Народное слово. 2007 г. (п. Лев-Толстой)

16 июня 2 0 0 7 г. * IM2 71 (9314 ) * 3 J ф.ЗОЛОТАЯ СВАДЬБА Семья помогала п в радости, и в горе Нину Федоровну и Николая Николаевича Иншаковых в селе Золотуха знают как людей хоро­ ших, работящих. Их общий тру­ довой стаж более 90 лет, а об от­ ношении к работе говорит стоп­ ка Почетных грамот, которые ве­ тераны бережно хранят. Почти все эти годы отданы родному се­ лу, где они росли, полюбили друг друга, родили и воспитали троих детей. 10 июня в семье Иншаковых было особенным днем: исполни­ лось 50 лет их совместной жиз­ ни. С раннего утра в доме золо­ тых юбиляров раздавались теле­ фонные звонки: поздравляли де­ ти, родственники. Несколько раз, подняв телефонную трубку, Ни­ колай Николаевич звал жену: «Нина, подружки твои звонят, хо­ тят поздравить». А ближе к по­ лудню к Иншаковым приехали и. о. главы района В. В. Пахомов и начальник отдела ЗАГС Е. В. Мак­ симова. Тепло поздравив супру­ гов, Владимир Васильевич вру­ чил им подарок и цветы, а Елена Валерьевна предложила распи­ саться в книге золотых юбиля­ ров. 50 лет по жизни вместе! Это ли не повод, чтобы вспомнить молодые годы, радости и горе, которые всегда делили на двоих. Нина Федоровна рассказала, что жила она девчонкой в Дубровке, что рядом с Золотухой. Оттуда ходили на пятачок в центральное село, где и познакомилась она с будущим мужем. Какое-то время дружили, а потом Николай сде­ лал ей предложение. - Мы помимо росписи венча­ лись в церкви. Было это на Духов день, - вспоминает Нина Федо­ ровна. Союз их оказался крепким. Оба были приучены к труду, не боялись даже самой тяжелой ра­ боты. Николай Николаевич за свою долгую жизни и на стройке трудился, и лес валил, и в живот­ новодстве работал. Ухаживала за совхозными животными и Нина Федоровна, работая на свинар­ нике. А дома ждало свое хозяй­ ство: на подворье всегда были корова, птица. Как радовались молодожены, когда выделил им совхоз кварти­ ру! Собственное жилье, конечно, было не с евроотделкой, при­ шлось основательно с ним поза­ ниматься, но сил хватало - моло­ дым все по плечу. Труднее всего, конечно, было растить детей, ведь в селе рабо­ та с утра до вечера. - С нами стала жить моя ма­ ма, - говорит Нина Федоровна, - она помогала, смотрела за доч­ ками и сыном. Все было замечательно: дети росли, между супругами был лад, а значит, дела и на работе, и до­ ма спорились. Тогда они и пред­ ставить не могли, что спустя го­ ды в их уютную, ухоженную квар­ тиру постучится горе. Умерла старшая дочь Лена, оставив грудную Светланку. Понять весь ужас несчастья, постигшего се­ мью, может только тот, кто сам испытал такое. Всегда крепкая, сильная Нина Федоровна разом сдала: слегла с сердцем. Беда отразилась и на здоровье хозяи­ на дома: это только кажется, что мужчины более стойко переносят утраты. Но оба понимали, что нужны еще двоим своим детям, малень­ кой внучке. Поэтому больше, чем прежде, старались поддерживать друг друга. Более двадцати лет прошло с той поры, выросла и выучилась внучка, в Москве жи­ вет еще одна дочь, во Льве Тол­ стом - сын. Нина Федоровна и Николай Николаевич с любовью рассказывают о них, о том, как помогают они родителям и сло­ вом, и делом. Несмотря на горе и болезни, Иншаковы не очерстве­ ли душой, всегда рады гостям, детям и внукам, невестке, кото­ рая работает медсестрой и по первому зову оказывает помощь. Н. МИХАЙЛОВА. На снимке: Нин а Федоров­ на и Николай Николаевич Ин­ шаковы в день золотого юби­ лея. Фото автора. Отдых для детей Свыше 80 миллионов рублей предусмотрено в Липецком регио­ нальном отделении Фонда соц­ страха на летнюю оздоровитель­ ную кампанию. Эта сумма на 2,2 миллиона рублей превышает про­ шлогоднюю и рассчитана на отдых почти 50 тысяч детей. Из них во время летних каникул почти 43 ты­ сячи школьников будут отдыхать в лагерях с дневным пребыванием, около 4,5 тысячи - в загородных стационарных оздоровительных лагерях. Продолжают принимать на оздоровление ребят и санаторные лагеря круглогодичного действия. Стоимость набора продуктов питания в лагере с дневным пребы­ ванием составит 55 рублей в день. Средняя стоимость путевки в заго­ родные стационарные детские оз­ доровительные лагеря в Липецкой области определена областным Управлением энергетики и тари­ фов даже ниже уровня 2006 года - 6168 рублей. Региональное отде­ ление Фонда выделяет и до 500 рублей на пребывание одного ре­ бенка в сутки в санаторных оздоро­ вительных лагерях круглогодично­ го действия. Юлия КОПЦЕВА, ведущий специалист ГУ Липецкого регионального отделения фонда социального страхования по Лев-Толстовскому району. ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ Turn, кто стал учипой Проведение семинаров по обобщению опыта учителей ста­ ло в нашей школе доброй традицией. В коллективе работают талантливые педагоги, безгранично любящие свое дело и де­ тей, умеющие в полной мере реализовать образовательно­ воспитательные возможности, вытекающие из специфики сво­ его предмета. На очередном семинаре, состоявшемся в конце учебного года, был обобщен опыт работы М. И. Селивановой, Е. В. Барановой, Н. В. Симоновой и 3. Н. Шиловой. Обеспечивая прочные знания «Сильным, опытным стано­ вится педагог, который умеет анализировать свой труд», - пи­ сал В. А. Сухомлинский. Эти сло­ ва можно полностью отнести к учителю русского языка и литера­ туры Маргарите Ивановне Сели­ вановой. Ее педагогический стаж 25 лет. После окончания Липец­ кого государственного пединсти­ тута работала в Кузовлевской не­ полной школе, в Челябинской средней школе № 19, в Лев -Тол­ стовской средней школе, а с 2004 года преподает русский язык и литературу в нашей школе. Маргарита Ивановна - мастер педагогического труда с высокой профессиональной и методичес­ кой подготовкой. Большое вни­ мание уделяет отбору и приме­ нению на практике наиболее ра­ циональных методов, приемов и средств обучения школьников. Ее воспитанники успешно овла­ девают знаниями, практически­ ми умениями и навыками, пред­ усмотренными программой по русскому языку и литературе. Хороших результатов позво­ ляют учителю добиваться пре­ красное знание предмета, широ­ кая эрудиция, высокая требова­ тельность к себе. А еще кропот­ ливая, ежедневная работа при подготовке к каждому уроку, со­ блюдение дифференцированно­ го подхода в обучении и индиви­ дуального подхода к тем учени­ кам, которые по каким-то причи­ нам отстают от класса, использо­ вание группового метода. Деле­ ние класса на небольшие группы, совместное выполнение различ­ ных заданий создают условия для самореализации возможнос­ тей каждого ребенка. Общение в группах позволяет не испытывать внутреннего напряжения и ско­ ванности, у учащихся исчезает боязнь вызова к доске и неудач­ ного ответа. В обеспечении прочных и осознанных знаний, считает Маргарита Ивановна, большую роль играет систематически ор­ ганизованный устный и письмен­ ный контроль, который приучает учащихся к регулярной работе. Использует учитель и такие фор­ мы, как самоконтроль, взаимо­ контроль, различные виды карто­ чек—заданий, позволяющих за короткий промежуток времени проверить знания и умения мно­ гих учащихся. Большая профессиональная деятельность М. И. Селивановой снискала заслуженное уважение к ней учеников, их родителей и коллег. За успешную работу по обучению и воспитанию учащих­ ся она награждалась грамотами отдела образования админист­ рации района и Департамента образования и науки админист­ рации области. Учит рассуждать и обобщать Елена Владимировна Барано­ ва окончила Елецкий государ­ ственный педагогический инсти­ тут в 1990 году. В нашей школе работает седьмой год учителем физики и математики. С 2003 го­ да является заместителем ди­ ректора по учебно-воспитатель­ ной работе. Чтобы быть учителем, доби­ вающимся хороших результатов в обучении и воспитании учащих­ ся, она тщательно готовится к каждому уроку, выбирает опти­ мальные формы и методы обуче­ ния. Поэтому они проходят ди­ намично, насыщенно, а главное - результативно. Объяснению но­ вого материала непременно предшествует постановка проб­ лемы, определение путей её ре­ шения. Елена Владимировна исполь­ зует различные формы учебных занятий: уроки-лекции, семина­ ры, практические работы, заче­ ты, презентации. Своими основ­ ными задачами она считает на­ учить своих учеников рассуж­ дать, обобщать изученное, ана­ лизировать результаты и приме­ нять полученные знания на прак­ тике. В качестве основного сред­ ства осознанного усвоения тео­ ретического материала исполь­ зуется Еленой Владимировной практическая деятельность уча­ щихся по решению задач. Как человек талантливый, она постоянно находится в творчес­ ком поиске. В 2004-2005 учеб­ ном году принимала участие в конкурсе «Учитель года», став по­ бедителем районного и лауреа­ том зонального его этапов. Пять лет является она клас­ сным руководителем, занимает­ ся своим классом, разделяя с ни­ ми радости и печали. Её воспи­ танники, совсем недавно еще та­ кие маленькие, сегодня - взрос­ лые юноши и девушки. Они лю­ бят, понимают, уважают и гор­ дятся своим классным руководи­ телем. Три года Елена Владимиров­ на является руководителем рай­ онного методического объедине­ ния учителей физики. За успеш­ ную работу награждена в 200 2 году грамотой отдела образова­ ния администрации района. Помочь найти себя «Хороший преподаватель лю­ бит то, что преподаёт, и тех, ко­ му преподаёт», - писал В.