Народное слово. 2022 г. (п. Лев-Толстой)

Народное слово № 17 (11297) 5 мая 2022 г. 5 Помним и чтим Полина с любимой прабабушкой Антониной Смирновой МЕЖДУ ПРОЧИМ Мы, сегодняшние школьники, чтим и помним историю свое- го народа и наших земляков, по крупицам собираем сведения о них, оформили стенды «Они защищали Родину», «Помним и чтим», а также «Славный путь Зотова М.А.». Осуществляем уход за могилами ветеранов, а 9 Мая - шествие «Бессмертного полка» с возложением цветов и чтением стихов у памятника. Он был простым парнишкой Одним из тех, кто бесстрашно шаг- нул в грохот канонад, был учитель Гагаринской школы Михаил Зотов. Он родился в 1912 году в селе Пе- телино Чаплыгинского района в многодетной семье бедняков-кре- стьян. В 1920 году поступил в на- чальную школу, дальнейшее обу- чение проходил в Урусовской сред- ней школе. Особенно любил исто- рию, русский язык, физику и хи- мию. Урусово находилось в двад- цати километрах от родного села, поэтому Михаил жил на кварти- ре. Всё свободное от учёбы время проводил в спортивном зале и би- блиотеке. В конце каждой недели мальчик шёл домой навестить ро- дителей и шестерых братьев и се- стёр, летом - пешком, зимой - на лыжах. Призвание – сельский учитель После окончания на «отлично» школы Зотова направили работать учителем в Кругловскую семилет- нюю школу. Через два года он стал её директором. Через год посту- пил в Тамбовский учительский ин- ститут, который тоже окончил с от- личием. С 1937 года Михаил Ан- дреевич работал учителем физи- ки и математики, а потом и дирек- тором Гагаринской средней школы. Он пользовался большим автори- тетом и уважением у населения. Знавшие его селяне говорят, что он был прост в общении, давал хоро- шие знания, учил детей быть чест- ными, добрыми и сильными, ответ- ственно выполнять любое дело и доводить его до конца, помогал по- верить в свои силы даже самому трудному ученику. Михаил Зотов вёл и обще- ственную работу, был депутатом сельского Совета. По воспомина- ниям старожилов, ни одно проше- ние он не оставлял без внимания. Помогал привозить дрова, уголь, что было крайне сложно. В 1940 году Зотов вступил в ряды ВКП(б). Он свято верил, что планы по улуч- шению жизни народа обязательно реализуются. Офицер – всем солдатам пример Война внесла свои коррективы. 18 февраля 1942 года Троекуровским РВК Рязанской области Михаил был призван на фронт. Командова- ние посчитало его перспективным и отправило на обучение в Кали- нинское военно-химическое учили- ще. Через восемь месяцев Зотов - офицер Красной армии, служит в должности заместителя команди- ра роты по политчасти. На войне Михаил все свои силы направлял на поддержание насту- пательного порыва наших войск, на воспитание ненависти к врагу и любви к Родине, личным примером учил солдат воевать. Во всём ска- зывалось его педагогическое обра- зование. На войне погибло много друзей нашего героя, много простых сол- дат. Сколько их, молодых и хра- брых, осталось лежать в могилах под простенькими обелисками, Учитель, Воин, Человек Более восьмидесяти лет назад силы кровавого фашизма обрушили на нашу страну огненный шквал войны. Для всего человечества это была Вторая мировая. Для советских людей – Великая Отечественная Ольга Кунова, учащаяся 8-го класса школы с. Гагарино Солдаты проливали свою кровь во имя будущих счастливых поко- лений. Наши земляки, односельчане, ушедшие на фронт совсем мо- лодыми, не дрогнули перед противником, шли в наступательные бои. Стояли насмерть… увенчанными звёздами? А иные до сих пор считаются пропавшими без вести. Боевой путь красноармейца В составе 48 Гвардейской стрел- ковой Криворожской дивизии ор- дена Суворова Михаил участво- вал во всех решающих сражениях под Москвой, на Украине, Белорус- сии. В