Народное слово. 2019 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” 23 ноября 2019 г. * №№ 134-135 (11161-11162) * 4 за здоровый регион Елена Паршенцева, помощник судьи планета детства Никакие подарки в мире и красивые поэтические слова не смогут описать то огромное свет- лое чувство, кото- рое я испытываю к тебе. Спасибо, мама! Я тебя бо- готворю! √ Ты – наш солнечный свет Ирина Абросимова Перелистываю старый альбом с чёрно-белыми фо- тографиями, и меня накрывают приятные сердцу воспоминания и лёгкая, как шёлковое покрывало, трепетная грусть - о том, чего уже нельзя вернуть, но куда очень хочется хоть на мгновение попасть обрат- но - в моё детство, отрочество, юность. Фото из архива Ирины Абросимовой …Время. Как же оно бы- стротечно. Вроде бы ещё вчера мы были детьми и беззаботно бегали во дво- ре, шалили, искренне и на всю жизнь обижались из- за мелочей, которые нам тогда казались огромными проблемами. На пожелтевших се- мейных снимках главные герои - моя дорогая мамоч- ка и я, совсем ещё малень- кая. Папа, как обычно, за кадром, ведь это он автор запечатлённых памятных моментов жизни. Вот я на руках у мамы весело и без- заботно улыбаюсь в объек- тив, дёргаю её за волосы. письмо маме А вот она заботливо купает меня в ванночке. На другом кадре мы уже расположи- лись на полу и строим ска- зочные замки из кубиков. На улице мы снова вместе: идём в магазин, гуляем в парке, катаемся на вело- сипеде, отдыхаем на бере- гу пруда. Каждый снимок и каждый уголок моей памя- ти полны тобою, милая ма- мочка. Ты мой самый доро- гой человек на Земле. Но не только потому, что пода- рила мне жизнь, а потому, что стала для меня всем. Твоя забота, ласка, умение выслушать, понять и про- стить для меня также есте- ственны, как способность человека слышать, видеть, ходить… А помнишь, я училась в пятом классе и мне за- дали сочинение о маме. Я долго сидела над листом бумаги, не зная, о чём пи- сать. Спустя время ты сжа- лилась надо мной и помог- ла мне сочинить те творче- ские строки. Я тогда виде- ла, как ты расстроилась, что мне нечего писать. А мне было очень стыдно. Прошли годы. Я выросла и уже сама давно мама. Про- сти, милая, что тогда не на- писала, как я тебя люблю и что ты - мой самый на- стоящий друг, советчик, за- щитник, любимый ангел- хранитель! Сейчас я пони- маю, почему тебе легко да- лись те строки сочинения, ведь ты писала о моей ба- бушке, которой уже с нами тогда не было (она рано ушла из жизни). Ты тог- да выразила переполняю- щие твою тоскующую душу чувства. В свою очередь, я благодарю Бога за то, что в моей жизни до сих пор есть ты! Мамочка, ты всегда го- това меня молча выслу- шать, даже если не соглас- на, тактично дать полез- И ЕЩЁ Спасибо, дорогая, что ты есть, что ты рядом с нами. Пусть твоё здоровье становится только крепче, а душа полнится умиротворением. Пом- ни, ты наш солнечный свет. И чтобы не случи- лось, мы всегда будем вместе сильной дружной семьей. ный совет, поддержать в нужную минуту словом. На твоём плече всегда мож- но укрыться от невзгод, по- плакать, услышать завет- ные добрые фразы и идти дальше уверенно, ведь за спиной стоишь ты – мой на- дёжный тыл. Сколько раз я оборачивалась и виде- ла, как ты крестишь меня вслед, а твои губы нашёп- тывают благословение. Спасибо, мама! Теперь спустя годы я смогла напи- сать то сочинение о тебе. Прости, что не раньше. Ви- димо, для этого нужно не просто вырасти, а мораль- но повзрослеть, расста- вить жизненные приорите- ты, понять, что ближе ма- тери никого нет. Спасибо, что сейчас ты заботишься и моём сыне. С самого его рождения ты переложила часть моих за- бот на свои хрупкие пле- чи. Ты всегда спешишь на помощь. Когда мальчик был маленький, ты часа- ми играла с ним в его лю- бимые машинки или строи- ла крепости, гуляла с ним на детской площадке, ка- тала на велосипеде и мно- гое другое. Сейчас вы вме- сте учитесь: он познаёт но- вое под твоим чутким руко- водством. Именно благо- даря тебе он достиг своих первых школьных успехов. Он любит поговорить с то- бой по душам, полакомить- ся твоими