Народное слово. 2009 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” 5 марта 2009 г. * № 25-26 (9586-9587) * 5 П р а в и л ь н ы й в ы б о р Уважаемые читатели! Надеемся, что очередной выпуск тематической полосы «Правиль - ный выбор», предлагаемой вашему вниманию, вызовет интерес. Из информации «В рабочем ритме» вы узнаете о мероприятиях, прово - дившихся специалистами Центра психолого-медико-социального со - провождения и совместно с ними работающих учреждений и органи - заций. Ответы на «Вопросы из сундучка» , рекомендации, как раз - решить те или иные ситуации и проблемы, связанные с детьми и под - ростками, в первую очередь адресованы родителям, приемным роди - телям и опекунам. Цель следующего материала под названием «Та - кой беспокойный она человек» - представить нашим читателям и. о. директора и социального педагога Центра Елену Муравьеву. Такой беспокойный она человек В рабочем ритме 28 января социальный пе - дагог Центра психолого-медико- социального сопровождения (ЦПМСС) Елена Муравьева и ин - спектор группы по делам несовер - шеннолетних отдела внутренних дел Лев-Толстовского района Анна Малярова по запросам Чаплыгин - ского районного суда побывали в семьях, в которых проживают под - ростки (всего 10 человек), совер - шившие уголовные преступления. Составлены акты обследования материально-бытовых условий. Со 2 по 4 февраля специали - сты по охране прав детства отде - ла образования Елена Шабанина и Наталия Варчева, и. о. началь - ника отдела по работе с детьми, молодежью, массовому спорту и демографической политике ад - министрации района Ольга Бо - дрягина, главный специалист ко - миссии по делам несовершенно - летних Светлана Мартынова и со - циальный педагог ЦПМСС Елена Муравьева выезжали в села райо - на с целью посещения родителей, ведущих асоциальный образ жиз - ни. Среди посещенных были огра - ниченные в родительских пра - вах и лишенные их. Составлены акты обследования материально- бытовых условий, проведены кон - сультации о пакете документов, необходимых для восстановления в родительских правах. Участни - ки выездной группы побывали так - же в семьях, в которых проживают опекаемые дети. Всего посещена 21 семья. 13 февраля на базе ЦПМСС прошло очередное заседание ме - тодического объединения обще - ственных инспекторов общеоб - разовательных и дошкольных об - разовательных учреждений райо - на. Оно было посвящено органи - зации работы с «трудными» деть - ми и детьми, входящими в группу «риска». Главный специалист по охране прав детства отдела об - разования администрации райо - на Елена Шабанина познакоми - ла общественных инспекторов с Законом Липецкой области о до - полнительных гарантиях по со - циальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попече - ния родителей. Ведущий специа - лист Наталия Варчева рассказала о единой форме составления со - циальных паспортов. Социальный педагог Елена Муравьева предло - жила форму отчетности по рабо - те с трудными детьми и родителя - ми, находящимися в социально- опасном положении, а также сце - нарии классных часов и родитель - ских собраний, посвященных об - суждавшейся теме. Обществен - ные инспектора были ознакомле - ны с планом последующих засе - даний, включающим вопросы ор - ганизации работы с детьми с огра - ниченными возможностями, а так - же с семьями, в которых прожива - ют опекаемые дети. 20 февраля в «Чайную го - стиную» ЦПМСС были приглаше - ны 10 родителей из семей, в кото - рых находятся под опекой дети- сироты. Психолог Центра Татьяна Булах провела с ними упражнение «Знакомство» и тренинг «Решим проблему вместе». Специалисты по охране прав детства Елена Ша - банина и Наталия Варчева про - консультировали о том, какие до - кументы нужны для оформления детей в лагеря и санатории, о но - вых условиях оформления детей в приемные семьи, по другим право - вым вопросам. Социальный педа - гог Центра Елена Муравьева вы - ступила с сообщением «Не ябед - ничай! Ябед никто не любит». Идея создания «Чайной го - стиной» участникам встречи по - нравилась. Как они отметили, по - явилась возможность совместно - го решения в неформальной об - становке возникающих у них про - блем. Родитель-опекун из села Ку - зовлево Любовь Горюнова внес - ла предложение