Народное слово. 2004 г. (п. Лев-Толстой)

"Народное слово" 14 февраля 2004 г. * № 19 (8801) * 3 Третья встреча Здравс твуйте , доро гие ребята! Вот мы снова встретились с вами на страничке "Цветик- семицветик", всего в третий раз. Здесь вы прочтете стихи, со чинения д е те й разно го возраста. А еще старшеклас­ сникам предложена виктори­ на по истории. Я надеюсь, что она окажется вам, ребята, по силам. Помещаются на страничке ответы на задания, предло­ женные в прошлый раз (N 86 от 26 июля 2003 года). Мы приглашаем всех д е ­ тей к сотрудничеству. Присы­ лайте в редакцию свои стихи, загадки, сочинения, расска­ зы, ин тер е сны е ис тории . С н е г Снег, белый снег! Как бархат, он мягкий. | Снег, белый снег! Пушистый и гладкий. Снег, белый снег! Все рады ему. Снег, белый снег Подарит жизнь снеговику. Котенок Маленький котенок — Пушистый клубочек На одеяле Свернулся в комочек. Мягкие лапки, В лапках катушка. Это его самая Любимая игрушка. Маленький котенок — Пушистый клубочек На одеяле свернулся в комочек. * * * Как тетрадь в косую линейку — Льет дох(дь. Написать по линейке сумеешь? | Чем писать? Не поймешь... | Ты выйти на улицу хочешь, | Д а мама тебе не велит. | Тем временем ливень | уж кончился, | И дождик грибной моросит. Саша ПАХОМОВА, 4 "В" кл., средняя школа N 42 имени Л. Н. Толстого. ОТВЕТЫ НА ЗАДАЧУ ГНОМА ЗАГАДАЛК1/1 Числа получились: нуль, один, два, три, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, сто, двести, тысяча. О тветы к кр о с св о р д у : мышь, улитка, петух, баран. Ключевое слово - муха. Правильные ответы на оба задания прислала един­ ственная юная читательница Юлия Дронова, ученица 3 "А" класса средней школы N 42 имени Л. Н. Толстого. Молодец, Юленька! Боль­ шое тебе спасибо. О н е ж н о й , л а с к о в о й с а м о й ... ь мире много хороших лю­ дей - добрых, умных, ответст­ венных, трудолюбивых. И в мо­ ем родном селе Новочемодано- во, в нашей школе есть такие люди. Я к ним отношусь с ог­ ромным уважением. . Но больше всех на свете я люблю дорогую мою мамочку. Она обладает многими достоин­ ствами, и мне приятно, что ок­ ружающие, коллеги видят их в маме. Но нежно и крепко люб­ лю я ее не за это, а просто за то, что она моя мама, что дала мне жизнь, что растит и воспи­ тывает нас с сестрой ежечасно, ежеминутно думает о нас и на­ шем будущем. Я уж не говорю о том, сколько бессонных ночей провела она, как и все мамы, у моей колыбельки, когда я была маленькой. Трудно вырастить человека, так что профессия - мама - самая сложная на земле. Моя мама -t Надежда Нико­ лаевна Рыжкова - работает учи­ телем математики Новочемода- новской основной школы. Ее уважают коллеги, родители, уче­ ники. Мама любит свою про­ фессию несмотря на то, что ма­ тематика - очень сложный пред­ мет и не всем он дается легко. Но, наверное, больше, чем ал­ гебру и геометрию, мама любит детей, работу с ними. Мамочка очень любит и сво­ их дочек. Когда мы были по­ меньше, учились в младших классах, мама уделяла нам очень много внимания: играла в раз­ вивающие игры, объясняла не­ понятное, если мы затруднялись при выполнении домашнего за­ дания. Терпеливо, доходчиво преподает она материал на уро­ ке, ее все внимательно слушают, признают и понимают. Родилась мама в городе Уль­ яновске, там провела детские годы и еще тогда решила быть учительницей. С самого детства она знала, что школа, работа с детьми - это и есть дело ее жиз­ ни. Мама закончила (с отличи­ ем) педучилище. После оконча­ ния она поехала на работу в де­ ревню, потому что очень любит природу. А природа в нашем Новочемоданове просто нео­ быкновенная! Недаром район­ ный загородный пионерский лагерь расположен именно у нас. И вот уже 22 года мама жи­ вет здесь. Она очень любит ра­ ботать на земле, сажать ранней весной цветы и овощи. И это она тоже делает с удовольствием и любовью. Глядя на то, как ма­ ма ухаживает за грядками, мож­ но подумать, что