вкусными кули- нарными произведениями или просто вместе посмо- треть мультик и посмеять- ся. Ты настолько заполни- ла его жизнь, что иногда он называет тебя мамой! ШКОЛА МАТЕРЕЙ. Как сделать творчество неотъемлемой частью жизни Я у мамы рукодельница Ну да, иголка. И панику поднимать совершенно не требуется. Просто у старшего брата оторвалась пуго- вица. И дочка её пришивает. Я счи- таю, что в два года девочке уже можно давать в руки острые пред- меты. Разумеется, под присмотром взрослых. Кстати, пока мы спори- ли с мамой - пуговица уже была пришита: криво, косо, с морщина- ми и в сантиметрах в пяти от нуж- ного места. Иголочка торжествен- но воткнута в подушку для була- вок, нитки спрятаны в шкатулку. Вечером, когда дети уснут, пугови- ца волшебным образом «перепол- зёт» туда, куда нужно, стянутые складки разгладятся, и утром сын наденет красивую рубашку, гром- ко благодаря любимую сестренку- мастерицу. Волшебство, конечно, придётся обеспечить мне, но это уже детали. Большинство моих знакомых начинают учить детей рукоделию достаточно поздно - в 6-7 лет. При этом они отправляют их в разные «Лена! У неё иголка!» - говорит моя мама, с ужасом смотря на лю- бимую внучку, которая держит в руках иголку с ниткой. Настоящую. Острую. Используйте минимум шаблонов, ведь нельзя загонять ребёнка в рам- ки. Если делаете что-то вместе, задавайте во- просы: «А как можно ещё сделать?», «А что бу- дет, если взять другие цвета?». Важно дать по- нять малышу - то, что он делает, - лишь один из бесконечного количества вариантов. √ кружки, водят на мастер-классы. В некоторых случаях семена падают на благодатную почву - и ребенок действительно вырастает, умея что-то делать. Но, к сожалению, не всегда. В большинстве случа- ев рукоделие начинает воспри- ниматься как некий сложный процесс, для которого тре- буются особые условия и спо- собности, и по- является то са- мое «я не смо- гу». Как же вы- растить ребёнка без страха пе- ред рукодели- ем, как сделать, чтобы творче- ство стало есте- ственной частью его жизни? Что для этого нужно? Творческое окружение Если в ближайшем окружении ре- бёнка есть люди, которые регуляр- но и с удовольствием занимаются рукоделием, - это самые лучшие условия для того, чтобы он почув- ствовал всю прелесть творчества. Если таких людей нет - их стоит найти и больше с ними общаться в неформальной обстановке: напри- мер, бабушка вяжет и одновремен- но рассказывает сказку. Память ребёнка - самая цепкая. Раннее вовлечение Чем раньше - тем лучше. Не обя- зательно делать это специально. Если вы что-то умеете делать сво- ими руками - просто поделитесь знаниями с ребёнком, как только он захочет принять участие. Тем более рукоделие прекрасно разви- вает мелкую моторику. Пока мама кроит, лепит из пластики или вяжет, дитя может перебирать и сортиро- вать пуговицы, нанизывать бусин- ки на нитку или раскладывать их по коробочкам, аккуратно склады- вать тряпочки, рисовать мелом на обрезках ткани. Важность результата Игра может наскучить даже де- тям. А вот если они сделали что- то нужное и полезное - тут во- прос другой. Надо видеть, с каким гордым лицом девоч- ка вручает старшему брату собственноручно зашитые ею штаны. А мишка, сшитый вместе с мамой, - это самая любимая игрушка. А если мама изготовила ребёнку наряд, и он в нём хоть два стежка сделал, то можно идти в садик и со скром- ным до- стоинством говорить: «Это мы с мамой сшили». Конечно, для маленьких детей ва- жен процесс, но когда он заверша- ется настоящим, не игрушечным результатом - это самый лучший воспитательный момент. Качественные материалы Кидайте в меня тапками, но я не считаю пластиковые бутылки и втулки от туалетной бумаги хоро- шим материалом для творчества ребёнка. Я убеждена, что эстети- ческий вкус формируется с пелё- нок. Мои дети рисуют хорошими кистями из волоса пони или белки, ленинградской акварелью (кстати, она уже десять лет не заканчивает- ся, я только две краски к ней доку- пала). Ребёнок с рождения должен видеть красивые сочетания цве- тов, ощущать в руках приятные на ощупь