависит от того, что имен- но смотрит ребёнок и контролиру- ет ли родитель поток получаемой информации. Мультики ведь тоже бывают разные. Если перед глаза- ми малыша часто меняются яркие, странные картинки, которые со- провождаются сложными сочета- ниями звуков и слов, то вряд ли это поможет ему развить речь. Скорее запутает его. Но мультики и прило- жения могут быть очень простыми и спокойными, с частыми повторе- ниями понятных слов и с чёткими изображениями. Существуют спе- циальные приложения для помо- щи ребёнку. В таком случае гаджет сможет стать помощником. Но всё хорошо в меру. - Возможно ли исправить на - рушения у взрослого человека? - Конечно, только придётся на- браться терпения. Но в отличие от детей взрослый человек более за- мотивирован на исправление де- фектов. За малыша решение при- нимает мама, взрослый же прихо- дит сам и более ответственно от- носится к занятиям и упражнени- ям, которые следует выполнять дома самостоятельно. - Спасибо за интересную и познавательную беседу. Записала Ирина Ворм Фото с сайта dzen.ru 14 ноября свой профессиональный праздник отметили специалисты, корректирующие дефекты речи у детей и взрослых педа, ребёнка и родителя - да. К сожалению, многие ожидают, что все проблемы логопед решит в своём кабинете. Это не так! Дома с ребёнком тоже понадобится вы- полнять специальные упражнения, и если домочадцы готовы строго следовать указаниям, успех гаран- тирован. - Какая работа проводится с детьми в детском саду? - Есть такое мнение, что лого- пед - это специалист, который ста- вит звуки. Но это не так. Логопед работает со всей системой языка: лексикой, грамматикой, звукопро- изношением, связной речью, ком- муникативными навыками. Я про- вожу фронтальные занятия с деть- ми старшей и подготовительной группы 4 раза в неделю. Они пред- ставляют собой систему, совмеща- ющую игры, артикуляционную гим- настику, физические занятия и раз- личные логопедические задания устного и письменного характера. Они направлены на обучение гра- моте, связной речи, грамматиче- ского строя. Это подготовительный этап перехода из детского сада в школу. Через игру многое можно достичь, играя, дети развиваются. На базе детского сада я рабо- таю не только с детьми, но и с ро- дителями. Как я ранее говорила, успех - это совместная работа. - Какие упражнения нужно делать с ребёнком дома, что - бы его речь формировалась правильно и была красивой? - Пальчиковые игры «а-ля» «сорока-ворона кашу варила», «ладушки», ведь моторная зона речи находится в непосредствен- ной близости зоны моторики рук. С этой же целью необходимо обога- щать сенсорный опыт детей (игры с водой, песком, геометрическими телами). Ухаживая за ребёнком, прого- варивать свои действия «давай наденем платьице! Сейчас правый рукав наденем, а теперь левый». Разговаривая с ребёнком, необхо- Фото Ирины Ворм Мария Вишнякова в игровой форме проводит логопедические занятия Дату празднования выбрали пото- му, что 22 ноября 1994 года был организован первый учредитель- ный съезд Российского психологи- ческого общества - крупнейшей в России научной организации пси- хологов. Психология возникла ещё в Древней Греции. Одним из первых учёных, обративших внимание на зависимость поступков человека от состояния, в котором он нахо- дится, был Аристотель. Идеи, вы- двинутые древнегреческим фило- софом, изучаются до сих пор. Счи- тается, что первыми психологами были древние шаманы, знахари и колдуны. Ведь положительный эф- фект от их работы был скорее за счёт силы внушения, чем от поль- зы зелий и колдовских обрядов. Психолог - это специалист, ко- торый изучает поведение человека в различных ситуациях, занимает- ся коррекцией его действий в жиз- ни, на работе, в обществе. Помо- гает преодолеть страхи, комплек- сы, разобраться в себе, своих по- ступках, выяснить первопричину тех или иных ошибочных решений. Всё это нацелено на достижение гармонии в жизни человека. Каждый год с наступлением осени, сокращением