Народное слово. 2011 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” 20 сентября 2011 г. * № 104 (9971) * 2 ИХ ИМЕНА НА РАЙОННОЙ ДОСКЕ ПОЧЕТА Вагонных дел мастер Если на взгляд обычного человека вагоны – это определенной фор - мы «коробки», перевозящие что-то по железной дороге, то для Викто - ра Какалина они представляют собой сложные объекты, со множеством взаимодействующих между собой деталей и узлов. Таков подход про - фессионала, ведь работе по обслуживанию подвижного состава Виктор Владимирович отдал 27 лет. На железную дорогу он пришел сразу после окончания средней шко - лы. А в коллектив пункта технического осмотра вагонов на станции Лев Толстой устроился в 1984 году. Его первыми учителями стали опытные вагонники. Под их опекой парень успешно осваивал навыки профессии слесаря, а затем и осмотрщика-ремонтника вагонов. В. Какалин закон - чил Ожерельевский железнодорожный техникум по специальности «ва - гоны и вагонное хозяйство». Одно время он возглавлял бригаду пункта подготовки вагонов под погрузку, известного больше как «Донбасс». После его упразднения Виктор Владимирович перешел работать старшим осмотрщиком вагонов в смене пункта опробования тормозов, где трудится и сейчас. Опытный железнодорожник, он не допускает бра - ка, своевременно выявляет и устраняет неисправности подвижного со - става, тем самым обеспечивая безопасность движения поездов. За многие годы добросовестного труда он неоднократно поощрялся руководством вогонного депо Елец, а после его реорганизации - депо Ка - зинка, от руководства района ему не раз вручались Почетные грамоты и ценные подарки. Виктор Какалин является рационализатором, наставни - ком молодежи. Его портрет находится на районной Доске почета. Фото Виталия ЗОЛОТУХИНА. Форум «Экорегион» пройдет на международном уровне Международный экологиче - ский форум «Формирование си - стемы экологической безопас - ности регионов в условиях ди - намичного развития экономи - ки», с инициативой проведения которого выступил глава адми - нистрации Липецкой области Олег Королев, состоится в Ли - пецке 26-27 октября. Форум «Экорегион» должен стать качественной дискуссионной площадкой для обсуждения акту - альных вопросов, связанных с по - строением экологической полити - ки в России, представить лучшие разработки международного опы - та внедрения и реализации эколо - гических программ. Его участниками будут руково - дители территориальных управ - лений федеральных служб и ве - домств, муниципальных районов и городских округов, исполнитель - ных органов власти Липецкой об - ласти и соседних регионов, круп - нейших промышленных и перера - батывающих предприятий обла - сти, представители общественно - сти. Форум соберет представите - лей министерств природных ре - сурсов и экологии, экономического развития РФ, комитета Совета Фе - дерации по природным ресурсам и охране окружающей среды, ко - митета Государственной Думы РФ по природным ресурсам, приро - допользованию и экологии, пред - ставительства Всемирного фон - да охраны дикой природы ( WWF ) в России. На пленарном заседа - нии выступят президент междуна - родной ассоциации фондов мира Анатолий Карпов, международные эксперты. Открытие форума состоится в большом зале администрации Ли - пецкой области. Двухдневная про - грамма форума «Экорегион» пред - усматривает работу выставки Эко - Экспо и биржу деловых контак - тов в академическом театре дра - мы им. Л.Н.Толстого, посещение предприятий и заседания «кру - глых столов». Во второй день участники форума побывают на ОАО «НЛМК», в ЗАО «Экопром», на крупных животноводческих объектах, где озна - комятся с работой по охране окру - жающей среды, ор ганизацией сбора, вывоза, переработ к и и утилизации бытовых от - ходов. Затем в администра - ции области, на Но - волипецком метал - лургическом комбинате и в гости - нице «Полет» состоятся заседания четырех «круглых столов». Темы обсуждения: совершенствование законодательной базы субъектов Российской Федерации в сфере обращения с отходами, проблемы переработки отходов промышлен - ного производства, безопасное об - ращение с отходами сельхозпроиз - водства, а также роль гражданско - го общества в формировании эко - логической политики регионов. По итогам будет принята