Народное слово. 2008 г. (п. Лев-Толстой)

23 октября 2008 г. * № 129 (9527) * 3 ^ “Народное слово” Наставница молодежи В производственном швейном цехе, который в нашем поселке до сих пор называют «Сокол», Валентина Аулова трудится почти сорок лет. -Мы являлись филиалом мо­ сковской фабрики с аналогичным названием, - говорит мастер. - Ра­ боты было очень много. Вся про­ дукция увозилась в Москву. ...Многое изменилось с того времени. Фабрика, переживая трудные годы перестройки, была на грани закрытия. Многие швеи, не выдержав испытания, уволи­ лись с предприятия в поисках дру­ гой работы. Валентина и другие мастера остались. Им не верилось в то, что цех закроется, потому что верхняя одежда, которую здесь шили, всегда была востребована. Прошли годы, прежде чем на­ чалось возрождение цеха. Поме­ нялись руководители его голов­ ного предприятия, изменилось название фабрики, где появилось два цеха: «Алина» и «Швея». Ва­ лентина Аулова стала работать мастером в «Швее». Под ее руко­ водством трудится бригада из 25 человек. Многие женщины пришли сюда впервые с надеждой на то, что на­ учатся шить. А когда приступали к работе, понимали, что дело это не простое: не все получалось так, как хотелось. И всегда на помощь новеньким приходила их мастер - Валентина. За годы работы в цехе она научилась выполнять отлично все операции, может заменить любую швею. На этом снимке наставница В. Аулова рассказывает швеям На­ дежде Ельчаниновой, Светлане Епаловой и Татьяне Мерзликиной, какие операции они будут выпол­ нять при новом заказе. Фото Бориса ЛЫКОВА. СОВЕТУЕТ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ Подготовка детей к школе Каждый воспитатель, родители искренне желают, чтобы ребенок хорошо учился, был прилежным и организованным. Но одних же­ ланий мало. К школе ребенка не­ обходимо подготавливать задолго до этого события, проводить рабо­ ту систематически, проявляя тер­ пение и настойчивость. Подготовка детей к школе в детском саду «Теремок» ведется с младшего дошкольного возраста. Осуществляется она на специаль- „ -ных занятиях, а также в самостоя­ тельной, совместной с взрослы­ ми деятельности: в играх, труде, общении. Одним из направлений, ко­ торое мы взяли за основу дан­ ной работы является психолого- педагогическое обследование. При проведении обследования придерживаемся общепринятых рекомендаций по изучению уров­ ня готовности ребенка к школь­ ному обучению, а также ориен­ тируемся на такие компоненты • дологической готовности к оле, как умственная, мотива­ ционная, эмоционально-волевая, готовность к общению. В работе с детьми используем известные и хорошо проверенные методи­ ки, разработанные ведущими отечественными и зарубежными психологами и педагогами, адап­ тированные для дошкольников. Результаты обследований оформ­ ляются в виде протоколов, где указываются общие сведения, критерии или показатели, по кото­ рым проводилось обследование, уровни развития или выполнения задания и общей справки по ре­ зультатам проведенной работы. С этими результатами обяза­ тельно знакомим родителей (в ин­ дивидуальном порядке), педагогов группы, администрацию детского ^■ ьд а . Также проводим консульта­ т и в н у ю работу, подготавливаем и даем рекомендации, как общие, так и индивидуальные. Все это де­ лается с целью скоординировать усилия по подготовке ребенка к школьному обучению, оказать не­ обходимую помощь детям в раз­ витии умственных способностей и познавательных интересов. На основе данных, полученных в ходе обследования, далее стро­ ится коррекционно-развивающая работа по подготовке детей к шко­ ле. При этом опираемся на вы­ воды А. В. Запорожца, который отмечал, что подготовка к школе заключается не только и не столь­ ко в обучении ребенка каким-либо специальным знаниям и умениям, но и в общем развитии его ум­ ственных способностей и позна­ вательных интересов, в формиро­ вании умения наблюдать, анали­ зировать, сравнивать и обобщать наблюдаемые явления и на осно­ ве этого делать определенные вы­ воды и умозаключения. Для проведения коррекционно­ развивающих занятий используем методические разработки С. Коно­ валенко «До школы - три месяца», «Психологическая карта дошколь­ ника» и другие, а также самостоя­ тельно разработанный комплекс занятий «Скоро в школу», в кото­ рый включены