материалы, слышать краси- вую музыку. Не стоит делать скид- ку на возраст. Вещь, которая по- лучается у малыша, должна стать предметом, который он и окружаю- щие его люди будут ценить. Доступность творчества Если ребёнок захотел попробовать тот или иной вид творчества, ему надо помочь. Хочет рисовать - дай- те ему краски и лист бумаги. Хочет шить - не прячьте иголку, лучше рядом посидите и покажите, как не уколоться. Хочет ткать - сделай- те рамку для ткачества. Хочет по- пробовать то, чего вы сами ещё не умеете, - учитесь вместе! Взбре- ло ему в голову попробовать что- то, что требует специального обо- рудования, - сходите туда, где оно есть. Ограничением, пожалуй, мо- гут служить только опасные виды работ: химическое травление, лэмпворк и другие. (Материал взят с сайта «Ярмарка Мастеров» ( livemaster . ru ), Мастерская Аниэльки) ВДОБАВОК Конечно, мои детки ещё не выросли, и сложно судить, на- сколько я права. Пока результаты описанной мною системы я могу оценить по своему сыну. С шести лет сам или вместе с папой он собирает мебель, может забить гвоздь, зашить по- рванные штаны, дарит собственноручно сделанные украше- ния знакомым девочкам, умеет читать инструкции. Я не слы- шала от него: «У меня не получится». Для него делать вещи самому - это естественно. Поэтому думаю, что система рабо- тает. Главное – не победа, а участие На территории спортивного комплекса «Форест Парк» За- донского района прошёл Фе- стиваль физической культу- ры и здорового образа жизни судебной системы Липецкой области, который объединил свыше шестисот участников из 20-ти муниципалитетов. Команду Лев-Толстовского рай- она под названием «Паприка» возглавил заместитель предсе- дателя суда Сергей Седолобов. Даже дождливая погода не смогла испортить праздник спор- та, в котором приняли участие работники аппаратов судов, со- трудники управления Судебного департамента и административ- ных органов Липецкой области, а также их родственники. В начале состязаний с напут- ственными словами выступили председатель Липецкого област- ного суда Иван Марков и гла- ва администрации Задонского района Алексей Щедрин. После этого был дан старт флэшмоб- разминке, а дальше участникам пришлось продемонстрировать свою спортивную сноровку, силу, ловкость и характер в одиннад- цати видах испытаний: фигур- ном вождении велосипеда, пе- танке, мини-гольфе, стрельбе из пневматической винтовки, эста- фете и многом другом. Соревнования проходили од- новременно в различных зонах комплекса. Повсюду царил дух соперничества, каждый боролся в полную силу, желая защитить честь представляемой коман- ды. Самой оживлённой площад- кой стал скалодром, где за ми- нимальное количество времени двум участникам каждой коман- ды необходимо было преодолеть скальную поверхность. В данной дисциплине приняли участие се- кретарь суда Ольга Селихова и сын администратора судебного участка Антон Распопов, заняв- шие почётное 2 место. Наградами были отмечены и призёры в индивидуальных за- чётах. 2 место по мини-гольфу заняла помощник судьи Еле- на Паршенцева, а по стрельбе из винтовки 3 место у водителя Александра Жихорева. Завершился фестиваль вру- чением призов и подарков, пода- рив участникам и болельщикам заряд бодрости, оптимизма и от- личного настроения. У лучиков новые достижения В минувшие выходные в Ли- пецком городском дворце культурысостоялся VII между- народный фестиваль-конкурс хореографического искусства «Танцующая осень-2019». В нём приняло участие огром- ное количество коллективов из Воронежа, Орла, Тамбова, Ель- ца и Липецкой области. Лев- Толстовский район представил танцевальный коллектив «Лу- чики» (руководитель Валенти- на Костина). Они выступили с танцевальной композицией «По Берлинской мостовой» в номи- нации «Патриотический танец». За яркое исполнение коллектив был награждён кубком и дипло- мом 3-й степени, а также каж- дый из участников получил ме- даль и грамоту. В сольной номи- нации «Акробатический танец» Алиса Мишина исполнила танец «Паучок». Она стала лауреатом 2-й степени. Ей вручили диплом, медаль и памятный приз.