Народное слово. 2006 г. (п. Лев-Толстой)

G Н а р о д н о е с л о в о ' I S и ю л я 2 0 0 6 г . * № 8 1 ( 9 1 7 0 ) * 3 J К нашим читателям Д о р о г и е р еб я та ! Вы х о д и т о ч е ­ р е д н а я , а д р е с о в а н н а я в ам л и т е ­ р а т у р н а я с т р а н и ч к а . В н е й вы вн о в ь в с т р е т и т е с ь с н аш им п о с т о ­ я н ны м а в т о р о м С а ш е й П а х о м о ­ вой , уч ащ е й с я с р е д н е й школы № 4 2 и м е н и Л . Н. Т о л с т о го и вп ервы е __ с Лю д ой Т ам о н о в о й , В о в о й О д и - в ( ы м и Ю лей П о д о л ь ск о й , в о сп ц - ^ - а н н и к а м и у ч и т е л я н а ч ал ьны х к л а с с о в Л е в -Т о л с т о в с к о й с р е д н е й школы Н а тал ьи Геор гиевны П о л е ­ ж а е в о й . С а ш а н а п и са л а л и н г в и с ­ ти ч е скую ск а зк у «Как И м я Ч и с л и ­ т е л ь н о е с т а л ча стью речи», а Лю ­ д а , В о в а и Юля - р а с с к а зы и с т и ­ х о тв о р е н и я , на веянны е н а б лю д е ­ ниям и з а «Книгой природы» . П р о ч и т а в их, вы, конечно , о б ­ р а ти т е вн им а н и е , ч то в э т о й п о д ­ б о р к е н е т со ч и н е н и й о л е те . И э т о не сл уч а й н о . Мы ж д ем их о т ва с , э т о вам з а д а н и е на с а м ы е д л и н ­ ные по п р о д о лж и те л ь н о с ти и, в е ­ р о я т н о , с а м ы е лю б и м ы е ш к о л ь ­ ные каникулы . Н а пиш и т е , ч ем вам з а п о м н и т с я э т о ле то : о т ды х ом в л а г е р е - з а г о р о д н о м , ш к о л ь н ом , с п о р т и в н о м или п р и р а й о н н о м Д о м е п и о н е р о в и ш кол ьников ; п о ­ е зд к о й с р о д и т е л ям и к м о рю или г о с т и к б а б уш к е ; п о х о д а м и на ^ п р у д , н а р ечку или п и к н и к ам и с д р у з ь я м и . . . М л а дш и е ш кол ьники м о г у т п о ­ п р о б о в а т ь с о ч и н и т ь ч е т в е р о с т и ­ ш ия с о сл о в а м и , ко т о ры е р и ф м у ­ ю тся , н а п р и м е р , с о л н ц е -о к о н ц е , ц в е т о ч е к - в е н о ч е к , к у п а т ь с я - в с т р е ч а т ь с я . В о с п и т а н н и к и Н . Г. П о л еж а е в о й , к о торы м бы ли п р е д ­ лож ены с л о в а сн еж ок -л уж ок , с о ­ чинили та к и е ч е т в е р о с тиш и я : Вы пал снеж ок , З а сы п а л лужок. З а я ц -д р уж о к С д е л а л прыжок. (Аня) П е р е д д о м о м лужок П охож на кружок Н а э т о т лужок Вы пал белы й сн еж ок . (В а ся ) Дружно - не грузно ... Ж и л -бы л н еб о га ты й мужик. А сем ь я у него была больш ая , и п р о ­ корми ть е е было ем у нелегко. Р а н ­ ней ве сн ой вспахал он поле, у д о б ­ рил его , п о сеял пшеницу , посадил о в ощ и . Н о однаж ды н а л е т е л а на поле с т а я птиц , н а п ол зли в ся к и е гады и уничтожили ур ож ай . З и м у прожила е го сем ь я впро голодь . На другой год сл училась сильная з а с у ­ ха. И о п я ть с о б р а л м уж ик о чен ь скудны й урожай . С о в с е м он было отчаял ся . Но кое -как они п е р е з и ­ мовали . В тр е т и й р а з з а с е я л он с в о е поле. Каждую ночь ходили е го сы ­ новья поле караулить. Д о ч е р и с о р ­ ную тр а в у пропалывали , овощ и в о ­ д ой поливали , за каждым р