Народное слово. 2008 г. (п. Лев-Толстой)

“Народное слово” ЗОЛОТАЯ СВАДЬБА Втрудеизаботахшливетераны 22 ноября 2008 г. * № 145 (9543) * 2 Учителя очень постарались В начале ноября в нашей школе прошло мероприятие «О семье. От всей души», посвященное Году семьи. Состоялось чествование лю­ дей разных профессий, которых объединяет то, что все они выполняют очень ответственную и почетную миссию - являются родителями. Судя по благодарным отзывам, праздник понравился тем, кому был адресо­ ван, - родителям и детям, а также гостям из других образовательных учреждений района. Очень постарались, чтобы состоявшаяся встреча оставила в сердце каждого ее участника добрый след, отозвалась теплом, классные руко­ водители 5-11 классов Татьяна Некрылова, Наталья Симонова, Светла­ на Трунтаева, Наталья Ряховская, Наталия Лошенькова, Ольга Пахомо­ ва, Надежда Москалева, Людмила Медведева, Надежда Кочетова, Ла­ риса Дмитриева, Наталья Крылова, Зарема Шилова и Татьяна Голов­ лева. За художественное оформление сцены и пригласительных биле­ тов отвечал учитель изобразительного искусства Борис Шибин, за орга­ низацию презентации - Зарема Шилова. Подготовкой номеров художе­ ственной самодеятельности занималась учитель музыки Елена Кулако­ ва, а оформлением выставки работ детей и родителей - заместитель директора по учебно-воспитательной работе Марина Несова. Серафима ДЬЯКОНОВА, заместитель директора школы по воспитательной работе. На снимке: педагоги школы исполняют песню «Родительский дом». Фото автора. С емейное чтение Пятидесятилетний юбилей со­ вместной жизни отметили Влади­ мир Григорьевич и Надежда Пав­ ловна Пискуновы, проживающие в селе Головинщино. С юбилейной датой их торжественно поздравили заместитель главы района Влади­ мир Пахомов и начальник отдела ЗАГС администрации района Ва­ лентина Архипкина. Богатое наследство у Писку­ новых: пятеро детей и шесть вну­ ков. Пройдет немного времени и последние подарят им правнуков. И будет продолжаться род Писку­ новых еще не один век, а на брил­ лиантовую свадьбу к дедушке и ба­ бушке приедет еще большее коли­ чество родных и близких им лю­ дей. -Нынешний юбилей - хорошая дата, - говорит Владимир Григо­ рьевич. - В труде и заботе сначала о детях, а потом друг о друге про­ шла жизнь. Кажется совсем недав­ но это было, да только время не остановишь... Они родились и выросли в одном селе. Детство выпало на годы Великой Отечественной во­ йны, было голодным. В семье На­ дежды Павловны мать одна вос­ питывала шестерых детей. Отец тяжело болел и умер в самом на­ чале войны. Мать работала в кол­ хозе, часто брала с собой на фер­ му и в поле старших детей. Помо­ щи ждать было не от кого, потому и трудилась день и ночь, чтобы про­ кормить свою большую многодет­ ную семью. Особенно голодными были конец зимы и весна. Все дети Идеи воспитания патриотиз­ ма и гражданственности приоб­ ретают все большее обществен­ ное значение. Разработана феде­ ральная программа «Патриотиче­ ское воспитание граждан Россий­ ской Федерации», в которой в ка­ честве основополагающего фак­ тора интеграции социальных и пе­ дагогических условий в патриоти­ ческом и гражданском воспитании дошкольников рассматривается национально-региональный ком­ понент. Педагог в этом процессе выступает как носитель культур­ ных ценностей, передаваемых от одного поколения к другому. При этом он становится соучастником процесса совместного с ребенком познания окружающего мира. Чувство Родины... Оно начина­ ется у малыша с восхищения тем, что он видит, что вызывает отклик в его душе. Эти впечатления, про­ пущенные через детское восприя­ тие, играют важную роль в станов­ лении личности, воспитании па­ триотизма. У каждого народа свои сказки, однако все они передают последу­ ющим поколениям основные нрав­ ственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь. К. Ушинский писал: от мала до велика ходили в поле, искали оставшуюся с осени в зем­ ле картошку, рвали первую весен­ нюю крапиву. И обливалось мате­ ринское сердце кровью, когда не