Народное слово. 2012 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” 22 марта 2012 г. * № 29 (10042) * 2 Ш КОЛА – КОРАБЛЬ ЖИЗНИ – Месячник был направлен на повышение правовой электораль - ной культуры и уровня информи - рованности молодежи о выборах, формирование у учащихся граж - данской ответственности и интере - са к вопросам управления государ - ственными и местными делами. В рамках месячника мы пригла - шали школьников 14 лет и старше принять участие в конкурсе на луч - шую творческую работу по теме «Участие в выборах и в управ - лении страной» . Сочинения пред - ставили учащиеся средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого и ее фи - лиалов средних школ в селах Го - ловинщино и Топки, средней шко - лы имени Героя Советского Союза В. И. Аулова села Первомайское, основных школ сел Новочемода - ново и Кузовлево. Первое место было присуждено девятиклассни - ку Андрею Кунову (руководитель Валентина Черникова), второе – одиннадцатикласснику Алексан - дру Бондаренко (руководитель На - дежда Москалева), третье – Дарье Стукаловой (руководитель Марга - рита Селиванова). В конкурсе плакатов «Я голо - сую» приняли участие представи - тели средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого и ее филиалов сред - них школ в селах Гагарино и Голо - винщино. По итогам этого конкур - са комиссия присвоила первое ме - сто десятикласснице Елене Полю - шиной, второе – девятиклассни - це Марине Чочишвили, третье – ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ МЕСЯЧНИКА С целью подготовки будущих избирателей Об итогах месячника молодого избирателя, проводившего - ся в общеобразовательных учреждениях района, рассказала ме - тодист по воспитательной работе Лев-Толстовского районного информационно-методического кабинета Виктория ТИМОФЕЕВА: одиннадцатикласснице Надежде Потаповой. В конкурсе проектов молодых учителей «Если бы я был по - литиком, то для образования сделал бы…» первое место за - нял учитель математики филиа - ла средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого средней школы в селе Гагарино Сергей Аулов, второе – учитель истории и обществозна - ния филиала средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого основной школы в селе Домачи Дмитрий По - пов. Самым активным участником месячника молодого избирателя признан коллектив филиала сред - ней школы № 42 имени Л. Н. Тол - стого средней школы в селе Гага - рино. Победители и призеры конкур - сов будут награждены грамотами отдела образования администра - ции района. – 6 марта в средней шко - ле имени Героя Советского Со - юза В. И. Аулова села Перво - майское был проведен район - ный семинар учителей немец - кого языка, – сообщила дирек - тор Лев-Толстовского районного информационно-методического кабинета Елена СИЗЫХ. – В семинаре приняли уча - стие педагоги средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого и ее сель - ских филиалов, основной школы села Кузовлево, начальной школы поселка совхоза имени Л. Толсто - го. Руководитель районного мето - дического объединения учителей немецкого языка Валентина Мару - хина предложила его участникам обсудить одну из наиболее насущ - ных на сегодня тем - «Проблемы модернизации обучения иностран - ному языку в средней школе». Каждый педагог высказал свое мнение, но все согласились, что одной из насущных задач обуче - ния иностранному языку в школе является формирование учебно- познавательной компетенции – совокупности умений и навы - ков познавательной деятельно - сти. В решении этой задачи учите - лям помогают современные сред - ства обучения и в том числе ис - пользование информационно- коммуникационных технологий (ИКТ). В очередной раз убедиться в эффективности применения ИКТ помогло педагогам посещение от - крытого урока на тему «Школа», который провела в шестом клас - се учитель немецкого языка На - талия Артюх. Главной его целью было показать способы обучения РАЙОННЫЙ СЕМИНАР Развивая познавательную деятельность учащихся различным видам рече - вой деятельности. Для пополне - ния словарного запаса учащихся по избранной теме, формирова - ния у них познавательного интере - са к предмету учитель использова - ла различные формы и методы ра - боты, предлагала выполнить зада - ния различной сложности. Чтобы закрепить у своих воспитанников практическую значимость знаний, предлагала представиться гостям на немецком языке, рассказать, что они думают о своей школе, учебном предмете. Для показа во время урока учебного видеофиль - ма Наталия Дмитриевна исполь - зовала ноутбук и мультимедийный проектор. Его демонстрация по - могла шестиклассникам получить представление о том, как обучают - ся дети в Германии, как организо - вана в немецкой школе вторая по - ловина дня. По отзывам учащихся, урок им очень понравился. Такого же мне - ния были и коллеги Наталии Ар - тюх, отметившие уместность при - менения компьютерных техноло - гий, высокие мотивацию урока и качество знаний учащихся. Поскольку семинар проходил накануне Международного женско - го дня, учитель вместе с учащими - ся четвертого класса подготовили для гостей поздравительные сти - хотворения и песню на немецком языке. Кроме того девочки и маль - чики подарили им изготовленные своими руками сувениры. Препод - нося их, каждый высказывал поже - лание на немецком языке. Фото Александра ПАРШЕНЦЕВА. «Неразлучные друзья – взрослые и дети» Таким был девиз спортивных соревнований, в которых приня - ли участие девочки и мальчики из 4 «А» класса средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого и их родители. О том, как прошел спортив - ный праздник, рассказала воспитатель группы продленного дня Та - тьяна ГУРОВА: – Его мы подготовили и прове - ли вместе с учителем физкультуры Надеждой Стрельниковой. В жюри входили заместитель директора школы Марина Несова, классный руководитель 4 «А» класса Татья - на Ромашина и старшая вожатая Жанна Обрывалина. Соревнования проходили в школьном спортзале. Они нача - лись с приветствий команд «Улыб - ка» и «Капитошка», капитана - ми которых были Юлия Кузовле - ва и Вардгез Паронян. Потом дети и родители участвовали в весе - лых играх и конкурсах «Размин - ка», «Конкурс капитанов», «Посад - ка и уборка картофеля», «Непого - да», «Веселый воланчик», «Удер - жи мяч», «Прыжок за прыжком» и «Золотая лихорадка», проявляя силу, ловкость и находчивость. В конце все с удовольствием играли в «Пионербол». Подводя итоги спортивно- игровой программы, жюри отмети - ло, что все ее участники – и дети, и взрослые - очень старались вы - ступить лучше, играли и соревно - вались азартно, честно, не нару - шая правил. Поэтому, как принято говорить в таких случаях, победи - ла дружба. По окончании спортивного праздника его участников пригла - сили в класс, где их ждали румя - ные пышные блины с вареньем, маслом и медом, душистый и аро - матный чай. Еще долго никому не хотелось расходиться. Фото Татьяны ГУРОВОЙ. Материалы страницы подготовила Светлана МИХО. ШКОЛЬНЫЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР Как работать над развитием речи «Когда-то давно в одном педагогическом журнале я увидела та - блицу, отражавшую интерес учащихся к разным школьным предме - там. Меня, тогда студентку филфака пединститута, очень расстрои - ло, что русский язык в ней стоял на последнем месте». – Так нача - ла свое письмо в редакцию заведующая филиалом средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого средней школы в селе Топки Валентина РЕПНИКОВА. «И сегодня далеко не всем школьникам интересны прави - ла орфографии, разборы слов и предложений и все остальное, что составляет содержание традици - онного урока русского языка. Хотя это необходимо для формирова - ния грамотной речи и письма, а те - перь и для подготовки к ЕГЭ. Конечно же, многое, как всег - да в преподавании, определяет - ся личностью учителя. Его увле - ченность предметом, его страст - ное желание научить каждого, его эмоциональность и темперамент могут формировать положитель - ное отношение к урокам. Но этого сегодня для целенаправленного и системного развития познаватель - ной деятельности учащихся недо - статочно. Чтобы понять, как мак - симально использовать возможно - сти такой учебной дисциплины, как русский язык, администрация шко - лы объявила о проведении практи - ческого семинара на тему «Работа над развитием речи обучающихся в начальном, среднем и старшем звене». Всем учителям было реко - мендовано изучить эту проблему и подготовиться к выступлениям, а троим педагогам поручено прове - сти открытые уроки по предложен - ной тематике. Во втором классе урок разви - тия речи на тему «Восстановление деформированного текста» прове - ла Ольга Понкратова. Следует от - метить, что педагог избрала инте - ресную, необычную форму уро - ка и при помощи современных ин - формационных технологий суме - ла подвигнуть своих воспитанни - ков к поиску, заинтересовать по - ставленной перед ними задачей. По представленным на экране кар - тинкам дети составляли текст, а потом, работая с предложенным им деформированным текстом по тем же картинкам, восстанавлива - ли его. В ходе урока учитель уде - ляла внимание не только форми - рованию грамотной и правильной устной и письменной речи своих учеников, но и развивала их логи - ческое мышление, одновременно решая познавательные и воспита - тельные задачи. Елена Огурцова провела урок в седьмом классе. Она ставила сво - ей целью обучение школьников на - писанию сжатого изложения, что методически оправдано, так как таким образом ведется подготовка учащихся к итоговой государствен - ной аттестации. Учащиеся рабо - тали на уроке с интересом, нахо - дя в большом тексте предложе - ния, подчиненные определенной теме, много читали, обращались к словарям, объясняли свой выбор предложений, составляли тексты. Урок, который провела Лю - бовь Керимова в девятом клас - се, назывался «Готовимся к экза - мену». Более конкретно его цель учитель определила как обучение сочинению-рассуждению по за - данному тексту. Предлагала уча - щимся рассуждать, составлять те - зисы, приводить необходимые до - казательства, делать определен - ные выводы, опираясь при этом на ранее полученные знания и навы - ки. Не у всех это получалось бы - стро и грамотно, но главного пе - дагог на своем уроке достигла: ее воспитанники задумались о том, как важно в жизни уметь аргумен - тировать свое мнение, что этому надо учиться. Обсуждение посещенных уро - ков, в котором участвовали пре - подаватели разных учебных дис - циплин – математики, биологии, химии, начальных классов и дру - гих, было бурным. Главный вы - вод, который был в ходе него сде - лан: языковое развитие школьни - ков – задача не только учителей- словесников. Над культурой об - щения, речевого поведения необ - ходимо работать на всех уроках – ОБЖ и математики, географии и технологии… Только в этом случае при выходе из школы можно полу - чить коммуникабельных и грамот - ных выпускников, способных и го - товых учиться на протяжении всей жизни». Во исполнение поручения Президента РФ от 2 августа 2009 года с 2012 года в общеобразовательных учреждениях всех субъектов Российской Федерации, в том числе и в Липецкой области, в обя - зательную часть учебных планов должны вводиться новые пред - меты (модули комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Высокопреосвященнейший Никон, архиепископ Липецкий и Елецкий, обратился к начальнику Управления образования и науки администра - ции Липецкой области Ю. Тарану с просьбой оказать содействие в соз - дании условий для активного участия представителей Липецкой и Елец - кой епархии во всех мероприятиях по организации и реализации курса ОРКСЭ, участию священнослужителей с академическим богословским образованием и православных педагогов с высшим богословским обра - зованием в подготовке преподавателей ОРКСЭ (модуля «Основы право - славной культуры»). (По материалам электронных СМИ). Вводятся уроки по новому предмету