Народное слово. 2006 г. (п. Лев-Толстой)

с ' Н а р о д н о е с л о в о ' ' - ______ ___ 1 2 с е н т я б р я 2 0 0 6 г . * № 1 0 7 ( 9 1 9 6 ) * 2 ) ЗА ЖИЗНЬ, ЗА РОДИНУ, ЗА НАРОД! Российская партия ЖИЗНИ создана в сентябре 2002 года по инициативе неравнодушных к судьбе России людей. Председатель Российской партии ЖИЗНИ - Председатель Совета Федерации Сер­ гей Михайлович Миронов. Российская партия ЖИЗНИ - партия, созданная «снизу», сила­ ми активистов Всероссийского общественного политического союза «Движение женщин за здоровье нации», «Российского Зеленого Кре­ ста», Московской службы спасения, Общероссийской эколого-гума­ нитарной организации «Миллион друзей», «Российского союза жен­ щин ВМФ» и многих других. Российская партия ЖИЗНИ реализует программы, направлен­ ные на повышение уровня и качества жизни каждого россиянина. Российская партия ЖИЗНИ работает с людьми, говорит с ними и берет ответственность за человека, за ЖИЗНЬ России, за развитие Липецкой области. Российская партия ЖИЗНИ формирует ответственную власть, которая работает на ЧЕЛОВЕКА. Симпатизируют Российской партии ЖИЗНИ, принимают ак­ тивное участие в её программах известные российские грах<да- не: Президент Российской Федерации Владимир Путин, первая женщина-космонавт Валентина Терешкова, народная артистка С С С Р Ирина Архипова, заслуженный артист России Сергей Жигу­ нов, писатель Фазиль Искандер, великий хоккеист Александр Яку­ шев и многие-многие другие. В настоящее время Российская партия ЖИЗНИ стала центром объединения политических сил, не согласных с монополизмом одной партии. В августе 2006 года в Москве на пресс-конференции в ре­ дакции «Аргументов и Фактов» подписано соглашение о консолида­ ции Российской партии ЖИЗНИ с партией «Родина» и Российской партией пенсионеров. Сергей МИРОНОВ, председатель Совета Федерации, пред­ седатель Российской партии ЖИЗНИ - первый в списке Россий­ ской партии ЖИЗНИ на выборах в Липецкий областной Совет де­ путатов. На снимке: Лидер государства Владимир Путин и лидер пар­ тии ЖИЗНИ Сергей Миронов. РОССИЙСКАЯ |\|0 Щ __П А Р Т И Я 1 1 » I ж и зни Классный руководитель - не должность, а призвание В связи с принятием нацио­ нального проекта «О бразова ­ ние» хо тело сь бы п о р а зм ыш ­ лять о работе классного руко­ водителя. Большая о тве тственно сть лежит на каждом учителе. М но ­ гие являются одновременно и кла ссными руководителями . Э то очень беспокойная долж ­ ность. Сложное дело - быть о р ­ гани за тором воспитательно го процесса в классе, мудрым на­ ставни ком юных, их до б рым другом, а порой совестью и м е ­ рилом отношения ко всему ок ­ ружающему. Не всегда прихо ­ дит успех, порой огорчают не­ удачи, озадачивают, приводят к тягостным ра змыш лени ям о непосильной объемно сти в о с ­ питательских обязанностей. Да, деятельность мно гоем ­ ка и мно гообра зн а . Да, круг обязан но стей очень широк, огорчения и неудачи более ча­ сты, чем радости и победы. Но вместе с тем нет в школе рабо ­ ты более интересной, дающей большую отдачу, чем деятель ­ ность по руководству классным коллективом. Потому что клас­ сное руководство - это реали­ зация педагогического сотруд ­ ничества , ра д о ст ь участия в воспитании человека, с тремле ­ ние быть нужным своем у в о с ­ питаннику. Вне кла ссная работа, вн е ­ урочная деятельно сть не под ­ даю тся какой -либо ре глам ен ­ тации. Какими они будут, зави ­ сит от позиции классного руко­ водителя - или гореть, или тлеть. Специальных учебников нет. В се лучшее и приемлемое для себя среди существующих разработок , ф орм , методов , с р е д с тв о тбирает сам кл а с ­ сный руководитель . С ам на ­ с траи вается на волну своих очередных и перспективных з а ­ бот. И в этом - его сила, его пе­ дагогическое мастерство . Классный руководитель, по мнению учителей, - это во спи ­ татель, инспектор , н а д зи р а ­ тель, завхоз, третейский судья, замена родителей, человек, ко­ торый занимается «бумажной» работой, «ломовая лошадь». А вот каким хотят видеть классно го руководителя уча ­ щиеся: «Он должен подавать пример своему классу, причем, во всем: правильно говорить, вести себя, одеваться» . «Это человек, который по о собенно ­ му относится к своем у классу, помогает ученикам в учебе, о т ­ носится к ним с пониманием , проводит различные м еропри ­ ятия, организует походы и э к с ­ курсии», «Он должен быть кра­ сиво одет и не быть нервным, понимать учеников и ро д и те ­ лей, быть отзывчивым , не ру ­ гаться и не кричать, наставлять своих учеников на верный путь». «Классный