различные игры, игры-упражнения, упражнения на развитие координации и мотори­ ки. Данный комплекс направлен на развитие познавательных про­ цессов: мышления, памяти, речи и, что не менее важно, восприя­ тия, внимания. Занятия с детьми проводятся в игровой форме, что помогает им раскрепоститься, снять внутреннее напряжение, за­ торможенность. Работа по подготовке до­ школьников к обучению ведется в тесном контакте с родителями, с воспитателями старшей и под­ готовительной групп. Результаты работы говорят за себя. За по­ следние два года в детском саду из 59 выпускников было 32 ребен­ ка с высоким уровнем готовности к школе, со средним уровнем - 27. Конечно, мы не останавливаемся на достигнутом, будем и дальше работать, объединяя усилия по подготовке детей к школе с роди­ телями и педагогами. Дам несколько советов мамам и папам будущих первоклассни­ ков. Родителям следует охранять и всемерно укреплять здоровье детей. Крепкое здоровье - одно из условий успешной учебы. В режи­ ме ребенка должно быть правиль­ ное чередование игр, подвижных и спокойных занятий, пребывание на свежем воздухе 4-5 часов в сут­ ки, 11-12 часов сна, четырехразо­ вое питание в одно и то же время. Рассказывайте детям об окру­ жающем мире. Они должны знать, как называется наша страна, столица, поселок, где мы живем, что есть в нем замечательного, о своей улице, о семье, школе, о правилах дорожного движения. Необходимо помочь детям в на­ капливании опыта наблюдения за явлениями природы. Это можно сделать на прогулках, экскурсиях, в ходе совместной работы по ухо­ ду за растениями и домашними животными. Важно поощрять детскую лю­ бознательность: обстоятельно от­ вечайте на вопросы «почему?» и «зачем?», сами задавайте вопро­ сы детям, требующие размышле­ ния: «Почему ты так думаешь?», «Как ты узнал?». Предпосылкой успешного обу­ чения в школе является развитие устной речи. Необходимо, чтобы ребенок чисто произносил все звуки в словах, так как неправиль­ ная речь может явиться серьезной причиной в выработке навыков грамотного письма. Если речь ма­ лыша не удается исправить, обра­ щайтесь к логопеду. Следует развивать у ребенка мышление, сообразительность, сметливость, восприятие, внима­ ние, память, воображение, графи­ ческие навыки, мелкую моторику. Занимайтесь с дошкольником дома по 10-20 минут, используйте соответствующую литературу, за которой вы можете обратиться к педагогам детского сада. Хорошо, если до поступления в школу ребенок научится связно рассказывать сказку, небольшой рассказ, стихотворение. Поэтому читайте дома, беседуйте о про­ читанном, просите ребенка пере­ сказать рассказ или сказку, заучи­ вайте небольшие стихотворения, загадывайте загадки, поговорите о пословицах и поговорках. Малыш будет успевать в шко­ ле и хорошо чувствовать себя, если у него воспитаны опрятность, дисциплина, навыки самообслу­ живания, уважения к учителю и товарищам. Обратите внимание на эти стороны воспитательного процесса в семье, особенно на самостоятельность и общение с взрослыми и сверстниками. Помните, что подготовка ре­ бенка к школе проводится на про­ тяжении всего дошкольного воз­ раста, а не ограничивается одним только годом. Елена КНЯЗЕВА, педагог-психолог МДОУ детский сад «Теремок». В КОМИССИИ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Тревожная статистика * На прошедшей неделе со­ стоялось очередное заседание комиссии по безопасности до­ рожного движения, возглавля­ ет которую заместитель главы района Вадим Ведмицкий. Речь шла об усилении мер безопас­ ности на дорогах и железнодо­ рожных переездах, а также о стоянках личного и ведомствен­ ного транспорта на муниципаль­ ной территории. С информацией о дорожно- транспортных происшествиях, совершенных на территории района за прошедший с нача­ ла года период, выступил и.