светового дня и недостатком солнца большин- ство людей ощущают снижение на- строения, тоску, сонливость и упа- док сил. Человек незаметно погру- жается в осеннюю хандру. Поэтому воспользуемся сове- тами психологов, чтобы справить- ся с ней и настроиться на позитив- ный лад. ● Для начала придумайте и осуществляйте каждое утро риту- ал пробуждения: например, вклю- чайте лёгкую, весёлую музыку, (можно классику, но которая вселя- ет не уныние, а надежду и вдохно- вение). Готовьте бодрящий напи- ток: чай с цитрусовыми, имбирём или корицей, с любыми вкусными ягодами или травами. ● Целенаправленно занимай- тесь любой деятельностью, кото- рая вам доставляет удовольствие и приводит в хорошее состояние. Не ждите удобного случая, сво- бодного времени, выходного! Вы- деляйте ежедневно, или хотя бы два-три раза в неделю себе час на любимое занятие. У разных лю- дей свои способы поднять себе на- строение. Кому-то доставляет удо- вольствие готовить, а кто-то любит создавать уют дома. Попробуйте вспомнить, что делает именно вас хоть немного счастливее. ● Как можно чаще общайтесь с людьми, которые настроены по- зитивно, с теми, кто любит и пони- мает. С такими людьми можно не только поболтать на разные темы, но и посмеяться вместе над пустя- ками, развеяться и, например, по- танцевать. Запланируйте радость 22 ноября в России, начиная с 2000 года, отмечается День психо - лога - профессиональный праздник специалистов, умеющих «ле - чить душу». ● Окружите себя яркими цвета- ми и тонами: одежда, украшения, элементы декора в интерьере. Ми- нимум чёрного, тёмно-синего цве- та и тёмных, приглушённых тонов. ● Обратите внимание на своё питание. Жидкая и полужидкая, горячая, богатая оттенками вкуса пища - то, что вам сейчас необхо- димо. Избегайте холодной одно- образной, «тяжёлой» пищи. Важ- но, чтобы в рационе было доста- точно продуктов, богатых жирными кислотами. Питание с дефицитом Омеги-3 вызывает ощущение бес- покойства и снижает чувство удо- вольствия. ● Смотрите хорошие добрые фильмы. Не обязательно, чтобы это были только комедии. Смотри- те фильмы, где есть настоящие че- ловеческие чувства, добро и теп- ло. Помните, что эмоции зарази- тельны. ● Слушайте музыку - исследо- вания подтверждают тот факт, что музыка способна исцелять. Тан- цуйте, пойте, рисуйте! В творче- стве есть свобода, которой может не хватать в обыденной жизни. ● Читайте хорошую литературу. Перечитайте книги любимых авто- ров. Есть книги, которые, как хо- рошее лекарство, способны исце- лить нас или просто напомнить о том, как прекрасна жизнь. ● Помните, что негативные эмоции воспринимаются челове- ком в несколько раз ярче, чем по- ложительные, поэтому на них лег- ко зациклиться. Важно развивать умение мыслить полярно: в про- тивоположность переживаниям думайте о том, что нравится, яв- ляется поддержкой или принесёт пользу. ● Больше двигайтесь, ходите на прогулки, займитесь активны- ми видами спорта. Чаще бывайте на природе! Свежий воздух, движе- ние, красоты пейзажа также поло- жительно влияют на самочувствие. Можно заняться просто фотогра- фированием или фотосъёмкой с элементами фототерапии: дать себе задание фотографировать определённые объекты, например, деревья, предметы только жёлтого цвета и так далее. ● Контролируйте поток инфор- мации. Её переизбыток способ- ствует увеличению тревоги и ухуд- шению общего состояния. Инфор- мационная «диета» - очень непло- хое решение, исключите из сво- его рациона новости из непрове- ренных источников, особенно если они выводят вас из равновесия. ● Исполните мечту детства: за- ведите домашнего питомца. Источ- ник положительных эмоций обе- спечен. ● Не теряйте чувства юмора! Юмор является зрелой психологи- ческой защитой, позволяющей из- бавиться от избыточного эмоцио- нального напряжения и справить- ся с тревогой. И главное: запланируйте себе радость, не ждите при - ступов хандры, принимайте вышеприведённые меры и тог - да, когда чувствуете себя не - плохо .