было на столе ни крошки хлеба, ни щепотки соли. В такие минуты она часто вспоминала своего покой­ ного мужа, говорила, что рано тот ушел из жизни... Правда, в нищете и бедности жили в те годы все од­ носельчане. После войны старшие братья и сестры Надежды Павловны уеха­ ли на заработки в Москву. Ей при­ шлось остаться дома. -На кого ты оставишь меня одну с младшими, - говорила ей мать. - На тебя, дочка, теперь вся надеж­ да. И девочка-подросток не смела ослушаться. Она осталась в колхо­ зе, ходила работать на ферму, но­ сила почту. Отец Владимира Григорьевича воевал на фронте. Домой, где его ждали жена и трое детей, возвра­ тился больной. У каждого времени, каким бы трудным оно ни было, есть свои незабываемые, и даже счастливые дни. Были они и у Надежды и Вла­ димира. Они познакомились в на­ чале пятидесятых. В это время он работал заправщиком в трактор­ ной бригаде. -Мы тогда трактора заправляли вручную, - вспоминает он. - Потом три месяца учился на тракториста. Два года до армии работал механи­ затором. Когда возвратился домой, снова сел за трактор. Во второй по- «Это первые и блестящие попытки русской народной педагогики, и я не думаю, чтобы кто-нибудь был в состоянии состязаться в этом слу­ чае с педагогическим гением наро­ да». Произведения устного народ­ ного творчества способствуют вос­ питанию патриотизма. Не забывают педагоги о про­ изведениях великих русских поэ­ тов А. Пушкина, А. Фета, Ф. Тютче­ ва, А. Блока, С. Есенина. Ребенок с ранних лет должен слышать гар­ монию слова, учиться восприни­ мать изящность, музыкальность и поэтичность русской речи. Для того чтобы малыш полю­ бил свою Родину, он должен нау­ читься ценить родной край, свою землю, все, что окружает его. Это и детский сад, который он посеща­ ет, и улица, где живет, поселок. Ребенок узнает от взрослых, что родной поселок славен сво­ ей историей, традициями, досто­ примечательностями, добрыми, трудолюбивыми людьми. Малы­ ши способны многое запомнить из того, что рассказывают родите­ ли и педагоги. Так, четырехлетний ребенок уже знает название своей улицы, а также той, где располо­ жен детский сад, название детса­ ловине пятидесятых выучился на шофера, получил старенькую ма­ шину и три года возил всякие гру­ зы, да доярок на дойку, на поля - свекловичниц. Потом в колхоз ста­ ли поступать новые машины ГАЗ- 51 . Одну из них доверили мне. Осенью 58-го решили сыграть свадьбу. -Он ведь мне за день до этого ничего не сказал, - говорит Надеж­ да Павловна. - Пришел вечером к маме договариваться о сватовстве. На другой день в наш дом пришли его родители. Так был назначен день свадьбы. Без белоснежной фаты, но в красивом голубом наряде пред­ стала невеста перед своим буду­ щим мужем ранним утром 14 ноя­ бря 1958 года. Во время регистра­ ции их брака не звучал свадебный марш Мендельсона, но председа­ тель сельсовета говорил хорошие, добрые слова. Здесь же молодые дали слово, что будут жить в люб­ ви и согласии. Жили они в многолюдном доме родителей Владимира шесть лет. Затем решили, что пришла пора иметь собственный угол. Купили на краю села старенький покрытый соломой домик. Переехали в него всей семьей, а в свободное от ра­ боты время стали его ремонтиро­ вать. Пока дети подрастали, а рожда­ лись они один за другим, Надежда Павловна сидела дома. Как только последний ребенок пошел в школу, она пошла на ферму, где десять лет отработала дояркой. На вопрос, который сегодня особенно интересует молодежь, как смогли супруги прожить в люб­ ви и согласии полвека, Владимир Григорьевич ответил так: -В жизни бывает всякое, но надо всегда быть терпеливым, ува­ жительно и бережно относиться друг к другу. Да, надо всегда помнить о том, что терпение и труд - все пере­ трут. А если в семье живут любовь и взаимопонимание, то они всег­ да загладят те мелкие недоразу­ мения, которые возникают при со­ вместной жизни. Тамара МОРОЗОВА. На снимке: супруги Влади­ мир и Надежда Пискуновы. Фото автора. Родина да ему, конечно, также известно. Внимание детей более старше­ го возраста