о. начальника Лев-Толстовского отделения ГИБДД Андрей По­ пов. Он сообщил о том, что на дорогах района произошло 12 дорожно-транспортных про­ исшествий, совершенных во­ дителями индивидуального транспорта. В них три челове­ ка погибли и девять получили ранения. По сравнению с ана­ логичным периодом прошлого года количество ДТП осталось на прежнем уровне, а вот число погибших увеличилось. ДТП по вине пьяных шоферов не было, нет их также и с участием детей. Это в определенной степени достигнуто большой профилак­ тической работой, которую про­ водит инспектор по пропаганде отделения ГИБДД Владимир Дронов. В инспекции ежедневно подводят итоги работы, прово­ дят анализ каждого дорожно- транспортного происшествия. Их причинами стали: ходьба вдоль проезжей части дороги в темное время суток, несоот­ ветствие скорости движения конкретным дорожным услови­ ям, нарушение правил проезда пешеходного перехода и иные. Одно ДТП совершено челове­ ком, не имеющим права управ­ ления транспортными средства­ ми. Инспекторами дорожного движения зарегистрировано 3529 нарушений Правил до­ рожного движения, что на пять процентов больше уровня про­ шлого года. За прошедший пе­ риод задержано 143 водителя, которые управляли транспорт­ ными средствами, находясь в нетрезвом состоянии. Все они, согласно законодательству, ли­ шены водительских прав. По-прежнему много нару­ шений правил проезда через железнодорожные переезды. В текущем году их зарегистриро­ вано 591. За нарушение скоро­ сти движения к ответственности привлечены 1236 водителей; за выезд на сторону проезжей части дороги, предназначен­ ной для встречного движения, - 110. Имеются случаи, когда водители не уступают, согласно требованиям ПДД, дорогу дру­ гому транспортному средству на перекрестке. Много нарушений допускают пешеходы, но еще больше - водители мопедов и скутеров. Владелец скутера Т. погиб в дорожно-транспортном происшествии. С начала года на дорогах района выявлено 351 грубое нарушение правил, за которое предусмотрено лишение води­ тельских прав. К администра­ тивной ответственности при­ влечены 2008 нарушителей, что на пять процентов ниже уровня прошлого года. Общая сумма штрафов составила 436100 ру­ блей. Не все водители-нарушители добросовестно относятся к упла­ те штрафа. Для принудительно­ го взыскания денег в службу су­ дебных приставов направлено 332 постановления, по 141 из них штрафы уже взысканы. За неуплату штрафов ряду води­ телей были вынесены админи­ стративные аресты. За выпуск на линию неис­ правных транспортных средств, неправильное содержание до­ рог и дорожных сооружений к административной ответствен­ ности привлечены 40 должност­ ных лиц. Наиболее неблагополучная обстановка с дисциплиной во­ дительского состава отмече­ на в ООО имени М. Горького, ОАО «Липецкмясопром»,райпо, строительной фирме «Атомэ- нергомонтаж», ЗАО «Агротранс­ сервис». С информацией ОАО РЖД о состоянии безопасности дви­ жения на переездах российских железных дорог выступил техник по переездам Лев-Толстовской дистанции пути член комиссии С. М. Мачнев. Свое внимание он сконцентрировал на случае, произошедшем ночью 28 сентя­ бря с.г. на одном из перегонов Западно-Сибирской железной дороги. С. М. Мачневу пришлось от­ ветить на ряд вопросов членов комиссии. К примеру, до сих пор не установлена сигнализация на переезде, ведущему к комби­ кормовому заводу (возле скла­ дов райпо). Членом комиссии инспектором технадзора Н. В. Ананьиным выявлены не заре­ гистрированные, находящиеся в пользовании железнодорож­ ников транспортные средства. Было отмечено, что тракторы в течение трех последних лет не проходили техосмотр в инспек­ ции по безопасности дорожного движения, а также факты управ­ ления ими лицами, не имеющи­ ми права на управление. Поднимался вопрос о бла­ гоустройстве вдоль железнодо­ рожной линии, ведущей на стан­ цию Раненбург. Вдоль желез­ нодорожного полотна выросла сорная растительность высотой в рост человека. Согласно пра­ вилам содержания территорий ответственность за благоустрой­ ство участка, расположенного в нашем районе, лежит на Ранен- бургской дистанции пути. Было предложено напомнить ее ру­ ководству о том, что законода­ тельство надо соблюдать. На комиссии поднимались вопросы об организации стоянки автотранспорта, который остав­ ляют водители в районе быв­ шей «Сельхозтехники». Много нареканий на водителей авто­ мобилей, образовавших стоянку у здания поликлиники районной больницы, а также - сотрудни­ ков РОВД, оставляющих личный транспорт на проезжей части до­ роги у здания милиции. Все это затрудняет нормальное пере­ движение других транспортных средств, видимость на дороге, создает аварийные ситуации. Данная проблема находится в стадии решения. Итоги заседания комиссии подвел Вадим Ведмицкий. Тамара МОРОЗОВА.