Народное слово. 2005 г. (п. Лев-Толстой)

~v П о зд р а вл я ем будущ их ( М енд ел ее вы х и Лобачевских ! В соответствии с указаниями Департамента образо-| вания и науки администрации области "О проведении районных олимпиад школьников" (N 324 от 23.09.2004 года) и аналогичным приказом отдела народного о б р а ­ зования администрации района (N 190 от 1.11.2004 года) в ноябре 2004 года были проведены школьные пред­ метные олимпиады , в ноябре-декабре - районные, а в январе 2005 года победители районного этапа приняли участие в региональном этапе областной олимпиады . В районной олимпиаде школьников, проводившейся по 19 учебным предметам, участво­ вали 372 старшеклассника из 10 средних и 3 основных школ. Ас- таповская, Кругловская, Орлов­ ская и Загрядчинская основные школы не приняли в ней уча­ стия из-за малочисленности обучающихся в девятых классах. Итоги олимпиады показали, что в общеобразовательных уч­ реждениях района ведется рабо­ та по повышению интереса уча­ щихся к изучаемым предметам, развитию у них творческих спо­ собностей и интереса к научной деятельности, выполнению про­ граммы "Одаренные дети", ре­ зультативно работают предмет­ ные кружки и факультативы. Призовые места в районной олимпиаде заняли учащиеся 11 школ (из 13 принявших уча­ стие), причем больше всех - 50 из 145 - воспитанники средней школы N 42 имени Л. Н. Тол­ стого. Среди других школ 1-3 места распределились следую­ щим образом: Лев-Толстовская - 33, Золотушинская - 15, Пер­ вомайская - 10, Головинщин- ская - 9, Митягинская - 8, Га­ гаринская - 6, Топовская - б, Знаменская - 5, Домачевская - 2 и Кузовлевская - 1. 11 старшеклассников стали победителями сразу по несколь­ ким предметам. Пятеро по трем - учащиеся средней школы N 42 имени Л. Н. Толстого: девяти­ классницы Ольга Архипкина (математика, физика, химия) и Алена Лошенькова (литература, география, русский язык), деся­ тиклассник Максим Кочетов (математика, русский язык, фи­ зика) и одиннадцатиклассница Екатерина Борисова (литерату­ ра, история, обществознание), одиннадцатиклассница Золоту­ шинской средней школы Елена Терещенко (биология, химия, ОБЖ). Шесть человек заняли первое место по двум предметам - учащиеся средней школы N 42 имени Л. Н. Толстого: девяти­ классница Евгения Дмитриева (экология, право), десятикласс­ ница Юлия Терехова (литерату­ ра, английский язык) и один­ надцатиклассник Сергей Дани- лочкин (английский язык, физ­ культура); девятиклассник Лев- Толстовской средней школы Александр Великород (история, география), одиннадцатикласс­ ники Митягинской и Головин- щинской средних школ Алек­ сандр Прибылов (математика, ОБЖ) и Татьяна Жабина (фи­ зика, астрономия). Победителями районных предметных олимпиад также стали учащиеся: средней школы N 42 имени Л. Н. Толстого - восьмиклассница Дарья Ершова (математика), де­ сятиклассники Екатерина Не- крылова (технология), Елена Козырькова (обществознание) и Анна Волошина (химия), один­ надцатиклассники Надежда Крылова (география) и Сергей Подлесных (информатика); Лев-Толстовской средней школы - восьмиклассники Яна Вострикова и Сергей Морозов, а также поделившие 1-2 места девятиклассницы Екатерина Чу­ гунова и Светлана Тарасова (физкультура), десятиклассник Дмитрий Олегов (биология), одиннадцатиклассники Артем Беккер (немецкий язык) и Га­ лина Крамскова (экология); Золотушинской средней шко­ лы - девятиклассники Светлана Зуйкова (биология) и Богдан Какалин (технология), десяти­ классники Максим Сизых (ОБЖ) и Александр Бутерус (технология); Митягинской средней школы - десятиклассница Ольга Гри­ шина (ОБЖ) и одиннадцатик- i лассник Олег Коленчук (эконо­ мика); Первомайской средней школы - одиннадцатиклассники Лилия: Селиванова (русский язык) и Максим Колмыков (техноло­ гия); Знаменской средней школы - девятиклассница Ксения Мару- хина (немецкий язык); Гагаринской средней школы - одиннадцатиклассник Сергей Демидов (право). 