Народное слово. 2010 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” 20 апреля 2010 г. * № 42 (9765) * 3 Артур Богданов в лаборатории гидравлики. Алексей Можаев на территории учебно-производственного хозяй- ства. Хорошо учащимся-левтолстовцам в лицее данковском В прошлом году областным Управлением профтехобразования было принято решение о закрытии профессионального училища № 15. У родителей учащихся и у некоторых жителей района это вызвало возмущение. Больше всего при этом их волновала дальнейшая судь- ба ребят, не закончивших учебу, и тех, кто только намеревался посту- пить в училище. Для того, чтобы разобраться в сложившейся ситуа- ции, побывала на месте и попросила директора лицея № 9 (когда-то училища) города Данкова Андрея Толочанова, в чье ведение было передано ПУ-15, высказать свое мнение по данному вопросу. Вот что он рассказал: - В течение года, до момента за- крытия, ПУ-15 являлось филиалом нашего лицея. Прекращению его ра- боты послужили две основные при- чины. Первая: качество обучения. Дело в том, что в ПУ-15 не было со- временных импортных сельхозма- шин, которые сегодня доминируют в сельском хозяйстве. Обучаясь и про- ходя практику на тракторах «К-701», «МТЗ-82», комбайнах «Дон-1500», учащиеся после завершения уче- бы с трудом находили работу. Вто- рая причина. В училище, рассчитан- ном на 250 учащихся, к моменту за- крытия обучалось всего 90 человек. В результате неэффективно исполь- зовалась работа преподавателей и мастеров. При этом фонд заработ- ной платы оказался самым значи- тельным в расходах средств, ко- торые выделялись на содержание училища. В 2008-2009 учебном году они составили 7 миллионов рублей. И еще одна очень весомая причина: отсутствие перспективы на увеличе- ние набора учащихся в ближайшие годы. Теперь о том, что больше всего волнует жителей вашего района, - о судьбе ребят. Среди 438 учащихся лицея 58 левтолстовцев. Всем им было предоставлено общежитие, но некоторые по желанию решили сни- мать квартиры. Кто-то каждый день ездит домой. Мне известно, что не- которые из ребят, обучавшихся в ПУ-15, поступили в техникумы. Так что все дети устроены. Большое значение имеет то, что в лицее предусмотрены необходи- мые условия для обучения. Мы осу- ществляем обучение по различным специальностям: мастер сельско- хозяйственного производства, во- дитель широкого профиля, свар- щик, наладчик сварочного и газо- плазморезательного оборудования, электромонтер, коммерсант второ- го уровня, повар-кондитер. Имеется отделение координационного цен- тра Малой академии наук «Интел- лект будущего». На конференции в городе Обнинске шесть наших уча- щихся, представивших свои учеб- ные проекты, стали лауреатами первой и второй степени. Мы выпу- скаем учебные пособия в своей из- дательской студии (Андрей Алексе- евич показал учебники). Имеется у нас и телестудия. В 2006 году ли- цей получил сертификат молодеж- ного кинотелефорума «Молодость России-2006». С 2004 года уверен- но держим звание «Лучшее сель- ское училище Липецкой области». В этом году стали победителями в номинации «100 лучших образова- тельных учреждений НПО России». В том, что учебное заведение заслуживает именоваться лучшим, убедилась и сама, посмотрев, как и в каких условиях обучаются ребята. Вот мастерская, где ведется раз- личного вида сварка. Шум, скрежет, работа «кипит». Но это помещение уже старое, а рядом - новое, с со- временным оборудованием и рабо- чими столами, со встроенной венти- ляцией. - Здесь можно выполнять раз- личные виды сварочных работ, на- пример, аргонную или плазменную сварку, - рассказывает директор. Мы идем дальше и попадаем в лабораторию, в которой установле- ны два компьютерных стенда, ото- бражающие работу двигателя вну- треннего сгорания. Оборудование дорогое, зато, благодаря ему, обе- спечивается высокий уровень зна- ний и практических навыков уча- щихся. Рядом находится лаборато- рия гидравлики. - На этом оборудовании мож- но сконструировать любую гидрав- лическую схему для сельскохозяй- ственных машин, - с интересом рас- сказывают учащиеся, указывая на совершенно непонятное для обыва- теля, вроде меня, устройство. Сами ребята с ним легко управляются. - Все очень просто, - говорят они, - главное - понимать принцип работы. В лицее проводят исследова- тельские работы по определению качества топлива и его влиянию на окружающую