а с т е н ь ­ иц ем п ри гл яды вали . Так п рош л о лето . А о сенью убрали они богатый урожай . П о в е с е л е л а с е м ь я . В зд о хн у л облегченно мужик и сказал : - Х о р ош о п ом о гли м н е д е ти . О к а зы вается , чтобы урожай вы р а с ­ тить, не только сила нужна, но и с о ­ гласие , а ещ е - терп ени е . Максим ВОРОНИН, учащийся Гагаринской средней школы. Хорошо летом отдыхать в оздоровительном лагере, где много развлечений, отличные вожатые и воспитатели, а глав­ ное - есть хорошие и надеж­ ные друзья. Чтобы мальчиш­ кам и девчонкам не было скуч­ но, каждый день в оздорови­ тельных лагерях наполнен но­ выми, интересными и увлека­ тельными мероприятиями. И главные среди них - спортив­ ные игры. Тут и смех, и азарт, и переживания. В итоге побеж­ дают дружба и хорошее само ­ чувствие. На снимке: спортивные иг­ ры в лагере при Доме школьни­ ков. Фото Бориса ЛЫКОВА. Книга - источник знаний М н е о ч ен ь х о р ош о з а п о м н и л ­ ся д е н ь , когда я вп ервы е вош ел в э т о п р о с т о р н о е св е тл о е п о м е щ е ­ ние - д е т с к ую би бли о теку . В о т как э т о было . У м а м ы вы д а л с я с в о б о д н ы й д е н ь , и он а р еш и л а з а п и с а т ь м е ­ ня в би бли о тек у , чтобы я б ол ьш е читал . Ко гда мы заш ли в комнату , о б с та в л е н н ую с телл аж ам и с кни ­ гами , я р а с т е р я л с я и не зн ал , как вы б р а т ь и з та к о го о г р о м н о г о ко ­ л и ч е с т в а п р о и з в е д е н и й нужное . Но ту т м н е на п о м ощ ь приш л а д о б р а я п р и в е тл и в а я ж е нщ и н а - б и б л и о те к а р ь . О н а з а п и с а л а м ои д ан ны е в ф о рм у л я р и п ом о гл а вы­ б р а т ь п одх од ящ ую книгу. С т о г о д н я я р е гул я р н о п о с е ­ щ аю б и б л и о те к у . С о в е т ую м о и м с в е р с т н и к а м п о с к о р е е ту д а з а п и ­ с а т ь с я . Ч и тая книгу, мы о т к ры в а ­ е м для с е б я новый м и р . Сергей ПИНТЕЛИН. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СКАЗКА Как Имя Числительное стал частью речи Глава 1 В д ал екой -далекой стр а н е под на звани ем Наука жили в королев ­ с т в е Р у с с к о го языка граф Глагол, герцогиня С ущ е с тви тел ьно е , ге н е ­ рал Н аречие и м ини стр М е с т о и м е ­ ние. Каждый имел роскош ный д в о ­ рец , м ного д е н е г и м н ож ество слуг. А такж е были у них с о б с т в е н ны е ч ар о д е и : м а ги с т р Падеж , м а г О к он ч ан и е , колдун С к л о н е н и е , вед ьм а Сп ряж ени е . Чародеи п о в е ­ ле вали ч а с т я м и речи , как могли . Б е з них они не были сп о со б ны ни на что. А на д р у гом конце э то го ко р о ­ ле в ства жил в неп роходим ой чаще Имя Числительное . Его плохонькая избуш ка с тояла на границе с ко р о ­ л е в с т в о м М а те м а т и к и . П о э т о м у Имя Ч и с л и т е л ьн о е ч а с то п о д в е р ­ гался н а б е г ам е го воин с тв ен ны х жителей - цифр . Они грабили к о р о ­ ле в ство Р у сско го языка и убивали е го жителей . Д аж е приказы короля Науки Ученого не могли их о с т а н о ­ вить. Но Имя Ч и сли тел ьно е цифры не трогали , они его