резолюция. В администрации области идет активная подготовка к предстоя - щему форуму. Под председатель - ством первого заместителя руко - водителя исполнительной власти региона Юрия Божко со - стоялось уже два засе - дания оргкомитета. В сетиИнтернет по адресу http:// w w w . e c o - region2011. ru/ будет работать п р о м о - с а й т . О ж и д а - ется, что предсто - ящий фо - рум вызо - вет большой интерес рос - сийской и меж - дународной прессы, для журналистов 26-27 октября будет организована рабо - та пресс-центра, запланированы брифинги и пресс-завтраки, вы - ступления экспертов в средствах массовой информации и пресс- конференции. Пресс-служба администра - ции Липецкой области. ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ В магазин зайти приятно Делать покупки – заня - тие приятное, но, согласитесь, вдвойне приятно прийти в ма - газин и встретить там привет - ливого, вежливого и улыбчиво - го продавца, такого, как заведу - ющая магазином райпо «Товары повседневного спроса» в селе Домачи Надежда Шибина. Надежду Александровну в селе знают все, что неудивительно, по - тому что она родилась и выросла в Домачах в трудолюбивой друж - ной семье. После окончания школы На - дежда стала работать в магазине учеником продавца. С обязанно - стями справлялась отлично, все успевала, да и покупателям нрави - лась веселая, разговорчивая про - давщица. Поскольку специаль - ного образования у нее не было, девушка прошла индивидуально- практическое обучение профес - сии продавец продовольственных товаров и решением квалифика - ционной комиссии ей присвоили квалификацию младшего продав - ца. Со временем она стала про - давцом. С 1991 году Надежда Алек - сандровна работает заведующей сельским магазином. За годы при - обрела и необходимые навыки, и опыт. Она знает, как правильно разместить продукцию на полках и витринах, чтобы покупатель легко нашел тот товар, за которым при - шел; может рассказать, чем отли - чается один вид продукции от дру - гого, что помогает покупателю со - риентироваться в выборе; заказы - вая товар, основывается на вкусах потребителей, а потому сыры, кол - басы и другие продукты на прилав - ках не залеживаются, домачевцы могут быть уверены, что в магази - не они приобретают все самое све - жее и качественное. Сельчанам по душе не только делать покупки, но и беседовать с продавцом. Всегда она расспросит о настроении, здоровье, посочув - ствует и ободрит, из магазина ухо - дим с полными сумками и легким сердцем. Ответственное отношение к ра - боте, трудолюбие Надежды Алек - сандровны не остались незаме - ченными. Много раз ее награжда - ли почетными грамотами по линии райпо, денежными премиями. Татьяна ТИНИНА, глава сельского поселения Домачевский сельсовет по поручению жителей. СОВЕТЫ логопедА Главное – вовремя обратиться за помощью Нарушения в речи могут по - мешать ребенку полноценно развиваться, общаться со свер - стниками и радоваться жизни. Чтобы узнать о том, как решать эти проблемы, мы побеседова - ли с учителем-логопедом сред - ней школы №42 имени Л.Н. Тол - стого Ольгой МИШИНОЙ. - Расскажите о том, у сколь - ких учащихся начальной школы наблюдаются нарушения речи? - В этом году в школу пришли 75 первоклассников. У тридцати де - тей наблюдаются те или иные на - рушения речи. Хочу заметить, что в основном они имеются у маль - чиков. Объясняется это генетиче - ской предрасположенностью. Кро - ме того, многие дети с нарушени - ями речи из многодетных или ма - лообеспеченных семей. Наверное, связано это с тем, что родители не уделяют должного внимания тому, как происходит развитие ребенка. Одни не находят времени, другие и вовсе не придают значения тому, что у детей есть какие-то пробле - мы в обучении. - В каком возрасте нужна по - мощь логопеда? - Независимо от того, наблюда - ют родители нарушения в речи де - тей или нет, к специалисту нужно обращаться, когда ребенку испол - нится три года. Логопед проверя - ет строение артикуляционного ап - парата у детей, словарный запас, способность строить фразы. В этом возрасте самое главное, что - бы ребенок начал говорить. Что касается звуков, то в три года все дети произносят их нечетко, не - правильно. Это нормально. Пра - вильным произношением ребенок будет овладевать