Народное слово. 2014 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” 4 октября 2014 г. * № 109 (10410) * 2 «Горжусь своей работой!» Именно так говорит учитель русского языка и литературы Алек - сей Александрович Карпов. Он успешно работает в основной школе села Новочемоданово 23 года, чему способствует доброжелатель - ный и творческий настрой, сложившийся в педагогическом коллек - тиве. Становление Алексея как учи - теля происходило, можно сказать, в два этапа. Сначала он окончил Лебедянское педагогическое учи - лище, а после службы в армии, закалившись и набравшись жиз - ненного опыта, поступил на заоч - ное отделение Липецкого педин - ститута. Это было условием для его приема в сельскую школу на освободившуюся ставку учителя русского языка и литературы. Так началась его педагогическая дея - тельность. Уезжать в город, как это дела - ли другие, Карпов и не думал, так как в родном селе жили родители его и жены. Считал, что и ему ме - сто предназначено здесь же. Тем более, что полюбилось ему учи - тельское дело. Школа, где прошли детские и юношеские годы, первая учительница Антонина Георгиевна Мелехина, милые сердцу места – все это стало неким якорем притя - жения, отрыв от которого был бы слишком болезненным. В коллективе школы Алексея приняли радушно. Наставником его стала работавшая в то вре - мя завучем Надежда Николаев - на Рыжкова, кстати, в прошлом его классный руководитель. А сей - час он и сам осуществляет класс - ное руководство в пятом классе. О «своих» мальчишках отзывается с теплотой: смышленые, бойкие, лю - бознательные. Детей в школе хва - тает, радует молодое пополнение. В этом году в первый класс пошла и младшая дочка Алексея Алек - сандровича Лиза. В целом нагрузка у педагога оптимальная – 18 часов в неделю. Но он уроками не ограничивается, например, организовал при шко - ле музей истории села, экспона - ты к которому собирают всем ми - ром с 2002 года. Музей официаль - но оформлен, на него имеется па - спорт. В нем есть интересные экс - позиции о прошлом поселения и его развитии, уголок, посвященный Великой Отечественной войне, и материалы о послевоенных годах. Под руководством Карпова учени - ки участвовали в конкурсах иссле - довательских работ в рамках про - граммы «Отечество» и дважды за - нимали в них первые места в рай - оне. Какое-то время он вел патрио - тический кружок. Алексей Александрович яв - ляется ответственным за школь - День учителя в России ную библиотеку. Ее книжный фонд был сформирован еще в советское время. С тех пор он регулярно об - новлялся. Большая часть книг – это учебники, которыми пользуют - ся школьники разных классов. Кар - пов выполняет заказы абонентов по подбору литературы, осущест - вляет инвентаризацию, списывает ветхие книги, вводит в оборот но - вые. По линии библиотек он с ре - бятами также участвует в различ - ных конкурсах. Педагог с успехом использует на уроках современное аудио- и видеооборудование. - Компьютеры и Интернет, компакт-диски, которые идут вме - сте с учебниками, дают прекрас - ную возможность для получе - ния дополнительных знаний, са - мообразования, - считает Алек - сей Александрович. – Можно най - ти достаточно материалов для об - учения школьников художествен - ному чтению текстов. А чего сто - ит послушать декламацию стихов в исполнении известных артистов театра и кино или посмотреть от - рывок из спектакля! Эти и другие информационные источники хоро - шо дополняют школьную програм - му, обогащают познания в русском языке и литературе. Многое он достигает путем личного примера. Его любовь к литературе не может не переда - ваться ученикам. Например, при оформлении праздничных школь - ных мероприятий и составлении к ним сценариев Карпов широко использует стихотворные формы собственного сочинения. И радует его, когда привитые детям знания приносят им успех. Такими учени - ками были Александр Агафонов, Марина Пантюшина. Его старшая дочь Елена пошла по его стопам и учится сейчас на четвертом курсе Лебедянского педагогического кол - леджа. Алексей Александрович уве - рен, что сельский житель, незави - симо от профессии, должен зани - маться личным подсобным хозяй - ством. На его подворье живности много: корова, лошадь, телята, по - росята, птица, есть и огород. Со всем успевает управляться, конеч - но, не без помощи жены Любови Марковны, воспитателя детсада. И еще время остается на хобби – делать из природного материала свистульки. Простой сельский учитель – та - ким себя считает Карпов. Но имен - но такие люди, преданные своему делу и любящие родной край, со - ставляют главный капитал нашей