Народное слово. 2006 г. (п. Лев-Толстой)

" Н а р о д н о е с л о в о " К НАШИМ • читателям Вот и наступила весна! Яркое солнышко растапливает остатки снега и льда. Оживает природа. Радостным предчувствием тепла и любви наполняются сердца лю­ дей. А мы, дорогие ребята, вновь встречаемся с вами в очередном выпуске нашей литературной странички. Хотим представить се ­ годня ее читателям учащуюся чет­ вертого класса Астаповской ос- новной школы Лену Куликову, пя­ тиклассника и одиннадцатиклас­ сницу Гагаринской средней школы Ярослава Полежаева и Елену Про- пошину, семиклассника Новоче- модановской основной школы Ни­ колая Вяткина. Лена попыталась выразить в стихотворной форме свои впечатления о школьном ме­ р о п р и я т и и , которое посвящалось ^рЬедному воздействию на детский организм курения, употребления спиртных напитков и наркотиков. Ярослав написал басню, решив тем самым напомнить девочкам, что учеба, приобретение знаний в школьные годы гораздо важнее, чем любовь к нарядам. Елена при­ думала сказку про то, что злость и жестокость разрушают красоту. Николай только со второй четвер­ ти текущего учебного года являет­ ся учащимся Новочемодановской основной школы. Стихотворение про Ивана Грозного к уроку исто­ рии он написал, когда учился в Лев-Толстовской средней школе. Сочинения-размышления вось­ миклассников Лев-Толстовской средней школы на тему «Как до ­ биться понимания между родите­ лями и детьми», написанные к уроку обществознания, принесла в редакцию учитель Г. А. Иванонь- кив. Ознакомившись с творчески­ ми работами школьников, мы ре- ^ щ и л и напечатать некоторые из них на нашей страничке. Сделав на сей раз исключение, мы отобра­ ли их не по стилю и языку изложе­ ния, а по глубине содержащихся в них мыслей. Думаем, что открове­ ния дочерей и сыновей полезно будет прочитать отдельным ма ­ мам и папам. Возможно они изме­ нят свое отношение к детям. Светлана МИХО, заведующая отделом редакции по вопросам культуры и образования. ИВАН В 1530 году родился Иван И уже в 3 года государем он стал, А круглым сиротою - в 8 лет. Но бояре не чтили отца его завет: Иногда про Ивана они забывали, Иногда без еды его оставляли. В 16 лет на царство он венчался, И переворот в государстве начался. Сперва Казань он захватил, К ней Астрахань затем присоединил. Тут началась Ливонская 1 война, И 25 лет продолжалась она. Опричнину в 1565 году начал, Не рад потом он этому стал. В народе Грозным Ивана прозвали, И все бояться его стали. В приступе гнева он сына убил, А, очнувшись, воскресить его Бога молил. В 1584 году Иван IV скончался, И траур по нему в стране начался. Николай ВЯТКИН. ПРОБЛЕМЫ ОТЦОВ И ДЕТЕЙ Поймите нас , любите нас На мой взгляд, самым важ­ ным для взаимопонимания явля­ ется фактор доверия: родители должны доверять своим детям, а дети - родителям. А еще необхо­ димо любить и уважать друг дру­ га. Родители должны себя пра­ вильно вести, ведь дети во мно­ гом подражают им. Они должны также поощрять детей за хоро­ шие поступки, пресекать, если сын начинает курить или ругать­ ся матом. Роман Н. * * * Понимание между родителя­ ми и детьми может быть только тогда, когда между ними есть д о ­ верие. В то же время родители должны незаметно, как бы со стороны, наблюдать за своими детьми. Если у них появляются проблемы, помогать решать их. Тактично, ненавязчиво давать со ­ веты в отношении выбора друзей и развлечений. Важно больше времени проводить вместе: зи ­ мой в выходные дни можно всей семьей устраивать лыжные про­ гулки, а летом выезжать на речку или пруд. Главное, чтобы дети чувствовали, что их любят и по­ нимают, с ними считаются. Ирина Г. * * * Чтобы между родителями и детьми было понимание, надо вместе обсуждать и решать с е ­ мейные проблемы, отмечать се ­ мейные праздники. Родители должны уважать мнение своих дочерей и сыновей, относиться к детям так, как хотели бы, чтобы относились к ним. Нельзя разго­ варивать с детьми на повышен­ ных тонах. У меня с моими родителями очень доверительные отноше­ ния. С мамой я могу говорить на любые темы. Наши мнения могут не совпадать, мы можем спо ­ рить, но ни в коем случае не с с о ­ риться или ругаться. То же самое и с папой, только я не все могу ему рассказать, так как он все- таки мужчина. Я чувствую любовь своих родителей и твердо знаю: что бы в моей жизни ни случи­ лось, они не осудят строго, не оставят в беде и обязательно по­ могут найти выход. Ксения Н. * * * Добиться понимания между родителями и детьми не всегда удается, если мамы и папы не за ­ нимаются воспитанием своих сыновей и дочерей. Дети учатся жизни у взрослых, копируют то поведение, которое они, и в пер­ вую очередь родители, дем он ­ стрируют. Причем негативное у с ­ ваивается быстрее, чем позитив­ ное. Например, взрослые учат детей не употреблять спиртных напитков, хотя сами делают это. Говорят, что курение вредит здо­ ровью, а сами при этом держат в зубах сигарету... Нужно стараться находить общий язык с детьми. Объяснять им, что правильные поступки они совершают не для кого-то, а в первую очередь для себя. Инна К. •k * ie Понимания между родителя­ ми и детьми можно добиться только лаской