руководитель - ср е д с тв о передвижения по жизни». Как видим, требования учеников ничуть не меньше м и ­ нистерских! В нашей школе было разра ­ ботано и обсуждено новое по ­ ложение о классном руководи­ теле, которое конкретизирует его должностные обязанности. Выпущены ре ком ендации для классны х руководителей «Как избавиться от чувства вины», проводятся семинары , объ яв ­ лен см о тр -кон кур с классны х коллективов, см о тр работы классных руководителей. Во спи тательная работа в школе планируется на год, чет­ верть, месяц, неделю. Ее годо ­ вой цикл концентрируется во­ круг тем а тиче ских периодов (месячников) и ключевых дел. В делах школы участвуют учащи­ еся всех классов. Они заранее знают, над чем работает класс, в каких мероприятиях должны принять участие. В се это про ­ исходит не стихийно , предва ­ рительно пишется общеш коль­ ное объявление , проводится работа с ак ти вом класса и классными руководителями , подробно разъясняется - ког­ да, как, что... Рамки общешкольного клю­ чевого дела до ста точно с в о ­ бодны, они не только позволя­ ют, но и стимулируют инициа­ тиву, творчество , м н о гов а р и ­ антность самовыражения клас­ са, ученика, классного руково­ дителя. При этом видны по зи ­ ция и работа классного руково­ дителя , от которого зави си т очень многое . Сначала к л а с ­ сный руководитель должен сам понять и определи ться , лиш ь после этого донести до учени­ ков, увлечь их, помочь почув­ ствовать, осознать, что это им надо для воспитания, навыка. Наша школа работает по такой с и с т е м е более 30 лет, с тех пор, когда ещ е не было автор ­ ских программ , не говорилось о си стем е воспитательной ра ­ боты. Не каждому кла ссном у р у ­ ководителю дано быть настав ­ ником. Но среди учителей ш ко­ лы немало классных руководи­ телей , которые живут ин тере ­ сам и свое го де тско го коллек­ тива, заботятся, сопереживают, сочувствуют, работают над его сплочением. Это Н. Н. М о с ка ­ лева, Н. Г. Шабанина, Т. А. Ка- рикова, О. А. Пахомова, Л. И. Мартьянова, Л. Е. Тарасова, Е. Г. Родионова. Думаю , я вправе оценивать работу классных ру­ ководителей , так как в школе уже 45 лет, 14 лет была сам а и 31 год работаю с классными руководителями. ...Еж емесячно я заполняю ведомость на классных руково­ дителей . У всех их в нашей школе зарплата одинаковая - 2000 рублей. Хотя одни кла с ­ сны е руководители в течение месячника проявляли инициа* тивность и творчество, горели, шли вместе со своими во спи ­ танниками, участвовали, когда другие - тлели, шли рядом , на ­ блюдали... Считаю, что зарпла ­ та творческим классным руко­ водителям должна быть увели ­ чена. Не должно быть никакой уравниловки. От нее страдают дети , ор гани зация в о сп и та ­ тельной работы в школе, те, кто хорошо работает. Серафима ДЬЯКОНОВА, заместитель директора по воспитательной работе средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого. З А Щ И Т А П Р А В П О Т Р Е Б И Т Е Л Е Й Не позволяйте себя обманывать Потребности населения в раз­ личных товарах и услугах обеспечи­ вают торговля, производители и ис­ полнители работ и услуг. Но они ча­ сто пытаются навязать потребите­ лям выгодные для себя условия их реализации. Особую тревогу вызы­ вает то, что значительная часть това­ ров оказывается низкого качества, а иногда даже опасна для здоровья людей. Именно поэтому каждому потре­ бителю необходима государствен­ ная поддержка. Государство законо­ дательно отстаивает права потреби­ телей, заставляя предприятия выпу­ скать доброкачественную продук­ цию. Законодательство регулирует рыночные отношения с участием по­ требителей, определяет права и ме­ ханизм их реализации. Законода­ тельную защиту прав потребителей в нашей стране осуществляют: Кон­ ституция РФ, Кодекс РФ об админи­ стративных правонарушениях, Уго­ ловный кодекс РФ, Гражданский ко­ декс РФ, Закон РФ «О защите прав потребителей» и т. д. В администрацию района обра­ щаются граждане с различными во­ просами по защите их прав. Это го­ ворит о необходимости лучше ин­ формировать население о тех или иных ситуациях, возникающих между покупателями и продавцами и пра­ вомерности их решений. ...В магазине «Энергия» Светла­ на приобрела радиотелефон. К теле­ фону была приложена инструкция на японском языке. При попытке вклю­ чить телефон, перегорел блок пита­ ния. В мастерской Светлане объяс­ нили, что подключать телефон надо было через специальный трансфор­ матор, т.