именно для этого она и родилась. Вообще, любую работу мама делает быс­ тро и с удовольствием. И я ста­ раюсь быть похожей на нее. В свободное время мама лю­ бит читать книги, иногда смот­ рит телевизор (интересные пе­ редачи). У нас с мамой полное взаимопонимание. Мамочка до­ брожелательно выслушает нас, посоветует, как поступить, но никогда не проигнорирует и на­ шего мнения по тому или дру­ гому вопросу. С ней интересно говорить на разные темы, она во многих вопросах жизни хо­ рошо разбирается. Поскольку она дружелюбная, у нее много друзей. По характеру она, мне кажется, решительная, но в то же время и рассудительная, сдержанная. Ее отличают твор­ ческий и изобретательный ум, светлая и добрая душа. Мне очень нравятся мамины красивые карие глаза. У нее не­ торопливая походка, что гово­ рит о ее типе нервной системы. Ее можно отнести к меланхоли­ кам в сочетании с сангвиником. Мама быстро находит общий язык со всеми окружающими, легко вступает с ними в контакт. В последнее время мама рабо­ тает не только учителем, но и зам естителем директора по учебно-воспитательной работе в школе, что, конечно, занимает много времени. Я жалею ее и стараюсь помочь, если она силь­ но уставшая придет с работы. Моя мамочка - самая лучшая на всем белом свете, и я ее очень люблю. Ольга РЫЖКОВА, с. Новочемоданово. Т А Н Я -Т А Н Е Ч К А Много детей в средней шко­ ле N 42 им. Л. Н. Толстого, ко­ торые учатся на "хорошо" и "от­ лично" (имеется в виду в данном случае начальная школа). Мы сегодня на нашей страничке хо­ тим рассказать о Тане Груши­ ной, ученице 3 "А" класса. Де­ вочка с первых же дней в школе ответственно относится к учеб­ ному труду, досконально выпол­ няет все задания и требования учителей, дисциплинированна, послушна. Отличительной чер­ той Тани является скромность. Хотя в первом и втором классах детям-младшеклассни- кам не выставляют оценок, но все равно, по мнению учителей, работающих с этим классом, школьная программа освоена ученицей полностью, то есть на отлично. Первое полугодие 3- его класса Таня закончила тоже на "круглые" пятерки. Девочка много читает, что позволяет ей писать хорошие изложения, правильно и грамотно выражать свои мысли, выразительно и бегло читать. Кроме того, Танюша посе­ щает музыкальную школу по классу фортепиано (2 класс), и это помогает ей развиваться нравственно и эстетически. Она активная участница всех коллективных школьных и клас­ сных дел, внимательна и добра к своим одноклассникам, ува­ жительна, как и большинство детей этого возраста, к старшим, к учителям. Еще Танюша с удовольстви­ ем принимает участие в спор­ тивных мероприятиях, любит петь и танцевать, прогулки на природе. Правда, времени на все это остается очень мало. Но самая большая любовь девочки - ее бабушка Нина. На снимке Таня Грушина. Фото Бориса ЛЫКОВА. ♦ ВНИМАНИЕ: ВИКТОРИНА ♦ ИСТОРИЯ МОЕЙ СТРАНЫ Ребята, вашему вниманию предлагаются несколько вопросов по истории, на которые желаю­ щие из вас и, естественно, знаю­ щие историю нашей страны могут прислать ответы в редакцию по адресу: 399870 п. Лев Толстой, ул. Коммунистическая, 14, отдел пи­ сем. Ваши ответы ждем до 1 марта 2004 года. Победители, занявшие 1, 2, 3 места, получат призы - мягкие иг­ рушки. Спонсор викторины - от­ дел писем. Фамилии и фотогра­ фии победителей конкурса будут напечатаны на следующей де­ тской страничке "Цветик-семиц­ ветик". Вопросы. 1. Писатель, ученый - диалек­ толог, этнограф, составитель "Толкового словаря живого вели­ корусского языка". Окончил ме­ дицинский факультет Дерптского университета (1 балл). 2. Церковный и политический деятель. В 1337 году основал пу­ стынь около города Радонеж, пре­ вратившуюся в крупное хозяйство - Троице-Сергиев монастырь (5 баллов). 3. С 1113 года великий князь Киевский, внук Ярослава Мудро­ го и Константина Маномаха. Его "Устав" и "Поучения" - литератур­ ные памятники Древней Руси (3 балла). 