п очем у -то б о ­ ялись , хотя он был невы соко го р о ­ ста , с то рчащ им и во в се стороны воло сами . Е ди н стве нн ое , что п р и ­ влекало в е го облике , - о громны е , гол убы е , б е з д о н н ы е гла за . Они прид авали ем у какую -то з а г а д о ч ­ н о сть и та и н с твенн о с ть . Так бы и жил Имя Чи сли тел ьное од и н в глуши , е с л и бы однаж ды тем н о й ночью не р а зд а л с я стук в его окно. Когда злой на в е с ь мир , сонны й и в склоченны й он открыл д вер ь , на п оро ге стояли д в о е юно­ шей . - Я - К оличество ! - сказал м о ­ лодой парень , из ко торо го ключом била эн ер ги я , и который в се п од ­ прыгивал , сл овн о пы таясь у стоя ть на еже. - А я - Порядок ! - сказал акку­ ратный , очень стро ги й м олод ой ч е ­ ловек, выглядевший полной п ро ти ­ воположностью первому . - Мы ищ ем М орф оло гию . Ты ее не видел? - с п р о с и л Количество . - Нет, - ответил Имя Ч и сли тел ь ­ ное . - А кто она такая? - Э т о с а м а я м о г ущ е с т в е н н а я ф ея Н ауки , - о тве ти л П о ря д о к . - О н а п ом о га е т найти се б я в р а з н о ­ о б р а зн ом м и р е науки. - П ра вд а? - сп р о с и л Имя Ч и с ­ л и те л ь н о е . - Мож ет, он а и м н е см ож е т помочь? - Конечно , - хором ответили К о ­ ли чество и Порядок . - Тогда я иду с вами ! - восклик ­ нул Имя Числительное . Глава 2 На р а с св е т е , взяв котомку с н е ­ хитрыми пожитками и крепко з а п е ­ р ев д в е р ь с в о е й и зб уш ки , Имя Ч и сли тел ьно е вм е с т е с К ол иче ст ­ вом и П о р я д к ом о т п р а в и л и с ь в путь. Путники шли и шли, а л е с в се не кончался . Одинаковы е дерев ья , кусты и цветы тянулись , казалось , д о бе скон ечн о с ти . С ол н ц е взош ло и пекло в се жарче, а они п р од ол ­ жали идти вперед . Лиш ь когда ле с по грузил ся в сум ерки , а наши г е ­ рои с о в с е м выбили сь и з сил , вп е ­ реди что -то показалось . - См о тр и т е , что там так ое в д а ­ ли? - с п р о с и л Порядок. - Зам ок ! - воскликнул К ол иче с ­ тво . - Ей Богу, замок ! - Не з ам о к , а .. . п о м е с т ь е , - уточнил Порядок . И в с а м о м д е л е п е р е д ними ока зал ся бол ьш ой д о м и з бе л о го кирпича с кр а сн ой крыш ей . Окна е го были густо увиты диким вино ­ градом . Путники подошли к в о р о ­ там . Количество взял м олоток в ви ­ д е в о п р о с и т е л ь н о г о зн а к а и н е ­ сколько р а з постучал . Звуки у д а ­ ров гулко о тдали сь в лесу. - Кто приш ел ко м н е ? - с п р о ­ сил голо с откуда-то сверху. - Имя Числи тел ьное , - п о с п е ­ шил о тветить К оличество ,- П орядок и я - ко ­ личество . - З ах оди те , - ответил голос , и воро та распахнулись . П утники о к а з а л и с ь в р о с к ош ­ ном зале , стены которо го были из бело го м р ам о р а с золо той ле п н и ­ ной. По л е стн и ц е к ним сп у сти л а сь очень красивая женщина, од етая в фиолетовую мантию . - Кто вы, куда и д ете? - с п р о с и ­ ло н е б е сн о е с о зд а н и е нежным ча­ рующим голо сом . Имя Ч и сли тел ьно е ответил : - Мы с т р а н н и к и , ищ ем фею М орф оло гию , но за бл уди