августе 1942 года в составе дивизии был переброшен на Брян- ское направление, где бои шли не- сколько дней, в результате части противника были уничтожены и от- брошены на запад. В уличных боях за Ростов 15 февраля 1943 года наш земляк был контужен, но после госпиталя опять отправился на фронт. В 1944 году участвовал в разгроме немцев в Восточной Пруссии и получил че- тыре благодарности от Верховного Главнокомандующего Сталина «За отличные боевые действия». В конце апреля 1945 года Зо- тов был переброшен в Бранден- бургскую провинцию, участвовал в штурме Берлина. Противник пря- тался за уличными укреплениями, баррикадами, противотанковыми надолбами и минными загражде- ниями. В предсмертных боях фа- шисты бросали свои последние ре- зервы - войска СС (предназначен- ные для охраны Гитлера), остатки разбитых дивизий, оказывали оже- сточённое сопротивление мино- мётным огнём. В исключительно тяжёлых условиях, в огне горящих кварталов советские воины сломи- ли сопротивление противника. Из наградного листа: «За вре- мя боёв в Берлине за период с 24 апреля по 2 мая 1945 года гвар- дии капитан Зотов лично руково- дил группой химиков при постанов- ке дымовых завес при форсирова- нии Тельтов-канала и при ведении уличных боёв. Обеспечил продви- жение первого и второго батальо- нов в районе Ботанического сада и улицы Берлин-штрассе, что спо- собствовало успешному выполне- нию боевой задачи и меньшим по- терям в живой силе и технике… 29 апреля 1945 года гвардии капитан Зотов лично руководил тоже груп- пой химиков, которая подползла к трёхэтажному дому, где находи- лась огневая точка фашистов, ме- шавшая продвижению нашей пехо- ты, забросала бутылками с горю- чей смесью. В результате чего ог- невая точка перестала существо- вать, что опять способствовало успешному продвижению нашей пехоты». За проявленную отвагу и муже- ство Михаил Зотов был награждён орденом Красной Звезды, медаля- ми «За взятие Кёнигсберга», «За взятие Берлина», «За Победу над Германией». Возвращение домой После войны Михаил Андреевич продолжил работать директором и учителем физики в нашей школе. В начале 60-х годов её старенькое здание стало разрушаться. К тому времени при школе работал интер- нат для детей из близлежащих сёл и деревень: Загрядчино, Новоче- моданово, Булавки, Кордюки, Топ- ки. Благодаря хлопотам директо- ра и завуча Марии Сёминой было начато строительство нового зда- ния школы. Преподаватели и уче- ники своими силами начали рабо- ту. Из совхоза «Гагаринский» дава- ли транспорт, и Михаил Андреевич лично с группой учителей и учени- ков ездил на ж/д станцию в Троеку- рово за строительным материалом. Со второй четверти 1967-1968 учебного года новая школа откры- ла свои двери для учеников и учи- телей - светлое и красивое здание с огромными коридорами, о кото- ром раньше можно было только мечтать. В 1970 году после тяжёлой бо- лезни Зотов Михаил Андреевич умер. Гагаринские жители до сих пор с благодарностью вспомина- ют его как человека доброй души, отзывчивого и сердечного, сделав- шего многое в становлении школы и в жизни её учеников. Это и есть высшая оценка учительского тру- да, которым он жил и работал. Михаил Зотов, март 1944 года Фото из архива Гагаринской школы Она родилась в 1940 году в Ко- стромской области. До войны её родители работали в колхозе. Как только началась война, отца сра- зу же забрали на фронт. Мама осталась одна с маленькими деть- ми, нося под сердцем четвёрто- го. Старшей дочке было шесть. В феврале 1942 года в дом пришла похоронка. В ней запись: «Стрел- ков Дмитрий Акимович погиб и за- хоронен в Белоруссии». Невозмож- но представить, что пережила в тот момент молодая женщина с че- тырьмя малышами, но именно они дали ей силы жить дальше, подни- мать