о создании клу - ба, который мог бы объединить опекунские семьи для совместной организации досуговых мероприя - тий. Прощаясь, Елена Муравье - ва подарила участникам встречи праздничный выпуск дайджеста «Легко!», посвященный 8 Марта. Во время беседы с Еленой Муравьевой – и. о. директора и социальным педагогом Центра психолого-медико-социального сопровождения - узнала, что об - щий стаж ее работы около 27 лет. И еще то, что на протяжении всей своей трудовой деятельности она участвует в различных экспери - ментах, всю жизнь, где бы ни ра - ботала, продолжает учиться, и этому очень рада. Закончив педагогическое учи - лище, начала работать воспи - тателем в одном из детских са - дов казахского города Тарас. В то время как раз начинался экс - перимент по введению обуче - ния детей с шести лет. Вместе с коллегами не со стороны наблю - дала, как перестраивалась вся учебно-воспитательная деятель - ность. Воспитатели работали по новым планам, проводили инте - ресные занятия с детьми, ориен - тируясь на опыт таких педагогов- новаторов, как Амонашвили, Вальдорф и Монтессори, исполь - зование кубиков Зайцева для ускоренного обучения детей чте - нию, привития других умений и навыков. Через пять лет Елена Влади - мировна перешла работать в дру - гой детский сад методистом, за - тем была переведена замести - телем по учебно-воспитательной работе. Активный и творческий коллектив детсада первым при - нял участие в областном экспе - рименте по реорганизации детса - да в образовательный комплекс «Детский сад - начальная школа - гимназия». Работа в условиях экс - перимента была трудной, но инте - ресной. Вспоминая о том перио - де, она отметила, что, надев гим - назические костюмы, дети и под - ростки изменялись и взрослели на глазах. Девочки-гимназистки были очень красивыми в удлинен - ных фиолетового цвета платьях с большими белыми воротниками и изящными фартучками. В образо - вательном учреждении стало тра - дицией исполнять Гимн молодежи «Гуадеамус» на русском и латин - ском языках, посвящать воспитан - ников в гимназисты, отмечать Та - тьянин день. Эксперимент закон - чился удачно – в городе открыли еще несколько таких комплексов. Когда Елена Муравьева учи - лась на последнем курсе уни - верситета на педагога-психолога, ей было предложено место по этой новой тогда специальности в гуманитарно-математической гимназии. Затем она работала за - местителем директора гимназии по учебно-воспитательной работе в младшем звене. Снова участво - вала в эксперименте, заключав - шемся в том, что учащиеся гим - назии в первый год обучения за - канчивали сразу два класса – пер - вый и второй. Работа в гимназии очень нра - вилась. Но жизнь сложилась так, что дочь Елены Владимиров - ны переехала с семьей в Смо - ленск, а она, из-за того что смо - ленский климат не подошел, ока - залась в нашем поселке. Год ра - ботала заместителем директо - ра по воспитательной работе в Лев-Толстовской средней шко - ле, в феврале 2008 года пере - шла в Центр психолого-медико- социального сопровождения. - Моя сегодняшняя жизнь про - должает быть очень активной, - сказала Елена Владимировна, - а работа интересной и творческой, предполагающей использование инновационных технологий, про - ведение экспериментов. Как и раньше, продолжаю учиться и по- прежнему этому рада. Благодар - на за понимание и поддержку со стороны начальника отдела обра - зования администрации района Людмилы Мартыновой, благода - ря которой получают свое разви - тие многие начинания. Социальный педагог Елена Муравьева участвует в различ - ных мероприятиях, проводимых в школах и на базе Центра, в су - дебных процессах Чаплыгинско - го районного суда, заседаниях ко - миссии по делам несовершенно - летних, в рейдах в неблагополуч - ные и опекунские семьи… Прово - дит беседы с детьми и подростка - ми, оказавшимися в сложной жиз - ненной ситуации, испытывающи - ми трудности в общении со свер - стниками или родителями. Может дать советы по вопросам трудо - вой адаптации и профориента - ции, оказать помощь в получении профессии и трудоустройстве, а также в защите прав и охраняе - мых законом интересов, прокон - сультировать по любым личным и правовым вопросам. Для ро - дителей (законных представите - лей) организует