Народное слово. 2007 г. (п. Лев-Толстой)

с 'Народное слово' 17 мая 2007 г. * № 58 (9301) * 2 РАЗЪЯСНЯЕМ СИТУАЦИЮ Статус поселка не меняется В тексте недавнего поздрав­ ления районных связистов с их профессиональным праздником (N9 54 от 5 мая 2007 г.) было ука­ зано новое юридическое назва­ ние предприятия - «Центр связи, село Лев Толстой». Это вызвало смущение среди многих читате­ лей газеты. Как это так, говори­ ли они, наш поселок превраща­ ется в село? А что же, разговоры о прогрессе - пустые слова? Спешим успокоить жителей района. Статус поселка не меня­ ется. Уж непонятно, чем руковод­ ствовалось московское началь­ ство связистов, давая новое на­ звание одному из своих пред­ приятий, только оно совсем не соответствует ситуации. Согласно Уставу Лев-Тол- стовского сельсовета, его адми­ нистративным центром является поселок городского типа Лев Толстой. В настоящее время ни о какой деградации райцентра не может быть и речи. Как раз на­ оборот. Все мы свидетели тому, какое грандиозное строительст­ во объектов агропрома развер­ нулось на территории района, который, кстати, объявлен осо­ бой экономической зоной. Под­ ходит к концу возведение корпу­ сов свинокомплекса. Этим летом будет пущен в эксплуатацию комбикормовый завод и тут же произойдет закладка еще двух заводов. Растут объемы жилищ­ ного строительства и объектов соцкультбыта. В связи с нехваткой рабочей силы все больше людей привле­ кается к нам из других районов и областей. Многие из них, несо­ мненно, переедут сюда на посто­ янное место жительства. Пред­ полагается, что в ближайшие го­ ды население района увеличится на пять тысяч человек и будет ре­ альный повод для смены статуса поселка на город. А почему бы и нет? Но в любом случае наш рай­ он и сам поселок Лев Толстой имеют большие перспективы развития и сомневаться в этом совершенно беспочвенно. Приятно, когда о тебе помнят В районной газете часто пи­ шут о замечательных людях, на­ ших земляках. Хочу и я попол­ нить этот список, рассказав о хорошем человеке - А. Н. Боль­ ных. Когда-то оба мы работали в системе железнодорожного транспорта. Анатолий Николае­ вич был машинистом-инструк- тором цеха локомотивного де­ по, а я -кассиром дистанции пу­ ти по выдаче заработной платы. В процессе работы часто обща­ лись. Всегда помню его как до ­ брого и отзывчивого человека. И хотя сейчас я уже давно нахожусь на пенсии, А. Н. Боль­ ных меня не забывает. Являясь председателем совета ветера­ нов своего предприятия, он по­ здравляет меня по случаю праздников, интересуется со ­ стоянием моего здоровья, спрашивает, не нужна ли в чем помощь. Я очень благодарна Анатолию Николаевичу за его заботу и внимание и в свою очередь хочу пожелать ему крепкого здоровья и всего доб­ рого в его жизни. Анна КУЗЬМИНА, ветеран труда. Большой объем работ по бла гоустройству запланирован на нынешний год. С наступлением тепла такая работа активно ве ­ дется на разных направлениях. Идет капитальный и текущ ий ремонт внутрирайонных авто ­ д о р о г и д о р о г в поселке , улицы и дворы очищаются от мусора , окрашиваю тся заборы , белятся деревья и столбы эле ктроли ­ ний. В центре поселка возобновилось строительство тор гово го компле кса и до су гово го центра, укладывается тротуарная плит­ ка на площади у районно го почтамта и на площади фонтанов. Одновременно идет озеленение поселка и населенных пунктов района, приводятся в порядок остановочные павильоны , придо ­ рожные полосы и лесопосадки . Ф р о н т работ расширяется. Так, уже сейчас необходимо провести о кос травы на всех газонах. Администрация района держ и т х о д работ по бла гоустрой ­ ству под постоянным контролем , а работники ее отделов п ери ­ одически принимаю т в ней непосредственное участие. В ре ­ зультате всех усилий посело к буквально на глазах становится краше . Но успокаиваться рано. Недостатков еще много . Поэто ­ му не будем терять времени и еще активней возьмемся за ра ­ боту, чтобы ни где не осталось неухоженных терри торий . Глав­ ное, чтобы участвовали в этом все левтолстовцы . На снимках: идет строительство фонтана и клумб на площади у районного почтамта; укладка бордюра на ули­ це Садовой. Фото Бориса ЛЫКОВА. Минфин объявил войну «теневым» Вы действительно верите, что вам говорят всю правду, когда по телевизору убеждают, что лучше и проще взять кредитную карту банка, чем убеждать мужа купить кота или просить миллион у при­ ятеля? Между тем, приятель с вас, скорее всего, никаких процентов не потребует, а деньги мужа - они и есть деньги мужа. А вот банку придется не только возвращать деньги, но и приплачивать за ус­ лугу. Причем, величина процен­ тов, так называемой эффективной ставки, по которой они рассчиты­ ваются, доходит до большинства заемщиков, т.