среду. Кажется, здесь есть все, что только может поже- лать ученик, заинтересованный в получении хорошего образования: мастерские, лаборатории, классные комнаты (не забывают, конечно, и об общеобразовательных предме- тах), магазин… - Обучение должно осущест- вляться в реальных производствен- ных условиях, - говорит Андрей Алексеевич, показывая оборудо- ванное для учебно-торговых целей помещение. – Товара пока нет, но в ближайшее время магазин нач- нет свою работу. Здесь ребята бу- дут проходить практику и зарабаты- вать деньги. Скоро откроется кафе. Уже есть столики для тех, кто захо- чет отдохнуть и попробовать конди- терских изделий, приготовленных учащимися. У нас работает мастер- повар - ваша землячка Галина Ма- зина, которая продолжила здесь ра- боту после закрытия ПУ-15. В наши планы входит и открытие парикма- херской. В свободное от учебы вре- мя учащиеся посещают спортивные залы. У нас их два. На улице име- ется теннисный корт. Собираемся обустроить молодежно-досуговый центр, ведь это требование време- ни. В лицее имеется общежитие, где проживают 113 человек. Это учащи- еся из соседних районов, городов и даже областей. Комнаты большие, новая мебель, спортивные тренаже- ры, комната, где ребята собирают- ся, чтобы пообщаться и посмотреть телевизор, кухня. Все предназначе- но для того, чтобы им было уютно. Недалеко от здания лицея нахо- дятся учебно-производственные ма- стерские. Мы направились туда. - Это автодром, - рассказыва- ет директор, обращая мое внима- ние на большую площадку, - после проведения здесь ремонтных работ, устроим картинг-клуб. А вот и ма- стерские. Трактор «Челленджер», ком- байн «Клаас» - все это техника ино- странного производства, о которой я много слышала и наконец-то ее увидела. Машины впечатляют. Не удержалась и попросила у директо- ра разрешения посидеть за рулем цензии голландских и бельгийских производителей. Стоит ли говорить о том, что чем выше качество обра- зования, тем лучше должны быть знания и умения, благодаря кото- рым ребята станут более востре- бованы у работодателей, - продол- жил рассказывать директор. - По за- вершению учебы в нашем лицее 90 процентов выпускников сразу устра- иваются на работу, из них 60 про- «Челленджера». Забраться в каби- ну было легко, а вот вновь почув- ствовать землю под ногами удалось не сразу… Работает с учащимися и мастер сельскохозяйственного производ- ства Роман Залыгаев (житель наше- го поселка). Практику ребята про- ходят в лицее и в Лев-Толстовском районе. - Площадь земель составляет 1200 гектаров, включая участок, со- хранившийся в учебном хозяйстве бывшего ПУ-15. Также арендуем земли у пайщиков. Планируем заку- пать картофельно-уборочные ком- плексы, разрабатываемые по ли- центов – по профессии. Директор подробно рассказал об особенностях учебного процес- са. Мне было интересно узнать и мнения учащихся левтолстовцев. Как оказалось, учеба в лицее им нравится, так как здесь много воз- можностей показать себя и полу- чить специальность, востребован- ную на рынке труда. Вот что сказали некоторые из них. Артур Богданов: - Я перешел сюда после закры- тия ПУ-15. Сейчас заканчиваю уче- бу по специальности «Водитель ши- рокого профиля». Здесь отличная техническая база, созданы все усло- вия для учебы. Каждый день приез- жаю из дома, меня и родителей это устраивает. Алексей Можаев: - Учусь на первом курсе, осваи- ваю специальность «Мастер сель- скохозяйственного производства». Еще до начала учебы получил воз- можность поработать на тракторе «Челленджер». Учиться здесь инте- ресно. Вывод можно сделать следую- щий: ребята довольны, а волновать- ся стоит лишь о хороших оценках. К тому же, работают они и в нашем районе, где на практику их ждет управляющий учебным хозяйством бывшего ПУ-15 Олег Один. Агроном по образованию, человек, влюблен- ный в свою профессию. У него пе- дагогический дар, ведь столько лет Олег Владимирович обучал ребят основам сельхозпроизводства. Каж- дому надо объяснить, показать, дать совет. При этом необходимо иметь терпение и огромное желание нау- чить тому, что ты сам знаешь и уме- ешь, чтобы из учащегося вышел хо- роший специалист. Главная награда для Олега Владимировича - осозна- ние того, что он помогает ребятам получить самую почетную на земле профессию – хлебороб. - С руководителем училища Ан- дреем Толочановым у нас сложи- лись хорошие