25 учащихся из числа призе­ ров районной олимпиады при­ няли участие (по 12 предметам) в региональном этапе областной олимпиады, проходившем в г. Липецке. Александр Прибылов в олимпиаде по ОБЖ стал по­ бедителем. Алена Лошенькова в олимпиаде по русскому языку заняла третье место. Учащиеся, занявшие в рай­ онной олимпиаде первые места, награждены не только грамота­ ми роно, как все призеры, но и в соответствии с распоряжением главы администрации района Е. В. Котова денежными премиями в размере 100 рублей. Приказом по отделу народного образова­ ния администрации района объ­ явлена благодарность всем при­ зерам районной и областной| олимпиад, учителям, их подго-| товившим, а также директорам! средней школы N 42 имени Л. | Н. Толстого В. А. Мухортых и Лев-Толстовской средней шко­ лы Е. В. Леконцевой, где при­ зеров было больше. За хорошую подготовку участников предмет­ ных олимпиад отмечены учите­ ля-предметники средней школы N 42 имени Л. Н. Толстого - О. A. Воробьева, А. В. Селиванова, B. Ф. Алешина, Л. Н. Мазина, Н. Н. Швырева, Т. А. Карикова; Лев-Толстовской - В. В. Макси­ мов, Т. Н. Власова, И. В. Ху- дицкая, О. В. Гаврилина; Пер­ вомайской - В. А. Пахомова, В. И. Артюх; Золотушинской - Л. Н. Сезенова, Е. П. Беляев, А. И. Шморгун; Знаменской - В. В. Марухина, Митягинской - А. В. Прибылов, Л. А. Коленчук, Головинщинской - Н. В. Вра- кин и другие. Поздравляем учащихся-при- зеров - будущих Менделеевых и Лобачевских - и учителей, раз­ вивающих их творческие спо­ собности и таланты, с достиже­ нием высоких результатов. Же­ лаем дальнейших успехов! Евгения ДАНИЛОЧКИНА, заместитель начальника роно. ОБОБЩЕН ОПЫТ 27 января на базе детсада N 1 поселка Лев Толстой про ­ шел семинар воспитателей д о ­ школьных образовательных уч­ реждений района. На нем был обобщен опыт работы воспита­ т е л е й с т а р ш е й в о з р а с т н о й группы это го ДОУ В. Н. Цымба- ловой и Т. Н. Ивановой. Валентина Николаевна Цым- балова имеет высшее педа го ги ­ че с кое обра зование , 22 года стажа в должности воспитателя. Она в со верш ен с тве владеет методикой дошкольного воспи ­ тания, творчески применяет но ­ вые технологии и программы . Хорошо знает психологию д е ­ тей, методы диа гностики уров ­ ня их интеллектуального и лич­ ностно го развития . Валентина Николаевна много раз проводи ­ ла открытые занятия на район­ ных семинарах и методических объединениях . На данном с е ­ минаре она поделилась с кол ­ легами опытом своей работы по эколо гическому воспитанию д е ­ тей дош кольного возраста. Татьяна Николаевна Ивано­ ва имеет среднее специальное образование, работает в долж ­ ности воспитателя 18 лет. Она творчески участвует в преобра­ з о в а н и и сре ды р а з в и т и я д о ­ школьников, изготавливает д и ­ дактические пособия , эстетично их оформляет. Принимает а к ­ тивное участие в работе район ­ ных с е м и н а р о в и з а с е д а н и й районны х ме тодических объе ­ динений . Много внимания уде ­ ляет Татьяна Николаевна крае ­ ведению и воспитанию у детей любви к родному краю . Галина ЛОГАШОВА, методист роно. От редакции: се годня мы публикуем информацию о п р о ­ водимой работе В. Н. Цымбало- вой. В одном из следующих но ­ меров газеты будет напечатан материал Т. Н. Ивановой. ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ С ЗАБОТОЙ Основной задачей экологиче­ ского воспитания является фор­ мирование у детей осознанно­ правильного отношения к при­ родным явлениям и объектам, ко­ торые их окружают. Оно основы­ вается на их чувственном воспри­ ятии и эмоциональном отноше­ нии и предполагает ознакомление с особенностями жизни, роста и развития отдельных живых су­ ществ, зависимости их существо­ вания от факторов внешней сре­ ды, взаимосвязей внутри природ­ ных сообществ. Решаю эти задачи с помощью занятий, построенных на инте­ ресном материале с привлечени­ ем таких художественных средств как сказки, стихотворения, музы­ ка, картины и иллюстрации, а также народного творчества, экс­ периментов с растениями, наблю­ дений и экскурсий. Например, знакомство детей с птицей клестом начинаю с загад­ ки: "Что это за птица, мороза не боится: хоть снега лежат везде, у нее птенцы в гнезде?" Затем предлагаю рассмотреть иллюстрации с изображением клеста. Рассказываю, где живет, чем питается, где строит гнездо, кто насиживает яйца и заботится о потомстве. Читаю рассказ Г. Скребицкого "В зимнюю стужу". Занятия для старших до­ школьников носят более углуб­ ленно-познавательный