ли сь в л е ­ су. - Я - ф ея М орф еми ка . М о рф о ­ логия - моя се с тр а , как и Лексика с Ф он етик ой . Ра з вы идете к м оей с е с т р е , я з н а ч и те л ь н о со к р ащ у р а с с т о я н и е д о е е з ам к а . Нет, не нужно меня благодарить , - с к а з а ­ ла М о рф е м и к а , з а м е ти в вы р аж е ­ ние ли ц присутствующ их . - З ам о к с е с т р ы окруж аю т н е п р о х о д им ы е горы , их я не в со с то я н и и п р е о д о ­ ле ть . Н о не б у д е м м ед ли т ь : р а з , два , три . .. В ту же секунд у комнату за п о л ­ нил ф иолетовый дым . Имя Ч и сли ­ тельное , П орядок и Количество з а ­ кружились в э том дым у и с уд и в л е ­ нием обнаружили , что уже не с т о ­ ят в р о скош н ом зале , а находятся на очень ж ивописной поляне . В п е ­ р е д и , н а скол ько хва тало о б о з р е ­ ния, тянули сь горы . - Ч у д е с а ! - воскликнули они х о ­ ром . Глава 3 Сл едующ и е д ва ча са наши г е ­ рои пы тались придумать , как п е р е ­ бр а ть ся ч ер е з эти горы . Но ничего не придумали и реш или лечь спать . Ровно в полночь в зош ла луна . Тут же, откуда ни в о зьм и сь , появили сь крошечные св е тящ и е ся точки . Э т о были ф еи Точки и З а п я ты е . О н и стали ве село см е я т ь ся , води ть х о ­ роводы и петь песни . Их пени е и р азб уди ло путеш ественников . - Кто з д е с ь ? - с п р о с и л Имя Числительное . - С м о т р и т е , см о т р и т е , з д е с ь чужие! - за вер ещ али ф еи Запяты е . - М н о ги е думаю т , ч то с м о г у т п рой ти э ти горы , но н ик ом у э т о ещ е не у д а в а л о с ь , - в тор или им феи Точки. - А вы зн а ете , как пройти ч ер ез э ти горы ? - воскликнул К ол иче ст ­ во. - Э т о о ч ен ь п р о с т о ! П р о с т о - п р еп ро с то ! - ответили ф еи . - И д и ­ те за нами. П о б р о са в в се свои вещи , д р у ­ зья кинулись за ф еями . Когда они д о б р а л и с ь д о о г р о м н о г о камня , ф еи остан овили сь . - С е й ч а с вы з а й д е те в камень . Д а -д а , за й д е те . Увиди те горы з о ­ лота и бриллиантов , но ничего не б е р и т е . У в и д и т е е д у - не еш ьте . Ну, вот и все , ш агай те в камень , - сказали феи. Н е м н о г о п о к о л е б а вш и с ь , П о ­ рядок и Количество вм е с т е с И м е ­ нем Числительным сд ел али ш аг в камень . Его сл овн о и не было! Они ока зали сь в пещ ер е . Вокруг были горы з о л о т а и д р а го ц е н ны х к ам ­ ней. Они звали и манили , но д р у ­ зья , помня наказ фей , пошли д а л ь ­ ше. И правил ьно поступили , п о то ­ му что только они э то сделали , п е ­ щ ер а за ними обвалилась . С л е д ую щ е й бы ла о гр ом н а я комната . В е е ц ен тре с тоял бол ь ­ шой с тол с самы м и изы сканными я с т в ам и и н апи ткам и , ко торы е только можно было с е б е п р е д с т а ­ вить . З абы в наказ ф ей , П орядок , К о л и ч е с т в о и Им я Ч и с л и т ел ь н о е жадно н а бр о си л и сь на еду, ведь у них вот уже сутки во рту не было и м акового зернышка ! И вдруг они с уж асом о бн ар у ­ жили, что их ноги окаменели . Они бро сили еду, но было уже слиш ком поздно . Руки, шея, голова , волосы - у них о кам ен ело все . П е р е д гла­ зам и сом кнула сь тьм а . .. Глава 4 Когда Имя Ч и сли тел ьно е очнул­ ся , то увидел , что лежит на крова ­ ти в незн аком ой ш икарной ком на ­ те . На с о с е д н и х кроватях лежали Количество и Порядок . Они улыб­ нули сь д р у г другу. Д в ер и распахну ­ лись , и вошла женщина, очень по ­ хожая на М орф емику , только одета она была во в се голубое . - Д о бры й день ! Я - М о рф о л о ­ гия. В н им а т ел ьн о с л е д и л а з а в а ­ шими приключениями . Но не буду тянуть. М орф ол о гия д о с та л а откуда-то и з воздуха свиток , развернула его и звонким голо сом прочла: - П рика з короля страны Науки Учен о го . Н а зн а ч и т ь И м я Ч и с л и ­ тел ьн ое новой частью речи, а П о ­ рядок и Количество - е го п р и д в о р ­ ными чародеями ! М о рф о л о ги я св е р н ул а сви ток , дунула на него , и он и счез . К р а с а ­ вица продолжила: - Те пе р ь ты , Имя Числительное , новая ч а с т ь р ечи . О б о з н а ч а т ь ты б у д еш ь ч и сл о или к ол и ч е с тв о п р едм е тов , а также их порядок при счете . Так п о я в и л а с ь новая ч а с т ь р е ­ чи, у с л у г ам и к о то ро й мы п о л ь з у ­ е м с я и п оны не . Александра ПАХОМОВА, учащаяся средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого. Т В О Р Ч Е С Т В О Д Е Т ЕЙ ВЕСЕННИЙ ПРИВЕТ На ул и ц е первый в е се н н и й м е ­ с я ц март. В л е су ещ е п о в сю д у л е ­ жит снег. Но вот п о я в и л о с ь с о л н ­ це. З а з в е н е л а капель. П о д те плы ­ ми сол н ечны м и лучами з а б л е с т е ­ ли , п е р е л и в а я с ь в с е м и ц в е т а м и р ад уги капельки воды . В о т о т с н е ­ га о с в о б о д и л а с ь кочка. Л егкий пар с т р у и т с я над ней. О к ол о глубокого о в р а га к р а с у ­ е т с я в е р б а . Е е то н к и е п р у т и ­ к и -в е т к и п о к ры л и с ь п уш и с ты м и «барашками». В е те р о к покачивает их. Э т о первы й п риве т о т весны . У с т а р о г о пня я у в и д е л а кучку с ухи х л и с т ь е в . В д р у г они п о д н я ­ л и с ь , и п о к а з а л с я х у д о й еж ик , п о б еж ал по у з к о й т р о п и н к е . Д о л ­ гая з и м а у еж а в е с ь ж и рок вы тя ­ нула . В первы е дни весны мы п о в сю ­ д у слыш им м у зы к у п р о б уж д аю ­ щ ей ся природы . Люда ТАМОНОВА. ОСЕННЕЕ ЧУДО Н а ступил а золо та я о се н ь . Она покрыла зем лю ярким р а зн о ц в е т ­ ным ковром . Очень красивы осенью вы резны е ли стья клена - желтые, кр а сны е , оранж евы е . Когда они , кружась, падаю т на землю , кажется, что э то звезды падают с неба. Ещ е очень красивы о сенью ли ­ стья у б е р е з . Когда ид еш ь по э тим золо тым м онеткам , они в есе ло ш е ­ лестят , с л о в н о п е р е го в а р и в аю тся д р у г с д р у гом . Х о р ош а осень ! Вова ОДИН. ЗИМУШКА В э т о т день , зим ний д ен ь На елках за гораю тся огни . Э т о значи т - наступил Тр идц ать первый д е н ь зимы . Зим уш ка , зимуш ка , красавица - Зима ! Белый с н е г лежит повсю ду С ер е б р и с то -пы ш ны м и коврами И б л е с ти т на сол н ц е яркими о г ­ нями . Юля ПОДОЛЬСКАЯ.