е. нас с вами, толь­ ко в тот момент, когда приходит «час расплаты». Зачастую «цена вопроса» вме­ сто заявленных 20 процентов вы­ скакивает за 70 процентов. Есть, впрочем, и рекорд - эффективная ставка одного из московских бан­ ков доходит до 124 процентов го­ довых при 29, указанных в рек­ ламном буклете. Как это получается? В реаль­ ную стоимость кредита входит не только процентная ставка, декла­ рируемая банком, но и единовре­ менная комиссия за выдачу кре­ дита, ежегодная комиссия за об­ служивание ссудного счета, еже­ месячная комиссия за предостав­ ление дополнительных услуг, к ко­ торым могут отнести и обслужи­ вание кредитной карточки, поль­ зование банкоматом, обналичи­ вание денег и так далее. Самое обидное для вас, что все это не берется откуда-то вдруг, а огово­ рено в кредитном договоре, кото­ рый вы подписывали. Но вас тог­ да интересовала только одна ци­ фра - годовой процент. Осталь­ ные же «маленькие цифры» не за­ держали вашего внимания. В са­ мом деле, что такое, допустим, 0,2 процента, которые берут в ка­ честве единовременной комиссии за выдачу кредита, тем более - 0,01 процента за предоставление дополнительных услуг! В итоге возникают крупные суммы, которые не входили в ва­ ши планы. Рождается стойкое мнение, что банки затевают все эти кредитные и процентные сложности, чтобы наживаться и процентам потому не такой уж большой грех такие кредиты не возвращать. Проведенный недавно социологи­ ческий опрос дал потрясающие результаты: почти каждый деся­ тый считает, что можно не возвра­ щать взятые в банках кредиты. И что интересно, самих опрошен­ ных, кто не собирается возвра­ щать деньги, - не более 3-5 про­ центов, зато тех, кто понимает та­ ких людей и не осуждает их, наби­ рается почти сорок процентов. Поэтому и вызывает столько дискуссий в парламенте и обще­ стве законопроект «О потреби­ тельском кредитовании», который в июне может быть уже рассмот­ рен в Государственной думе. Предполагалось, что закон дол­ жен в первую очередь защитить заемщиков от недобросовестных кредиторов. Проект предписыва­ ет банкам информировать клиен­ тов обо всех расходах по потреби­ тельскому кредиту, указывать в кредитных договорах суммы всех платежей по ссуде. Кроме того, проектом запрещаются штрафы за досрочное погашение займов. Наконец, есть пункты, учитываю­ щие такой «форс-мажор», как по­ теря работы или иного источника доходов заемщика. В этих случа­ ях он имеет право требовать от­ срочку по платежам, а сейчас это полностью зависит от доброй во­ ли банка. Наконец, даже подписав договор, заемщик вправе в тече­ ние недели подумать и отказаться от кредита, ничего при этом не за­ платив. Как же быть? В принципе, кре­ диторам и заемщикам, так или иначе, придется искать общий язык. Правда, заемщики, как ви­ дим, пока не сильны в банкирской лексике и потому тут как раз кста­ ти придется всеобщая программа ликвидации финансовой безгра­ мотности, которую инициировало Министерство финансов. А допол­ няют эту программу различные отраслевые программы, спонси­ руемые банками, Федеральной службой по финансовым рынкам, коммерческими и некоммерчес­ кими организациями, вдохновлен­ ными инициативой Минфина. По сообщения Минфина РФ Экологическое воспитание дошкольников В детстве закладываются ос­ новы личности, в том числе, пози­ тивное отношение к природе, ок­ ружающему миру. Детский сад яв­ ляется первым звеном непрерыв­ ного экологического образования. В течение многих лет в «Теремке» ведется экологическое воспита­ ние дошкольников. Ведущую роль в экологичес­ ком воспитании играет формиро­ вание у детей познавательного ин­ тереса к природе. С одной сторо­ ны он является стимулом береж­ ного отношения к природе, с дру­ гой - его результатом. В дошкольном учреждении со­ здана атмосфера бережного, эко­ номного отношения к природе. Так, при оформлении групповых комнат, оснащении занятий, по­ полнении игровых атрибутов ис­ пользованы пластиковые бутылки, из которых сделаны декоративные вазы для цветов, елочные украше­ ния, различный упаковочный мате­ риал пригодился для изготовления поделок на занятиях по конструи­ рованию. В сборе материала для ручного труда участвовали роди­ тели воспитанников. Особое место в формировании у дошкольников любви и бережно­ го отношения к природе занимает развитие любознательности. Од­ нако в большинстве случаев дети самостоятельно не могут объяс­ нить интересующие их явления природы, поэтому взрослые долж­ ны поддерживать и развивать ин­ терес. С целью формирования культу­ ры природопользования, береж­ ного отношения к ней педагоги разработали блоки занятий на те­ мы «Питьевая вода», «Поможем природе!», «Растения просят по­ мощи!», «Энергия в нашем доме» и другие. На этих занятиях дети зна­ комятся со свойствами природных материалов и ресурсов: песок, глина, воздух и другие, осознают, что они являются компонентом среды обитания живых существ. Лейтмотивом всех занятий являет­ ся вопрос использования ресур­ сов человеком, его потребность в воздухе, воде. Они формируют у воспитанников знания о разнооб­ разных видах деятельности по за­ щите природы, чувство ответ­ ственности за сохранение зелено­ го наряда планеты. Одним из основных направле­ ний экспериментальной работы стала организация деятельности детей в уголке природы по созда­ нию и поддержанию условий жиз­ ни его обитателей. Педагоги со­ ставили график дежурства детей. Для дежурных были сшиты фар­ тучки, подготовлены тряпочки, оп­ рыскиватели, совочки, рыхлители, лейки, щетки. Дети вместе с вос­ питателем посещали кухню, отку­ да приносили угощения для пи­ томцев: морковь, капустные лис­ тья, корочки хлеба. Старшие дети сами распределяют обязанности: один моет кормушки, другой рых­ лит землю, поливает и опрыскива­ ет растения. Весной в специальном ящике дети сеют семена огородных куль­ тур, наблюдают за их ростом, по­ ливают, рыхлят землю. Воспитанники не только тру­ дятся в уголке природы, но и вме­ сте с воспитателем наблюдают за животными, растениями, отмеча­ ют, что нового, интересного по­ явилось, например, распустился красивый цветок, появились маль­ ки у рыбки. Педагоги «Теремка» поставили перед собой задачу изучить воз­ можность формирования основ экологической культуры с помо­ щью народных традиций. Для это­ го одна комната была оформлена в стиле русской избы, где педаго­ ги с любовью собрали вместе с детьми и их родителями и разме­ стили предметы старинной дере­ венской утвари. Попадая в «Русс­ кую избу», погружаешься в мир русской старины, буквально про­ питываешься русским духом. Все собранные предметы используют­ ся на занятиях для ознакомления детей с укладом жизни русской деревни, а также при проведении экологических и фольклорных ме­ роприятий. Создается библиотека сказок, потешек, загадок и т. д., особое место в которой отводится литературе, где описываются рус­ ские народные традиции, народ­ ные календари природы. На музыкальных занятиях руко­ водитель И. В. Юшкина, подбирая произведения, учит детей чувство­ вать, понимать красоту родной природы. Она разработала и про­ вела экологические и фольклор­ ные праздники «Новый год возле живой елки», «Осенины», «Масле­ ница». В подготовке и проведении мероприятий участвует весь кол­ лектив: взрослые выступают перед детьми в образах сказочных пер­ сонажей, оформляют зал. Педагоги «Теремка» охотно де­ лятся опытом работы. На базе дет­ ского сада проводятся открытые мероприятия, целью которых явля­ ется повышение квалификации воспитателей. С недавнего времени ведется сотрудничество со школами. На уроках труда ученики изготовили кормушки для птиц и подарили их детскому саду. В дальнейшем пла­ нируются совместные праздники, экскурсии. Таким образом осу­ ществляется преемственность в работе детского сада и школы. Большая работа коллектива по экологическому воспитанию дает хорошие результаты: дети стали добрее, научились сопереживать, радоваться, волноваться, овладе­ ли навыками ухода за животными и растениями. Наталья ИВАНИЩЕВА, воспитатель детского сада «Теремок».