характер. Во время их проведения знаком­ лю детей с приспособленностью птиц и животных к среде обита­ ния, маскировочной окраской, способами передвижения и защи­ ты от врагов. Немало интересного узнают дети во время занятий. Напри­ мер, о том, что ворона умеет под­ ражать собачьему лаю, смеху че­ ловека, что сороку называют "лесной газетой", дятла - докто­ ром, соловья - певцом. Что все птицы - хорошие родители, кро­ ме кукушки. Но это не значит, что кукушка плохая птица и ее нужно уничтожать. Сообщаю де­ тям, что в природе все не просто: хотя кукушка и плохая мать, лесу она просто необходима - без нее он может погибнуть, как и все другие птицы. Ведь только ку­ кушка уничтожает губительниц леса мохнатых гусениц... Так постепенно подвожу де­ тей к пониманию, что не бывает плохих или хороших птиц и жи­ вотных. Все на земле (живые су­ щества и среда обитания) связа­ ны и взаимодействуют между со­ бой и одинаково необходимы единой жизненной системе. Проводя эксперименты с рас­ тениями, помогаю детям понять, что им для роста нужны опреде­ ленные условия - свет, тепло, влага. Во время этих занятий ис­ пользую книги Т. Шорыгиной "Деревья. Какие они?", "Птицы. Какие они?", "Животные. Какие они?" и другие. При ознакомлении с приро­ дой много времени отвожу на­ блюдениям и экскурсиям, во вре­ мя которых знакомлю детей с функциями органов растений, объясняю зависимость состояния и жизни растений от факторов внешней среды. Использую при этом специально подобранную доступную информацию, стихо­ творения, загадки, пословицы, приметы. От знакомства с животными, птицами и растениями перехожу к знакомству детей с лесом по те­ мам (к каждой имеется панно): "Лес - многоэтажный дом", "Кому нужны деревья в лесу", "Цепи пи­ тания. Кто кого ест в лесу", "За­ чем люди ходят в лес", "Этого не следует делать в лесу" и другим. Поскольку игра для детей - наиболее естественный и радост­ ный вид деятельности, придумы­ ваю игры, в которых присутствует активная экологически правиль­ ная или развивающая (в соответ­ ствии с поставленными задачами) игровая деятельность ("Что растет в родном краю?", "В гости к бел­ ке", "Назови одним словом"), придумываю ситуации с литера­ турными героями, конкурсы, кроссворды. В старшей группе провожу в течение года несколько экологических праздников ("Встреча птиц", "Савватий- пчельник", "Грибная путаница", "Путешествие в лес"). Надеюсь, что мои усилия не напрасны, и дети, повзрослев, не станут нарушать элементарные нормы общения с природой: ос­ тавлять мусор на месте отдыха, бросать и бить бутылки, включать в лесу громкую музыку, вырезать надписи на стволах деревьев, обижать бездомных и лесных жи­ вотных. Буду рада, если для них станет правилом забота об охране окружающей среды. Валентина ЦЫМБАЛОВА. На сним ке В. Н. Цымбалова с детьми. Фото Бориса ЛЫКОВА. ОБЪЯВЛЯЕТСЯ КОНКУРС! "ПЕРЕЖИВШИЕ ВОЙНУ" Отдел народного образова­ ния администрации района и ре­ дакция газеты "Народное слово" объявляют о проведении в фев­ рале-марте т. г. районного кон­ курса литературных работ на те­ му "Пережившие войну", посвя­ щенного 60-летию Победы со­ ветского народа в Великой Оте­ чественной войне 1941-1945 го­ дов. Его главные цели и задачи: изучение и сохранение истори­ ческого наследия и героического прошлого наших земляков, ду­ ховное развитие и гражданско- патриотическое воспитание под­ ростков и молодежи, выявление и поддержка талантливых авто­ ров среди учащихся образова­ тельных учреждений района. На конкурс (в номинациях 11-14 лет и 15-17 лет) принима­ ются литературные работы (в письменном или печатном виде, эстетически оформленные, объ­ ем неограничен) в следующих жанрах: рассказ, очерк, интер­ вью, стихотворение, баллада, по­ эма и т. д. Темы литературных работ: "Военное прошлое ваших родст­ венников, их труд в тылу на бла­ го Победы", "Детские воспоми­ нания о военных годах", "Самые яркие воспоминания тех лет”. Работы принимаются в мето­ дическом кабинете роно. Необ­ ходимо указать фамилию автора, возраст, школу, класс, руководи­ теля проекта. Участники конкурса будут награждены призами, авторы лучших работ - денежными пре­ миями. Лучшие работы будут опубликованы на страницах рай­ онной газеты.