по мере разви - тия органов артикуляции. - В каком возрасте ребенок должен правильно произносить все звуки? - В норме – в 6 лет. Но даже в этом возрасте не поздно обра - щаться за помощью, если у ре - бенка наблюдаются нарушения. Кроме того, родители должны по - казывать детей и другим специа - листам: невропатологу, отоларин - гологу, окулисту, так как наруше - ния речи часто сопровождаются заболеваниями нервной системы. Главное – не упустить время, тог - да ребенок будет нормально раз - виваться. В моей практике был случай, когда проблемы с речью у мальчика определялись тем, что у него был снижен слух. Вовремя это установлено не было. Ребенок не мог освоить школьную програм - му, и был переведен на индивиду - альное обучение. - Расскажите о причинах на - рушений речи у детей. - Причин много, но к основным можно отнести ухудшение эколо - гической обстановки, сопровожда - ющейся дефицитом йода и фтора, необходимых ребенку, увеличение числа патологий беременности, курение, употребление алкоголя во время беременности, ослабле - ние здоровья детей по мере взрос - ления. Все это оказывает пагубное влияние. Нельзя не сказать и о со - циальных причинах появления ре - чевых нарушений. Дети очень ча - сто слышат от родителей далеко нелитературные выражения или неправильно произнесенные сло - ва и фразы. Поскольку родители для детей являются идеалом, они воспринимают все ими сказанное, запоминают и затем употребляют в общении с окружающими. - Что мешает ребенку овла - деть нормами произношения? - В первую очередь это труд - ности в различении сходных зву - ков на слух. Когда учитель произ - носит букву «ш», ребенок повто - ряет «с». Это сигнал к тому, что с ним должен работать специалист. Во-вторых, неправильное речевое окружение и воспитание. За помо - щью ко мне обратилась мама, доч - ка которой не посещала детский сад. Пока родители работали, с ребенком дома оставалась вось - мидесятилетняя бабушка, которая не следила за речью ребенка. По - требовалось два года, чтобы по - ставить девочке все звуки. - К чему приводят нарушения в речи? - Недоразвитие звуковой сто - роны речи создает значительные трудности на пути овладения ре - бенком грамотой. Неправильное произношение звуков приводит к ошибкам при написании слов, ког - да, не умея произносить букву «р», ребенок заменяет ее на «л» не только в речи, но и при выполне - нии письменных заданий. Наруше - ния в речи могут вызвать у ребенка чувство стеснения перед сверстни - ками и потерю интереса к учебе. В этом году первоклассники по - мимо учебников получили элек - тронное сопровождение к ним. Это значит, что дети должны в раннем возрасте обладать некоторыми на - выками, позволяющими работать на компьютере. В заданиях пред - лагается прочесть и прослушать текст, составить рассказ. Ребенку с нарушениями в речи справиться с программой будет нелегко. Также обращаю внимание на то, что дети в начальной школе из - учают иностранный язык и, конеч - но, родителям хочется, чтобы их ребенок успевал по этому пред - мету. Однако для того, чтобы из - учить звуки на английском языке, он, в первую очередь, должен вла - деть правильным произношением на русском. Большое значение имеет и то, насколько родители уделяют вни - мание обучению ребенка. В шко - ле занятия с логопедом проходят 15-20 минут 2-3 раза в неделю. На них ребенок старается произнести звуки правильно, но как только он выбегает из класса в коридор, то забывает все, что выучил. Это го - ворит о том, что дома ребенка не контролируют. А ведь нужно сле - дить за тем, чтобы дети, научив - шись правильно произносить тот или иной звук, постоянно практи - ковались. Если ребенок делает ошибки, говорите ему об этом. Об - ращаю внимание на то, что работу с ребенком нужно строить в игро - вой форме. Если вы будете кри - чать на детей, заставлять их вы - полнять упражнения, то они поте - ряют желание учиться, и, кроме того, с неохотой и боязнью будут приходить к логопеду. Дорогие родители, будущие мамы! Обращайте внимание на любые мелочи, которые на самом деле могут свидетельствовать о серьезных проблемах. Не ждите по совету знакомых того момен - та, когда и «так все пройдет». Хо - роший результат достигается толь - ко вниманием к детям и совмест - ным трудом.