отношения, - ска- зал Олег Один, - все возникающие проблемы сообща решаются. По- прежнему в моем ведении оста- ются 462 гектара земли и 2 произ- водственных склада. Выращен- ную продукцию продаем и в посел- ке. Во время сельхозработ стараем- ся справляться своими силами: ра- ботаем на имеющейся технике. Од- нако на практику из Данкова ребя- та приезжают на современных сель- хозмашинах, оказывая нам помощь. Олег Владимирович понима- ет преимущества обучения ребят в данковском училище, но чувствует- ся: он переживает и сожалеет о том, что некогда заполненные учащи- мися кабинеты ПУ-15 опустели. Но время диктует новые условия и тре- бования, которым необходимо соот- ветствовать. Главное – цель, во имя чего это делается. В данном случае – современное и качественное обу- чение будущих работников села. Людмила КУЛЕШОВА. Фото автора. во саду ли, в огороде Испытанные средства борьбы с вредителями и болезнями На своих приусадебных участ- ках садоводы и огородники уделяют большое внимание выращиванию овощных и плодово-ягодных куль- тур. Особое значение в системе ме- роприятий по защите культур от вредных объектов имеет агротех- ника. Она направлена, с одной сто- роны, на усиление развития расте- ний, что способствует повышению их урожайности и в то же время соз- дает неблагоприятные условия для развития вредных организмов. К та- ким приемам относится обработка почвы, применение удобрений, уни- чтожение сорняков и т. д. Четвертую, а иногда и третью часть урожая можно потерять, если не вести регулярную борьбу с вре- дителями и болезнями плодово- ягодных культур, овощей и картофе- ля. Для борьбы с вредными насе- комыми вместо химических средств желательно использовать такие рас- тения как табак, лук, чеснок и дру- гие. Собирать наземные части таких растений лучше всего в фазе нача- ла или полного цветения, а клубни, луковицы, корневища рано весной или поздней осенью. Сушить их сле- дует под навесом в тени и на сквоз- няке. Из этих растений изготовляют в дальнейшем отвары и настои про- тив тлей, медяниц, мелких гусениц и паутинного клеща. Вот некоторые настои: 150-200 граммов луковой шелухи настоять в 10 л воды в течение 3-4 дней. Перед использованием процедить. 150-200 г табачной пыли залить горячей во- дой, размешать и настаивать сутки, процедить и разбавить до 10 л воды (против плодожорки). 100 г свежих нарезанных стручков перца проки- пятить в одном литре воды на мед- ленном огне в течение часа, охла- дить, настаивать в течение двух су- ток и на 10 л воды взять 50 граммов отвара (против мелких гусениц и ли- чинок тлей, медяниц). 1 килограмм провяленной массы горькой полы- ни прокипятить 10-15 минут в не- большом количестве воды, охла- дить, процедить и добавить воды до 10 литров (против листогрызущих гу- сениц совок). Три больших растения чистоте- ла срезать под корень и нарезать. Залить ведром холодной воды и на- стоять в течение трех часов. Доба- вить 20 граммов мыла и процедить. Налить в глубокую миску и осторож- но окунать туда верхушки веточек, на которых поселилась тля. Особен- но хороший эффект получается на смородине. Отличный результат в борьбе с огневкой дает посадка вокруг кустов помидоров. После съема урожая по- мидорную ботву можно порубить на кусочки около 5 см и разбросать под кустами крыжовника. Лук перед посадкой можно за- мочить в соленой воде (2 столовые ложки на 5 литров воды) на сутки, а затем промыть в растворе марган- цовки. Для борьбы с мучнистой росой смородины, крыжовника, огурцов и вишневым слизистым пилильщи- ком полезны опрыскивания расте- ний таким раствором: 300 г просеян- ной золы прокипятить в течение по- лучаса, отстоявшийся раствор про- цедить и разбавить водой до 10 ли- тров. Для лучшего прилипания до- бавить 40 г любого мыла. Опрыски- вать лучше вечером в тихую погоду 2 раза в месяц. В борьбе с тлей мож- но использовать кальцинированную соду и мыло. 40 г мыла и 1 столо- вую ложку соды растворить в одном литре воды и сразу опрыснуть, пока раствор не загустел. Надо помнить, что отвары и на- стои из некоторых трав не безвред- ны, поэтому готовить их надо строго по рецепту и соблюдать при работе меры предосторожности. Остатки и выжимки после приготовления рас- творов нужно закопать в землю. Мария САФОНОВА, главный агроном по защите растений Лев-Толстовского отдела ФГУ «Россельхозцентр» по Липецкой области.