Народное слово. 2012 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” 24 января 2012 г. * № 7 (10020) * 3 В коллективе ее уважают Елена Сазонова работает ветврачом-серологом в районной стан- ции по борьбе с болезнями животных. В ее обязанности входит ис- следование крови животных на возможные инфекционные и вирус- ные заболевания. Руководство районной ветстанции в случае производственной не - обходимости направляет ее на работу ветсанэкспертом в лабораторию, что расположена в одном из помещений рынка райпо. В один из недав - них дней она замещала свою коллегу, определяла качество молока, ко - торым торгуют индивидуальные предприниматели на рынке. Кроме это - го она исследовала молоко, доставляемое с молочно-товарной фермы Центрального отделения ООО «Земля Черноземья». Все молоко про - ходит ветеринарно-санитарную экспертизу и только после этого ветери - нарный врач дает добро на продажу этого продукта питания населению. Иначе и быть не может: главное в работе ветеринарной районной служ - бы – неукоснительное выполнение всех требований ветеринарного за - конодательства. Кстати, молоко - хорошего качества. В обязанности ветсанэксперта входит исследование продуктов рас - тительного происхождения, которыми торгуют на поселковом рынке, на содержание в них нитратов. Следует отметить, что превышения пре - дельно допустимой концентрации не наблюдается. Количество нитратов в плодах и овощах – в пределах допустимого, что ежедневно отмечается в специальном журнале. С первых дней этого года на рынке определяет - ся радиационный фон не только окружающей среды, но и всех продуктов питания, в первую очередь, свежезамороженной рыбы и рыбопродуктов. Это делается для безопасности и благополучия нашего населения. Текст и фото Александра ПАНГИ. Новогодний праздник. Послесловие С удовольствием перебираю фотографии недалекого прошло- го. Вот старшая дочь вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой у на- рядной елки в детском саду, вот ребятишки водят хоровод вокруг лесной красавицы в музыкальном зале, украшенном снежинками, разноцветным «дождем», блестками и шарами. На лицах малышей счастливые улыбки, да и взрослые радуются празднику вместе с детьми. Наивно полагала, что детские новогодние праздники и впредь бу - дут дарить хорошее настроение. К сожалению, ошиблась. Разоча - рование постигло еще в прошлом году. Все шло как обычно: члены родительского комитета собира - ли деньги на новогодние подарки, дети учили стихотворения и песни, родители занимались подготовкой костюмов и нарядных платьев к но - вогоднему празднику. В школе (дочь учится в началь - ной школе поселка Лев Толстой) нам сообщили, что праздничный утренник состоится в районном Доме культуры. И вот спешим с дочерью на долгожданное мероприятие. По пути рассказываю ей о том, ка - кая ребят ждет красивая большая елка, что на ней много игрушек, что зал, который она уже видела рань - ше, будет совсем другим – празд - ничным и нарядным. На деле все оказалось совсем не так. В фойе родители помогали детям переодеваться возле так на - зываемого буфетного прилавка, на котором уже была свалена в кучу верхняя одежда, ребятишки зябко поеживались (было довольно про - хладно, особенно для легких ко - стюмов), из зала доносилась гром - кая музыка. Когда вошли в зал, мне пока - залось, что мы явились намного раньше указанного времени, пото - му что никакой елки там не было. Украшения отсутствовали напрочь: ни одной снежинки, ни ниточки «до - ждика» на стенах, ни яркой мишу - ры – ничего. Елочка стояла в углу на сцене. Дети водили хоровод во - круг пустого места… В нынешнем году ситуация по - вторилась: холодное фойе, за - валенный одеждой буфет, хоро - вод вокруг пустого места в неукра - шенном зале и елка на сцене. Рас - строилась, обидно стало за ребя - тишек, но ребенок мой меня успо - коил, мол, мама, не волнуйся, что елки и украшений нет, мы же уже взрослые, а взрослым они не по - ложены. Говорят, что праздники из дет - ства хранятся в памяти всю жизнь, а потому взрослым особенно важ - но постараться, чтобы воспомина - ния были яркими и радостными. К сожалению, усилиями сценариста и юных артистов