консультации по вопросам семейных отношений, проблемам личной жизни, по раз - решению конфликтных ситуаций. Педагогам общеобразовательных учреждений оказывает помощь в проведении занятий с детьми, ро - дительских собраний и классных часов. Жизненное кредо Елены Му - равьевой – узнав что-то новое, обязательно рассказать об этом окружающим, всегда и везде успе - вать. Благодаря беспокойному ха - рактеру и любознательности, ей многое удается. На снимке: Елена Муравье - ва проводит занятие с учащи - мися начальной школы посел - ка СХПК имени Л. Толстого. Вопросы из сундучка - Сначала сын курил тайно, а теперь в открытую. Ругай не ругай, ему все равно. Говорит: «Курил и буду курить, потому что все мои друзья курят, и мне это нравится. Ведь я уже взрос - лый, мне 16 лет». Что делать? - Причины начала табакоку - рения могут быть разными. Дети часто подражают своим курящим родителям, старшим братьям. Очень мала надежда отучить под - ростка от сигарет, если живой пример перед глазами. Некото - рые начинают курить из-за дав - ления сверстников. У некоторых подростков раннее приобщение к курению связано с потребностью обрести уверенность в себе, за - воевать авторитет и иметь более высокий социальный статус в гла - зах сверстников. Если подросток отстает в учебе, не задейство - ван во внеклассной работе, а же - лание выделиться велико, он так - же обращается к сигарете. Ранне - му началу курения детей из семей группы «риска» способствует се - мейное неблагополучие. Не оста - ется незамеченной и рекламная информация, которую несут теле - видение, радио, периодическая печать. Начав курить, подростки про - должают делать это по несколь - ким причинам. Для снятия психо - логического напряжения. Потому, что приобретается привычка, за - тем – физическая зависимость, от которой трудно избавиться. Ча - сто курение связывается с прият - ной обстановкой и удовольстви - ем: компанией друзей за бутылоч - кой пива. Как удержать, отвратить детей от курения? Работа должна начи - наться с раннего возраста и про - должаться в школе и вне ее. Не запугивайте подростков тем, что курение приносит вред. Избегай - те тактики запрета, ведь запрет - ный плод всегда сладок, а запуги - вание приводит к отказу слушать все, что говорят по этому поводу взрослые. Эффективнее внушать им, что престижно поддерживать физическую форму. А самый луч - ший пример – пример родителей. * * * - Мой сын уже сравнительно взрослый – ему 14 лет. Думаю, что он должен понимать, что за - сорять речь бранными слова - ми некрасиво. При мне он еще сдерживается, но что я услы - шала, когда он разговаривал со своим одноклассником по теле - фону – ужас! Что делать? - Это очень неприятно, но еще не повод для беспокойства. Это говорит о непосредственности и непринужденности в поведении ребенка, о его хорошем приспо - соблении к окружающей действи - тельности. Обычно дети начинают ругать - ся бранными словами, обучаясь в школе, а иногда и раньше – посе - щая детсад, перенимая «крыла - тые выражения» от сверстников и от нас с вами. Услышав нецен - зурную брань из уст наших детей, мы начинаем злиться. А они спе - циально повторяют слова вновь и вновь для того, чтобы подразнить нас и заставить нервничать. Это своего рода агрессия детей на ро - дителей за то, что им много при - ходится переносить незаслужен - ных обид и наказаний. Мы не можем оградить ребен - ка от бранных слов, ведь он живет не изолированно от других. Но по - влиять на него все-таки возмож - но. Не ругайте его и не угрожайте ему наказанием за то, что он го - ворит «нехорошие слова». Вос - питывайте доверие и открытость к вам с его стороны. Пусть луч - ше он скажет родителям, неже - ли чем произнесет при посторон - них. Спокойно реагируйте на про - изнесение бранных слов, что сра - зу обескуражит ребенка. Кратко объясните, что говорить эти сло - ва неприлично. Если ребенок нач - нет нецензурно выражаться при посторонних, извинитесь за него и переведите разговор на другую тему. Любите и принимайте ре - бенка таким, каков он есть. Ста - райтесь быть примером для под - ражания. Материалы полосы подготовили и. о. директора и социальный пе - дагог Центра Елена МУРАВЬЕВА и заведующая отделом культуры и образования газеты Светлана МИХО.