к. напряжение в нашей сети больше, чем то, на которое рассчи­ тан телефон. Светлане разъяснили, что она может обратиться в магазин с требованием о возмещении расхо­ дов на ремонт, так как причиной не­ исправности стало непредставление информации о товаре. В соответ­ ствии со ст. 12 Закона РФ «О защи­ те прав потребителей», продавец, не предоставивший покупателю полной и достоверной информации о това­ ре, несет ответственность, предус­ мотренную пунктами 1-4 статьи 18 Закона, за недостатки товара, воз­ никшие после его передачи потреби­ телю вследствие отсутствия у него такой информации. Купив в магазине «Товары для дома» пылесос, который через не­ делю вышел из строя, Валентина Александровна интересуется: в ка­ кой срок продавец должен заменить товар. В случае обнаружения потреби­ телем недостатков товара и предъ­ явления требования о замене такого товара, продавец обязан заменить такой товар в семидневный срок со дня предъявления указанного требо­ вания, а при необходимости допол­ нительной проверки качества такого товара — в течение 20 дней. При от­ сутствии у продавца необходимого для замены товара на день предъяв­ ления претензий, он должен заме­ нить такой товар в течение месяца со дня предъявления указанного требования. Семья Петровых обратилась по поводу кресла-кровати, которое сло­ малось до истечения гарантийного срока. Представители продавца за­ брали его для ремонта. Теперь сыну Петровых не на чем спать. Но они слышали, что на весь срок ремонта продавец должен предоставлять аналогичный товар во временное пользование на период ремонта. Так ли это? Да, статья 20 Закона РФ «О за­ щите прав потребителей» предусма­ тривает такое право. Но на ряд това­ ров длительного пользования это правило не распространяется. Пере­ чень печатался в газете «Народное слово» № 67 от 10 июня, также их полный перечень приводится в По­ становлении Правительства РФ № 55 от 19 января 1998 г. Мебель вхо­ дит в этот список, так что проблему замены кресла-кровати Петровым придется решать самостоятельно. В магазин «Мебель» поступила претензия от потребителя. Он купил в этом магазине спальный гарнитур, но через месяц развалилась кровать: ее спинки вместе с крепежом были вырваны из боковых планок. Покупа­ тель решил, что ему продали некаче­ ственный товар и пожелал расторг­ нуть договор купли-продажи. На ре­ монт он не согласился. Отказать потребителю по причи­ не неправильного использования то­ вара нельзя. Покупатель вправе сам решать, какое из требований ст. 18 Закона РФ «О защите прав потреби­ телей» он хочет предъявить продав­ цу. Сотрудники магазина не могут навязывать ему ремонт. Если есть сомнения в том, какого рода дефект обнаружился у кровати, то нужно об­ ратиться к экспертам. Оплатить экс­ пертизу должен магазин, но если вы­ яснится, что спинка сломана по вине потребителя, то ему придется воз­ местить эти расходы. В настоящее время повсеместно оказываются платные стоматологи­ ческие услуги. Как же следует вести себя, если, к примеру, врач по ошиб­ ке удалил не тот зуб? Удаление зуба - платная медицинская услуга и ес­ ли она выполнена некачественно, то потребитель вправе потребовать возмещения стоимости услуги (ст. 29 Закона). Что касается строительных ма­ териалов, то они указаны в Перечне непродовольственных товаров над­ лежащего качества как не подлежа­ щие возврату или обмену на анало­ гичный товар других размера, фор­ мы, габарита, фасона, расцветки или комплекции. То есть, совершая по­ купку, необходимо тщательно проду­ мать ее. Не понадобившийся потре­ бителю товар также не подлежит возврату. Такой пример. Антон приобрел для ремонта 8 рулонов обоев. Одна­ ко использовал только 6 из них. То­ варный и кассовый чеки у Антона со­ хранились. С момента покупки про­ шло 10 дней. Но вернуть неисполь­ зованные рулоны или обменять их на другие стройматериалы Антон не может. Исходя из вышеперечисленных примеров, потребителям необходи­ мо обеспечивать защиту своих прав, изучая Закон «О защите прав потре­ бителей», а продавцам, в свою оче­ редь, следует не нарушать статьи Закона и продолжать разрешать спорные ситуации с покупателями мирным путем. Главное правило серьезного биз­ неса - принимать и менять товар. Го­ раздо лучше пойти навстречу клиен­ ту, даже если он в чем-то не прав, но при этом сохранить лояльность, чем отпугнуть его от своего магазина грубым обращением. На современ­ ном рынке надо вести борьбу за «своего» покупателя. Тогда снизится количество претензий со стороны потребителей. А значит, в выигрыше окажутся все. Надежда ГОРДЮШИНА, ведущий специалист отдела экономики и имущественных отношений администрации района.