страны. Петр ЮРЬЕВ. На снимке: А. Карпов с детьми. Фото из архива А. А. Карпова. Сердцем и душой всегда со школой родной Почти полвека педагогического стажа у Людмилы Николаевны Осетровой, около двадцати лет она была директором Знаменской средней школы. Дважды награждена Знаком «Отличник народного просвещения», имеет медаль «Ветеран труда». Путь в профессию Она окончила среднюю школу № 42 имени Л. Н. Толстого в 1956 году. Долго размышляла: какую же ей выбрать профессию. Напи - сала письмо в Семипалатинский геолого-разведочный техникум о том, что хочет стать геологом. В ответном послании ей рекомендо - вали выбрать учебное заведение в своей республике, а не в Казах - стане. Востребованной тогда была профессия агронома. Людмиле представлялись золотистые поля. Хотелось работать ей и в меди - цине. Главным было для молодой девушки – выбрать именно ту про - фессию, в которой она могла бы реализовать свое желание помо - гать людям, как та молодежь 50-х годов, которая, не жалея себя, строила заводы и фабрики, выра - щивала хлеб, лечила больных. В итоге выбрала профессию учителя, стала студенткой Лебе - дянского педагогического учили - ща, отлично сдав вступительные экзамены. По окончании учили - ща, чуть позже она заочно получи - ла высшее образование в Липец - ком педагогическом институте по специальности русский язык и ли - тература. В деревушке Ступино После педучилища молодую учительницу назначили заведую - щей начальной школой в малень - кую деревушку Ступино, где нахо - дился всего двадцать один дом. Через несколько месяцев была проведена реорганизация райо - нов, и Ступино стало относиться к Данковскому району. Людмила Николаевна прора - ботала в той школе два года. Она была там единственной учитель - ницей на десять учеников четырех классов. Школа представляла собой де - ревенскую избушку: комнату, в ко - торой находилась печь. Благода - ря техничке, очень добросовест - ной женщине, в помещении всег - да была идеальная чистота: не - крашеные школьные полы блесте - ли, во всем она поддерживала по - рядок. Школьная доска была чер - ная, писали на ней мелом. Печку топили углем, дровами. При шко - ле был небольшой огород, где са - жали картошку. Дети, конечно, са - жали ее, а потом все вместе выби - рали. Выращенный урожай отвози - ли в Данковскую заготконтору, а на вырученные средства устраивали праздники для школьников. - Конечно, - вспоминает Люд - мила Николаевна, - трудом все до - ставалось, но население очень ак - тивно помогало. У меня с родите - лями детей всегда были взаимо - понимание и крепкая дружба. Для детей специально покупала кон - феты. Иду по селу, ребятишки ма - ленькие выбегают, а я их конфета - ми угощаю. Они кричат: «Учитель - ница идет!» Был даже случай, ко - торый меня смутил. Шла вот так однажды по селу, увидела: стоит дедушка с палочкой и мне кланя - ется первый в знак приветствия. В селе тогда все с таким уважением относились к учителям. Для учеников Людмила Нико - лаевна от всей души организовы - вала праздники, ей нравилось, ког - да радовались дети, когда у них было хорошее настроение. Осо - бенно ярко запомнились Новогод - ние торжества, даже родители го - ворили, что у них раньше в шко - ле не было столько детского сме - ха и веселья. Все вместе ставили елку, украшали зеленую красави - цу, игрушки делали сами. - До сих пор помню, - сказала Людмила Николаевна, - лица, гла - за своих первых учеников. У меня даже фотографии их сохранились. У детей были огромное желание учиться, старание. Они аккуратно писали свои первые буквы, учи - лись по слогам читать и очень ра - довались своим успехам! На втором году работы педаго - га зимой приехал неожиданно ин - спектор из районного отдела обра - зования. Поприсутствовал на уро - ках, осмотрел школу. Был немно - гословен. Уезжая, лишь сказал: «Работайте». А на очередной ав - густовской учительской конферен - ции Людмилу Николаевну пригла - сили в президиум. Астаповская школа Из Ступино через два года она уехала в Лев Толстой, а работать стала учителем русского языка и литературы в Астаповской восьми - летке. - Директор школы Иван Тимо - феевич Сушенков был очень стро - гий, - отметила Людмила Никола - евна. - На уроках не сразу было все хорошо с дисциплиной. И не потому, что я чего-то не умела: школьники были старше положен - ного возраста, а я была слишком молодая и наивная. Веду урок, а они мне комплименты говорят, на - чинаю сердиться. Директор провел беседу с учащимися, и с дисципли - ной все стало в порядке. К урокам учительница готови - лась очень добросовестно. Учите - ля постоянно пополняли свою ко - пилку знаний, чтобы потом пере - дать их своим ученикам. Педагогическая деятельность Людмилы Николаевны в Астапов - ской школе была отмечена мно - гочисленными Почетными грамо - тами, она пользовалась уважени - ем среди коллег. И в 1965 году ей предложили работать в районном отделе образования. Она согласи - лась. Инспектор роно Возглавлял в то время отдел образования Алексей Николаевич Больных. Инспектор Людмила Ни - колаевна посещала школы, при - сутствовала на уроках педагогов. - Однажды мне пришлось доби - раться до Сланской восьмилетней школы весной, - говорила ветеран, - уже начал таять снег. Я доехала на рабочем поезде до Круглого, а дальше пошла пешком. Это было утром, стоял небольшой морозец, вода в логах замерзла, покрылась льдом. Дошла до школы, побыва - ла на всех уроках. Пришло время возвращаться обратно. Выхожу из здания, а солнце так пригрело, что моментально все лощины на - полнились водой. Прошла немно - го, и передо мной разлилось море воды! Что делать? Как идти? По - пробовала в обе стороны, глубоко. Постояла несколько минут, стала разуваться, успокаивала себя, не я ведь первая, подумала, и я пройду. Разулась и пошла. Вода достига - ла колен. Испытание длилось не - долго, потом быстренько обулась и побежала что было сил в Кру - глое, где жила моя тетушка. Я ча - сто у нее гостевала, ночевала, по - этому решилась пойти в брод, уве - ренная, что попаду к ней и обо - греюсь на русской печке. Туда она меня сразу и загнала, дала мне го - рячего чая. Однажды зимой с заведую - щим роно мы ездили в Карповскую среднюю школу. После обеда, ког - да пришло время уезжать, нача - лась страшная метель, ничего не было видно. Одели тулупы, ста - ли торопиться. Начало смеркать - ся, а метель все сильнее. Алексей Николаевич сказал: «Мы заблу - дились, пущу лошадь, куда пове - дет». И она нас вывезла на Крас - ную Ферму. Нам пришлось заноче - вать у знакомых. Вот так мы рабо - тали… - За четыре года работы ин - спектором в роно, - продолжила свой рассказ Людмила Николаев - на, - я многому научилась. Очень благодарна всем учителям, у кото - рых была на уроках. В том числе замечательному педагогу Надеж - де Яковлевне Нестифоровой, пре - подававшей в Гагаринской сред - ней школе русский язык и литера - туру. Помню и других учителей – Валентину Павловну Челюканову, Татьяну Федоровну Пшеничникову, Валентину Ивановну Больных, Се - дретдина Фаттаховича Керимова. Ольга Андреевна Полякова, ди - ректор Кругловской школы, была для меня идеалом. Во главе педколлектива Через четыре года работы в роно Людмила Николаевна реши - ла уйти из отдела, так как сочла, что многому научилась и решила попробовать свои силы в школе. - Мне предложили Домачев - скую или Знаменскую школы на выбор, - сказала она. Решила идти в Знаменскую. Выбрала ее пото - му, что здесь работала директо - ром Заслуженный учитель школы РСФСР Анна Алексеевна Дубини - на, она возглавляла ее тридцать лет. Была очень умной, образован - ной женщиной. Мне очень хоте - лось попасть в эту школу. А когда я стала директором, мы дружили, я часто к ней ходила в гости, она всегда была рада мне. Помню, ког - да приняла школу, немного испуга - лась: справлюсь или нет. У Людмилы Николаевны все получилось. Она добилась строи - тельства нового здания для шко - лы. В новое типовое двухэтажное здание они вошли 1 сентября 1980 года. Позаботилась директор и об оборудовании школьных каби - нетов. Постаралась сделать все, чтобы знаменские дети учились в достойных условиях. Возглав - ляя школу с 1969 по 1988 годы, она отдавала ей полностью серд - це и душу, была предана своей ра - боте. А дочь Ия, глядя, как само - отверженно трудится мама, пошла по ее стопам и тоже выбрала про - фессию учителя. Достигнув пенсионного возрас - та, Людмила Николаевна не смог - ла уйти из школы и спокойно отды - хать дома, она продолжала препо - давать и обучать уже детей своих учеников, которые и по сей день не забывают любимую учительницу. - Среди выпускников нашей школы, - сказала моя собеседница, - много педагогов. Конечно, сказа - лось влияние и пример учителей, их обучавших. Выбирая профес - сию учителя, мы выбираем образ жизни со всеми его особенностя - ми, радостями и огорчениями, с постоянной заботой и вниманием к детям, их родителям, с постоян - ной потребностью учиться само - му, с желанием все лучшее пере - дать своим ученикам. Современ - ная школа живет по новым стан - дартам. Время того требует. Мо - жет быть, сложнее работать, но зато интересно. От всей души же - лаю успехов в работе уважаемым коллегам! Ольга СИБИРЦЕВА. Фото из семейного архива.