О. Кольцов. Таким учителем в на­ шей школе является Наталия Вя­ чеславовна Симонова. Она окон­ чила Липецкий государственный педагогический университет в 2002 году. Имеет общий педаго­ гический стаж 13 лет. Наталия Вячеславовна - лич­ ность обаятельная, яркая и само­ бытная. Она стремится реализо­ вать своё право на творчество, ищет собственные эффективные методы и приёмы, учитывая при этом передовой педагогический опыт учителей—новаторов, стар­ ших коллег. Главным в работе учителя считает: научить каждого ребен­ ка основным знаниям и умениям, пробудить у него интерес к сво­ ему предмету. Н. В. Симонова ведет в шко­ ле несколько предметных дис­ циплин: экологию, биологию, географию. Работая с увлечени­ ем, чередуя различные виды де­ ятельности, она создаёт на уро­ ках доброжелательную атмосфе­ ру, обстановку заинтересованно­ сти. В арсенале учителя различ­ ные формы проведения уроков: лекции, семинары, нестандарт­ ные формы (урок-суд, пресс-кон­ ференция и т.п.). И всё-таки предпочтение она отдаёт диало­ гическим формам, в основе кото­ рых конструктивное взаимодей­ ствие между учителем и ученика­ ми. Помочь найти себя, заявить о себе, обрести уверенность, уви­ деть в каждом ребенке хорошее, дать каждому возможность - вот основные принципы работы учи­ теля. Ее уроки всегда хорошо подготовлены и методически грамотно построены. В каждый Наталия Вячеславовна вкладыва­ ет частичку своей души, стре­ мясь научить детей познавать ок­ ружающий мир. Стараясь шагать в ногу со временем, использует на уроках мультимедийную установку. При­ нимает активное участие в раз­ личных конкурсах, таких как Рос­ сийский конкурс «Земля - наш общий дом», областной конкурс методических материалов по экологии и другие. Для детей Наталия Вячесла­ вовна является не только настав­ ником, но и другом. Для них она - счастливый человек, который любит жизнь, любит детей, при­ роду, животных, свою Родину. На уроках она часто говорит с ребя­ тами о любви к окружающей дей­ ствительности. На протяжении последних трех лет является ру­ ководителем методического объединения учителей естест­ венно-научного цикла. Творчес­ ки, с выдумкой подходит к прове­ дению предметной недели. На­ граждена грамотой отдела обра­ зования администрации района в 2002 году. В ногу со временем «Талант - прежде всего труд», - писал А. П. Чехов. Талант и тру­ долюбие - отличительные черты учителя информатики и инфор­ мационных технологий Заремы Николаевны Шиловой. Сначала она с отличием закончила Лебе­ дянский педагогический кол­ ледж, затем Елецкий государ­ ственный университет. Несмотря на небольшой стаж работы в школе, всего 7 лет, зарекомен­ довала себя знающим, любящим свой предмет учителем с высо­ кой профессиональной подго­ товкой. Как человек ответствен­ ный, серьёзно относится к любо­ му делу. Её уроки всегда грамот­ но построены, что позволяет учи­ телю создать на занятиях обста­ новку доброжелательности, тре­ бовательности и справедливой оценки учебного труда каждого ученика. В своей работе учитель ис­ пользует различные формы учеб­ ных занятий, система которых охватывает целостный цикл учеб­ ного процесса от сообщения но­ вого материала до контроля и обобщения: лекции, консульта­ ции, конференции, зачеты, прак­ тические занятия, уроки-путеше­ ствия, а для обеспечения проч­ ных и осознанных знаний уча­ щихся - различные виды контро­ ля. Проводит большую работу как со слабоуспевающими, так и с сильными учащимися. Большое внимание уделяет собственной деятельности школьников, уме­ нию найти и закрепить знания. В оформленном ею кабинете ин­ форматики всегда чистота и по­ рядок. Сменная обувь, множест­ во цветов, помогают учащимся чувствовать себя комфортно. 3. Н. Шилова в курсе всех но­ винок по предмету, Постоянно за­ нимается самообразованием, ре­ гулярно проходит курсовую под­ готовку. Шагая в ногу со време­ нем, она одна из первых стала ис­ пользовать ученическую презен­ тацию как форму сдачи экзамена. Последние три года является классным руководителем, стре­ мясь сделать жизнь своего класса разнообразной и интересной. Сре­ ди коллег пользуется уважением. Быть профессионалом высо­ кого класса, образованным и ин­ теллигентным человеком - вот идеал, к которому стремятся учи­ теля нашей школы. Елена ШАБАНИНА, заместитель директора по методической работе средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого.