Народное слово. 2010 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” 7 сентября 2010 г. * № 98 (9821) * 3 На страже законности 7 сентября исполняется 3 года с момента образования след- ственного комитета при прокуратуре РФ. Органы прокуратуры Рос- сийской Федерации - важнейший институт государственного устрой- ства, доказавший свою состоятельность, необходимость и востре- бованность. Главная задача на сегодняшний день - его дальнейшее развитие и модернизация применительно к реалиям общественной жизни, российского законодательства и приближение к международ- ным стандартам. 7 сентября 2007 года в систе - ме органов прокуратуры образо - ван Следственный комитет при прокуратуре РФ, в функции кото - рого входит осуществление пред - варительного расследования по уголовным делам. На террито - рии Липецкой области образовано следственное управление след - ственного комитета при прокура - туре РФ. В состав управления в настоящее время входят 7 меж - гинского межрайонного следствен - ного отдела входят Добровский, Лев-Толстовский и Чаплыгинский районы. Следователи отдела осу - ществляют круглосуточное дежур - ство. Аналогичным образом осу - ществляется дежурство руководи - теля отдела и его заместителя. По итогам работы за 8 месяцев 2010 года следователями Чаплы - гинского межрайонного следствен - ного отдела расследовано 41 уго - ловное дело, из которых 29 окон - чены производством. В основном это тяжкие и особо тяжкие пре - ступления против личности: убий - ства, изнасилования и другие. За указанный период факты незаконного привлечения граждан к уголовной ответственности, за - держания и арестов, а также при - знания судами недопустимыми доказательств и вынесения ими оправдательных приговоров не имели место. Сегодня следственный коми - тет при прокуратуре РФ отмеча - ет свой праздник. Пользуясь слу - чаем, хотел бы поздравить со - трудников Чаплыгинского меж­ районного следственного отде - ла с профессиональным праздни - ком и пожелать здоровья, профес­ сиональных успехов и семейного благополучия. Евгений ФЕДЯНИН, руководитель Чаплыгинского межрайонного следственного отдела следственного управления Следственного комитета при прокуратуре РФ по Липецкой области, младший советник юстиции. На снимке: команда профес - сионалов. районных следственных отделов, в том числе и Чаплыгинский меж - районный. Деятельность нашего отдела напрямую связана с обеспечени - ем принципа неотвратимости на - казания. Основными его задача - ми является оперативное и каче - ственное расследование престу - плений, обеспечение законности при производстве предваритель - ного следствия, защита прав и свобод граждан. В зону обслуживания Чаплы - НАМ ПИШУТ Она меня спасла! Я живу в селе Домачи. Возраст мой почтенный – 76 лет. 2 августа, в жаркие дни у меня поднялась вы - сокая температура, давление – 220/120. Рядом никого не оказалось. Позвонила фельдшеру нашего мед - пункта, но она находилась в отпуске. Я вызывала «скорую». Фельдшер сделала мне укол, на короткое вре - мя стало легче. Но потом действие лекарств за - кончилось, и мне опять стало плохо, а дело было уже к ночи. Позвонила фельдшеру села Свищевка Мари - не Бусловой. Домашние ответили, что она уехала по вызову, и спроси - ли, что ей передать. Безо всякой на - дежды объяснила свое положение. Каково же было мое удивление, ког - да Марина Викторовна приехала ко мне. Она сама управляет автомоби - лем. Марина Викторовна привезла лекарства. При оказании помощи все время говорила ласково, под - держивала добрыми словами. На следующий день она приехала, по - интересовалась самочувствием, привезла лекарства. Так она езди - ла, пока я не выздоровела. Марина Викторовна заботилась обо мне как мать о родном ребенке. Теплые сло - ва, которые она для меня находила, вселили уверенность, что я не оди - нока. Благодарю Марину Викторовну за отзывчивость, внимательность, доброту и готовность в любой мо - мент прийти на помощь. К сожале - нию, сейчас это редкость, когда че - ловек помогает не потому что он по - лучает за это деньги, а искренне, от всего сердца. Храни Вас Господь, Марина Вик - торовна! Нина ГРИШИНА, жительница села Домачи. ШКОЛА БИБЛИОТЕЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТА Прививая любовь к чтению подготовительных группах поселко - вых детских садов «Уголков детской библиотеки», которые обновляем один раз в месяц. Два раза в год для дошкольников и их родителей про - водим «Дни дошкольника» на раз - личные темы, такие, как «Детских песенок куплеты сочиняют нам поэ - ты», «Приходи, сказка» и другие. Детям младшего школьного воз - раста нравятся занятия с книга - ми для интерактивных игр «Позво - ни другу», «Светофор», «Магнитная книга». С целью повышения эмоци - онального воздействия применя - ем при их проведении музыкальные игрушки или игры, например, музы - кальную азбуку во время интерак - тивной игры «Пятерка за чтение», содержащую правильные ответы. Пробуждает интерес к чтению, учит детей логически мыслить и фантазировать, общаться друг с другом и чтение книг с элемента - ми игры. Прочитать Мишке сказку или научить Кота алфавиту, привез - ти книжки для Слона на грузовике – любимые игры маленьких пользова - телей районной библиотеки. Эффективны мероприятия с применением театрализации худо - жественных произведений, театра - лизованного ролевого чтения, во время которых дети являются не пассивными слушателями, а актив - ными участниками. Удачно прошло мероприятие по книге Н. Носова «Мишкина каша», во время которого два мальчика читали по ролям текст рассказа, еще два - выполняли дей - ствия, о которых в нем говорилось. По желанию детей игра повторялась несколько раз. По ее окончании те, кто не были знаком с рассказом, за - хотели его прочитать. Столкнувшись с нежеланием де - тей читать произведения, которые заставляют их думать и размыш - лять над чем-то серьезным, мы ста - ли чаще использовать такую фор - му работы с читателями, как гром - кое чтение с последующим обсуж - дением. Выбрав рассказ, библиоте - карь читает его детям вслух, затем предлагает ответить на разработан - ные к нему вопросы, включившись в беседу-обсуждение. В результате у детей появляется желание прочи - тать и другие книги подобного содер - жания. Полюбились нашим читателям и часы художественного чтения, на - пример, по книге «Русские народ - ные сказки о животных». Библио - текарь начинает их сообщением о том, что одна и та же сказка у раз - ных народов звучит по-разному. За - тем читает текст и предлагает детям взять игрушки, имеющие отношение к сказке, и поиграть с ними, краска - ми или карандашами нарисовать ее персонажей. Любят младшие чита - тели смотреть и слушать рассказы, сказки и стихи на компакт-дисках. С удовольствием они мастерят своими руками поделки в «Мастер - ской Мастерилки» - вырезают из бу - маги аппликации к полюбившимся книгам, занимаются лепкой из пла - стилина, оригами (складывание фи - гурок из бумаги) и другими видами детского творчества. Это не только развивает их эстетически, но и по - могает учиться аккуратности и тер - пению, разрабатывает мелкую мо - торику пальцев, а главное - упроща - ет обучение письму и способствует формированию правильной и краси - вой речи. Учащимся 5-7 классов понрави - лась медиавикторина Кирилла и Ме - фодия «Хочу все знать». Каждый ее участник по желанию или по выпав - шему жребию может выбрать лю - бую из предложенных тем по отрас - лям знаний. Если он дает правиль - ный ответ, на экране открывается один из фрагментов общей картин - ки. Если картинка открылась полно - стью, играющий получает наивыс - ший бал. Еще одна интересная фор - ма работы – медиаурок, в ходе ко - торого чтение текста сопровождает - ся показом на компьютере видеос - лайдов. Оформляем фотовернисажи лучших и самых активных читателей детского отдела библиотеки, тема - тические («Эхо войны») и именные («Вся жизнь как один день») фото - летописи. Много лет работаем с ро - дителями юных читателей по про - граммам «Семейный очаг», «Уют - ный дом, счастливая семья», «Се - мейное чтение». Для них на абоне - менте оформлен регулярно обнов - ляющийся уголок «Семейный очаг». Благодаря ему родители, ожидая своих детей, могут получить инфор - мацию или консультацию професси - онального специалиста по пробле - мам детского чтения, ознакомиться с книгами по воспитанию. Много инте - ресного и полезного они узнают, ли - стая «Газету для родителей» или га - зету «Мама, папа, я», журналы «Се - мейное чтение», «Няня», «Семья и школа», «Игра и дети», «Здоровье школьника» и другие. Привлекают внимание читате - лей даже, казалось бы, самые про - стые формы библиотечной работы такие, как книжные выставки, если они необычно и красиво оформле - ны. И, наконец, залогом успеха в во - просе привлечения детей к чтению являются сами библиотекари – до - брые, отзывчивые, внимательные по отношению к каждому читателю- ребенку. На снимках: юные читатели. Фото Маргариты ПЕРМЯКОВОЙ. К сожалению, сегодня не все дети и подростки любят читать книги, журналы, другие печатные издания, являющиеся наряду с телевидением и Интернетом важ- ным источником знаний. О секре- тах привития интереса к чтению своим юным посетителям расска- зывает заведующая детским от- делом Лев-Толстовской межпосе- ленческой центральной библио- теки Маргарита ПЕРМЯКОВА: -Каждая встреча детей с книгой должна быть праздником. Нельзя принуждать их к чтению. Главная за - дача библиотекаря – вызвать у де - тей интерес к книге, сделать так, что - бы им не захотелось с ней расста - ваться. Мы стремимся к тому, что - бы детский отдел библиотеки стал познавательно-развлекательным центром для наших юных читателей. С этой целью наряду с уже зареко - мендовавшими себя положительно традиционными используем в сво - ей работе новые информационные технологии, инновационные формы и методы обслуживания, разрабаты - ваем авторские программы и проек - ты. Знакомство с будущими чита - телями начинаем раньше, чем они научатся читать, – с оформления в