Народное слово. 2004 г. (п. Лев-Толстой)

Л к й С - ' , v У . . . » ! ' . • i - . i . ь а у ч н а я б и б л и о т е к а 398 P 6 Q г Лрт-Ш ' ул . Ку^ирчилв. ,^ ,4..1........... № 100 (8882) Вторник, 31 августа 2004 г. Основана в марте 1931 года, НА ПОЛЯХ РАЙОНА Уборка зерновых культур в районе близится к завершению. Намолочено почти 51000 тонн зерна при средней урожайности 24 центнера с гектара. В числе первых в районе за­ вершили страду комбайнеры ООО "Хлебороб", имени М. Горького, "Орловский”, СХПК имени Ленина, "Новая жизнь", крестьянского (фермерского) хозяйства "Полевое". Сев озимых культур ведут механизаторы ЗАО "Агротранс- сервис", сельхозкомбината "Лев Толстой", ООО имени М. Горь­ кого, "Орловский", СХПК "Аг­ росервис" и агрофирмы "Ко­ лос". К косовице кукурузы при­ ступили механизаторы ООО "Родина", имени М. Горького и СХПК "Красный путиловец". НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СЕВ О ЗИМ Ы Х ВЕДУТ П О СТЕРНЕ Зерновые в агрофирме "Ко­ лос" убраны на 30 процентах пло­ щади. Отставание от среднерай­ онного показателя и от большин­ ства хозяйств велико. Мы встре­ тились с исполнительным дирек­ тором агрофирмы И. М. Ибраги­ мовым и попросили его пояснить обстановку. Ибрагим Магомедо­ вич рассказал, что сейчас четыре зерноуборочных комбайна "До- минатор" работают в агрофирме "Колыбельская" Чаплыгинского района. Как только зерновые там уберут, вся техника будет направ­ лена сюда. Оставшаяся площадь зерновых культур будет убрана быстро, отметил он. В тот день на крытом зерно- току хозяйства велась подработка зерна. Заведующая током Л. А. Полуэктова назвала слаженную работу слесарей и работников зернотока. Любовь Александров­ на добрым словом отметила И. Н. Колмыкову, М. Н. Селезневу и других. Посменно работает "ЗАВ- 40", где машинистами В. М. Де­ ментьев и В. Е. Мазаев. Рядом завершается восстановление мощной зерносушилки произво­ дительностью 300 тонн зерна в сутки. На ее ремонт инвесторы уже затратили полтора миллиона рублей. И. М. Ибрагимов сказал, что в дальнейшем территория зерно­ тока будет благоустраиваться. На одном из ближайших полей механизаторы вели сев озимых. Здесь применяется малозатрат­ ная технология. После уборки яч­ меня почву дважды закультивиро­ вали. Сев пшеницы проводится по стерне. На поле новенький трактор "Джон-Дир", которым управляет Ю. Н. Зеленский. Юрий Никола­ евич рассказал, что этот трактор американского производства, мощностью 450 лошадиных сил, а широкозахватный культиватор и зерновая сеялка - канадские. Ширина захвата - 18 метров. Од­ ной заправки семян и удобрений хватает на два часа работы. За это время механизатор засевает 20-22 гектара. Семена подвозит водитель В. И. Прохоркин. Молодые механизаторы Ген­ надий Поляков и Евгений Сели- щев быстро управляются с за­ правкой агрегата, и Ю. Н. Зелен­ ский продолжает сев. В кабине "Джон-Дира", как в хорошей иномарке, кондиционер, монитор. С помощью компьютера механизатор следит за высевом семян и внесением минеральных удобрений. Тут можно контроли­ ровать и регулировать весь тех­ нологический процесс. И. М. Ибрагимов рассказал, что один импортный посевной аг­ регат работает на полях агрофир­ мы "Колыбельская", а второй - тут. В агрофирме озимые займут около 1000 гектаров. Александр 11АНГА. На снимках: механизатор Ю. Н. Залинский; сев озимых по стерне. Фото Бориса ЛЫКОВА. Здравствуй, новый учебный год! Снова желтые листья падают под ноги про­ хожим, снова дети, собираясь в стайки, рас­ сказывают друг другу о том, какие учебники они получили, как "пахнет" новая "Литература". Снова педагоги школ района собираются на свой большой педсовет. Это значит, скоро но­ вый учебный год - трудная дорога длиною в долгих девять месяцев, это значит, что скоро День знаний. Педагогическим коллективам школ в насту­ пающем учебном году предстоит решить много важных проблем. И одна из них - модернизация школьного образования. Способов и направле­ ний модернизации в настоящее время в обще­ стве великое множество. Вопрос о том, какой должна быть школа, чтобы помочь своим выпу­ скникам освоиться во взрослой жизни, опреде­ литься с выбором будущей профессии, найти себя в нашем непростом, сильно изменившемся в последние годы обществе, сегодня волнует каждого. Веселый звонок соберет учеников в светлых, пахнущих свежей краской классах, в которых дети под руководством своих наставников будут "карабкаться" по каменистым тропам науки. С праздником вас, дорогие левтолстовцы, с Днем знаний! Желаем учителям, школьникам и родителям здоровья, терпения, успехов. Будьте счастливы, добры и бодры. Районный Совет депутатов. Администрация района. АВГУСТОВСКИЙ ПЕДСОВЕТ Школа — корабль, плывущий вдаль Как сообщалось в нашей газе­ те, 25 августа состоялась районная педагогическая конференция. С докладом "Итоги работы уч­ реждений образования района за 2003-2004 учебный год и задачи по модернизации школьного образо­ вания" выступил заведующий от­ делом народного образования ад­ министрации района М. А. Рын­ дин. Он отметил, что концепция модернизации российского обра­ зования на период до 2010 года определяет цели общего образова­ ния на современном этапе. Она подчеркивает необходимость ори­ ентации образования не только на усвоение обучающимся опреде­ ленной суммы знаний, но и на развитие еголичности. Общеобра­ зовательная школа должна сфор­ мировать целостную систему уни­ версальных знаний, умений и на­ выков, а также самостоятельной деятельности и личной ответст­ венности обучающегося. Одним из главных направле­ ний повышения качества образо­ вания является совершенствова­ ние структуры и содержания об­ щего образования. Приоритеты в области образования ясны и кон­ кретны: создание условий для получения образования всеми детьми, обеспечение высокого ка­ чества образования, формирова­ ние эффективных экономических отношений и развитие социально­ го партнерства в сфере образова­ ния. В настоящее время сеть обще­ образовательных школ в районе включает в себя 5 начальных, 7 основных и 10 средних школ, в которых будут обучаться в новом учебном году более двух тысяч учеников. В сельской местности функционируют 20 школ, 81% от общего количества общеобразова­ тельных учреждений. К положи­ тельным тенденциям в развитии системы общего образования от­ носится сохранение престижности среднего общего образования. Бо­ лее 70% выпускников основной школы продолжают обучение в 10-х классах. Втечение последних лет наблюдается стабильность ре­ зультатов государственной атте­ стации, сокращается число второ­ годников среди учащихся. Начальное общее образование - первая ступень общего образо­ вания. Учителя младших классов активно осваивают целостные мо­ дели начального образования. Это дает свои положительные резуль­ таты. Высокого качества знаний добиваются учителя начальных классов средней школы N 42 име­ ни Л. Н. Толстого, Лев-Толсто- вской, Золотушинской, Знамен­ ской, Головинщинской средних, Новочемодановской основной школ. Результаты ежегодных об­ ластных контрольных работ в 4-х классах говорят о том, что не все учителя в школах работают над развитием личности школьника, его творческих способностей, прививают интерес к учению, формируют желание и умение учиться. С этого года предполагается ввести в нашем регионе третий урок (со 2 по 9 класс) физической культуры в неделю. Успешность адаптации школь­ ника к обучению в 5-6 классах за­ висит от реализации преемствен­ ности связей между начальным общим и основным общим обра­ зованием. Что чаще всего мы на­ блюдаем у учащихся 5-6 классов? Снижение интереса к учению и успеваемости, появление призна­ ков тревожности, неадекватности поведенческих реакций на замеча­ ния и реплики учителя, наруше­ ния во взаимоотношениях со сверстниками. Поэтому переход со ступени начального образова­ ния в основную должен стать предметом педагогического ос­ мысления и целенаправленной де­ ятельности учительских коллекти­ вов. Хотелось бы, чтобы серьезным предметом для обсуждения и ана­ лиза стало Письмо Министерства образования от 21 мая 2004 года, опубликованное в "Вестнике об­ разования" N 13 за этот год "Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального образования на основ­ ную". Вторая ступень - основное об­ щее образование - является обя­ зательной и общедоступной. Уси­ лия педагогических коллективов должны быть ориентированы не только на знаниевый, но в первую очередь на деятельностный ком­ понент образования, что позволя­ ет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализо­ вать способности, возможности, потребности и интересы ребенка. Специфика педагогических целей основной школы в большей сте­ пени связана с личностным раз­ витием детей, чем с их учебными успехами. Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осоз­ нанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи будет последовательная индивидуализация обучения, предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе. Предпрофиль- ной подготовке способствует уг­ лубленное изучение предметов, индивидуальные занятия, кружко­ вая работа. Начиная с 2006 учебного года, будет осуществляться обязатель­ ное профильное обучение. Да, это дополнительная нагрузка на учи­ теля, но в конечном счете выиг­ рывают и ученики, и школа. Учи­ телей, добивающихся высоких по­ казателей в работе, берущих на вооружение новые формы и мето­ ды обучения, нужно материально поощрять из средств надтарифно­ го фонда. Учебный план этого учебного года предполагает введе­ ние элективных (избирательных) курсов в 9-х классах для предпро- фильной подготовки. А препода­ вание их следует доверить лучшим учителям школ. Докладчик далее сделал под­ робный анализ результатов итого­ вой аттестации по русскому языку и алгебре в 9-х классах школ рай­ она. В рамках модернизации обра­ зования введение Единого госу­ дарственного экзамена, призван­ ного на практике разрешить про­ блемы оценки качества школьно­ го образования и повысить до­ ступность высшего образования для школьников, является необхо­ димым. Участие всех средних школ района при полном отсутст­ вии апелляций по процедурным вопросам проведения экзамена, своевременность и завершенность всех запланированных мероприя­ тий следует рассматривать как ре­ зультат успешной работы педагоги­ ческих коллективов школ района. В 2004 году ЕГЭ по математи­ ке сдавали 194 ученика, по рус­ скому языку - 26, по географии - 1, по обществознанию - 4 выпу­ скника. Результаты экзаменов со­ ответствуют реальному положе­ нию дел в общем образовании, при этом выпускники показали высокий уровень качества знаний. Если в среднем по области каче­ ство знаний по математике соста­ вило 50,9%, то в нашем районе он равен 64,6%. Это третье место по области. Хорошо наши выпускни­ ки сдали Единый государствен­ ный экзамен и по другим выбран­ ным дисциплинам. Кстати ска­ зать, из 26 медалистов в этом году 25 поступили в вузы. Отличный показатель успешной работы пе­ дагогов! (Окончание на 2 стр.)