и заботой. Оно ук­ репляется, если родители стара­ ются понять причины поступков своих дочерей и сыновей и не ру­ гают их за каждую мелкую про­ винность. Но бывает и так: когда детей сильно балуют и опекают или все им позволяют, желая д о ­ биться расположения, некоторые дети начинают относиться к ро­ дителям, как к сверстникам. По­ этому иногда и строгость не по­ мешает. Елена Ф. * * * То, каким человеком я буду, став взрослым, зависит от вос­ питания. Мама и папа это хоро­ шо понимают. Мы часто разгова­ риваем на многие темы и в том числе, как поступать, как вести себя в разных ситуациях. Роди­ тели следят за тем, чтобы я без серьезных причин не пропускал школу, помогал им по дому. Они пример для меня во всем - в тру­ де, в поступках, в добром отно­ шении друг к другу и к окружаю­ щим. Считаю, что они именно та­ кие, какими бы я хотел их видеть. Михаил Л. * * * Самое главное, чтобы дети уважали своих родителей. Если этого нет, вряд ли будет в семье согласие. Еще нужно, чтобы дети любили своих родителей, чтобы было взаимопонимание. Когда в семье этого нет, часто случаются ссоры, отсутствуют мир и согла­ сие. Поэтому очень важно и д е ­ тям, и родителям научиться при­ слушиваться к мнению другого, иногда поступаться своими инте­ ресами и желаниями. Алексей М. * * * Нужно любые трудности и проблемы решать сообща. Важ­ но, чтобы мама тебя понимала, для этого ты должен ей говорить всю правду. Чтобы она давала советы и в то же самое время учила быть самостоятельным. Сергей Б. * * * Некоторые родители не пони­ мают своих детей, не хотят их вы­ слушать, не интересуются, кто их друзья, все ли у детей хорошо. Из-за этого в семьях часто возни­ кают конфликтные ситуации. Они возникают и тогда, когда дети требуют от родителей, чтобы те покупали им наряды, которые есть у их обеспеченных друзей. Некоторые родители выполняют любые просьбы своих детей в ущерб своему здоровью, нервам. Думаю, что материальные проб­ лемы надо обсуждать на семей­ ных советах, учить детей считать­ ся с материальными возможнос­ тями родителей. Тогда и дети не будут обижаться, и родители пе­ реживать и считать сыновей и до ­ черей неблагодарными. Родите­ лям не стоит читать детям нраво­ учения по каждому поводу. Не­ редко это приводит к тому, что они начинают поступать назло. Татьяна П. * * * Родители не должны навязы­ вать ребенку свое мнение, а де­ тям надо учиться уступать роди­ телям и не настаивать на своем. Родители вкладывают в воспита­ ние своих детей много сил и вре­ мени. Поэтому мы должны как можно реже огорчать их и оби­ жаться, если они поступают не так, как нам хочется - наверняка у них есть для этого веские при­ чины. Не надо держать в себе обиду, что-то скрывать: если не быть откровенными с родителя­ ми, они не смогут вовремя прий­ ти на помощь. Анастасия Т. Желаю вам здоровья Желаю всем здоровья, Любви и доброты! И соблюдать условия, Которые просты. Если тебе наркотик Не разрушает жизнь, Колись ты, сколько хочешь, Но лучше - с ним борись! Кури и сигареты, Но помни: вреден дым! Оставит ведь на легких Осадок никотин. Вина не пей ни грамма, Ни капельки, ни толики, А то получишь в будущем Ты званье алкоголика. Лена КУЛИКОВА, учащаяся 4 класса Астаповской основной школы. W . . _ M 0 Г Р У 4 Ь ? ■ • ' ' \ :■ Не прол охиУгль? «ж щ . «Йл** ■■' : I • « • > ™ • Ш -(! ^ о Ьыоррл верный л угль ? : Красавица Марина Жила-была девочка Марина. И была она пригожа, И была она красива, Только в знаниях слаба. Весь день у зеркала торчала, Платья, брюки примеряла, Вот только книги каждый раз - Прочитать не успевала. Ну а в школе, на уроках Наряды, красота были не в счет - Знаний требовал учитель: Решить задачу, сдать зачет. Прислушайтесь же, девочки, Вы к слову моему: Встречают - по одежке, А провожают - по уму. Ярослав ПОЛЕЖАЕВ, учащийся 5 класса Гагаринской средней школы. С К А З К А Принцесса Я Жила-была принцесса по имени Я. Она была красивая, но злая. От злости на ее красивом лице стали появляться морщи ­ ны, которые день ото дня делали ее все некрасивее и старили. Ее любимым словом было «яд». И принцесса, где нужно и не нуж­ но, вставляла его. И казнила всех, кто не любил это слово. Однажды перед сном прин­ цесса посмотрела в зеркало и увидела в нем страшную ведьму. Испугалась. Но вдруг зеркало заговорило. - Ты стала такой, - произне­ сло зеркало, - от злости, которой в тебе становится все больше и больше. Попробуй измениться, начни делать добрые дела и ста­ нешь прежней красавицей. Принцесса не хотела верить зеркалу. Но все-таки решила по­ следовать его совету. Она стала помогать людям, принимать вер­ ные решения, больше улыбать­ ся. Перестала произносить сло­ во «яд». И через некоторое вре­ мя, взглянув в зеркало, вновь увидела в нем свое красивое от­ ражение. Елена ПРОПОШИНА, учащаяся Гагаринской средней школы. Г Н А П О С Л Е Д О К > Сколько былояблок? - Дай мне яблоко, и у меня будет в два раза больше, чем у тебя, - сказала Тому сестра. - Это несправедливо. Луч­ ше дай ты мне яблоко, тогда у нас будет поровну, - ответил брат. Можете ли вы, дорогие ре­ бята, сказать, сколько у каж­ дого было яблок? Ч _____________________________ У