педагоги привлекают к объектам, расположенным на бли­ жайших улицах: школа, библиоте­ ка, почта, аптека. В рассказах об этих учреждениях, их назначении подчеркивается, что все они соз­ даны для удобства людей. Старших дошкольников знако­ мят с районом и поселком, его до­ стопримечательностями, истори­ ческими местами, памятниками. В этом возрасте дети должны знать название поселка, своей и приле­ гающих улиц, а также известных людей, в честь кого они названы. Чтобы ближе познакомить ребят с окружающим миром, в детском саду проводят экскурсии по посел­ ку, педагоги вместе с воспитанни­ ками наблюдают за трудом взрос­ лых. Именно тогда дети начинают осознавать, что труд объединяет людей. Большое значение здесь имеет знакомство с народными промыслами и умельцами. Издавна Россия славилась сво­ ими воинами. Знакомя дошкольни­ ков с защитниками Отечества, пе­ дагоги и родители зарождают в них чувство гордости и любви. В патриотическом воспитании Особенности семьи, в основе которой - доверие, искренность и любовь, учитываются при подго­ товке и проведении мероприятий, посвященных Году семьи. Недав­ но в нашей библиотеке были про­ ведены беседа «Все начинается с семьи» и литературный час «Бу­ дет в семье лад, коли книге рад». С их участниками шел разговор о том, что чтение в российской се­ мье - давняя традиция. Семейное чтение предполага­ ет выбор литературы, интересую­ щей всех членов семьи и совмест- большое значение имеет пример взрослых, особенно близких лю­ дей. Истории из жизни старших членов семьи, бабушек и дедушек - участников Великой Отечествен­ ной войны, призваны привить де­ тям такие важные понятия, как долг перед Родиной, любовь к От­ ечеству, трудовой подвиг и другие. Важно подвести ребенка к понима­ нию того, что советский народ по­ бедил врага потому, что беззавет­ но был предан Отчизне. Родина чтит своих героев, их имена увеко­ вечены в названиях городов, пло­ щадей, улиц, в их честь воздвига­ ются памятники и обелиски. Продолжая работу по воспита­ нию патриотизма в детском саду, знакомим детей с разными горо­ дами России, со столицей страны Москвой, с гимном, флагом и гер­ бом государства. В заключение скажу о том, что успеха в патриотическом воспита­ нии можно достигнуть лишь в том случае, если воспитатели и роди­ тели хорошо знают историю свое­ го района, области, страны, любят малую родину и всю Россию, ведь как отмечал К. Ушинский, заме­ нить личность в деле воспитания невозможно. Светлана ДЕРБЕНЕВА, воспитатель детского сада «Теремок». ное обсуждение прочитанного, ко­ торое сближает людей разного возраста. Прекрасно, когда ребе­ нок приходит в библиотеку вместе со взрослыми - чтобы вместе вы­ бирать книгу и вместе ее читать. К таким семьям относятся семьи Ку- зовлевых, Стасий, Пантюшиных. Нашу библиотеку и читающие се­ мьи объединяет не только инте­ рес и любовь к книге, но и давняя дружба. Галина ЛОПУХОВА, заведующая Октябрьской сель­ ской библиотекой. Целевая программа В районе действует целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотребле­ нию наркотиками и их незаконно­ му обороту на 2007-2009 годы». В рамках ее реализации отделом по работе с детьми, молодежью, массовому спорту и демографиче­ ской политике проводятся различ­ ные мероприятия. Среди них ано­ нимное анкетирование молоде­ жи, еженедельные рейды в места массового отдыха юношей и деву­ шек в вечернее время, межведом­ ственная операция «Подросток». В июне была проведена всерос­ сийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью». В целях развития творчества детей и подростков, организации их досуга проводятся различные фестивали и конкурсы, в том чис­ ле популярные «Театральная вес­ на», «Хрустальная нота», «Утрен­ няя звезда», «Голоса победы», районный праздник детства. В школах работают секции и кружки, в которых состоят более 80% учащихся школ и профессио­ нального училища. В районе действует антинарко­ тическая комиссия. Ольга БОДРЯГИНА. ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ С чего начинается