этого не добить - ся, потому что нужна еще соответ - ствующая обстановка, в данном случае елка, вокруг которой мож - но водить хоровод и праздничные украшения в зале. Почему же те люди, которые должны были под - готовить все необходимое для про - ведения новогодних мероприятий, подошли к делу спустя рукава? Елена МАТВЕЕВА. экология: взгляд на проблему Операция «Бутылочка» Когда мы выбрасываем бытовой мусор, вряд ли задумываемся о том, что наносим вред экологии и в первую очередь себе. А меж- ду тем из года в год мусора становится все больше. Добропорядочные люди заклю - чают договора с коммунальной службой и складируют свои отхо - ды в специальные контейнеры. Но, как ни крути, всегда бывают ис - ключения. В поисках легких путей и минимальных денежных затрат некоторые самостоятельно вывоз - ят мусор куда попало. Время идет, горы отходов ра - стут. В них помимо различного му - сора много стеклотары. Но неуже - ли с этим нельзя как-то бороться? К примеру, проблема стеклянных емкостей вполне решаема, ведь можно открыть пункты приема сте - клотары. Комментарий государствен- ного инспектора в области охра- ны окружающей среды Липецкой области Константина Шабанова: - Любые отходы можно при - знать опасными, так как подтвер - дить их потенциальную неопас - ность очень сложно. Все отходы в зависимости от степени их вред - ного воздействия на окружающую среду и здоровье человека под - разделяются на пять основных классов опасности. Такой вид му - сора, как стекло, целлофан, отхо - ды из жилищ можно отнести к пя - тому, «практически не опасному» классу, потому что степень вред - ного воздействия на среду очень низкая, и экологическая система в этом случае практически не нару - шается. В случае со стеклотарой все и так понятно – просто лишний не - нужный хлам. А вот с пластиком сложнее, его часто сжигают… Сложилось мнение, что чем лучше люди живут, тем больше от - ходов образуется. Все отходы, ко - торые мы сжигаем, оказывают от - рицательное воздействие на здо - ровье человека. Поэтому тако - го способа утилизации не должно быть вообще. Это первоисточник для любых недугов, особенно ка - сающихся онкологических заболе - ваний. При сгорании органическо - го мусора в воздух попадает боль - шое количество вредных веществ. Естественно, сжигание полиэти - леновых пакетов и пластиковых бутылок наносит больший вред в сравнении со всеми другими быто - выми отходами. Поэтому существование пун - ктов приема стеклотары и пласти - ка – самый разумный выход из по - ложения. В том числе и с эконо - мической точки зрения. Вторичная переработка сырья – это не только его экономия, но и польза для эко - логии и здоровья человека. На сегодняшний день имеются специализированные предприятия по переработке отходов в крупных городах: Москве, Липецке, Белго - роде, Ельце. Естественно, у нас в посел - ке будет проблематично открыть одно из таких предприятий, а вот организовать пункт приема стекло - тары вполне реально. Временами выходит так, что пока не заговоришь о проблеме, на нее никто не обращает внимание. Многие жители нашего района помнят, что ранее функционировал пункт приема стеклотары. Но это, к сожалению, кануло в лету. Чтобы прояснить ситуацию, мы обрати - лись к председателю райпо Рома - ну Кузину. Вот что он сказал: - В прошедшие три года мы этим не занимались. Поэтому ни - чего не могу сказать о функцио - нировании данного объекта. Ког - да для нашей организации появ - ляется возможность заработать, мы беремся за дело. Если у жите - лей поселка и района существует такая потребность, то мы этот во - прос проработаем. Организовать пункт приема стеклотары возмож - но. У нас есть свободное помеще - ние для организации склада, ав - томашина, люди и другое. Поручу своим работникам заняться этим вопросом. Нельзя забывать о том, что возможен вариант привлечения и частного капитала. Ведь кроме явной пользы для экологии пункт приема стеклотары может прине - сти прибыль. Многие подумают: «Ну и кто же будет сдавать эти бутылки? Бом - жи?». И здесь можно и надо брать пример с других стран. Ведь ниче - го зазорного в том, что люди в те - чение месяца будут собирать в па - кеты ненужные «стекляшки». А за - тем на машине, вместо того, что - бы ехать в посадку или лес, отпра - виться в пункт приема стеклота - ры. Кстати, в интернете есть огром - ное количество специализирован - ных официальных сайтов, уделяю - щих внимание экологии. На одном из них я вычитала интересные факты. Представьте себе, что неко - торые жители Израиля аккуратно ставят в шкафчики большие опу - стошенные бутылки - для сдачи. Не как у нас - просто выбрасывают в урну, в кусты или прямо на доро - гу. Оказывается, в этой стране ак - тивно стал действовать закон о на - логе на бутылки емкостью свыше 1,5 литра. По данным статистики, привлечение к этому делу граждан поможет израильской экономике сберечь до 50 миллионов шекелей (денежных единиц страны) в год и избавит ее от 100 тысяч тонн му - сора. И в других странах проявля - ют особую заботу о бутылках. На - пример, студенты многих учебных заведений Таиланда формируют фонды для выплаты стипендий за счет средств от сбора пустых буты - лок и банок. Деньги одновременно идут и на развитие учебных заве - дений, в которых студенты получа - ют образование. Некоторые вузы Таиланда поддерживают эту прак - тику уже на протяжении несколь - ких лет. В настоящее время про - грамма получила развитие во мно - гих районах страны, к ней подклю - чились и школьники старших клас - сов. А в Чехии у населения скупа - ют не только тару, но и бой стекла. Эта проблема решается на госу - дарственном уровне: скупленный у населения бой отправляют на пе - реплавку, а потом в производство. Выгодно с экологической и эконо - мической точек зрения. В каждой семье что-то да раз - бивается. И не только бутылки, но и посуда, и оконное стекло. А те - перь только представьте себе, сколько «звонких» баков ТБО вы - везли работники коммунальных служб после новогодних празд - ников? А сколько битого стекла оставляют после себя на природе пьяные компании? Возможен и такой вариант. Го - воря о практическом применении стеклотары, нельзя забывать и о декоративно-прикладном искус - стве. При помощи своей фантазии некоторые умельцы дают вторую жизнь брошенному стеклу. Из бу - тылок, а они бывают разные и по форме и по цвету – прозрачные, синие, зеленые, красные, плоские, овальные, квадратные, делают ве - ликолепной красоты вазы и другие элементы для декора помещения. Да и в нашем районе наверняка найдутся такие умельцы. Но главное в этой истории не красота и прибыль, а хоть какая- то лепта в очищение и сохранение природы не только для себя, но и для своих внуков. Елена ЯКОВЛЕВА. От редакции. Уважаемые читатели, если вас эта тема «задела за живое», милости просим к обсуждению на форуме нашего сайта. Можете присылать ваши письма и по по- чте в редакцию газеты. Выходим на новый уровень Современные школы раз- виваются и переходят на более высокие уровни образования. С введением в обучение новых образовательных стандартов учителя получили дополнитель- ные возможности. Об этом рас- сказывает заведующая фили- алом средней школы № 42 им. Л. Н. Толстого основной школы села Домачи Марина КУЗОВЛЕ- ВА: - В этом году, как во всех обра - зовательных учреждениях района, в нашей школе первые классы ра - ботают по новым образователь - ным стандартам. Поэтому в 2011 году учителя начальных классов прошли курсы повышения квали - фикации. Среди них и наша - Еле - на Котова. На семинарах методи - ческого объединения для учите - лей начальных классов она делит - ся накопленным опытом с колле - гами. Наши учителя работают в со - ответствии с современными тре - бованиями, владеют формами и методами активного обучения, ис - пользуют на уроках групповую и индивидуальную работу с учащи - мися. В минувшем году наше учреж - дение получило новое лаборатор - ное оборудование для проведения опытов с детьми, гербарий, моде - ли и циферблаты часов, геометри - ческий материал, два ноутбука, один принтер. Владея компьютерными тех - нологиями, учителя применяют на уроках презентации с красочными иллюстрациями и музыкальным сопровождением. Наша школа выходит на новый уровень образования, который по - зволяет расширить возможности в методике преподавания и увели - чить интерес детей к обучению.