их на ноги. Смерть мужа, тя- жёлое положение, трудная работа на ферме – всё сразу навалилось на хрупкие женские плечи. Но ещё страшнее были голодные глаза де- тей. Поэтому она трудилась не по- кладая рук. Вернувшись поздно с фермы, целовала их и, прогнав усталость, принималась за домаш- ние дела. А в пять утра уже снова была на работе. Без мамы за де- тишками присматривала старшая сестра. Моя прабабушка часто вспоми- нает о том, какой скудной была их пища. Вместо хлеба – лепёшки из лебеды, пресные, зелёные, невкус- ные. В первое военное лето дети хо- дили на поля собирать «шишеч- ки» клевера. Набирали по мешоч- ку и приносили домой. Высыпали на стол, перебирали от мусора и сушили на печке. Взрослые брали клеверный пыж, выбивали из него семечки и, перемешав с лебедой и мукой, пекли лепёшки. Так же по- ступали и с картошкой. Её промы- вали в воде и сушили вместе с ко- журой. Похлебки и каши варили из отрубей, ведь гречки и пшена не было. – Летом жить было проще, – рассказывает прабабушка, - мы хо- дили собирать щавель, разные ко- ренья, травы, медунки, свинухи… А колючки на болотах! Их очищали и ели. По весне собирали мороже- ный картофель на колхозном поле, делали крахмал, добавив немно- го муки, пекли лепёшки. У нашей тёти муж работал в соседней де- ревне на мельнице и изредка снаб- жал нас мукой. Ещё помогало то, что у нас в хозяйстве были козы. Молоком поили в основном млад- шего ребёнка, но и нам понемногу доставалось. Любимым лакомством для де- тей были куриные яйца, которые варили только в большие празд- ники. Дома девочки играли в тря- пичные куклы, сшитые заботливы- ми мамиными руками. В холодное время гулять на улицу не ходили – На маленькой планете в войну играют взрослые, проигрывают – дети Полина Серкина, 6 класс школы с. Гагарино Я хочу рассказать о трудном детстве моей прабабушки Антонины Смирновой, испытавшей все тяготы и невзгоды военного времени. не в чем. Прабабушка рассказыва- ет, что её совсем маленькой тоже брали на поля. Взрослые пололи лён, теребили его, вязали снопы, а дети помогали. Послевоенное время для се- мьи тоже было трудное. Особен- но не хватало мужских рук. Но им помогали родственники, и радова- ло то, что наконец-то закончилась война. В 9 лет моя прабабушка была уже хорошей помощницей семье. Работала нянькой у чужих людей и одновременно успевала трудиться на колхозных полях. Фото из архива Полины Серкиной НАПОСЛЕДОК Я очень люблю те вечера, когда прабабушка тихим голосом рассказывает о своём детстве. Иногда она плачет, и мне ста- новится очень её жалко. Её детские годы сопровождались слезами матери да переживаниями, как дальше жить, чем кор- миться, где брать топливо, как учить и во что одевать детей. Как такое пережить? ПОЭТИЧЕСКОЙ СТРОКОЙ Крест-накрест белые полоски На окнах съёжившихся хат. Родные тонкие березки Тревожно смотрят на закат. И пёс на тёплом пепелище, До глаз испачканный в золе. Он целый день кого-то ищет И не находит на селе. Накинув драный зипунишко, По огородам, без дорог, Спешит, торопится парнишка По солнцу, прямо на восток. Никто в далёкую дорогу Его теплее не одел, Никто не обнял у порога И вслед ему не поглядел, В нетопленой, разбитой бане, Ночь скоротавши, как зверёк, Как долго он своим дыханьем Озябших рук согреть не мог! Но по щеке его ни разу Не проложила путь слеза, Должно быть, слишком много сразу Увидели его глаза. Всё видевший, на всё готовый, По грудь проваливаясь в снег, Бежал к своим русоголовый Десятилетний человек. Он знал, что где-то недалече, Быть может, вон за той горой, Его, как друга, в тёмный вечер Окликнет русский часовой. И он, прижавшийся к шинели, Родные слыша голоса, Расскажет всё, на что глядели Его недетские глаза. Сергей Михалков Десятилетний человек