4. Выдающийся русский писа­ тель, историк, публицист. Автор "Истории Государства Российско­ го" (1 балл). 5. Историк, общественный де­ ятель. С 1905 года лидер кадетов. В 1917-м - министр иностранных дел Временного правительства (4 балла). 6. Государственный деятель, фаворит при Павле 1 и Алексан­ дре I. В 1808-1810 гг. - военный министр. С 1817 года - начальник военных поселений. Адресат изве­ стнейшей эпиграммы Пушкина (3 балла). 7. Глава русского барокко, в 1730-1763 гг. придворный архи­ тектор. Среди его творений Боль­ шой дворец в Петергофе, Екате­ рининский дворец в Царском Се­ ле, комплексы Зимнего дворца (4 балла). 8. По происхождению фран­ цузский дворянин. Лейб-хирург Екатерины I. После того как А. П. Бесстужев перехватил его пе­ реписку с французским послом Шетарди, был арестован, приго­ ворен к смертной казни, помило­ ван и сослан (2 балла). Дополнительный вопрос для эрудитов 9. Государственный деятель, граф, составитель манифеста о вступлении на престол Николая I. Под его руководством составлены "Полное собрание законов Рос­ сийской империи", "Свод законов Российской империи" (5 баллов). Отвечать можно, конечно, не на все вопросы. Места и призы распределяются в соответствии с суммой набранных баллов. Р. S. Правильный ответ вклю­ чает полное имя исторического лица, желательно указать годы его жизни и можно вспомнить что- нибудь интересное из его биогра­ фии. Материалы этой странички подготовила заведующая отделом писем Эмма ШЕСТАКОВА. ЛУЧШИЙ ДРУГ Мою бабушку зовут Нина Ивановна. Она работает парикма­ хером. Бабушка - очень хороший, до­ брый человек, к ней за помощью приходят люди. Она очень трудо­ любивая. В выходные дни бабуш­ ка убирает в доме, ходит в мага­ зины, на рынок, стирает и гото­ вит нам с дедушкой вкусную еду. Больше всего она любит делать рулеты. Они получаются такие вкусные, что мы уплетаем их за обе щеки. Бабушка всегда интересуется, как идут у меня дела в школе, иногда помогает мне справиться с нелегким домашним заданием. Она всегда меня поддержит в трудную минуту, прогонит мои печали. Иногда мы с ней гуляем, обо всем разговариваем. Мне иногда хочется стать парикмахе­ ром, как бабушка, а иногда - учи­ телем, как дедушка Виктор Его­ рович. А пока я хочу научиться печь пироги и вкусно готовить. Я очень люблю бабушку, своего лучшего друга, и стараюсь помо­ гать ей. Таня ГРУШИНА, п. Лев Толстой. ПРИХОД ВЕСНЫ В начале весны все рыбаки готовятся к рыбалке, И люди все, как малыши, радуются на травке. В начале весны полнеютпруды, В начале весны ползут муравьи, И ветер играет с волною реки, И птицы летят из глубокой > дали. * * * Эту девушку знают вокруг почти все. Она - как ясное солнышко на весеннем дворе, Она - как первый весенний цветок, Как порхающий белый снежок! Я с ней уже долгие годы дружу И в гости почти каждый день прихожу, И нет у меня лучше друга, Чем красивая, милая, добрая Ума! Она мне почти во всем помогает. Мне так грустно порою бывает, Я прихожу к ней, и все пропадает. Она взглядом своим всю грусть разгоняет! Я рад, что у меня есть хорошая подруга. Такая одна ты, Плаксина Ума! * * * Однажды ты ко мне во сне пришла, И меня ты с собой погулять позвала. Я так обрадовался твоему приходу, Что сердце мое забило тревогу. Но я не проснулся от столь сладкого сна. Ведь ко мне во сне моя любовь пришла! Ты была похожа на красивого младенца, Ты была так прекрасна, что замерло сердце, Как два бриллианта, твои сверкали глаза, Так сладко из уст твоих звучали слова. Твои губки похожи на два лепестка розы, Так хотелось коснуться их, что не сдержались слезы. После этого прекрасного сна Я очень часто вспоминаю тебя. Мне так хотелось к себе прижать тебя, Но ты обнимаешь, увы, не меня! Почему ты на свете такая одна?! Я знаю, тыдостойна лучшего, чем я! Я так люблю тебя, что голова идет кругом... Как жаль, что ты зовешь меня просто другом. Андрей АЛЕКСЕЕВ, одиннадцатиклассник Топовскойб средней школы.